13.《白鹅》教学演示课件

猜谜头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子。脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。谜底：（打一动物）13.《白鹅》教学演示鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。骆宾王咏鹅13.《白鹅》教学演示13.白鹅丰子恺13.《白鹅》教学演示丰子恺（1898-1975）：

1898年11月9日生于浙江桐乡石门镇。1914年秋考入浙江省第一师范学校，1975年9月15日在上海逝世，享年77岁。丰子恺先生在文学、绘画、音乐、翻译、书法等方面都取得了杰出的成就，其中最突出的就是他的散文作品。13.《白鹅》教学演示写作背景《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。13.《白鹅》教学演示写作背景《白鹅》写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。13.《白鹅》教学演示自读课文，解决生字、词具体任务：◆给自然段标上序号。◆给生字注音，并且组词。

13.《白鹅》教学演示（）（）（）（）颈

郑

厉

剧

、

（）（）（）（）餐

倘

饮

侍

、（）（）（）（）脾

蹲

供

邻

、净角【jué】从【cóng】容模【mú】样jǐng头颈zhèng郑重lì厉声jù京剧cān一日三餐tǎng倘若yǐn饮水shì侍候pí脾气dūn蹲着gōng供养lín邻近13.《白鹅》教学演示词语积累头颈奢侈窥伺譬如颇像姿态堂倌倘若狂吠脾气敏捷侍候

相似看守净角

供养不周厉声叫嚣架子十足厉声呵斥厉声叫骂三板一眼引吭大叫昂首大叫大模大样

左顾右盼毫不相让扬长而去局促不安从容不迫一丝不苟

13.《白鹅》教学演示用严厉的声音大声责备。(厉声呵斥)用严厉的声音大声地叫喊，吵喊(厉声叫嚣)放开喉咙大叫。（引吭大叫）13.《白鹅》教学演示丰子恺笔下的白鹅有什么特点？

高傲13.《白鹅》教学演示

高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段，你就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想到：“好一个高傲的动物！”

（这是描写鹅的什么？）

联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？姿态13.《白鹅》教学演示“好一个高傲的动物！”13.《白鹅》教学演示读了第二自然段，你能知道鹅的高傲表现在哪几方面？这段有什么作用？叫声步态吃相承上启下作用13.《白鹅》教学演示白鹅的高傲还表现在哪些方面？叫声步态吃相13.《白鹅》教学演示好一个的动物！高傲叫声步态吃相姿态13.《白鹅》教学演示厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫从这些词中你体会到什么?高傲

作者怎样把鹅的叫声写具体？自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？画出重点词语。13.《白鹅》教学演示体会：为什么说它高傲？鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。13.《白鹅》教学演示它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。读读，作者用什么方法来表现鹅的高傲？对比鹅狗13.《白鹅》教学演示

如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊：

当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道：

13.《白鹅》教学演示真是一只高傲的白鹅！13.《白鹅》教学演示

叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。13.《白鹅》教学演示

京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。13.《白鹅》教学演示

净角：是一种戏曲角色，通称花脸，扮演性格刚烈或者粗暴的人。

13.《白鹅》教学演示13.《白鹅》教学演示13.《白鹅》教学演示步调从容大模大样像京剧里的净角出场毫不相让13.《白鹅》教学演示

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。13.《白鹅》教学演示

鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的净角出场。13.《白鹅》教学演示鹅鸭对比傲慢13.《白鹅》教学演示的确是一只高傲的白鹅！13.《白鹅》教学演示其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。1、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、循规蹈矩，不会变通。13.《白鹅》教学演示它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？13.《白鹅》教学演示譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。13.《白鹅》教学演示这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。13.《白鹅》教学演示“鹅老爷”“老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。13.《白鹅》教学演示

因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！对比句子：因此鹅吃饭时，要有一个人侍候，真是架子十足！为什么非有一个人侍候不可？架子十足表现在哪些句子?

13.《白鹅》教学演示1鹅狗争食（1）？

附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等鹅吃过一口饭，踏着方步去喝水吃泥吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。13.《白鹅》教学演示

鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候．

等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也，鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。鹅狗争食（2）鹅狗争食（3）13.《白鹅》教学演示因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。

13.《白鹅》教学演示

如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？13.《白鹅》教学演示阅读课文1~4段，讨论问题：1、作者笔下的鹅有什么鲜明特点？高傲（傲慢、最傲人、架子十足。）2、作者从哪几方面来写白鹅的傲慢？结合文中的描写作具体分析。姿态、叫声、步态、吃相。姿态：性格高超叫声：厉声喝斥步态：大模大样吃相：三眼一板巩固复习13.《白鹅》教学演示作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先……再……然后……老爷脾气：每逢……就……责备、架子十足

有人侍候：堂倌、非……不可你感受到什么？高傲13.《白鹅》教学演示

鹅的“高傲”，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。

13.《白鹅》教学演示厉声呵斥厉声叫嚣引吭大叫步调从容大模大样毫不相让三眼一板一丝不苟从容不迫鹅老爷脾气架子十足昂首大叫读读，说说你体会到什么？作者对鹅充满了喜爱之情。13.《白鹅》教学演示作者喜欢白鹅的原因是什么？

作者喜欢白鹅，一是因为它那高傲的性格；二是因为它能给家人以物质和精神上的贡献。

13.《白鹅》教学演示拓展延伸

探究与实践写出有关动物的成语：对牛弹琴虎头蛇尾龙飞凤舞叶公好龙叶公好龙鸡鸣狗盗呆若木鸡狐假虎威龙腾虎跃虎背熊腰13.《白鹅》教学演示好词积累厉声喝斥厉声叫嚣引吭大叫步态急促净角出场局促不安大模大样毫不相让一日三餐三眼一板一丝不苟从容不迫厉声叫骂昂首大叫空空如也供养不周不胜其烦架子十足13.《白鹅》教学演示姓名：白鹅性格特点：________自我介绍：我是一只_____的白鹅。______________________________________________。写法借鉴13.《白鹅》教学演示“好一个高傲的动物!”13.《白鹅》教学演示

叫声厉嚣勇尽职，步态傲然似净角。吃相从容架子足，白鹅高傲世上绝。13.《白鹅》教学演示成语意义例句左顾右盼向左右两边看它伸长了头颈，左顾右盼。小心翼翼形