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文档简介

同分母分数加、减法第六单元分数的加法和减法

输入标题学习目标经历计算法则得出的过程，培养概括能力。理解同分母分数加、减法的含义和算理，掌握算法，并能正确计算出结果。准备好了吗？一起去探索吧！重点输入标题复习导入

想一想，填一填。

一级标题周末，妈妈为大家做了一个披萨饼。爸爸吃了3块，妈妈吃了1块。说一说，想一想

爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？爸爸比妈妈多吃了多少张饼？还剩下多少张饼？一级标题输入标题借助直观，理解算理

一级标题输入标题借助直观，理解算理

12

分数单位相同的分数相加，可以直接用分子相加。计算的结果，能约分的要约成最简分数。一级标题输入标题算理迁移？

分数减法的意义与整数减法的意义相同，是已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。一级标题输入标题

算理迁移一级标题输入标题算理迁移

14

分数单位相同的分数相减，可以直接用分子相减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。

一级标题输入标题算理迁移

12

该怎样计算呢？爸爸和妈妈一共吃的：还剩下：一级标题输入标题总结算法仔细观察这些算式，它们有什么共同点？

12

14

都是同分母分数相加减，分母相同，计数单位也就相同。同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。可以省略!一级标题输入标题总结算法计数单位相同，才可以直接相加、减。＋＝－＝－＝

12

14

仔细观察这些算式，它们有什么共同点？一级标题输入标题

练习279

514

1.填空。一级标题输入标题练习

22.计算下面各题。一级标题输入标题

练习

1（米）

答：这根绳子比原来短了1米。

3.解决问题。一级标题输入标题通过本节课的学习，你学到了什么？分数加、减法和整数加、减法的意义相同同分母分数相加、减结果要

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