教科初中物理八下7 5摩擦力课件

5.摩擦力从滑梯上滑下的儿童会慢慢的停下来

不用滑雪杖不断地撑着雪面，运动员也会慢慢停下来思考：儿童和运动员为什么会停下来？生活中的摩擦1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦5、在地面上推、拉桌子.一个物体在另一个物体表面上发生相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体相对运动的力，这个力就叫做滑动摩擦力（f）什么是滑动摩擦力?摩擦力方向与物体相对运动的方向__________作用点在___________相反接触面上(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有一个阻碍手运动的力；活动，体会滑动摩擦力(2).

手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有一个阻碍手运动的力；活动一，课本18页图7-5-4活动二探究摩擦力的大小与什么因素有关?情景回顾:当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推起来越费力.看起来,

影响摩擦力大小的因素可能有:

猜想:1.接触面所受压力2.接触面的粗糙程度3接触面的面积1、怎样改变木块的压力大小？2、用什么工具测摩擦力？怎样测？3、用到什么科学方法？在木块上放砝码弹簧测力计控制变量法匀速拉动木块,拉力等于摩擦力转换法设计实验：器材:木板、木块、弹簧测力计、砝码、毛巾步骤:1、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；2、在木块上放砝码，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F；3、在木板上固定好毛巾，放上木块，用弹簧测力计拉木块匀速运动，读出这时的拉力F木板木板毛巾进行实验收集数据：实验次数接触面情况压力情况摩擦力大小123分析与论证：3、摩擦力的大小跟物体的__________________和_________有关.1、当接触面粗糙程度相同时,压力越大;________。2、当压力相同时,接触面越粗糙___________。接触面的粗糙程度压力的大小摩擦力越大摩擦力越大还有两种摩擦：静摩擦和滚动摩擦静摩擦力：一个物体在另一个物体表面要发生相对运动时，在接触面会产生阻碍物体运动的力滚动摩擦力：当一个物体在另一个物体上滚动时，物体所受的摩擦力下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是有益的？哪些是有害的？1、走路时鞋与地面之间的摩擦2、手握筷子时的摩擦3、手拿油瓶时的摩擦4、爬树时人与树之间的摩擦5、刹车时，车与地面间的摩擦6、自行车的轴与轴承间的摩擦7、人拉笨重的物体，物体与水平地面间的摩擦有益摩擦有害摩擦增大有益摩擦1、增大接触面的粗糙程度2、增大压力减小有害摩擦减小摩擦的方法：1、减小压力3、变滑动为滚动2、减小接触面的粗糙程度磁悬浮列车气垫船4、使接触面彼此分离也能减小摩擦加润滑油滑动摩擦力影响滑动摩擦力大小的因素压力的大小接触面的粗糙程度增大摩擦的方法增大压力。增大接触面的粗糙程度。减小摩擦的方法减小压力减小接触面的粗糙程度用滚动代替滑动使两个接触面的摩擦面彼此离开加润滑油利用气垫总结:自我测试：

1、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。实验次数接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_______________________。（2）分析比较序号_______的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。（3）上述研究物理问题的方法叫————————2、塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹，这样做的目的是为了_____________