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文档简介
健康教育与健康促进智慧树知到课后章节答案2023年下浙江中医药大学浙江中医药大学
第一章测试
下列对健康教育和健康促进的关系描述不正确的是()。
A:健康促进削弱了健康教育的力度
B:健康教育与健康促进密不可分
C:健康促进需要健康教育来推动和落实
D:健康教育需要健康促进的指导和支持
答案:健康促进削弱了健康教育的力度
我国第一个卫生教育组织是()。
A:中华健康教育学会
B:中华医学会
C:中华健康医学会
D:中华公共卫生教育联合会
答案:中华公共卫生教育联合会
健康促进的活动领域主要有()。
A:制定能促进健康的公共政策
B:调整卫生服务方向
C:创造支持性环境
D:加强社区行动与发展个体技能
答案:制定能促进健康的公共政策
;调整卫生服务方向
;创造支持性环境
;加强社区行动与发展个体技能
健康教育是通过信息传播和行为干预,帮助个体或群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。()
A:对B:错
答案:对
护理人员在健康教育中承担教育者、咨询者、组织管理者、协调者、代言者和研究者的角色。()
A:对B:错
答案:对
第二章测试
期望寿命属于()
A:社会健康测量指标
B:群体健康测量指标
C:生存质量评价指标
D:心理健康测量指标
答案:群体健康测量指标
关于危险分数的意义描述正确的是()
A:危险分数越高,则死亡概率越小
B:危险分数<1,个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平
C:危险分数不可能等于1
D:危险分数>1,个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平
答案:危险分数<1,个体发生某病或死亡的概率小于当地人群平均水平
下列关于个体评价中自创性危险因素型,说法错误的是()
A:评价年龄与增长年龄的差值小于1岁
B:被评价个体危险因素高于平均水平
C:个体的评价年龄大于实际年龄
D:该个体危险因素多为可改变的
答案:评价年龄与增长年龄的差值小于1岁
当测得某一个体三项危险因素的危险分数分别为0.5、2.5、0.8,则其组合危险分数应该是()
A:3.8
B:2.9
C:1.9
D:2.8
答案:1.9
健康不仅是没有疾病或不虚弱,而是身体、心理和社会适应的完好状态。()
A:对B:错
答案:对
第三章测试
人体通过“反射弧”对外界刺激做出反应的方式,这种人类行为的适应形式称为()
A:调适
B:反射
C:自我控制
D:顺应
答案:反射
危害健康的行为的特点是()
A:稳定性
B:明显性
C:危害性
D:习得性
答案:稳定性
;明显性
;危害性
;习得性
个体健康信念形成的影响因素包括()
A:知觉到易感性
B:知觉到障碍
C:知觉到严重性
D:知觉到益处
答案:知觉到易感性
;知觉到障碍
;知觉到严重性
;知觉到益处
行为阶段变化理论将行为变化解释为一个连续的、动态的,有5个阶段逐渐推进的过程。()
A:对B:错
答案:对
知信行模式将人们行为的改变分为获取知识、产生信念及形成行为三个连续过程。()
A:错B:对
答案:对
第四章测试
拉斯韦尔传播模式的正确表述是()
A:信息-传播者-传播途径-受传者-效果
B:传播者-信息-传播途径-受传者-效果
C:传播者-传播途径-信息-效果-受传者
D:信息-传播者-传播途径-效果--受传者
答案:传播者-信息-传播途径-受传者-效果
关于施拉姆双向传播模式,下列说法错误的是()
A:传播双方具有互动性
B:传播过程中传受双方的角色并不固定
C:传播双方均是传播的主体
D:忽略了反馈这一传播要素
答案:忽略了反馈这一传播要素
传播活动中,可以互为传播者和受传者的传播形式是()
A:人际传播
B:组织传播
C:群体传播
D:大众传播
答案:人际传播
大众传播中,传播媒介的选择原则不包括()
A:保证效果原则
B:经济性原则
C:间接性原则
D:速度原则
答案:间接性原则
影响健康传播效果受众方面的因素不包括()
A:受传者的健康状况
B:受传者的心理因素
C:受传者的社会经济文化特征
D:信息内容的针对性、科学性和指导性
答案:信息内容的针对性、科学性和指导性
第五章测试
进行健康教育讲座要选择恰当的表达方式,下列不恰当的是()。
A:专业化
B:形象话
C:通俗化
D:简单化
答案:专业化
同伴教育的适用范围不包括()。
A:敏感话题的健康教育
B:吸烟、慢性病的健康教育
C:诊疗技术的健康教育
D:社会问题的健康教育
答案:诊疗技术的健康教育
制作健康教育材料时,要进行目标人群分析和需求调查,主要内容包括()。
A:媒介在目标人群中的覆盖情况
B:制作材料的种类、数量和使用范围等
C:目标人群的信息基础与需求
D:目标人群的特点
答案:媒介在目标人群中的覆盖情况
;目标人群的信息基础与需求
;目标人群的特点
制作健康教育材料,要选择和确定信息、制作初稿,应遵循的原则包括()。
A:时效性
B:科学性和实用性
C:趣味性
D:可读性
答案:时效性
;科学性和实用性
;趣味性
;可读性
进行健康教育讲座时,应根据目标人群的需求选择合适的讲座主题。()
A:错B:对
答案:对
第六章测试
向目标人群宣传艾滋病知识时,是希望改变影响行为的()。
A:环境因素
B:强化因素
C:促成因素
D:倾向因素
答案:倾向因素
专题小组讨论法收集资料的步骤不包括()。
A:选择记录员
B:制定讨论提纲
C:整理与分析资料
D:选举主持人
答案:选择记录员
依据控制程度,访谈法可以分为()。
A:结构式访谈
B:团体访谈
C:开放式访谈
D:半结构式访谈
答案:结构式访谈
;开放式访谈
;半结构式访谈
参与式快速评估的应用范围包括()。
A:了解目标人群对卫生服务的主观愿望,对已有卫生项目的意见和建议,以帮助确定优先项目领域和改善现有健康促进项目
B:补充和深入了解定量研究结果
C:传播材料预实验、问卷预调查等
D:了解目标人群健康相关问题现状及其背景
答案:了解目标人群对卫生服务的主观愿望,对已有卫生项目的意见和建议,以帮助确定优先项目领域和改善现有健康促进项目
;补充和深入了解定量研究结果
;传播材料预实验、问卷预调查等
;了解目标人群健康相关问题现状及其背景
健康教育计划要有明确的总目标和可行的具体目标。()
A:对B:错
答案:对
第七章测试
在制订计划时要尽可能预计实施过程中可能发生的变故,要留有余地并预先制定相应的对策。这体现了制定健康教育计划的()。
A:整体性原则
B:前瞻性原则
C:弹性原则
D:目标原则
答案:弹性原则
计划涉及的各人群(社区干部、群众等)都应积极参与健康教育/促进活动中。这体现了制定健康教育计划的()。
A:前瞻性原则
B:从实际出发原则
C:参与性原则
D:弹性原则
答案:参与性原则
确定优先项目和优先干预行为因素的原则包括()。
A:可变性质原则
B:整体性原则
C:重要性原则
D:有效性原则
答案:可变性质原则
;重要性原则
;有效性原则
通过促进安全套的使用,减少HIV在性工作者及其嫖客中的传播。这可以健康教育计划的具体目标。()
A:对B:错
答案:错
健康教育计划干预的二级目标人群是指对计划的是实施和目标的达成有重要影响的人群。如:行政决策者、经济资助者等。()
A:对B:错
答案:错
第八章测试
健康教育与健康促进项目实施过程中常用的质量控制方法不包括()。
A:实验法
B:调查法
C:现场考察与参与方法
D:记录与报告法
答案:实验法
对健康教育计划进行评价,属于()。
A:效应评价
B:结局评价
C:形成评价
D:过程评价
答案:形成评价
健康教育与健康促进活动中的效应评价主要内容包括()。
A:促成因素
B:强化因素
C:倾向因素
D:健康相关行为
答案:促成因素
;强化因素
;倾向因素
;健康相关行为
常见的影响评价结果的因素包括()。
A:时间因素
B:测试或观察因素
C:测量对象因素
D:回归因素、选择因素、失访
答案:时间因素
;测试或观察因素
;测量对象因素
;回归因素、选择因素、失访
健康教育与健康促进项目的结局评价是评价目标人群的健康状况和生存质量,为远期效果评价。()
A:错B:对
答案:对
第九章测试
医院健康教育可以降低()。
A:疾病的复发率
B:疾病的发生率
C:病床周转率
D:医疗费用
答案:疾病的复发率
;疾病的发生率
;医疗费用
对学校健康教育进行评价时,评价的对象包括()。
A:后勤工作人员
B:家长
C:学生
D:教师
答案:家长
;学生
;教师
通过开展职业健康教育,可以改善职业健康环境,提高职业人群健康素质。()
A:错B:对
答案:对
社区健康教育对象包括()。
A:健康人群
B:高危人群
C:患者照顾者
D:患者家属
E:患病人群
答案:健康人群
;高危人群
;患者照顾者
;患者家属
;患病人群
要推动家庭健康教育,首先要培训家庭成员。()
A:错B:对
答案:对
第十章测试
下列各项,关于妊娠期妇女睡眠最佳卧位的叙述,正确的是()。
A:右侧卧位
B:左侧卧位
C:平卧位
D:中凹位
E:头低脚高位
答案:左侧卧位
新生儿期最常见的意外伤害是()。
A:窒息
B:跌落
C:烫伤
D:冻伤
E:坠床
答案:窒息
下列关于乳腺癌早期诊断基本检查,错误的是()。
A:乳腺X线筛查
B:CT
C:临床体检
D:乳腺B超筛查
E:自我监测
答案:CT
老年人的平衡膳食措施包括()。
A:适当限制热量摄入
B:低盐
C:适量的钙、铁摄入
D:低脂肪
E:适当限制蛋白质摄入
答案:适当限制热量摄入
;低盐
;适量的钙、铁摄入
;低脂肪
足月儿居室宜保持在温度18℃~22℃,相对湿度55%~65%。()
A:错B:对
答案:错
第十一章测试
引起肥胖的原因包括()。
A:暴饮暴食
B:年龄≥45岁
C:缺乏运动
D:遗传
答案:暴饮暴食
;缺乏运动
;遗传
下列属于有氧运动的是(
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