2023年第二学期综合教研组工作计划

2023年第二学期综合教研组工作计划其次学期综合教研组工作安排1

一、指导思想

本学期，我组将以《基础教化课程改革纲要》为指导思想，以提高课堂教学效益为目标，进一步做到以研促教，提高我校老师教学的整体水平。因此依据教化发展的实际状况，以“探讨、指导、服务”为职能，以课堂教学探讨为切入口，以“学科专业指导小组”和“课堂探讨小组”为抓手，务实求真，以人为本。突出教研工作的科学性，强化教研活动的针对性，注意解决问题的有效性，努力提高我校学科教研水平与教学质量，促进学生全面发展。

二、工作重点

（一）提高教化教学理论水平，转变教化观念。

1、加强本组成员自身的理论学习，确立自身的探讨方向和专题，努力提高自身的课程理论水平和课堂教学探讨与实践实力。

2、营造良好学术氛围，为老师沟通教化教学改革的阅历，探讨自身素养提高的途径和方式供应条件和机会。

（二）借助课题探讨，解决教学中的问题。

1、课题组确定本学期的探讨重点与难点，并开展相应的探讨活动。以新课程理念为指导，以提高课堂实效为目标，深化开展教学方法、学习和评价方式的探讨，正确处理改革与发展、创新与质量的关系。

2、以学案式教学调研为契机，切实提高老师的教化教学水平，并加强教研组的建设和发展。

（三）重视课堂教学，提高老师业务素养。

1、加强对各种课型的探讨，开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，逐步形成公开课与常态课多元并存、共同发展的课堂教学探讨新路子。

2、了解课堂上老师与学生之间的关系，抓好课堂教学，教研组成员共同探讨、探讨合理运用现代化教学设备、充分利用课内外教学资源，提高课堂四非常钟效率的有效方法。

3、深化学生，了解他们的特性和学习上的要求，指导他们用科学、有效的学习方法学习，培育他们良好的学习习惯和自学、自我完善的实力。

（四）整合课程资源，提高教学效果。

建立英语、科学、品社、体育教学资源库，为老师供应更多更好的素材性资源，减轻老师备课负担，同时拓展教学探讨的时间和空间，提升老师对课程与教学的感悟实力。

三、方法措施

1、仔细制定好本学期活动安排、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

2、仔细贯彻教研活动制度，提前做好打算，加强资料收集整理。

3、加强老师间的阅历沟通，相互学习，共同提高。

4、加强老师的专业学问和教学理论的培训与自修，激励老师大胆改革创新，切实提高自己的教学水平和业务实力。

5、激励各老师主动投稿，在反思中不断提高自身教学技能和理论水平，丰富教学阅历，提倡各老师主动参加，仔细对待评优评先。

其次学期综合教研组工作安排2

一、指导思想

围绕学校教育处的工作思路和要求，以基于学情的课堂教学探讨为载体，提高质量为核心，结合我们教研组的自身特点、各学科优势，不断优化教研组功能，加强教研组的建设。

二、主要工作

1、教学常规管理建设

①接着实行“推门听课制”，深化课堂听课，并刚好进行反馈。提倡老师间相互听课，切磋的教研氛围，对35周岁以上的老师必需满8节；对35周岁以下的老师听满10节。

②结合本学期教研主题“课堂视察与诊断”做好每月的专题讲座，确定中心发言人，相互探讨研讨，以此不断提高老师们的理论相识。留意资料的积累，做好每月的教研组活动报道。

③在习题上多下工夫，多研讨，结合教学大纲、学生的实际状况精编例题、习题、试题，提高教学的有效性，完成单元测试、期中、期末考试的命题，总结胜利阅历，分析存在问题。

④接着做好每月常规检查，教案、作业、教研活动状况等检查，使得教研组的常规建设更加完善、更加规范。

2、教学探讨：

①以“宛平杯”教学研讨课竞赛为载体，推选两位老师参与学校的竞赛，把说课、试讲、评课等活动贯穿于其中，使老师渐渐学会课堂视察与诊断的技巧。

②以“习题”探讨作为本学期的探讨重点，提倡每堂课前或课后五分钟左右的小练习，刚好反馈、检测学生的学习效果。

③加强组内的科研课题的探讨，各课题本学期做好中期小结，留意资料的积累。

其次学期综合教研组工作安排3

一、指导思想

本学期受疫情影响2、3月学校开启线上教学4月中学正式上课。综合教研组将仔细实行教育处的工作安排和工作思路，实行切实可行的措施，有探讨、有创建性地开展工作。设计切实可行的措施，不断提高老师的专业理论水平和教学实践实力。结合我校实际状况，探究适合各个学科的教学模式，使每一位学生能健康、欢乐、全面的发展。

二、工作目标

1、注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。

2、通过小组内老师听课、评课、反思等形式提高教学质量。

3、树立服务意识，质量意识，平安意识，关注每一个学生的发展，确保学生健康，欢乐成长。

三、具本工作支配

1、仔细学习理论，更新教学观念，自主合作创新教化。组织老师对教化教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的阅历文章，以先进的教化教学思想指导课堂教学改革实践，努力探究提高教学效益的途径和方法。仔细做好理论笔记，对学习心得、体会能刚好小结，能联系实际主动撰写教化教学论文，从实践上升到理论。

2、落实教学常规，高教学效益。

1)接着学习常规，比照常规，搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培育学生综合运用实力。通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、仿照和运用语言;要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行教学。本学期的教研课要有记录，有教案，有评课，有反思。

2)充分发挥教研组作用。有效地组织好教研组常规工作，抓实业务学习、集体备课、听课等工作，发挥团队协作精神，用集体的才智来促进自己的教学。在各年级的备课中，尽量做到教学资源共建、共享。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高老师的业务素养。

3)仔细组织和开展教研活动

每次活动要有主题，有记录、有总结、从而使教学教研工作逐步走上常常化、制度化、规范化的道路。

四、主要工作、活动支配

1、加强听课学习，每人每学期至少听课20节，并要进行客观地评课。

2、在教学中，不断探讨新奇的教学方式和学习方式，创出自己本学科的特色。老师要刚好总结教学阅历，撰写阅历论文，坚持写教学札记，不断总结并提高。

3、强化接着教化，增加自身素养。

(1)结合教育处及德育方面的工作支配，在平常的教化教学中仔细总结，积累阅历，老师在平常学习过程中要勤做笔记、勤于反思、勤写体会。

(2)充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。

(3)加强接着教化学习，对要求的接着教化任务要按时高质的完成。

(4)常常收看互联网上一些课堂实录，还可以走出去、请进来，多向他人学习。

4、优化课堂教学，提高教学质量。加强对课堂的常规检查，从备课、上课、布置与辅导作业、辅导学生着手，把课堂教学落到实处。老师要依据实际状况，敏捷应用各种先进的教学方法，恰当选择并运用先进的信息技术手段，实现教学方法“一主多辅”，努力做到事半功倍。

5、结合现代教化技术办公室工作支配，充分运用用远教资源于工作、学习中，并做好记录，完成远教资阅读记划表，期末撰写有关远教资源运用的阅历论文一篇。

7、其余活动以学校和教育处详细支配为准。

其次学期综合教研组工作安排4

以市、区教化工作会议作为教研组的指导思想，推动素养教化，围绕“有效教学”主题开展教研活动，加强教研组的建设，推动课堂教学改革，提高课堂教学有效性，构建适应学生发展的课堂教学模式，落实20xx学年其次学期教学工作安排。

1、组织老师仔细系统地完整地学习各学科课程标准和国家、xx市、xx区教化中长期改革发展纲要精神，为寻求教化发展的世界，提升精神家园的品尝，举荐老师“老师必读100本书”。

2、为提高老师的教化教学的科研实力，深化开展学科德育探讨，进一步发挥学科教学的育德功能，每月进行一次“教学有效性”——课堂设问的专题研讨，并且进行各学科“育人价值探讨”课题探讨和案例撰写。

3、结合区聚焦课堂进行教研活组动的要求，以及学校“三奖”的评比，变更老师单枪匹马地备课的境况，抓住区教学指导团专家徐鹤峰老师“有效教学研修班”和四校联动契机，加强校际沟通力度，拓宽集体备课广度，形成良好听课围度，为做一个有思想的老师，要求老师能关注“天”，了解“地”，在每一节课上进行“一课一热一议”的教学活动，师生共同激情课堂，真正落实课标的“三贴近”。

4、为深化实行中共中心、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》和《xx市中长期教化改革和发展规划纲要》的精神，大力推动未成年人思想道德建设工作，引导学生关注国际国内新形势，培育学生的国际视野，培育民族自信念和爱国主义精神，增加社会责任感和使命感，有安排地组织学生参与20xx年xx区“西南位育杯”中学生时政学问竟赛，通过学校的初赛、复赛等活动，选拔出优秀学生参与第九届xx市中学生时政学问大赛。

5、做好初一地理、初二历史和初三思想品德和社会等学科《20xx年xx市初中毕业生统一学业考试》，在总复习时，帮助学生提高归纳学问、运用学问和识图的实力，学会举一反三、融会贯穿的学习方法，帮助学生顺当结业。

6、充分发挥我校心理询问师的资源，主动参与区未成年人心理健康辅导中心日常心理辅导工作，担当相应的未成年人心理健康辅导中心志愿者的义务。

其次学期综合教研组工作安排5

一、指导思想：在两区合并的新形式下，综合文科教研组将依据新静安区教研室的工作指针和学校教学工作的新要求，仔细支配教研组的工作。

二、主要工作目标：在教学上，以课堂教学为主战场，以激发学生学习爱好为抓手熬炼教学实力，提高教学效率。在课余活动上，在接着坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观宣扬教化的前提下，不同的学科应有不同的展示，以丰富学生的学习生活，熬炼学生的学习实力。

三、主要工作要点：

1、备好课。备好课是上好课的条件。要以学校下发的备课文件为蓝本，以学校教育处教学常规检查为依据，每个老师做到心中有数，文本规范。备课既要备教材还要备学生同时还要备自己。力争做到以己之长克己之短，在教学上真正起到引领作用。

2、接着坚持集体备课。备课组集体备课是相互学习的机会，大家可以取长补短相互借鉴。备课组要真抓实干避开流于形式。集体备课事先形成安排，主备人填好备课表，大家知情通气。正式备课时，主备人就某一主题逐条讲解，大家相互提问、探讨供主备人参考，形成活泼民主的备课风气。为课堂教学给力。

3、上好课。仔细上课，走进课堂时教学资料齐备，杜绝无教案上课的现象。教学上思路清楚，讲解并描述清晰，师生有问答有互动。避开满堂灌、低效率。对学生的问题耐性解答，克服厌烦心情。

4、仔细批改作业。作业是学生课堂学习的验证。也是我们反思的途径。通过作业我们可以知道，学生哪些学问驾驭了，哪些没驾驭？自己在讲这个学问点时，自己是不是有不足？假如没有，问题又在哪里？如何弥补？等等。这样可以对自己的教学作出必要的调整以应对教学出现的状况。

5、结合学校教育处的工作要求，严格教学常规检查。对检查出现的问题有沟通有反馈有整改。

6、主动开展组内公开课以及参加校区两级公开课。仔细打算区视导课。组内相互听课，相互学习，优秀者展示。把公开课和视导课看成是成就自己展示自己的舞台。

7、落实毕业考试学科的教学安排，搞好本学期文科组学科的结业、毕业考试工作。为学生升入高一级学校打下基础。

8、政治历史学科接着坚守文科大观园栏目进行社会主义价值观教化。在政治历史学科有自己活动的状况下，活动应向音体美学科扩展。同时，年轻老师应主动响应教育处的号召，力所能及地参加学校的其次课堂。

9、对本组新老师接着进行必要的培训，关切他们，使他们进一步熟识教情和学情，提升教学技能，为学生为学校为社会服务。接着协作教育处搞好新老师的带教工作，把学校对新老师的期望和关切带给他们，把老老师的关切和阅历传给他们。使他们早日脱颖而出，成为学校的教学骨干。

其次学期综合教研组工作安排6

一、指导思想

本学期，综合教研组将仔细实行北宿镇教研室和学校教育处的教学工作安排和工作思路，设计切实可行的措施；不断提高老师的专业理论水平和教学实践实力，结合我校实际状况探究适合各个学科的教学模式，使每一位学生健康、欢乐、全面的发展。

二、工作目标

1、注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。

2、培育学生养成良好的学习习惯，提高自主、合作学习的实力。

3、通过小组内老师的听课、评课、反思等形式，提高教学质量。

三、工作重点

1、加强教化理论学习，提高老师理论素养

本学期要重点学习《基础教化课程改革纲要》、综合各科《课程标准》和《课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、狠抓教学常规落实，深化教化教学改革。

教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；严抓备课质量和课堂教学质量。突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量，为迎接检查做好充分打算。要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提高，人人受益。

3、提高本组老师的教科研水平

组织本教研组老师撰写论文和案例。全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际主动撰写教化教学论文与案例，参与市教学论文与案例评比。

4、加强专业素养学习

要提高课堂效率，老师要不断提高自身文化修养，因此我们综合组老师要挤出业余时间进行业务素养的学习提高，包括各科学问与教学理念等各方面。

四、详细工作支配

三月份：

1、教研组共同商讨拟订工作安排，保证各学科工作开展目标方向统一，增加教研组凝合力。

3、制定学科安排和学科活动设计方案，把成果预设做在前面，有目标有针对性地开展工作。

3、协作镇教研室做好科学、品德、英语、信息技术等学科的优质课评比活动。

四月份：

1、各学科进行集体备课。

2、接着开展教研活动，观摩省级优质课。

3、接着加强教研组精神文明建设。

五月份：

1、接着开展集体备课活动。

2、参加镇教研室的优质课评比活动。

六月份；

1、各学科进入成果汇总阶段。

2、三至六年级做好英语学科的期末复习安排。

七月份：

1、做好各学科期末收尾工作。

2、仔细做好教研组工作总结，进行阅历沟通。

其次学期综合教研组工作安排7

一、工作目标

（一）对老师而言：

1、全面提高学科老师的教研实力和业务水平。

2、在牢牢把握新常规的基础上，发挥各学科特点，有特性有特色地开展教学教研工作，争创亮点。

3、提高团队精神，把教研组建设成为规范化、特性化的教研组。

（二）对学生而言：

1、在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

2、形成乐学善学的看法与主子翁意识，即做学习真正的主子。

二、详细要求

1.要求综合组的各学科科任老师端正教学看法，仔细研读本学科的新常规，加强学习，提高老师自身素养，用新的教化理念武装自己的头脑。

2.课堂教学要体现开放性，激励创建性，更要联系学生实际。探究教法，编写好教案，上好每一节课。在每次课后，主动自我检查反思。

3.老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。

三、主要工作

（一）教研方面：

1.落实学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、主题、内容。组内老师通过教研活动提高课堂教学水平。学期间通过自选课题、以公开课呈现的方式进行学习和沟通。本学期共分为三次教研活动，一次线上教研，两次校内教研，围绕落实小学相应学科新常规的主题开展。第一次线上教研活动主题为：沟通探讨分析线上教学，共促线上教学的有效开展。其次次教研活动主题为：探讨落实小学英语教学新常规，关注教材资源的整合与应用，增加日常教学的规范性与有效性。第三次教研活动主题为：探讨落实小学音乐教学新常规，提升音乐老师学科素养，探讨如何在音乐中渗透情感。

2.落实好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作:

1．注意备课质量，通过仔细备课来上好课，提高课堂教学质量。

2．突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量。

3．注意各拓展课程的建设，渐渐完善和提高拓展课程的专业水平。

4．做好安排与成果预设，从学期起先就着手进行打算，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

四、实施方法

1.在教育处指导下，开展好教研活动。

2.期初订好安排，切实按安排开展自修和教研活动。自学过程中，要仔细写好读书笔记。

3.落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

其次学期综合教研组工作安排8

一、指导思想

本学期，综合教研组仔细解读、贯彻、落实学校教学工作安排和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教化教学观念。全面扎实推动以培育学生创新精神和实践实力为重点的素养教化，有探讨、有创建性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高度凝合力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力为校内建设贡献力气。

2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。注意老师的教学措施和方法的探讨，使学生乐学善学，培育学生真正成为学习的小主子。

三、详细目标

1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研实力和业务水平。

2、在学校工作思路和工作安排的基础上，发挥各学科特点，有特性有特色地开展工作，争创亮点。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特性化的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面

详细体现在两手抓：

1、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参与教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课，相互学习促进。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量。3、抓好各爱好班的建设，渐渐完善和提高各爱好班的专业水平。

4、做好成果预设，从学期起先就着手进行打算，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、接着做好学生习惯培育，培育学生养成良好的学习、生活和行为习惯。

xx中心小学综合组校本培训月行事历

（20xx学年其次学期）

二月

1.各老师制定教学安排、教学进度表，教研组制定教研安排

2.研读综合组各科教学常规

三月

1.第一次集体备课（可结合学科，资源整合）

2.第一次教学常规检查。

四月

1.其次次教学常规检查

2.其次次集体备课

3.校级公开课、评课

五月

1.第三次教学常规检查

2.第三次集体备课

六月

1.第四次教学常规检查

2.第四次集体备课

3.教研工作总结

其次学期综合教研组工作安排9

随着基础教化课程改革的不断深化，学科的整合表现的更加全面，对老师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探究，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培育学生的良好看法，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作安排如下：

一、指导思想。

以《基础教化课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的实践参加，亲密结合学校教研工作安排，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高老师的科研素养和科研意识，熬炼老师的科研实力，全面落实基础教化课程改革下的学生全面发展观。

二、工作目标。

1、接着深化学习新课程标准，熟识、了解不同版本的教材特点，相识学科特点及地位，能敏捷处理教材，合理运用教学方法开展好教学活动，加强学科间的学问渗透，树立正确的教化观，人才观和质量观。

2、接着加强各学科老师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教化教学实力和科研意识。

3、进一步加强老师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干老师作用，带动其他老师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。

4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使老师能针对评价中存在的问题刚好调整教学进度和安排。

5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的熬炼和提高。

三、方法措施。

1、仔细制定好本期活动安排、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

2、仔细贯彻教研活动制度，提前做好打算，加强资料收集整理。

3、老师间加强阅历沟通，相互学习，共同提高。

4、加强老师的专业学问和教学理论的培训与自修，激励老师大胆改革创新，彻实提高教化教学实力和科研意识。老师提前收集有关资料，做好沟通发言的打算。

5、尝试探讨，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。

四、活动支配

次数时间地点参与人员活动主题

13月份远教室综合科的老师学习学科整合新理念

制定多学课综合实践活动

24月份办公室综合科的老师多学科综合实践活动开展实施的优势

和存在的问题。

35月份远教室英语老师集中备课和探讨教法

46月份远教室综合科的老师多学科综合实践活动

开展对学生发展的影响

其次学期综合教研组工作安排10

一、指导思想：

本学期教研组将结合教育处的工作安排，以教研组为核心，发挥校本研修的阵地作用，优化教研组功能，提高教学质量为抓手，提高合格率，依据我们理化生教研组的自身特点，结合各学科优势，以优化教研组功能，加强教研组的建设。

二、主要工作：

1、夯实教学常规

①重新梳理学习各项教化、教学常规，做到人人心中有底、关注规范、关注细微环节。优化常态管理，落实平常检查机制，紧紧抓住备课、上课、作业、辅导、评价、反思这六个环节进行不定期的检查与指导，发觉阅历刚好学习推广，发觉问题刚好整改。

备课友情提示：

①每位老师在进行备课时肯定要对老师教学用书进行精读并阅读相关课的教学资源后再对各环节进行仔细取舍与添补，具体记录，本着“轻负高效发展”的原则，细心设计每堂课的作业布置，具体进行记录。

②教后反思要围绕“有效”仔细进行思索与记录。

③对老师备课进行不定期的抽查，要求：备课仔细更细致，作业设计重实效，课后反思勤提升。

②通过听校内外公开课，备课组、学科组内相互听课，以此达到取长补短、共同进步。35周岁以下青年老师必需听满10节，35周岁以上中老年老师必需听满8节。

③对每月的教研组活动刚好报道。

④本学期每月专题探讨，主题是围绕命题阅历沟通和提高课堂教学的实效性。确定中心发言人，做好活动记录。

⑤物理、化学学科做好单元训练的命题、阅卷等工作。时间支配如下（第一次单元训练：第5周，其次次单元训练：第15周，4月20-22日期中考试；6月22-24日期末考试，副科考试：第17、18周）

2、教学探讨：每位老师开设一节教学（组内或校内）公开课，相互学习，取长补短。

3、其次周物理、化学两门学科对上学期期末考试进行质量分析，总结胜利阅历，分析存在问题，找寻有效措施。

4、在教学中要有意识地进行学科德育的融渗，撰写教案在学期结束前交。

5、老师建立错题集，把学生平常的作业、测试中的主要错误记录下来，能有的放矢地对学生进行补缺补差。学期结束前交。

6、进一步落实两类课程的开展，组内物理、化学学科的拓展课，做好拓展课的安排，积累资料。（第5周交拓展安排表、学期结束交一学年教案）。

7、做好组内课题的结题工作，注意积累试验资料，抓好相关资料收集与整理工作。

8、开展丰富多彩的课外活动。协作课堂教学，各学科组接着组织学生开展1次课外小型多样的竞赛。

其次学期综合教研组工作安排11

教研组以区教研工作要点作为教研组建设的指导思想，并且，依据上海市中小学在各个学科教学中贯彻民族精神教化和生命教化，是上海市学校教化落实社会主义核心价值观教化的抓手，也是落实学校课程整体育人功能的抓手，要接着深化抓实的要求，结合教研组的各学科的特点进行教研活动，落实20xx学年其次学期教学工作安排。

1、组织老师仔细系统完整地学习课程标准，对课标有一个深刻理解，跟上时代的要求，使每一老师所授之课，是学科学问的精致课，是情感教化的精致课，是学生欢迎和深受感动的精致课，每月进行一次“教学有效性”的专题研讨；

2、以学校教学探讨活动为契机，接着开展民族精神教化和生命教化，激励老师在课堂教学中，结合学生实际进行学科贯彻“两纲”教化教学实践。并且，要求每一节课要突出一个重点：1）、把握课程标准内容的精确性，尤其是在思想品德和思想政治学科教学中，结合教学内容坚持以爱国主义为核心的民族精神教化和以科学人生观为核心的生命教化，是落实本学科育人功能必需做好的工作；2）、新课导入的新奇性；3）、问题设计的有效性；4）、课堂活动的合理性；5）、学科贯彻“两纲”的融合性等；

3、做好市、校级课题的中期结题工作，邀请教研员对由市心理辅导协会立项的《外来务工子女主动心理品质培育的探讨》进行开题论证，同时，组织相关老师进行与课题相关的课堂教学研讨和展示；

4、与政教处共同开展“关注世博会，当好东道主”为主题的时政教化，因为时事政治教化是中学思想品德与思想政治学科教化的重要组成部分，为此，将世博会与中国发展、世博会与上海机遇、世博会与科技发展、世博会参观印象沟通和世博会与东道主的责任等作为教化的重点，并且，思品课老师撰写教案；

5、做好初三《20xx年上海市初中毕业生统一学业考试》，在总复习时，帮助学生提高归纳学问、运用学问的实力，学会举一反三、融会贯穿的学习方法；

6、做好地理、历史和社会学科学业考的复习、命题工作，帮助学生顺当结业；

7、有安排地组织好学生参与第七届上海市中学生时政学问大赛，通过学校的初赛、复赛等活动，选拔出优秀学生参与区决赛。

其次学期综合教研组工作安排12

一、指导思想：

随着基础教化改革的不断深化，为了更好的适应课程改革的须要，课程与教学的须要，理论与实践结合的'须要。依据体育、音乐、美术、信息技术、综合实践课等学科课程实施的要求，从实际动身，进一步加强课程意识，增加社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以变更学生学习方式为突破口，培育学生的创新精神和实践实力，促进学生健康、审美观点及操作实力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高老师自身的专业学问和业务实力，与时俱进，争创本教研组的特色。

二、工作重点及要求：

1.仔细做好新课程试验工作，最大限度地提高课堂教学效果。

2.加强组内教研，做好听课评课工作，使组内老师课堂教学水平得以提高。仔细备课，学习各学科的课程标准，加强集体备课，提高备课质量，为上课做好打算。仔细执行学校的上课、听课制度，并通过听课使本组老师在教学实力上有所提高。在课堂教学中，以新的课程改革精神为指针。改进教学方式，使本教研组的课具有自己的特点。教学要面对每一位学生，重视每一位学生的发展，帮助学生树立信念，促进学生生动、活泼、主动的发展。

3.公开课：讲课者交授课教案，教研组整理活动记录，听课老师要仔细评课，对授课内容提出建设性看法。授课者要客观地对待他人的看法和建议，并对授课内容做好记录。

4.加强教科研方面工作力度，并以论文或案例形式体现。

5.体育组作好各项日常工作，主动训练，备战学校球类运动会。

6.音乐组要主动组织特长学生的培训及各班的教学工作，力争在本学年的艺术展示竞赛中取得佳绩。

7.美术组在搞好日常教学工作的同时着重培育特长学生，主动参与各种竞赛，力争取得好成果。

8.信息技术学科搞好正常教学外，让学生多上机，多动脑，体现学科特色，充分利用好教学软件，提高学生爱好。并着重特长生的培育，主动参与各种竞赛。

9.同心协力团结协作。团结协作、形成凝合力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教化、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有相互帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，搞好教研组的建设。

10.正常开展教研活动，固定每学期活动次数；平常遇有问题就刚好碰头、相互探讨、刚好解决。教研活动专时专用，保质保量、内容丰富：每次都有专人负责主讲及开设教研公开课，组织大家学习理论学问，收集沟通教改信息。相互学习、相互促进，切实运用现代化信息技术在课堂教学中进行有效的运用，同时充分运用网络优势，提倡组内老师上网学习。多学习、多探讨、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命力。

三、加强学习，提高老师自身素养：

1．各科任老师必需仔细研读本学科课程标准，用新的教化理念武装自己的头脑。

2．自我检查反省，明白自己学问技能的工匠薄弱点，努力学习改进。

3．研读本学科系列教科书，了解本学科各年级学问点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透状况。

4．老师之间相互学习，常常相互听课，评课，吸取新的教学阅历，取长补短，共同提高。

四、实施方法：

1．期初订好安排，切实按安排开展自修和教学活动。

2．自学过程中，要仔细写好读书笔记。

3．落实常规检查制度，重查课堂教学及方法。

4．在教育处指导下，开展好教研活动。

其次学期综合教研组工作安排13

一：指导思想

坚持以《基础教化课程改革纲要》为指导，仔细学习贯彻课程改革精神、以实施基础教化课程改革为核心，以探讨课堂中“双自主”教学为重点，推动学校特色教化工作的发展，充分发挥学校音、体、美等综合学科在实施素养教化中的多功能作用。以科研为动力，改革学科课程，促进教研组工作的有序发展。

二：工作要点：

1、学习新课标，打算我校的新课标考核活动。把学生学习方式的优化与老师教学方式的变更作为课程改革研讨的重点来加以探讨，引导老师把先进的教化理念转变为教学行为。

2、仔细参加备课，钻研课堂教学，探究双自主在各自教学中的运用。

在本学期老师们都在思索如何将自主的意识融入我们的教学中，并主动的做一些有效地探究，各学科仍旧坚持按时备课、仔细批改学生的作业，圆满完成课堂教学任务。

3、主动参加校内外的教研会议，专题培训等活动，加强学生的各种辅导在各项竞赛活动中激励学生的参加意识，努力提高学生的综合素养。本学期我们将依据学校的实际状况，仔细组织学生参加到校内外有关的竞赛活动中，熬炼了学生的同时也努力提高其各项成果。

4、利用综合学科的各自特点组织好教化教学工作，培育学生全面素养，遵照上级领导的部署要求，做好我校的期末考核工作。

5、加强青年老师教化科研、教学技能等综合实力的培育。使年轻老师逐步成长起来发挥自己的工作潜能，获得更好的成果。

三、工作支配

3月：制订教研组的新学期工作安排。

主动参加新课标的学习，迎接学校的考核。

利用教研活动时间学习富有实效的教化理念，指导我们的日常工作。

各科老师分别参与区教研室学科会议，仔细打算各学科的系列活动。

4月：主动打算我校的赛课、评课活动。

加强学生的辅导、训练工作，迎接各类竞赛。

激励青年老师参加各种评优后动。

主动参加我校的教科研的活动。

5月：仔细完成各项日常教学活动，提高课堂的教学质量。

各学科的系列活动。

激励青年老师主动参加新星课活动。

打算学校的常规教学检查。

6月：各学科的系列活动。

搞好期末复习工作，迎接期末的考核。

7月：教研组工作总结，沟通。

学校期末考核。

其次学期综合教研组工作安排14

一、指导思想

综合实践活动是是义务教化阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教化课程改革开设的新型课程。它是有目的、有安排、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，敏捷多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的学问，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创建性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长学问，培育实力，发展特性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。

通过综合实践活动课程的开发与实践，培育学生活动的自主性、探究性、合作性，使学生在丰富多彩的探究性学习活动中学会发觉，学会探究，学会合作，形成发觉问题与解决问题的实力。

二、工作重点

1.突出育人导向，强化德育责任和德育功能，探究符合实际且行之有效的学科德育的方法及途径，推动全科育人、全程育人、全员育人。进一步改进劳动教化，弘扬劳动精神。加大STEAM跨学科学习探讨，开发STEAM课程，探究STEAM教化阅历，提升学生的综合素养。

2.实行《浙江省关于深化义务教化课程改革的指导看法》，主动探究基于课程整合的中小学综合实践活动常态化实施的路径，重点做好综合实践活动的开展与学科课程的社会实践要求的整合，与学校主题活动的整合。通过对新教学常规和学习常规的条例解读、案例分析、课堂视察、探讨沟通等多种方式，引导老师将常规要求的基本内涵内化为自觉意识，转化为提高课堂教学质量。

3.主动探究综合实践活动校本化实施的有效途径，建立学生参与社会实践活动的有效机制。加强对学校综合实践活动课程建设的指导，以主题模块的形式，组织多种多样的科普活动、拓展训练和公益性劳动，努力提高学生的动手实践实力，培育学生的劳动观念、集体观念、责随意识和创新意识。

4.规范综合实践活动的管理，加大教研力度，从内容入手，试解决实施过

程中的“瓶颈”问题。加强老师间的沟通，深化课堂教学改革，进一步提高老师教学质量，这是本学期的重点。

5.与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。但是许多学生对自己的生活熟视无睹，丰富多彩的生活对他们来说是平淡无奇的。这是因为他们对身边的小事往往习以为常，见怪不怪。假如用探讨的眼光看待、分析、相识身边的小事，不仅会理解小事的教化意义，而且会提高思维的品质和探讨习惯。这是综合实践活动的重要使命。如开展常识活动课即通过多种形式开展常识活动课，可以帮助学生学会正确常识自己、常识别人、常识自我，帮助学生正确相识自我，进而关注个人专长、实力、树立自信念，常识别人，让孩子发觉别人特长，学会与