2023年小学信息技术教学工作总结范文汇编9篇

2023年小学信息技术教学工作总结范文汇编9篇小学信息技术教学工作总结篇1

本学期，我担当学校的三-六年级信息技术教学工作。通过教学工作使我深刻地相识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的相识，它既是基础教化课程改革和发展的须要，又是小学素养教化工程的重要内容，现代社会是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础和核心，是信息社会的主要技术，计算机已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大影响，同时也变更着我们的工作方式、学习方式和生活方式，从而促进人类社会的发展和进步，在当今社会，不驾驭计算机学问和计算机基本技能，是很难在现代信息社会中有效地工作和生活。“计算机的普及要从娃娃抓起”，信息技术教化已成为小学教化中必不行少的科目之一。

为了更好的开展小学信息技术教化教学，我深化钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生帮助优生，这样培育了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。现将自己本学期的教学工作作个总结。引入图画，激发学习爱好。四年级的学生对去年学的画图特殊感爱好，而计算机正具有能画画的特点。

依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于画画之中，激发学生学习的爱好。在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。利用学习成果，提高学生的求知欲。

在不断地学习中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不仅要满意学生的新奇心，还要在应用过程中，充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，保持和促进学生学习的主动性，进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。每学习一课的内容结束后，都要对学生的学习进行评价。刚好做总结，写反思信息

技术教学注意内容连接，抓住重点。因此在课后要刚好总结课堂上的不足，以便能刚好更正。只有不断反思，才有不断进步!

回顾这学期从事信息技术的教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中也会出现不如人意的事，但我信任，通过我的努力在工作中到处留心，时时留意，不断开拓创新，肯定能将教学水平提高到一个新的高度，让学生能开心地学习和驾驭计算机技能。

努力方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。

2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。

3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

小学信息技术教学工作总结篇2

21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可变更我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们能够醒悟的看到：不驾驭计算机学问和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教化己成为小学教化必不行少的科目之一。下面我就总结一下这学期事信息技术教学的心得体会。

1、引入趣味课题，激发学习爱好

俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去找寻解决它的方法，才会主动获得相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所创建，有所独创，爱好是激发学生学习专心性的动力，也是激发创建力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发学生的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习爱好的关键因素。

课题能否胜利的引入，干脆确定了一节课效果，每节课我都力求采纳同学们最感爱好事物来引导他们，如在教五年级制作多媒体作品，，我问学生，你们想不自己创作出一份“能说会道”的多媒体作品呢？我选取了学生们喜爱的四大主题学生兴奋的说当然想了！授课完成后，选取了一些学生喜爱旅游的地方，如广州长隆，香港迪士尼，揭阳风景等，筛选了一些学生喜爱的图片，制作了封面，导游图，介绍各相关景点资料，封底等，当我用电脑绘制了一些自选图形，学生可能都驾驭，但她们并不明白电脑成自选图形还能够组合成导游图时，当我给学生演示后兴奋得直拍手，都激烈的说原先电脑还有这么多隐私，看着学生那一张张可爱的脸蛋，一双双求知的眼神，我心里也好激烈。还有在教excule软件时，我先把自己做调查旅游意向统计表给学生看，依据学生这一年龄阶段，统计学生喜爱的动画片，收集了各类动画图片，同学们在课堂上能够便利运用搞笑图片、进行沟通，学生的学习的爱好一下子就激发起来了。

2、透过学习结果激发学习爱好

学生透过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出剧烈的接着学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中须要的学习资料，如《田忌赛马》这篇课文，我教学生在“百度”网里搜寻关于“田忌”的图片、课文的生字，词语和词语说明等，有些学生搜到了超多的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一箭双雕！学会了上网查资料的方法后，我让学生自已在网上查找资料，呵呵，爱玩是小学生的天性，他们尽然在“百度”网里搜寻到了“连连看”、“对对碰”等等一些“在线小嬉戏，”在网上玩起了嬉戏了！我真是服了这些小机智。在教学过程中，采纳边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但能够满意学生的新奇心，而且在应用的过程中，能够充分确定学生自身的潜力，增加学生的自信念，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既持续和促进了学生的学习专心性，又能够进一步激发学生学习计算机的爱好，构成一个良性循环。作为老师，还能够有意识的扩大、增加这一效果，当某个同学的作品比较完备时，借助多媒体网的优势，我通常会发到我的博客空间上，给全班同学展示一下，并提出表扬和激励，从而提升了学生的荣誉感和骄傲感。

3、讲课资料打乱教材依次，抽取精髓，激励同学们主动获得学问

计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特性表此刻应用软件上，比如word，powerponit等，并不是务必驾驭了全部的琐碎的基本学问如拼法检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材依次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。比如讲多媒体作品时，我首先用powerponit做了一个演示文稿作自我介绍，作品中运用了图片、文本、声音、动画等，而且告知每学生只要运用电脑就能随意看到这个演示文稿，展示完成时，他们很新奇，我就带领着他们详细去实现它，简洁介绍了文本、声音、图片的插入，然后要求他们也做一个自我介绍的或是介绍自己班群众的演示文稿，他们很快完成了，很兴奋，但是种种问题也出现了，为了让演示文稿更为美观，错了的字怎样改正？字体、字色的怎样变更，超连接是怎样一回事，鼠标、时间的一些特效等等，有的同学驾驭了这些学问，没驾驭的怀着迫切的心情仔细听我讲解，也能以最快的速度驾驭且记忆深刻。只用了短短的几个课时，大部分同学都能为所欲为的制作简洁的作品了。

回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要仔细思索想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也专心参与市教化局组织其它活动。如：广东省中小学教化学会信息技术教学、中小学青少年机器人竞赛、在今后的教学工作中，我会总结阅历，改善方法，争取取得更好的成果。只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

小学信息技术教学工作总结篇3

本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教化教学工作。学期接近结束，回顾一学期以来的信息技术教学，现总结如下：

一、教学工作

1、备课

本学期我担当学校四、五年级共十个班的信息技术教学任务。开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案，并刚好上传至个人教学博客。平常做到提前两周备课。备课时仔细钻研教材，力求吃透教材，找准重点和难点。

２、上课

上课时仔细讲课，做到演示到位，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力，注意学生创新思维的发展，培育学生的创新实力。

3、课后反思

课后，刚好做课后记，找出不足，总结一堂课的'得失，并拟出解决不足的方案。刚好将课后反思上传个人教学博客，与同行探究、共勉。

二、校本研训

1、主动学习各种理论，严格要求自己，充溢自己，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教化教学。

2、20xx年4月17日至18日，参与了宣城市小学信息技术教学观摩研讨活动，并做课后点评。

三、教化教学成果

1、分别荣获第五届“宣州区骨干老师”、第四届“宣城市骨干老师”称号。

2、教学设计《初识逐帧动画》发表于国家级CN刊物《中小学电教》20xx年第1.2（上）期。

四、学生辅导

组建了市二小第三届汉字录入集训队，每周坚持训练，收效明显。期盼十月份的竞赛再获殊荣。

五、其他工作

本学期，接着担当学校信息综合教研组长、校农远管理员，还接任了“学校电子学籍管理员”的工作。

六、努力方向

１、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清，胜利地完成每堂课上各项任务。

２、对学困生多关切，多爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步，激发他们对信息技术学科的学习爱好，提高信息素养。

一份春华，一份秋实。在教书育人的道路上付出的是汗水，然而收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感，和那一颗颗的果实。专心去训诲学生，用情去培学生。无愧于心。

小学信息技术教学工作总结篇4

一、本学年信息技术课教学工作基本状况

我校现有586以上计算机90台，其中投入教学用的计算机共有62台（其中含老师机1台，服务器1台）。我校现有学生1495人，共30个班级，一年级到六年级每班每周都开设有1节信息技术课，重点培育学生驾驭电脑基础学问和一些基本技能，培育爱好。结合市教化科学十五规划课题“信息技术与新课程整合的基本策略探讨”，试验班二（1）班增设了一节信息技术综合实践活动课。本学年信息技术课我校运用由广西科学技术出版社出版的自治区自编教材。我校现有5位信息技术课老师，其中专职老师1人，兼职老师4人，这些老师都经过计算机相关课程进修或培训合格，并能仔细钻研专业学问，刚好总结教学阅历，已能胜任计算机的教学工作。此外，学校特地为电脑室配备管理员，帮助老师完成各项试验教学任务。

二、信息技术课期考的方式

我校的信息技术课期考考核主要实行开卷考核方式：老师在期末两周依据本学期的学习内容，综合其他的实力，给学生列出几个相关的考核范围。学生得到任务后，在老师支配的一段时间内（一般时1～2周）独立或自行组合学习小组，完成老师的考核题。学生可以在课堂上完成，也可在家里完成，老师以磁盘、电子邮件等方式收取学生的作品。老师利用时间给这些作品评分并利用时间展示优秀作品供学生相互学习。如六年级下册的内容是制作多媒体幻灯片，我们考核的方法是：要求每个学生利用两节课的时间制作一张电子贺卡或毕业卡，以自己的名字作为文件名，并保存到老师机上自己的班级的文件夹里，老师依据学生的作品赐予评定。

三、一年来取得的成果和存在的问题

一年来，经过我校领导以及信息技术课老师和学生的努力，顺当完成教学任务。我们取得了一点成果，如每年的爱科学月活动中，我校学生的电脑科幻画作品、网站设计中均取得好评。

虽然我们取得了肯定的成果，但在一年的教学中也发觉存在不少的问题。首先是设备不足，我校有30个班，教室每天都被支配得满满的，没有机动课时，很难保证学生有足够的上机练习时间，也没有空余时间开展学生其次课堂活动，很难从中发觉、培育尖子学生；其次是信息技术老师几乎没有参与观摩、学习机会，以至自身信息、素养难提高，无法满意学生对当今信息技术探究欲望，不了解现阶段信息技术教化教学的趋势，基本上是靠着感觉走；最终是教材不配套，我们现在是从一年级开课，可运用的教材只有三～六年级的，使一二年级无教材，老师上课也只能靠着阅历进行教学。

信任经过我们的共同努力，这些问题很快都能得到解决。希望信息技术教化的明天会更好！

小学信息技术教学工作总结篇5

本学年的本学期行将结束，或许，会有些不舍，或许会有些缺憾，也有些不足，可能带着些许小小的感伤，但是无论如何，该走的还是得走，该结束的恒久也不行能重新起先，只是，假如我们学会仔细去梳理梳理，厘清思绪，困难以后还会有，错误以后我们可能还会再犯，但是，总结和反思能够给我们多一份的醒悟，少一分的后悔与无奈，多一份的将来规划意识，少一分的不理智与不成熟。

在信息技术课程的教学工作上，我担当的是玉树小学三到六年级的信息技术课程，因为玉树小学在我来之前没有专职的电脑老师，所以全校的电脑课几乎都是由我独挑大梁，教的班比较多，年级跨度也大，可谓是教学任务异样沉重。困难总是有的，而且许多，首先，玉树小学由于没有特地的电脑老师，导致我并没有比较专业的指导老师的指导，所以全部的和课程有关的东西都必需我自己亲自去摸索，去学习，去进步；然后就是一个，之前的电脑课都是由各班的班主任代上，这就使得每个班每个年级的学生在此之前的信息技术课程的基础参差不齐，凹凸不同，而且没有课程体系的意识，学问系统混乱不堪；其次，也是最重要的一个，就是学生的学习动机和学习意识问题，我知道，在信息技术课程上的表现，几乎每个学校的学生都是对其不是很重视，但是在玉树小学就变现的特殊严峻，严峻的缘由是前面所提到的全部缘由共同导致的结果。而且，我发觉的是，信息技术课程的有关教研活动似乎也特殊少，凡此种种困难不一一而足。于是，我便针对以上学校出现的问题，逐一起先着手去解决。我不断地在每节课的学习中通过种种的方法强化、重复每个年级的信息技术课程体系试图引导学生摆脱之前学习信息技术课程上的无意识状态，让他们拥有清楚的学问定位和明确的学习方向，以便为后面更深层的学问学习奠定基础。在教学工作的中后期，我接到了来自学校领导的通知说是学校要派学生去区里参与今年的打字竞赛，由此，我在一边捉好教学工作的同时，也抓紧时间训练受委派去参与竞赛的学生的打字实力，在训练方法上我运用了一个比较创新的方法，就是每天放学后那几个学生模拟打字竞赛的现场竞赛场景进行竞赛，然后第一名会受到嘉奖，奖品是一些常见的笔啊、零食等等，在激励政策的作用下，孩子们打字速度明显提高，最终在区里的竞赛基本上都获得了二等奖的好名次。针对萝岗区每年都会组织学生参加打字竞赛的特点，后面我又让全部的学生养成了在上正课前进行10分钟打字训练的习惯，重点指导他们的指法和打字姿态等方法，希望日后会有更多的同学能够在区里乃至市里的打字竞赛中取得佳绩！

信息技术老师的另外一个重要的任务，就是负责学校里的全部电脑、打印机和教学平台等的维护工作。在本学期，我可谓是劳苦功高哈哈！以自己一己之力为不下20台电脑重装系统，设计硬件和软件方面的更换、修理、维护的计算机更是不计其数，每天基本上都是楼上楼下跑，主校和分校两头跑。说起学校里电脑出现的问题，大致有以下的三种状况：第一，是连接电脑主机和显示器的线路出现问题，常见的是主机连接电脑显示器的VGA线出现松动或者坏了，导致屏幕没有显示任何东西，此时仅需更换VGA线或者插紧就行。其次，是系统问题，其实假如是太过详细的系统故障我还真不是专业人士搞不掂的，常见的电脑蓝屏、黑屏这些问题有一个万金油的解决方法，那就是重装系统，能够解决99%的问题！第三个，是电脑的硬件问题，常见的是电脑蓝屏（依据蓝屏代码），或者屏幕没显示，这个时候一般是主机里面的显卡与内存条出现了问题，只须要把他们拔出来除一下尘，问题就基本上可以解决的。至于打印机的故障和教学平台的故障因为出现的比较少，在这里就不在赘述啦！可能没有干过这项工作的人会觉得很累，但是，就我的体会来说，其实做这个也挺快乐的，因为我是学这方面的专业的，每每用自己的专业学问解决掉了人家燃眉之急的问题我都内心激烈不已，而且我通过修理电脑全校每一个的办公室都跑遍，相识了学校里绝大多数的老师，和许多老师都成为了很要好的挚友，尤其是分校的那几位老师，更是熟的不能再熟啦！前几个星期也是由于我的电脑技术还可以，学校要我去教化局帮忙，我又通过自己的这项技能相识了教化局的几位“忘年交”，可谓是通过“物”去相识“人”也是好玩。

当然，作为一名一般的实习支教生，将来的路可谓是“路漫漫其修远兮”啊，还有许多东西要我们去摸索，去总结，但是唯一不能变得就是勿忘初心，且行且珍惜咯！

共勉！大家加油！

小学信息技术教学工作总结篇6

一个学期的工作即将结束，下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标。

一、教学工作

本学期担当二、五年级共十个班级的信息技术课，一学期来，仔细备课、上课、广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。创建个人教学专用博客《曾经……格式化》，坚持提前两周备课上传教学设计，并刚好上传总结及课后反思。

二、学校工作

我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务。担当学校的农远管理员以来，工作兢兢业业，做好资源的下载与发布以及农远设备的运用与维护，为全校老师的教学服务。除此之外，还主要完成了学校学朝气房电脑及其它设备的维护；全校多媒体设备及老师笔记本电脑的日常维护；帮助教育处完成了全校学生电子学籍录入、相片采集及数据上报；学校班级论坛的用户注册及电子图书馆内电子图书的上传等工作；并完成了学校领导支配的全部任务。

三、考勤方面

我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，做到了不迟到，不早退。准时参与学校各项会议、校本培训。

四、教学成果

组建了学校机器人爱好小组，并在宣城市首届机器人大赛中获得小学机器人灭火团体一等奖，个人第一名、第四名及第六名；小学机器人足球个人第四名。并代表宣城市参与了安徽省“讯飞杯”第十届机器人大赛。

五、教研成果

1、获得了宣城市首届中小学信息技术老师教学基本功大赛一等奖。

2、教学设计《小海龟变魔术》获得宣城市20xx年中小学新课程优秀教学设计和教学课例评比一等奖。

教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的今日，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好信息技术课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。

小学信息技术教学工作总结篇7

岁月如飞，一个学期就要结束了，回顾这个学期的工作，基本上是比较顺当的。“取其所长，补其所短”今日有益的收获，将会在下个学期的工作接着发扬，遇到的问题会仔细思索，想方法解决。在这个学期中，我校信息技术老师能在保持原有良好工作看法的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有阅历的老师学习。为了保持优良的工作姿态，现将这学期的工作状况进行全面的总结，总结如下：

一、思想方面

在这学期里，老师从思想上，利用师德师风教化活动端正自己；从行动上学电脑技术，学教学技能等；在生活上留意形象，为人师表。主动参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，静默无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。

二、工作方面

这学期我校信息技术主要的工作主要包括在五个方面：一是担当四、五年级共7个班的信息技术课的教学，二是做好学校网络管理员工作，三是主动开展信息技术爱好小组活动，四是主动组织3D虚拟机器人竞赛小组等各种培训工作，五是主动参与从化市老师技能大赛等各种活动。

为了做好计算机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期接着以发觉和培育具有综合素养的学生为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守计算机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。经过广泛地征求学生看法，制定了信息技术爱好小组活动安排，明确了各年级人员名单，有效地开展了爱好小组活动，主要开设电脑绘画课程。3D虚拟机器人竞赛小组首次参加了竞赛，取得优异的成果。胡思远同学的作品获得从化市二等奖的好成果，并获得打算参与广州市初赛资格，并在广州市初赛中取得第45名的较好成果。作为一名网管，本学期初信息技术科组对一年级、六年级6个班、美术、科学、音乐、电教等电脑平台进行了相关调试维护，力求它们能够正常的工作，为学生创建一个良好的学习环境。

三、业务方面

作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，刚好驾驭最新的科技资讯。为此，老师平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网阅读新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问。同时主动参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐。

四、考勤方面

在做好各项教化教学工作的同时，信息技术老师能严格遵守学校的各项规章制度。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，都能协作同事尽自己的努力把工作做好。

五、主动听课、评课，改进教学方法

通过学校组织的听、评课活动。本学期，我校信息技术老师参与了多达8次区、镇级信息技术听评课活动以及本校多次其它学科听评课活动。老师们在学习中实践，在实践中提高，不断反思教学中的困惑，总结阅历，提高了自己的教学水平。

六、老师个人发展方面

本学期，李杜平老师主动参与了从化市第一届信息技术老师技能大赛活动，并获得了一等奖的好成果。

展望与准备：

“酷爱事业，尽职尽责”是我们的信条，面对以上的一切，我们认为只要立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课教学，就能使我们的工作有所开拓，有所进取。

小学信息技术教学工作总结篇8

随着计算机在人们生活和工作中作用不断加强,它在各个领域都得到了广泛的应用，信息技术成了人们必备的生活素养，得到了国家和各界人士的关注和重视。而信息技术课程已经深化小学，如何进行小学阶段的信息技术教学也成为了信息技术老师必需探讨和探讨的难题。为了提高学生的信息技术实力，培育他们的信息素养，结合我几年来的教学实践和不断学习，谈谈自己进行课堂教学的一些见解。

爱好是学习最好的老师，而好的情境导入能够最大激发学生学习计算机的爱好。为了达到预定的教学目标，从实际须要动身，老师可依据教材创设以形象为主题，与教学内容相适应的详细情境或氛围，引起学生的情感体验，激发和吸引学生主动学习，帮助学生更好的理解教学内容，以此达到最佳的教学效果。例如在三年级教学画图中有一课的主要内容是对图形进行缩放、翻转和旋转、拉伸和扭曲操作，我细心打算了一个教学课件和几幅图片：哪吒和风火轮、乾坤圈以及哪吒闹海等图片，通过看动画片等揭示课题内容：让我们跟着哪吒一起“动作”，一起“闹海”；这一片段设计使学生从一起先上课到自由上机都被老师吸引着，对一些操作技能存在或多或少的新奇心，激起了学生不小的求知欲。或许对于整堂课而言，这不是重点却会花上学生不少时间，但我觉得在信息技术课的教学中运用情境教学是能够大大提高课堂的活跃性，激发学习动力，并能使教与学双方都感到开心的教学方式。

在课堂教学过程中，还应留意师生之间、学生之间的沟通和合作。设计精彩的沟通和合作，能够起到理清思路、激发灵感、反思自我和增进友情的作用。在学习过程中学会合作也是一个相当重要的实力，培育学生的团队意识对其以后学习工作会带来深远的影响，我们必需强调合作学习的重要性。由于阅历背景的差异，学生对问题的理解也经常不同，各种差异本身便构成了一种珍贵的学习资源，要指导学生养成阅读教材的习惯，培育学生的自学实力。传统课堂教学模式是以老师讲授为主,作为认知主体的学生在教学过程中自始至终处于被动状态，其主动性、主动性难以发挥。由于信息技术学科的特别性，老师在教学过程中不行能也没必要对全部的学问点逐一讲解，有些内容我们可以做简洁的讲授后让学生去实践，让学生在实践中去体会、去驾驭；有些内容，我们完全可以以“任务”的方式布置给学生，让学生自己通过看书、阅读教学光盘、上网查询等方式自主去探究，充分信任学生的实力，发挥学生的主体作用。

以实践操作为主，老师讲授为辅。信息技术课程是一门学问性与技能性相结合基础工具课程，课程实施应突出实践，以学生操作为主，在操作实践中培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，使学生具有处理信息和应用信息的实力，形成良好的文化和信息素养，为适应信息社会打下必要的基础。作为以学习技能为主信息技术课程，应坚持精讲多练。老师把新学问、难点、操作要点作为主要内容讲，把课堂的多数时间尽量留给学生操作，学生在操作中更能主动主动地学习、思索，在操作中提的问题比在讲理论中多得多。老师最好利用多媒体教学系统演示主要操作步骤、要领，学生才会很快驾驭，然后个别辅导答疑。操作中作好辅导；课堂应多设计练习内容，保证学生课堂上机操作时间。课的内容以操作为主，因此就在课堂教学中主要通过小组协作的活动方式进行教学，设置好相应的教学任务，突出体现重难点。

以上是我在教学中总结的一些看法，在以后的教学中我将重视学生的特性发展，在教学过程中关注对信息技术课程的探讨，以更科学更有有效的方法进行信息技术教学。夸美钮斯说过：“爱好是创建一个快乐和光明的教学环境的主要途径之一。”学生爱上信息技术课，但这种爱好往往表现在爱玩嬉戏，或者上网闲聊、看Flash动画。而对一些基本的学问、技能却不愿仔细地学习。因此，在教学过程中要细心设计导入，诱发学生学习动机，激发学生学习爱好，从而达到提高效率的目的。本人在教学实践中主要采纳以下几种方法导入课堂教学。

一、嬉戏入门，学习指法。

小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。

例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我利用课余时间安装《金山打字》软件。在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。

二、绘画教学，激发爱好。

比如四年级的学生，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的簇新感和爱好。正因为他们对于键盘上的字母相识还不是很熟识，所以我先从画图起先教学，终归小学生对于画画有比较深厚的爱好，这样可以激发他们学习的乐趣，通过绘画，学生在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁运用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和激励。可是经过一段时间的练习，学生的绘画技能有了很大的提高。

教学最重要的环节就是能够刚好总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己须要在以下方面做好努力。

1.学生对嬉戏存在着太大的爱好，特殊是低年级的学生，在教学时，我应当努力限制学生玩嬉戏的时间和嬉戏的类型