2023年小学家长会教师发言稿(通用篇)

2023年小学家长会教师发言稿(通用篇)小学家长会老师发言稿1

各位家长:

下午好!

时间过得很快，转瞬间，您的孩子进入小学学习已经两个多月了。很多家长肯定被一句话警醒着：“不要让你的孩子输在起跑线上。”因此，每天都在对自己的孩子左吩咐，右叮嘱，希望孩子有一个好的起先，每天都有好的表现，但有时往往不能令人满足，可能也有一些怀疑，作为老师也想让你们了解学校的要求，学生之间的一些差距。我想这个家长会是大家期盼以久的，今日我们坐在一起，是为了加强家庭和学校的合力，共同构建和谐教化，是为了孩子的更大进步，这是我们合作和沟通的起先.感谢各位家长的光临。

一.学校数学的特色：

可能各位家长对我们数学不留回家作业，心存疑虑，那么首先请允许我向大家介绍一下我们梅岭小学的数学教学特色。多年来，我们学校始终是这么做的，就是六年级也没有回家作业。在老校长特级老师翟裕康的带领下，始终致力于课堂教学的探讨，先后进行了“数学课堂教学结构的改革、计算机协助教学、苏教版教材立体化教学、绿色数学课堂的”等一些省、市级教研课题的探讨，在此间熬炼和培育了一批批优秀的老师，社会各界和扬州各个中学对我校毕业出去的学生评价也是特别高的.目前我们正在探讨“如何更好地利用白板教学，提高课堂教学的有效性”.“效率高、负担轻、后劲足”是我们始终不断追求，坚持提倡的课堂教学的目标.详细的做法:每一节课重视对每一个教学环节的优化，学生开心、高效地参加学习.要求做到“三不，四了”:即“不拖堂、不留家庭作业、不上黑课”“讲了、练了、评了、收了”该讲的要讲了;该练的练了;练后马上讲评了;作业本收了.老师每天的备课的教案都要经过学习借鉴---反思修改--电子上传审查的过程，课前老师总花很大的精力备课，从教具的运用、多媒课件的运用、时间的安排、教学语言的修练、让学生有功的体验…….上课我们都是分秒必争，通过限时练习来训练学生的速度，提高时效。

二.详细做法:

针对一年级小挚友的特点，从开学到现在两个多月的时间我们重点训练小挚友的课堂常规:

课前打算:

首从前一天在家里要明天所需的学习用品、，最好家长指导孩子依据课表，让他自己动手打算每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(举例学具的运用：课上学生做好玩的拼搭图片，假如要打算学具请家长帮助打算好，不然就会影响其次天的学习)。其次是课前打算：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少打算2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价嘉奖。一个月以来，学生在一次次的激励竞争中渐渐形成了课前打算这一良好的习惯.

学会倾听，仔细听讲的'习惯：

一年级学生好动、留意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种状况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生仔细倾听的好习惯。首先是仔细倾听老师的讲课。其次是仔细倾听同学的发言。一年级小挚友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表看法时，不懂得如何仔细倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来、我来”，打断别人的发言，随意说。通过对仔细倾听老师的讲课、提问，仔细思索，作出主动的反应的小挚友刚好激励确定，开展“比比谁听得最仔细!”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法?”“，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的看法。”并建立个人红星榜，比一比“谁得的红星多”等活动，这样多次刚好的提示与沟通评价，学生仔细听讲的爱好大大增加了。学生能渐渐养成仔细倾听老师和同学发言的好习惯。在这个方面做得比较好的是：数学课上，几乎90%的学生已经养成写完作业，举左手告知老师写好了，用右手接着检查;发言或有问题要问举右手。

这很重要，孩子课堂上接受学问，大多数是从“听”起先的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪慧，成果提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪慧，但是上课聚精会神，成果却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些学问在幼儿园学过，都在吃老本，但是假如不改，到了二年级三年级全是新学问，不听就会越来越差。活泼好动，是可爱，动得收不住，定不下神，就会影响学习，仔细倾听这个习惯不养成，高年级跟着课后来补是划不来的。不要以为这只是课堂上老师的事，这与家长平常的管教是分不开的，所以家长在家也要留意培育孩子仔细倾听的好习惯。

小学家长会老师发言稿2

敬重的各位家长：

大家晚上好!感谢大家的到来。

其实，各位家长与我的联系应当说是常常性的，当然也有个别家长可能没说上几句话，但我们的联系可以说不分时间地点，通过各种形式沟通孩子在家在校的行为习惯、学习状况等各方面的表现，切磋教化孩子的方式方法，我们正在携手努力创建适合孩子健康成长的家校和谐教化模式。

今日的家长会主要目的我还是想谈谈老生常谈的问题：习惯和看法。因为低年级最重要的就是养成良好的习惯和培育端正的看法。

英国作家萨克雷有这样一句名言：播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。由此我们可以看出，好的习惯对于一个人的一生都是非常重要的。而我们在坐的有部分家长还没有相识到这一点，忽视了对孩子良好习惯的培育。我跟家长沟通的时候总会听到这样的话：我工作很忙，没有时间。但实质上孩子身上良好的习惯是在平常的`生活中点点滴滴累加起来的，并不是一蹴而就的。

二年级又是养成良好习惯的关键时期。习惯包括生活习惯、卫生习惯、学习习惯、不睡懒觉、自己的事情自己做等。其中良好的学习习惯则包括听课习惯、阅读习惯、仔细、刚好做作业、作业完成后能仔细检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿态端正等等。经过一年多的培育，本班级大多数学生养成了良好的行为习惯和学习习惯(说说这个学期学生的表现)，但还有一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控实力差，学习方面则表现为学习看法不端正，课堂作业拖拉，回家作业常常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差等。

正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道，我们这些学生的家长确定也是非常焦急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。

的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也简单反复，所以我们家长肯定不能急于求成，要按部就班、谆谆教导。学习成果的好坏，关键还取决于好的学习看法、好的学习习惯。首先要让孩子养成细心仔细的好习惯。比如这次期中考试，我们就有9个孩子被扣了冤枉分，第七题漏做了，多惋惜啊!我看了真是心疼啊!就是因为太马虎，没看清晰要求。其实马虎不是天生的，是怎么造成的，是日积月累的，是不仔细了才会马虎。平常做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语就要错好几个，你到考试时怎么可能做到不马虎呢?你想细心也细心不起来。马虎的缘由就是不仔细，一个平常认仔细真、聚精会神的人，他不太可能马虎。

所以，马虎比做不出更不应当。说到期中考试，我顺便把试卷跟大家简洁地沟通一下，这张试卷我特意没让孩子订正，好让你也可以从中看看孩子的问题出在哪儿。

这次考试，可能会有许多家长对孩子这次的成果不满足，觉得孩子没有考好，的确，看起来不是很难的试卷，孩子们怎么考不出好分数呢?我想跟每次的期末考试比一下，因为每次的期末考试考得确定都比平常的成果好，那是因为我们是把本册全部的学问像炒冷饭一样炒了多数次，把全部的重点难点给孩子一再强调，学生是有了充分的打算打仗的;而期中考呢，一个它内容比较广，是对四个单元的考核，另一个是我们并没有花许多时间去复习，考试的前几天时间，我们还是在上新课内容。

我说说最终一个写作题，由于现在低年级的识字写字任务较重，所以对于写作，就放松了许多，但是在课堂上，我还是很重视孩子的口头说话实力的，以及造句方面也很重视，可是孩子的书面表达似乎还是跟不上，所以下阶段的重点工作之一就是花大量的时间辅导孩子们的写作，因为许多孩子说起来很溜，可让他写起来，就不行了，错别字啦，标点符号乱用啦，缺字、漏字啦等等，希望家长也能协作好。

我星期三布置的一篇看图写话，是在课堂上说好以后再布置的，可还是有7个同学没写。另外，现在学生要驾驭的字多了，难度增加了，但有的孩子往往不能很好的做好复习巩固，可以说越是成果好的越是去复习巩固了，越是成果不如意的学生越不去看，形成了恶性循环，做题目的时候也没有好好的去思索，所以许多相像的字就很简单地混淆了，其实他是没驾驭好啊。从一年级说到现在了，希望家长重视孩子的家庭作业，不仅要关注书面作业，还要关注口头作业。

在这里，我希望你们给孩子再多一份关怀，关切他们的学习。你们平常要多督促孩子仔细完成家庭作业，培育他们良好的作业习惯，写字姿态。我们要让学生静得下，活得起，帮助学生养成每天读书的习惯，扩大他们的学问面。

在我们学校里，看课外书的时间有也是有的，但不是许多，现在我们每天早晨规定看20分钟的课外书，中午的时候我也常常对他们说觉得没事做了，可以看看课外书。我们现在的新课程，要求有许多的课外学问，课外学问哪里来，条件好的到处去旅游，增长见识，或者是从电脑网络获得，我觉得最适合我们这里的孩子的还是多读课外书。我们低年级孩子适合读的书也有许多，在上一次的家长会中，我已经介绍过了，在这儿也不补充了。

小学家长会老师发言稿3

敬重的各位家长：

你们好！首先，请允许我代表全部任课老师，向各位家长的到来，表示热情的欢迎和诚心的感谢！感谢你们对我校工作和班级工作的大力支持。

今日有机会和各位家长相聚在这里，共同探讨和沟通一些关于孩子学习和生活的状况，我和刘老师特别兴奋。孩子的成长离不开学校这个大环境，让我们一起走进一小，感受一小。

近年来，我校在上级教化主管部门和社会各界的关切支持下，配备了一支年轻的英语教学师资队伍，主动推行课堂教学改革，注意英语教学，强化口语训练。这次参赛所取得的荣誉不仅仅是他们四名同学个人的，更是学校的。而他们在竞赛中所得到的熬炼，所学到的学问，必将成为他们成长道路上的一笔珍贵财宝。此次活动也激发了同学们学习英语的热忱和爱好，丰富了校内英语文化氛围，增加了同学们对英语学习的自信念。

这，就是我们引以为荣的莒县一小。接下来，我向各位家长介绍一下我们一年级四班班级现状：

本班共有学生79人，其中男生43人，女生36人，男生比女生多7人。总体来说我们班是一个主动向上的班集体。

我很庆幸，能和阅历丰富、德高望重的刘老师共事，在她的支持与帮助下，我也和孩子们一样，每天向上！我很兴奋，抽签抽到一年级四班，和79个聪慧可爱的孩子在一起；我也很感谢，各位家长通情达理。

学校各项成果的取得，离不开各位家长的鼎力支持，同时班级各项工作的开展，也离不开家长们的主动协作与理解。家长应怎样协作学校做好教化孩子的工作？很多家长感叹没时间、不知怎样教，其实这不是问题，重要的是看法，只要我们有心，就会有时间。

1．加强与孩子的沟通。孩子出现问题，刚好与老师沟通，而且应当见效，有的家长与老师联系后，孩子依旧如故，这和家长的教化方式有关。千万不要认为孩子的学习是老师的事，和家长没有关系，其实家庭教化对孩子的影响最大！远远赛过学校教化。所以请您常常沟通、询问，让孩子感受家庭的暖和。问一下今日有什么收获？遇到什么困难没有？今日快乐吗？讲讲老师和同学之间的事等。

现在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知无理，但经不住孩子哭闹，只能样样事情依着他，从而导致了孩子以我为中心的现象。可是进入学校以后，是有约束和压力的，孩子在成长的过程中必定会遇到一些挫折和指责，其实这是好事，孩子的成长道路不是一帆风顺的，遇到困难和挫折我们赐予正确的引导，让孩子接受挫折，磨练他们的意志。以后会越挫越勇。作为家长，对于孩子不合理的行为应当刚好制止，假如您对老师有什么看法，您可以刚好和老师沟通，千万不要当着孩子的面随意争论老师，这样会降低老师在孩子心目中的威信，导致学校教化和家庭教化的脱节，老师的正常教化失效。

2．关于学习。有的父母见到孩子学习松懈，成果不够志向，便非常着急，有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处，这样做是非常错误的，殊不知，学习习惯的养成是有一个过程的，“急于求成”，“恨铁不成钢”，这种心情可以理解，但是事实上必需“炼铁成钢”，方可奏效。与其在没完没了的指责中，与孩子纠缠做过的错事，倒不如用适时的表扬给孩子的每一次进步，鼓掌喝彩，让孩子享受胜利的喜悦。在家里，我们要创设一个宁静舒适的学习环境，应当远离电视、远离麻将，每天抽出一些时间检查孩子的作业，切忌客厅就是书房。学校开展集体活动要准时守纪，支持孩子参加，重视孩子的集体活动。

家长还要帮助孩子养成良好的写字习惯，做到一尺、一寸、一拳头。要求提笔就写规范字。让孩子比照课文里田字格中的范字，找准每一个笔画的占格位置，看清每一个笔画的起笔点和止笔点，做到书写美观整齐。帮孩子制作生字卡片要专心，在潜移默化中给孩子们好的影响。

语文学习的最终目的，就是培育孩子听、说、读、写的实力，课本仅仅是一个凭借，通过课文的学习，老师向孩子传授最基本的基础学问和学习语文的方法，而这些方法的运用完全在课外。通过课外阅读，增加孩子的情感体验，培育孩子的语感，丰富孩子的语言积累，增加孩子的文化内涵。因此，要想学好语文，必需要进行丰富的课外阅读！由于在校时间少，课时任务重，所以，这个任务须要各位家长的支持与协作。

我们始终提倡亲子共读，书香常伴，由于孩子还小，不太具备独立阅读的实力，要求家长和孩子一起读书。孩子遇到了困难，可以向你求助，孩子假如起先不能坚持读完一个故事，你可以和孩子一起读，你读一段，孩子读一段，或者你读一个句子，孩子读一个句子，总之帮助孩子扫除一切困难和畏难心情，让孩子尽快的喜爱上阅读。跟孩子一起读书时，你要投入，真正走进故事，你说话的腔调、表情、动作要与故事中的人物一样，甚至夸张，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，这样孩子会真正走进故事，喜爱上阅读。当然我们也跟随一些激励措施，定期开办故事会，评比“阅读小博士”，到学校阅览室借书等。总之，让每一个孩子尽快爱上阅读。

3．关于习惯养成的问题。

对于我们一年级来讲，养成好的.习惯比学习成果更为重要，有了好的习惯做保证，才能在以后的学习生活中，学得轻松，学得欢乐，终生受用。在学校老师会严格督促他们,在家里,须要家长的督促.因此我也希望各位家长能在家中培育孩子以下几个习惯，首先，孩子放学回家肯定要养成先做作业再玩耍的习惯，这特别重要，做作业前，要先喝水，上好厕所，打算好学习用品（如削好铅笔，打算好橡皮，课本等），作业过程中不要轻易离开书桌。还要培育孩子仔细写作业的习惯。每次作业都要特别仔细细致，作业要限时。让孩子自己发觉错误，自己改正错误。家长一旦发觉孩子作业有问题，不要干脆给孩子指出错误，更不要给孩子正确答案；要让孩子自己把错误检查出来，自己去订正。孩子对自己发觉而改正的错误，留下的记忆会更深刻，要想发觉错误，必需要仔细细致地检查，因此，同样也培育了孩子仔细的作风。还可以给孩子建立错题本，让孩子记住自己因马虎所犯的错误，隔肯定时间，帮助孩子回顾一下，查查马虎的缘由，引以为戒。还有一个重要的习惯，就是肯定要让孩子养成预习课文的好习惯。预习要在当天作业做完之后进行。古人云：凡事预则立，不预则废。预习可以培育自学实力和独立思维实力。可以干脆提高课堂学习效率，能开拓思路。经过预习，已经心中有数，简单跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面。预习做的好，课堂学习可收到事半功倍的效果。

4、关于午休和接送工作。首先要按时作息，学校现在实行的是夏季作息时间，下午2：40预备，

为保证学生下午有足够的精力进行学习活动，请您肯定让孩子午休，午睡不好，其一影响下午的学习，并运用好午休卡。同时为保证学生的平安，下午2：30以前不要送孩子到校，学校2：30之前不开校门。有些家长提出学生上课时间和家长上班时间不一样，接送不便利，依据《山东省一般中小学管理基本规范》第10条规定，小学生在校时间每天不得超过6小时，学校必需按相关规定来做，请家长理解。接送孩子肯定要在学校规定的接送点接送，要让孩子知道，自己已经是一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和老师，自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想方法解决。培育孩子简洁的生活自理实力，渐渐削减父母或其他成人的照看，逐步养成孩子独立生活的实力，尤其是要做好老人的工作。

5．文明礼仪的教化。学校始终坚持开展多种形式的文明礼仪教化，请家长监督孩子在家敬重长辈与父母，来去要打招呼。父母是孩子的第一任老师，家长要留意自己的言行。让我们的孩子从爱自己的父母做起，进而爱自己的学校和老师。

6.重视孩子的自我爱护意识和平安意识的教化。放学后，结伴而行，不随意和生疏人说话，过公路要当心，家长晚来接孩子，要告知孩子不乱跑，在校门或指定点等候。在学校学习期间，不要让孩子把刀子等利器、玩具和零食带到学校。

最终，给各位家长提几个建议：1、每天为孩子削好至少5只铅笔，一块橡皮。2、关于家长签字。作为语文老师，学习每篇课文，我都要求学生背诵，小学生记忆力好，多背诵经典篇章，终生受益。希望家长协作我做好这项工作，刚好给孩子检查签字。签字的目的为了协助老师监督孩子的读书状况，背诵状况以及关注孩子的考试状况，有的孩子不自觉，布置读书、背诵可能会不做，还有的考完试家长还没见试卷，我们没法了解孩子的学习状况。另外，每次考试得A级以下的需家长帮助孩子把错题抄写一遍，让孩子重做。其实家长不要怕麻烦，也就是一、二年级，等到好的习惯养成了，到了高年级您就很省心了。

总之,让每一位孩子健康、欢乐的成长，是我们共同的目标。我和刘老师，将和各位家长一道，尽最大的努力共同教化好学生。愿79个孩子，能在我们家庭和学校这两个和谐的环境中健康、强壮地成长！愿男孩个个落落大方，女孩个个优雅大方！再一次重温主题，愿每个家庭，都能“亲子共读，书香常伴”！以上所说有不当之处，恳请各位家长指责指正，同时希望大家对我们的教化教学工作多提珍贵看法和建议，祝各位家长工作开心！感谢大家！

小学家长会老师发言稿4

敬重的各位领导、老师及在做的家长们：

大家下午好！

首先，对大家的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢！感谢各位家长从百忙之中来参与今日的家长会，这既是对孩子的关切，也是对学校工作支持。我想孩子们会更感谢您，为什么这么说呢？我想孩子们不会关切家长会究竟是什么内容，但只要自己的父母在其中，这就是给孩子最大的精神激励。父母是孩子们的启蒙老师，家庭教化对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培育孩子，全面发展，成为有用之才。

作为八中的老师，领导对我们提出了严格的要求：要求我们既要关切孩子的学习，又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子，又要在学习上帮助孩子。就像我们八中的办学理念一样：让每位孩子成人、成才，让每位老师成熟、胜利.作为八中的一份子我们情愿用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。

同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，孩子的教化是老师和家长不行推卸的责任，而有些家长却认为有老师的教化就行了，老师说的话比自己说的话管用，这是一种极其错误的相识。作为父母，不能只关切学生的温饱冷暖，而不关切学生的心理成长。教化关系孩子的一生，一旦错失机会，就难以弥补回来了。召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系，相互沟通一下学生在校、在家的状况，以便老师能够有针对性的实施教化，家长能够更好的教化自己的子女做人与成材。信任在我们共同的努力下，肯定能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。为此，我代表全校老师向各位家长提出一下几点建议：

一、加强家庭与学校的联系。常常与班主任、任课老师进行沟通，精确把握孩子的学习动态；关注学科平衡，督促孩子重视弱势学科的提高，促使学生均衡发展。

二、为孩子创设宁静的学习环境。孩子学习时，不要在他们身边大声讲话、争辩或看电视等。给孩子必需的物质条件，购买必要的学习用品和复习资料，但不必配置不须要的生活消费品，随身听、MP3等已严峻影响了学生休息，转移了学生的留意力，期盼你的`坚决处理。

三、重视自身的行为和修养，树立威信，为孩子做好榜样。

四、帮助孩子养成良好的作息习惯，督促他们早睡早起，有规律的进行消遣和学习。

五、做好孩子的作业辅导工作，要常常性的检查孩子的作业和练习。许多孩子的学习习惯不太好，没有自律实力，特殊是星期天不能按时完成作业和练习。虽然老师每次都会检查，但终归一个人要具体的检查全班的几十个学生，有时会力不从心。既就是查出来没有做，让学生补做，又会影响当天的功课，所以这就须要家长的督促和检查。让学生养成当日事当日毕的好习惯。这一点尤为重要，请各位家长切记。

有人说：“老师是一种讲良心职业”。但是我校老师却把它作为一种事业。教化好学生就是我们的事业，学生能够健康成长，成为社会有用之才，那就是我们的追求。在我们的教学中，我们会同等地对待每一个学生，不让他受到冷落和卑视；常常与学生沟通，让他们能和老师同等对话；教化学生如何做人,让他们理解生活的意义；培育学生独立自主的实力，帮助有特别困难的学生完成学业；让学生在校内生活华蜜、健康，学习轻松开心。所以，我们请每一位家长放心，我们绝不会放弃每一位学生，在教他们学习学问的同时，我们也教化他们如何做人，关爱他们成长。信任通过我们师生以及各位家长的共同努力，肯定能够为学生创建一个更加和谐的学习和生活氛围，促进孩子的健康成长。

最终我想用一句话结束我的发言：我们的教化是阳光的教化、我们的老师是阳光的老师、你的孩子在太和八中也将成长为阳光的少年！感谢

小学家长会老师发言稿5

各位家长：你们好！首先，我代表小小2班的老师对你们的到来表示热情的欢迎。感谢您把孩子送到我们幼儿园来，送到我们的身边，我们感到特别荣幸和兴奋，你们的参加不仅是对孩子的敬重，也是对我们工作的支持和理解，今日我们坐在这里的共同心愿是为了您的孩子健康、欢乐的成长。并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，对你孩子的一种关切，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺当开展。在此，我真诚地对你们说一声：感谢，真诚地感谢你们的热忱支持。同时，更希望你们能一如既往地关切与支持我们的工作。

家园在教化思想共育是幼儿素养教化的牢靠保证，要实现家园共育，首要的是家园常常进行沟通，双方观念和对孩子教化问题的相识上相互沟通看法，以达到共识;在孩子发展与教化方面，常常互通信息，共商教化对策。沟通的方式是多种多样的，面对全体家长召开家长座谈会进行沟通也是其中的方式之一。今日有这样的机会，我们向家长汇报本班工作开展的状况，共同协商、生成相宜促进每个幼儿最大限度发展的教化。

今日主要谈一谈教化教学和孩子自理实力培育等方面的几个问题。

1。教化教学。

我们教学分为五大领域：健康、语言、社会、科学、艺术相互独立的，它们既是独立也是相互联系、相互渗透的。我们每一周都有一个主题活动，围绕主题设计了各个活动。大家万别说两、三岁的孩子不懂事还学什么学问啊！是，他们现在不懂，可孩子时刻都在学，我们的一举一动孩子都记在心里，跟着学。这个年龄正是培育爱好的关键阶段，家长和老师肯定要多沟通把孩子在家在幼儿园的真实状况，刚好反馈给对方，使每个孩子都在原有的基础上有所进步！

2。自理实力的培育

比如如何穿衣、脱衣，怎样叠衣，吃饭时要留意哪些事，洗手要怎样洗等，涉及的内容许多。例如，我们要求孩子会独立用餐，不挑食，不把饭粒撒在桌上地上，能干净地、宁静地吃完自己的一份饭菜，不够可以来添。要记得用白毛巾擦嘴。这些要求现在看起来好像能做到的人不多，但假如您能把这些要求带回家，坚持教化孩子，提示孩子，信任在我们的共同努力下，不久的将来，每位孩子都能做到，孩子们也会因这样的良好用餐习惯而受益，会变得健健康康，结牢固实。

在此我要请家长们在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有实力来完成自己的事，做家长的千万不要小看自己的孩子，只要你放手让他做，或许刚起先衣服穿反了，扣子扣错了，只要你能让他坚持下去，他的小手肯定会特别灵活的，千万不要因为自己的孩子小，就一味地包办代替，你应当知道，这一集体中，每个孩子都是差不多大的，或许正因为你的包办代替，才让你的孩子在各方面的生长发育不如别的小挚友的.，所以在此我要请家长们放手，再放手，让我们的孩子自己去尝试，错了可以改正，对了让他尝到成功的果实。

3行为习惯方面

（1）要做有礼貌的孩子。

懂得运用礼貌有语，犹如伴间要运用：请、感谢、对不起、没关系。早上入园要记得向老师问早，晚上离园要记得向老师道别。这些看似小事，一次两次不说没关系，其实，良好的习惯从小培育，而且有礼节的孩子走到哪里都会受长辈、同伴的宠爱。

（2）取放玩具。我们平常要求孩子轻拿轻放玩具，从哪里拿来，结束时放回哪里。有时在离园活动中，我们会组织幼儿搭积木，请您协作我们在接孩子时要求孩子把自己的一份积木放回积木筐。

（3）团结友爱。在家里我们的孩子都是唯一的，好东西让孩子一个人吃，好玩具让孩子一个人玩。我们理解你们的心理，也关切爱惜每一位孩子。现在这么多的孩子走到一起来，家里的优越感是没有了，我们要教化孩子玩具大家一起玩，不能独占，要共享。让孩子学会用语言来与他人沟通交往，如“请你借给我玩玩好吗？”“我和你一起玩好吗？”而不是简洁地实施行动，抢过来就行。假如我们家园一样这样教化孩子，那么我们小小2班肯定会变成一个温馨友爱的班集体。

4、各位家长挚友，我们两位老师从心里真诚的希望每个宝宝都能在幼儿园健康欢乐的成长，但孩子比较多，有时会有照看不周的地方，这不是我们的本意，在今后的工作中我们肯定留意加强对孩子的照看，尽全心、尽全力的做到照看好每一个宝宝，请家长们协作我们同时也请家长赐予我们理解，孩子把大、小便弄到身上，是难免的（即使在家里，谁也不保证他不打湿裤子）老师确定要为孩子换，请家长赐予理解

这一个月来，我们家长始终很主动地支持协作我们的工作，比如带裤子啊等等，有了你们的支持才能使我们的工作正常开展，更多的家长还给了我们理解，孩子交给了我们，我们就要对孩子负责，每个孩子都平平安安快欢乐乐地度过每一天是我们共同的心愿，请各位家长放心，我们肯定会尽全力照看好你们的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有时候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在这里希望大家也都能够理解，同时对全部理解支持我们的家长表示感谢！有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要沟通，孩子是你们的，也是我们的，教化孩子还靠我们大家

给你一点小小的建议。

你可以每天抽半小时与孩子谈谈心、做做亲子嬉戏、讲讲故事，举荐读物：《婴儿画报》、《东方娃娃》、《父母必读》、《早期教化》等。日积月累，你会发觉孩子与你的感情增加，孩子的表达实力会提高，孩子的动手实力会加强，总之，假如您坚持了，好处说不完。

最终，还是很感谢家长们来参与这次会议，您有什么看法或建议，很欢迎您在会上或会后提出来。希望在我们共同的努力下，孩子们都更好的成长。再次感谢家长们的到来！感谢！

最终有什么事随时联系我们老师电话………

小学家长会老师发言稿6

敬重的各位家长：

下午好！首先，请允许我代表学校及六（2）班全体任课老师，对各位家长的到来表示忠心的感谢！

一、开家长会的目的

小学六年级，是学生在小学学习生活中最终一个阶段，是小学与初中的接轨点。我们应当相识到，六年级是至关重要的一个阶段。

古诗说，好的开端是胜利的一半。开学初始，我们请各位家长来校相互沟通，目的就是：“一切为了孩子，为了孩子的一切！”。

二、分析班级状况：

三、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成缘由

为此，今日的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以帮助孩子欢乐、健康地学习、生活。

1、学习方面：现在的学习内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法变更了。有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或自信念丢失，成果出现较大滑坡，学习出现偏科现象。

2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理渐渐发生改变，很大一部分进入青春期，许多事他们都处于新奇阶段，似懂非懂，起先有独立性，自尊心渐渐增加。

3、思想意识方面：思想从单纯走向困难，起先有自己意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和隐私，把心事都写在日记里。但同时他们是非辨别力弱。尤其法律意识特殊薄弱，犯了错、违了法都不知道。

四、老师和家长如何应对：

我们经常说：“外来的和尚好念经”，于是许多家长都把教化孩子的希望全部寄予在老师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，一个人的成长和学问积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，作为老师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。

1、引导孩子树立正确的毕业升学观

在毕业班中有一部分学生会存在两种错误的想法，一种认为自己是学校的“老大哥”、“老大姐”了，有这种想法的同学的突出表现就是平常大错不犯，小错不断，对老师的要求漫不经心；另一种认为自己该学的也学了，该会的也会了，有这种想法的则表现为懒懒散散，不求上进，甚至有的甩起膀子玩，学习目的不明确。特殊是有的学生甚至个别家长认为，现在实施九年义务教化，小学直升初中，根本不在乎小学的学习。这两种相识都是错误的，我们要帮助孩子意识到初、中学以及将来人生路上存在的激烈残酷的竞争，必需珍惜现在每时每刻时间。刻苦学习，

2、注意养成教化

现在的孩子都号称为“小皇帝”，面对孩子的日益成长，我们都要特殊关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、敬重爱护师长、关切照看他人。我们的教化是：先成人后成材，除此外，家长都特殊留意孩子学习成果的提高。那么怎么有效提高学习成果呢？我们应着重从以下几个方面进行培育：

第一、要教化孩子学会合理支配时间、珍惜时间、利用时间。现在的孩子往往想到哪就做到哪儿，一边玩一边做作业，很多孩子甚至一边看电视一边做作业，这样不行的。家长要教化孩子早睡早起，早晨起来后晨读，下午放学后复习功课、做作业，晚饭后看电视的同时不遗忘读书等等，其次、要教化子女养成独立完成作业的习惯。有些孩子不愿下功夫自己做作业，要么抄袭作业，要么缠着家长替他解答。

第三、要帮助孩子驾驭科学的学习方法。四大环节：课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习

第四、要帮助孩子克服学习上的坏毛病。如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查，在作业本上乱撕乱画，不疼惜文具，随意损坏或丢弃文具等。玩要尽兴，学习更要尽情！

3、了解、重视孩子的.心理健康教化

学生青春期的提前到来已经是一个无法回避的课题。我们应以“预防为主，及早发觉，对症治疗，长期跟踪”，有条件的家长可以多看看这方面的育儿书籍，确保孩子们心理“健康”。对家长的八点建议：

（1）必需有很强的责任心

（2）要多了解孩子

（3）要有良好的素养，做孩子的榜样

（4）创设有利于孩子成长的家庭环境：

（5）新时期家长要做到“三明”即文明、开明、聪慧

（6）具有现代父母的要素：

让孩子学会独立自主

让孩子感到欢乐

正确对待孩子的学习成果

给孩子留面子

做孩子的挚友

（7）引导子女做力所能及的家务

（8）督促子女养成良好的学习、卫生等行为习惯

五、请家长对学校对老师的工作提出合理化建议。

小学家长会老师发言稿7

针对本学期学生的表现状况，跟大家谈谈以下几个内容：

一、学习习惯问题。

叶圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教化，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”

有时我在跟家长闲聊时，会强调孩子的坐姿问题，这可能是很简单被忽视的问题，听起来好像与学习无关。先不说错误的坐姿会影响孩子的骨骼发育，产生畸形，影响视力。就说一个坐姿端正的学生吧，首先他的精神面貌特别好，也是一个疼惜自己、留意形象的人，这样的学生往往自尊心强，能虚心听取别人的看法去主动进取。而且，一个连自己的坐姿都可以严格要求的学生，他必定是能坚持的人，他的学习看法也是一丝不苟的。说说我自己，从小我父亲就要求我要挺直腰，不准翘二郎腿，脚不能乱抖，我小时候也不知道为什么父亲要管得那么严干什么，也曾经反感过。当我长大后，看着四周的同学一个个都要配眼镜时，我才庆幸父亲在这方面教育有方。

调查表明，绝大多数成果优秀的学生，学习、生活有规律，这类孩子的家长都重视培育他们良好的学习习惯，生活特殊有规律。一般放学后只有完成家庭作业了，才可以看电视，家长要引导孩子选择一些有益的节目，像科普、新闻等节目。

说到这些，有的家长同志可能会说我很忙呀！说句实在话，谁不忙呢？您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他学问与学习的方法，教给他做人的道理，33名孩子这是一个浩大的队伍！假如单靠老师的力气是远远不够的，家长也应当主动的协作起来，帮助孩子养成良好的习惯，做到家校合一。

二、比起物质的东西，孩子更须要父母的爱。

把你的时间留一点给孩子：

1、每天花肯定的时间与孩子沟通。抽出肯定的时间陪孩子。时间的长短并不重要，但是每天要花肯定的时间坐下来，问问孩子学习的状况，和孩子沟通思想，沟通情感。

2、和孩子一起外出。节假日带孩子一同去户外漫步，上街购物，去公园赏景，有条件的带孩子出去旅游，参观。拓宽孩子的视野，陶冶孩子的性情。

3、和孩子一起看书，看电视。陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目，并相互沟通观后感，培育孩子的鉴赏实力。

三、真正的关切孩子的学习

一说到关切孩子的学习很多家长肯定会说我是很关切的.，我每天都问孩子有没有做作业，在学校表现好不好，那是不是真正的关切呢我看未必。或许有的家长会说，题目我自己都不会，叫我怎么教，面对这些状况，家长应当怎样辅导孩子呢？首先是热忱支持。父母对孩子学习上的支持是多方面的，比如在家里给孩子创建一个良好的学习环境。看电视时，尽量限制音量，不干扰孩子学习；孩子学习用的文具，书籍要给他们随时添置。每晚监督孩子整理好书包，整理好作业。

其次是仔细督促。由于孩子的自控实力差，父母心要的督促不能忽视。当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩，或一边做作业看小说，看电视时，父母就应劝导孩子，把孩子的留意力引导学习上来。

第三是细致检查。并不是全部的父母都能看得懂孩子的作业，但要细致检查孩子的作业本，因为作业可以反映出孩子的学习状况。假如发觉作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要刚好追问缘由，要求孩子重新做好。这样，可以逐步培育孩子仔细严谨的学习看法和良好的习惯。

第四是主动协作。有些父母认为自己不懂，由学校去教好了，这种看法是不妥当的。正确的看法应是主动，常常地与老师联系，了解孩子的学习状况，倾听老师的看法，把孩子在家中的学习状况告知老师，并依据孩子的特点和短处，实行相应的措施，帮助孩子学习好的功课。

总之，我将和各位家长一道共同教化好你的子女，我的学生。最终共同祝福您的孩子早日成为优秀的人才，说得不当之处，敬请指责指正，同时请大家对我们学校的教化教学工作多提珍贵看法。

最终，关于明天旅游有一些留意事项跟大家说一下：

1、保管好个人财物，珍贵物品要随身携带，带手机或相机的同学要特殊留意，还有不要带太多钱。中午有快餐供应，已包含在旅游费用中了。

2、平安问题。在外旅游肯定要有时间观念，集体观念，留意看手表，不能落队，要在规定的时间内回到集中的地点，按学校规定穿好校服。

3、由于长隆的嬉戏项目比较刺激，特殊提示大家在玩的时候要量力而行，不要逞英雄，要谨慎地系好平安带，仔细听取工作人员的指示做好防范措施，更不要突然把手或脚伸出去，假如是身体不舒适的，千万不要轻易尝试刺激的项目，以免发生平安事故。

小学家长会老师发言稿8

各位敬重的家长：你们好!

今日很荣幸和大家见面。首先请允许我代表五年级全部任课老师向各位家长的到来表示热情的欢迎和诚心的感谢!感谢你们对我们六年级学生的关切和爱惜!感谢你们对六年级班级工作的大力支持!孩子入学一晃已经快一个学期了，借这次家长会的机会和大家坐在一起，共同探讨和沟通一些关于孩子的学习，生活的状况，作为班主任，在沟通之前，我想先以我个人的名义，向今日全部到来或没有到来的家长表达我深深的谢意，感谢大家这一学期以来对我工作的支持和对学校工作的支持，假如没有你们这样的支持，孩子们不行能有这么大的进步。借此机会，我先把我个人的一些想法先来跟大家共享一下，在座的.各位家长，有的是我们接触的机会比较多，所以可能就对我和孩子了解的多一些，但也有一些家长可能因为工作的劳碌，和我接触的就比较少一些，相对来说对我和孩子的学习状况了解就少一些。下面我就把五年级(1)班目前学生的学习和生活状态作一个简洁的介绍。

我班共有学生55人，其中男生32人，女生23人。刚开学时，由于学生来自全国各个不同的地方，学生接受的教化方式不一样。例如：全国各地所采纳的教材就不统一，有的省小学根本没开英语课。因此导致学生学习基础参差不齐，一部分同学偏科现象严峻;同时部分同学学习习惯养成不好，字迹太差，作业马虎，有抄袭作业的现象，针对这些状况，学校教务处及全体老师一起对各学科教材进行分析，要求针对孩子学习的薄弱环节，更有侧重点地进行教学。其次，学校其次课堂各种爱好班的开展都是对学生学习成果提高的一些措施。此外，极其注意学生综合素养的培育，让学生大胆去做，去参加多种活动。本班涌现出一大批表现突出的学生，诗歌朗诵竞赛中，荣获一等奖的有;

二等奖的有;

平安手抄报竞赛中，荣获一等奖的;

二等奖的有;

作文竞赛中，成果优秀的有;

国庆书画竞赛中，成果优异的是。

除了这些，在学校组织的期中考试，几次月考中，有这些同学取得优异的成果，他们;

这一学期来学习进步较大的有;

平常遵守纪律，爱劳动，集体荣誉感强的同学有。

家长同志们，孩子们的成长离不开良好的家庭教化和学校教化，由于有了你们亲密的协作，顶力支持，我们的教化教学工作才得以顺当开展，在这里，我信任，今日到会的各位家长会一如既往，接着协作支持我们做好工作。希望你们做好如下几点：

1、在家里与孩子多沟通，要擅长发觉孩子的闪光点，多激励，多表扬，少打骂，少指责。还要多多支持孩子参加有益学习的课外活动。

2、做好孩子的平安教化工作，包括交通平安，食物平安，人身平安，防火、防水、防电、防煤气泄露等。

3、常常检查孩子的学习状况。如家庭作业，课堂作业，周末试卷的检查签名。

在班主任工作中，教学工作上，我还有很多做得不够好的地方，在以后的日子里，我会多加努力，同时欢迎各位家长多提珍贵的看法。

最终，让我再次代表本班的各科老师感谢各位家长对我们的工作的极力支持。感谢!

小学家长会老师发言稿9

各位家长挚友们：

大家好！

很荣幸也很兴奋能和各位家长又相聚在这里。首先，请允许我代表三年级班的任课老师感谢你们对我班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班级工作的大力支持，感谢你们能从百忙之中抽出时间来参与本次家长会。我信任各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子强壮成长，你才感到欣慰。孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。

小学六年一般可分为三个阶段：

一、二年级为低段；

三、四年级为中段；

五、六年级为高段。

那么您的孩子正处在中段的跳动期。那么我们要使孩子顺当的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也须要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必需了解孩子的特点：学习方面：学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实的驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。字词句已经由低年级的重点变成我们中年级必需要有的基础，孩子们除了要把字词句驾驭好，要更多地重视思维和理解还有写话的训练，就我们班现时的状况，这些方面还有些欠缺，我建议家长们能给孩子至少打算一本作文书和一本三年级的语文阅读训练，成果都是练出来的，多练习见识就会多，懂得的自然比别人多。三年级是孩子在学习上比较难适应的一年，许多同学成果都会出现下滑现象，希望家长们在做好心理打算的同时更加重视他们的每个点滴的成长。本学期的作文难度也比较大，要写出好的文章，我觉得必需要有生活的体验，没有生活的体验，很难写的。因此我建议家长会有空的时候多带孩子出去玩玩，多让他们接触各方面的书籍，这样对写作文能起到事半功倍的效果。其实对于中年级来说，我发觉，成果落后的同学都有一个共同的特点就是他们上课都不够留心，人在心不在，有些是听一半就玩一半，有些是常常沉醉在自己的梦幻中，没有主动主动跟着老师的思路，课后再问他课堂上讲过的内容，他们都不知道，还有就是作业马虎，甚至不交作业。当然，这只是个别同学，提出来，是避开更多的同学出现这种状况。

各位家长，三年级是小学的关键时期，在此期间，孩子的性格会多变，问题也会增多，特殊是品德和学习上的成长，更多地须要孩子们的自觉，须要孩子们的勤奋，也须要我们家长与老师一起引导他们，教化他们。作为一名老师，在学校是会尽力教好他们的，但为了使孩子们在学习上更好地成长。希望各位家长重视孩子思想与学习。让孩子养成好的学习和生活习惯。在思想上，不能过于溺爱孩子，这样只会纵容他们，使他们产生刁蛮任性、唯我独尊的非正常心理，干脆影响他们的成长；

也不能一味只打打骂骂，这样的效果只会适得其反。我们在对孩子指责责骂过后，要心平气和地与孩子分析问题，讲解道理，这样孩子才能简单接受，便于改正错误。在学习上，希望家长能够监督孩子的作业。要营造宁静的环境让孩子安心做作业，不要让电视机声、说话声影响孩子的.思索与记忆。要规定孩子放学后要立即回家，回家后立刻做作业。做作业时，不能东张西望，不能玩手指或玩其它东西，不能想与作业无关的事情，要用心致志、一心一意地做作业；做完作业，必需自己细心检查。口头作业、复习也不容草率。这样，孩子培育了良好的学习看法，养成了良好的学习习惯，将会受益一生。我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，希望大家刚好、当面对我指出，我们确定会“有则改之，无则加勉”。

最终，我想说的是，我们会尽最大的努力来教好这些孩子们，同时我也希望能够得到你们的支持和协作，只有有了你们在座每一个家长的加入，才能形成一股强大的力气。我们的学生才能一每天的进步，你们的孩子也一每天成长，信任这是你我共同的愿望。以上都是我的一己之见，有不到之处，请多多指正，也真诚地希望各位刚好地与我们联系、沟通。最终祝孩子们学习进步健康成长！祝家长挚友们工作顺当事事顺心！

小学家长会老师发言稿10

家长挚友，大家好！

“岁岁年年花相像，年年岁岁人不同。”辗转几翻，我又和各位挚友见面了，都是老挚友了，特别感谢各位对我工作的协作与支持，这份支持是沉甸甸的，因此我时常告知自己要带好每一个孩子，无愧于你们的重托。我们都知道，语文是一门博大精深的学科，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至人文地理，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。可见语文的无穷魅力！而四年级下期则是由其次学段向第三学段过渡的桥梁，怎样让孩子在这个阶段跑得稳、跑得快、后劲足呢？这就是我们今日共同探讨的话题：

一、上期期末考试成果分析

首先，让我们一起来回顾一下上期的期末考试。始终以来，我校的英语特色尽情彰显，而语文和数学则没有一个衡量的尺度，我们不知道自己原委处于什么样的位置，而这次恰好抽到全市四年级的语文，经过教研室的统一评改。成果名列前茅，得到了教研室的好评，开学第一天下午，教研室老师还专程到我校进行了调研，我们还做了阅历沟通呢！这无疑验证了我们的教学思路、教学方法是正确的，教学效果是显著的，让我更加有信念教好孩子们的语文。

二、现存问题

我们都知道分数不是衡量孩子的唯一尺度，在上期的语文学习中，孩子们在不同程度上都有所提高。他们对语文学习充溢爱好，在阅读习惯，习作水平上进步显著。当然，也存在一些问题：

1、一些孩子在阅读方面没有形成习惯，仅仅只是完成老师布置的`阅读任务，缺少自主性阅读，导致理解实力不高，习作时语言贫乏、内容空泛，叙述简洁；

2、学生独立学习的实力还没有完全形成，存在依靠老师和父母的意识。

三、本期设想

1、方法引导、放手自学

在教学中，结合教材中的大小“金钥匙”和对话框中的内容，教给孩子学习语文的方法。放手让孩子自己学习，在实践中驾驭学习方法。重点培育孩子的实力，以及在预习中做批注和质疑解疑的实力。

结合这一点，我想说一说预习的要求。在学习新课之前，孩子要对课文进行三读，一读圈诞生字新词，标出段落序号。二读，画出文中美丽的和重点的句子段落，进行批注，可以和文中人物对话，可以谈体会，还可以给不理解的地方打上问号，质疑问难，在老师讲课时留意自己的怀疑。三读，出声进行感情朗读，留意不掉字，不多字，不错字。让孩子在预习中养成自学的习惯，带着问题进课堂，有目的的听课，势必事半功倍。

2、基础学问的预习检测

基础学问的检测一般随课文在课堂上检测，利用新课前五分钟随堂检测；一单元结束进行单元检测，要求人人过关。早读是孩子记忆的最佳时间，可以记忆生字新词，也可以朗读背诵课文的精彩段落，让预习更深化。虽然，我们的到校时间推迟，但许多孩子七点半就到校自觉早读，从不让老师督促。而一部分常常来迟到的孩子就会跟不上早读，影响了学习，所以个别家长挚友肯定不要忘了提示孩子早点起床，保证七点四十准时到校进入学习。

3、阅读教学、常抓不懈

腹有诗书气自华，本期的阅读教学坚持课内精讲解惑，课外则自读引导，老师围绕重点内容进行点拨，在上期的基础上，重点培育孩子记笔记和质疑实力，坚持每天阅读半小时。本期我们的必读书目是《窗边的小豆豆》，举荐书目是《我们爱科学》。每周，我们都会让孩子填写一次阅读记录表，希望家长挚友能借此机会仔细关注孩子的阅读状况，刚好赐予孩子恰当的评价。

4、多维方式、培育口才

口才是一个人的思想、才智、学问、见识、性格、气质等综合素养的反映。我校始终提倡孩子写一笔好字，做一手好文章，练一副好口才，今年我校确立了一项重点工作就是“让口才炫亮童年”。协作学校的活动，在语文教学方面我们将实行一系列的措施来训练孩子的口语表达实力。重视课堂沟通，重视朗读与背诵的训练，在课堂上我们会有意识地加强孩子的口语训练，依托教材中的“畅所欲言”强化孩子的语言表达实力。同时，每天支配课前三分钟演讲，定期开展“读书沟通会”，不断给孩子供应发展口才的机会。在口语交际活动中，重视培育孩子与人交际的实力，使学生能说、会说，表达有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

5、习作教学、多读多写

习作是语文学习成果的综合体现，在平常的习作教学中，仍将习作与生活相结合，激励孩子写真人真事，抒发真情实感，提倡孩子每天记日记，但不做硬性要求。“授之以鱼，不如授之以渔”，本期我会加强写作方法的渗透和小练笔的次数；多实行一些有意义的活动，为学生供应写作素材。重点培育孩子自我修改和小组合作相互修改的实力。让孩子在评改他人习作的同时，不断提高自己的习作水平。同时实行“习作奥斯卡”即满分作文，“将来小作家”等形式激励孩子，提升写作爱好。

四、作业方面

“少做题，多读书”是我们布置作业的宗旨，在家庭作业方面，除常规作业外，晚上只留一种书写作业，孩子也可以依据自己的状况选择别的作业。

须要提示家长挚友的是，步入四年级，很多家长认为孩子已长大了，已经养成了独立完成作业并仔细检查的习惯，放手让孩子自我管理，由原先的“扶”渐渐“放”，这是正确的。但“放”不是完全的放手，而是有“放”也有“收”。您可以不检查孩子作业的精确率，但是您应当检查孩子的作业看法是否仔细，字迹是否工整，是否按时、按量的完成作业。叶圣陶曾说：“什么是教化？简洁一句话，就是要养成习惯。”孩子的好习惯形成了，家长老师都省力。

扎扎实实搞语文，把上课当作享受是我教学的真实写照，我会始终努力上好每一节课，教好每一个学生，无愧于每一位家长的信任与重托！

小学家长会老师发言稿11

各位家长们：

你们好！

我叫xxx，是xxx镇中心小学一名一般的语文老师。20xx年9月，因工作须要，我由中学转岗到中心小学任教，并担当班主任。一年来，在校领导和同事们的支持帮助下，我立足小学教学实际，主动转变思想观念，以“做一名合格的优秀小学老师”为目标，加强学习，努力提高自身素养，细心探讨适合小学教学的方式方法，取得了较好的教学成果，实现了由一名初中老师向小学老师角色的转变。20xx年7月，我毕业于肥城市师范学校，安排到汶阳镇的一所初中任教语文，始终到xx年9月，在初中教了6年的语文课。6年的教书育人历程，使我深深体会到了教书育人的欢乐，收获了丰硕的果实，渐渐形成了自己的教学风格，取得了一些教学成果。去年9月份，因工作须要，我们学校须要部分老师转岗到小学任教，我认为到一种全新的环境去任教，既是一种机遇，也是一场挑战，终归，我是老师，教的是学生，中学和小学不会有太大的差别。于是我主动请缨，来到镇中心小学教三年级语文课，并担当班主任。然而，醉酒方知酒味浓，正式上课才几天功夫，我从前良好的自我感觉一扫而空，面对一大群麻雀似的孩子们，我对自己当时的选择迟疑了。进入小学后，我根据自己已有的教学阅历进行备课、授课，利用一个星期的时间就讲完了5篇课文，自认为讲得已经很透彻、很到位，但事与愿违。进行课文回顾时，学生对课文内容的重点把握不精确，甚至有的学生连须要驾驭的基本字词都不会。例如，在讲授《狐假虎威》这则寓言时，我认为这则寓言故事通俗易懂，不须要过多的讲解，学生们就会驾驭要点，理解寓意，因此，我只用了半

节课的时间就讲完了。但在我要求学生走进课文，谈谈自己的感受的时候，学生一片茫然，效果很不志向。通过这次授课，我相识到，小学生不同于中学生，他们不仅在年龄上存在差异，思想、行为和行动等方面都明显不同，不能将他们同等对待。中学的教学方式和方法在这里效果不大，我感到了自己教学的明显不足，信念受挫。关键时刻，校领导和同事们向我伸出了救济之手，学校特地组织骨干老师支配“优质课”让我们学习。同事们也倾囊相授，主动帮助我改进教学方法，特殊是一些转岗多年的老老师言传身教，用自己的阅历来帮助我。我也主动的向他们学习，共同探讨，弥补不足，努力变更教学方法，试着从一个小学生的角度去理解课文，与学生进行沟通，实行多种方式让学生融入课文，驾驭要点。例如，在《鹬蚌相争》这则寓言中，我让学生分角色朗读课文，并请部分学生依据自己的理解进行表演，让他们在表演中理解课文，驾驭寓意，课上的绘声绘色，调动了学生的主动性，取得了良好的效果。从那以后，我教课越来越顺手，也渐渐树立起了信念，英勇地挑起了这副重担。虽然教学工作已经6年了，但担当班主任还是初次，在班级管理上也遇到了难题。刚接班时，我仍旧以管理中学生的方式方法去对待学生，不去刻意的`约束他们，却发觉这种方法并不合适。例如，在我刚上课那段时间，学生特别调皮，自律性差，我自阿课堂上讲，课下有的窃窃私语，有的搞小动作，甚至还有的趁老

师不留意，做鬼脸逗学生发笑，钻到桌低下捉迷藏。一节课下来，大部分时间须要维持秩序，根本无法完成教学任务。我也曾试着用指责的方法去教化孩子，甚至请个别调皮孩子家长来座谈，一起先还算稳定，效果较好，但时间不长，又出现这种状况，甚至有个别孩子比原来更加淘气。当时，看到别的班级都管理的很好，学生学习、劳动等各方面都很自觉，对比自己的班级，学生调皮、不听话，我真是感到手足无措。但倔强的我不认输。为管理好班级，我主动向同事取经，并结合自己学生的特点制定了一套科学的班级管理方法。即“以生促生，以生管生”，让学生自己管理自己。每个学生轮番管理班级，让学生既做“管理者”，又做“被管理者”，充分调动学生的主动性和主动性。同时，重点选出几个代表来担当班级干部，让活泼好动、爱表现的学生担当班级文体委员，让不爱劳动的学生担当班级卫生委员，监管班级卫生，对学习仔细、自律性好的学生，让他担当学习委员，带动学生学习.通过一段时间的实践，活泼好动的孟建同学能够自觉遵守纪律，带头维护课堂秩序，不爱劳动的学生也能主动劳动起来，甚至争着干，学生们学习自觉性越来越高。我还让家长参加到学生管理之中，定期与家长座谈，相互沟通，共同促进学生的成长。班级工作逐步走上正轨。我渐渐的适应了小学的教学生活，并越来越喜爱可爱的小学生，充溢了干劲。学高方能为师。在主动转变思想，想方设法干好小学教学的同时，我也注意自身素养的提高。一转岗到小学，我就确定了“做一名合格的优秀老师”的目标。

树立了终身学习的思想，仔细学习科学文化和专业学问，不断提高自身素养。主动参与学校组织开展的“观摩课”活动，虚心向有阅历的老师学习，以其人之长补己之短，在共同学习中提高。坚持写教学反思，每节课都总结是非得失，提炼教学心得，修改充溢。我仔细学习、探讨课堂教学模式，并为全镇中高年级老师供应了一堂研讨课，得到了熬炼。今年，在领导的主动举荐下又参与了xx年春季全国新课改远程教化培训，通过四个多月的学习，自身素养得到了进一步提升。总之，到小学任教一年来，在领导和同事的支持帮助下，教学方法得到了很大改进，自身素养得到了很大提高，取得了一些成果。下一步，我将立足岗位实际，潜心教学探讨，提高实力，力争做一名合格的优秀老师。

小学家长会老师发言稿12

首先，感谢大家今日能到二年级一班的教室，参与一个学期一次的家长会，欢迎各位家长的到来。这次家长会，主要和各位家长沟通以下几个方面的内容：

一、学校教化。

(一)早自习状况。

大部分学生能够参加每天7：20的早自习，但是还是有个别几个孩子来得较迟，如赵诗文等同学。早自习一般就是读书和作业检查，假如你的孩子来迟了，首先作业就不能刚好得到检查，并且早读也参与不上了，因为早读的课文，就是当天要学习的课文，这样，就会干脆影响上语文课的效果。所以，我还是希望家长能让孩子7：20准时进教室参与早自习。

(二)上课状况。

大部分孩子能仔细听讲，部分孩子能够主动发言，他们是等同学。当然，也有一部分后起之秀，虽然发言次数不多，但是信任通过激励能够使他们在以后的课堂里更主动主动，他们是孔子钰、丰润泽、丰城俊等。部分孩子朗读特殊好，他们是丰硕、丰家岳、丰玉静、孔子钰、孔梦溪等。当然，也有一些孩子简单走神，如丰志航、张顺、陈志诚等，一节课不知道要提示几次，他才能保持留意力，这就须要家长和老师更多的关注了。

(三)作业完成状况。

除极少数个别学生，其他同学作业都能按时完成，其中大部分孩子书写比较仔细，他们是丰晓艺、丰玉静、孔子钰、宫雨寒的等，其他孩子就都还要努力了。他们不是不能写好字，而是对自己缺乏约束。

(四)优秀作业展示。

语文作业分为生字本、田字格、三位同步、作文本、写字本、听写本。

关于作文本，我不得不夸夸我们班的孩子，我觉得我们班有些孩子特别有语言的天赋，写话比较好的学生是：丰玉静、孔子钰、宫雨寒、孔梦溪。下面我们就来看一些好同学的写话。

二、家庭教化中须要探讨的几个问题。

(一)留意力问题。

如何培育孩子集中留意力仔细学习。常有家长说：“孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。”大家都知道集中留意力学习的重要性。只有擅长集中留意力了孩子学习起来才比较省劲，效果较好，也因此有更多的时间来休息和消遣。

1.给孩子一个宁静的学习环境。孩子的书桌上除了文具和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的留意力;抽屉柜子最好上锁，免得他随时打开，在没有完成学习的状况下去清理抽屉;书桌前方除了张贴与学习有关的地图、公式、拼音表特别，不应张贴其他吸引孩子留意力的东西。更不能允许孩子边看电视边写作业。

2.要求孩子在规定的时间内完成作业。假如作业太多，可以分段完成。有的父母因为孩子留意力不够集中而在旁“站岗”，这不是许久而行之有效的方法，因为长期这样，会使孩子产生依靠心理。此外，孩子的留意力跟心情有很大关系，因此父母应当创建一个平和、安静、温馨的学习环境。声音嘈杂的环境，杂乱无章的屋子，不正常的家庭生活，全部这一切都会严峻影响孩子的留意力。

3.要求孩子在肯定时间内用心做好一件事情。父母要留意培育孩子在某一时间内做好一件事的实力。对于家庭作业，父母要帮他支配一下，做完一门功课可以休息一会儿，不要让孩子太疲惫。有些父母觉得孩子动作慢，不许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。

4.对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他几乎没听见没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培育孩子留意力的一种方法。

5.训练孩子擅长“听”的实力。“听”是获得信息、学问的重要途径。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的.形式向学生传授学问。父母可以通过听来训练孩子的留意力，从而培育用心听讲的好习惯。

(二)作业问题。如何指导孩子做作业。

1.加强实力训练。既好又快地完成作业也是须要一些最基本的实力的，比如小手肌肉的敏捷、手和眼的协调一样等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调实力不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和精确率。对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉实力和动作协调实力的训练，可以让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等。

2.先复习后作业。作业的目的是要让学生正确地理解、娴熟地记忆所学的生词等，是要让学生更好地巩固所学的学问。孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上老师所讲授的学问的驾驭的基础之上的，假如课堂学问没驾驭、所学的内容没有消化和理解，作业自然就就做不好，因此为了顺当地完成作业，可以要求孩子在做作业前先看书，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写。

3.常常检查孩子作业。我想每个家长都希望孩子能够自觉，但是从一起先就一味地去要求孩子自觉，这并不现实，否则为什么我们的孩子在听了那么多大道理之后仍旧做不到?在孩子成长的过程中，在学习生活中，家长的督促才是最终放手的前提。你帮助孩子慢慢养成良好的学习习惯，例如作业从每天检查再到一星期检查两三次，再到一个月检查几次，是须要一个很长的过程，欲速则不达。坚持去做才是最重要的。对于不自觉的孩子，必需坚持每天检查。家长检查什么呢?第一，就是检查他有没有漏作业;其次，就是检查他的书写，假如书写不好，马上就擦掉重写，没有商议的余地，因为差的书写带到学校来，还是重写，这样就比较耽搁时间了。此外，也能保持我们家、校双方对于书写的一样性——写不好就重写。长期坚持下去，孩子的书写肯定会更加规范。对于比较自觉的孩子，家长可以隔一两天检查一次，家长常常检查孩子的作业有两个好处：第一，可以随时了解孩子的学习状况。孩子学习仔细不仔细，学问驾驭的牢不牢，有没有学习困难等等，都可以从孩子的作业中有所反映;其次，可以有效地督促孩子的学习。孩子就是孩子，有些时候他是无法管好自己的，即使是成果好的孩子也不例外，假如家长能够时常地翻看一下孩子的作业，就会使孩子在无形中有个压力感，他可能会因此而更加努力地学习。

4.适当帮助孩子作业。有的孩子许多作业根本就不会做，做作业时会有大大小小的“拦路虎”挡在前面，他们对写作业的畏难心情非常严峻，很胆怯 写作业，作业略微遇到点困难就会产生烦躁感。对于这类孩子，家长应当耐性的帮助和辅导他们的家庭作业，孩子在课堂上没有搞懂的东西，只好由家长在家里给刚好补上，争取不要让孩子的学习再出现新的问题，另外还要留意帮助孩子驾驭科学的学习方法，培育良好的学习习惯，将孩子在学问上的漏洞都补上。

(三)课余生活问题。

孩子总爱看电视怎么办?现在大多数小孩都喜爱看电视，而且一看就是半天甚至一天，当他看得入迷的时候说什么都听不进去。怎么才能让孩子从电视机前走开，成为了不少家长的难题。让他接着看吧，确定不好;可是把电视关了吧，他就哇哇大哭。假如你的孩子已经沉迷于电视,不要急于打骂,那样只会激起孩子的逆反心理,实行过渡的方式会更简单让孩子接受。限制看电视的时间。定好规则是很有必要的。只有给孩子定好规则，才不会让他为所欲为，养成长时间看电视的坏习惯。转移孩子留意力。

多读课外书，培育孩子的阅读实力，拓宽孩子的学问面。我发觉孩子对课外书还是很感爱好的。孩子的识字实力、阅读实力、写作实力等等，这些都可以在阅读中潜移默化地得到训练，而且孩子们兴致很高，不须要面对任何考核。这种一举多得的学习方式，为什么得不到重视呢?我就发觉班级里喜爱读书的孩子，她们的写话就特别好。“人生有高度”，你看，每学期多读几本书，能让孩子感受到文字的魅力，他们就会更加喜爱语文。

三、期末复习合理支配。我想我们家长肯定都有这方面的阅历，主要还是以督促为主，多提示，依据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，终归靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必需回家要内化，不断重复巩固。往中高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主的学习会越来越来明显的体现，假如现在就忽视，那将来确定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。

因此，结合学生平常的状况，我这里有几点小小的建议，希望家长能协作做到。

1、督促孩子养成良好的行为习惯：写字、读书的姿态和看法。

2、检查孩子每天课文的朗读、生字的听写。

3、假如有条件，督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，要求朗读，出声地读。

(四)学生的平安工作。

现在孩子在一个家庭中的地位之高是前所未有的，所以孩子的平安是我们最惊慌的。在学校里主要是活动平安，由于我校的实际状况，活动场地有限，孩子喜爱奔跑追逐，简单发生意外。经过不断的教化，现在这方面已有所好转。但一些小的磕碰也是难免的，一旦发生家长也都能理解。希望家长们也协作我们共同教化，特殊是一些精力旺盛的孩子，要多念念“平安经”。下面结合本校实际状况谈几点要求：

1、家长接、送必需到指定地点，不堵塞路口;

2、合理支配好作息时间;(早到校状况以及“五一”改时间)

3、不带各种管制刀具及各种有危急性的刀具。下课不许攀爬高处，追逐打闹，不玩危急性嬉戏。上、下楼梯靠右走，不在楼梯道推推搡搡，打打闹闹。走路的时候不在地上滑行。

4、传染病流行时，发觉孩子有状况，协作学校在家休息，痊愈后再回校上课。

5、下雨天的雨具平安和接送平安。

6、不许带零花钱。留意饮水卫生，帮孩子打算专用水杯，不给孩子把带饮料到学校来喝。

全国闻名的教化学教授朱永新，他主持了一项课题探讨叫新教化试验。他主见：无限信任孩子的潜力;恒久不要对孩子悲观;决不吝啬父母的表扬和激励;教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”正如我们老师不是天才，但是我们特殊希望成为天才的老师，这一点上我们的目标是一样的。最终，让我们共同关注孩子的成长，享受孩子的成长，与孩子一起成长!

小学家长会老师发言稿13

各位家长：

晚上好！

首先特别感谢大家抽空来校参与这次家长学校活动，欢迎你们一起来探讨您的孩子在教化、学习、生活中的问题。感谢大家平常对我工作的支持。平常我们接触得特别少，有些家长可能到今日为止都没有跟我沟通过。所以，今日我想通过这次家长学校活动，让你了解一下你的孩子在上半学期的学习状况，使每位学生在下半学期都能取得或多或少的进步。使我们的孩子都能更加健康欢乐地成长。下面，我把作为语文老师教学的一些做法向各位家长作简要的介绍。

一、全面提高学生的语文素养。

新课程标准提倡学生注意语言的积累，培育学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的实力，培育良好的听说看法和语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是老师滔滔不绝地讲，学生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心，要讲读为中心，要讲深讲透，不留“盲点”。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大改变，迫使我们变更教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。但是语文课也要给学生创建思维的机会？抓住这一点，我门在教学中，尝试去改进，以学生为中心，德智体美等多方面发展，主见学生自主合作、探究学习，不一味地老师灌输，学