四川省成都市天府七中学2024届九上化学期中学业水平测试模拟试题含解析

四川省成都市天府七中学2024届九上化学期中学业水平测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列关于溶液、溶质、溶剂的说法中正确的是（）A．均一、稳定的液体一定是溶液B．溶液中只能有一种溶质C．泥水中泥是溶质，水是溶剂D．溶液的质量等于溶质和溶剂的质量之和2．推理是一种重要的研究和学习方法,下列推理正确的是(

)A．化合物是由不同元素组成的纯净物,所以只含一种元素的物质一定不是化合物B．铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧C．分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的D．同种元素的原子质子数相同,所以具有相同质子数的粒子一定是同种元素3．锂电池是一种新型的高能电池。某种锂电池的总反应式可表示为：Li+MnO2→LiMnO2下列说法不正确的是（）A．LiMnO2这种物质中含有三种元素B．该反应属于化合反应C．MnO2在该反应中作为催化剂D．反应前后锂元素的化合价发生了改变4．类推是化学中常用的学习方法，下列类推结果正确的是（）A．饱和溶液不能继续溶解原溶质，所以饱和溶液也不能继续溶解其他溶质B．化合物是由不同种元素组成的，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C．溶液是均一的、稳定的，所以均一稳定的物质一定是溶液D．铝被氧化后表面形成保护膜，所以铁被氧化生锈后表面也会形成保护膜5．下列有关实验现象的描述正确的是（）A．氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 B．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 D．木炭燃烧生成二氧化碳6．下列属于复分解反应的是()A．2H2O2H2↑+O2↑B．H2+CuOCu+H2OC．3Fe+2O2Fe3O4D．AgNO3+NaClAgCl↓+NaNO37．化学的学习使我们学会了从微观的角度认识宏观现象，下列对宏观现象解释不正确的是（）A．干冰升华﹣﹣分子的体积变大B．闻到远处花香﹣﹣分子在不断地运动C．水变为水蒸气体积变大﹣﹣分子间间隔增大D．氧化汞受热分解﹣﹣分子在化学变化中可以再分8．下列实验操作正确的是：()A．滴加液体 B．验满氧气 C．读取液体体积 D．向试管中加固体9．下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是A．台风 B．森林火灾 C．山体滑坡 D．雪灾10．科学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的科学量，常用一些直观的现象去认识或用易测量的科学量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。下列事例中不属于这种方法的是（）A．用弹簧秤测量力 B．用放大镜观察蜗牛C．用酸碱指示剂测定溶液的酸碱性 D．用a粒子轰击原子研究原子结构二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．九年级同学在实验室做铁丝在氧气中燃烧的实验。（1）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为_______。（2）某小组的同学在实验后发现集气瓶底破裂，可能的原因是______。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．三聚氰胺化学式为C3H6N6，是一种化工原料，有轻微毒性，计算：（1）三聚氰胺的相对分子质量________；（2）三聚氰胺中碳、氢、氮元素的质量比________；（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数（精确到0.1%）________：（4）每100g合格奶粉中含氮元素的质量为3g，如以三聚氰胺计算，则添加了多少克三聚氰胺________？四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．物质的性质很大程度上决定了物质的用途。（1）以下是生产生活中的一些物质的用途：①盐酸除铁锈②硝酸铵用作制冰袋③氧气用于炼钢④干冰用于人工降雨⑤铜用来制导线⑥氢能可以做高能燃料请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是__________，包括事例为__________(填序号)。（2）归纳与总结是学好化学的一种重要方法。通过课外阅读发现电子层数越少的非金属与氢结合生成的酸，其酸性越强。经过分析，HF的酸性比HCl的酸性_________(填“强”或“弱”)其中HF中F的化合价为_____14．分类、类比是学习化学常用的方法．（1）化学是一门以实验为基础的自然科学，初中化学课上做过许多实验，例如：A组B组实验C碱式碳酸铜性质的探究甲烷性质的探究铁钉锈蚀条件的探究金属活动性的探究燃烧条件的探究若按科学探究的方法进行分类，应将实验C归为①_____组（填“A”或“B”），理由是②_____．（2）酸和碱反应能生成盐和水．若是强酸和强碱反应．则生成盐溶液显中性，若是强酸和弱碱反应生成的盐溶液则显酸性，同理，弱酸和强碱反应生成盐溶液则显碱性．请根据所学的知识推测：硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显①_____（选填“酸性”“碱性”或“中性”），氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显②_____（选填“酸性”或“碱性”或“中性”）五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某化学实验小组的同学作了如下实验，向点滴板上加入氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，然后向氢氧化钠溶液中加入几滴酚酞溶液，向氢氧化钙溶液中加入一定量的稀盐酸，如图所示。请你写出氢氧化钠溶液中加入酚酞溶液的现象(1)____________________________；氢氧化钙溶液中加入稀盐酸的化学方程式(2)__________________________________；实验后同学们将所有的废液全部倒入废液缸中发现废液为无色，这一现象引起了同学们的注意，他们决定对废液缸中的成分进行探究。（提出问题）：废液缸中的溶质是什么？(除酚酞以外)（猜想与假设）：童童同学认为：NaClCaCl2HCl婷婷同学认为：NaClCaCl2Ca(OH)2小宇同学认为：NaClCaCl2；（交流与评价）：你认为(3)___________同学的猜想是错误的，原因(4)_______；童童同学为了证明自己的猜想，取少量废液于试管中，加入(5)________________观察到(6)__________________现象，证明自己的猜想是正确的。通过上述探究我们可以得出在确定反应后溶液中溶质的成分时，除了要考虑溶于水的生成物和溶于水的剩余的反应物外，还可以根据(7)___________________来确定溶液中溶质的成分。此探究实验中用到了点滴板，点滴板的作用是(8)____________________________。16．小可为了比较不同的盐溶液对金属锈蚀速率的影响，在实验室进行如下实验。器材和药品：铁钉、氯化钡溶液、氯化钠溶液、氯化钙溶液、蒸馏水、试管若干支、计时器(实验建议盐溶液不宜超过10%)。(1)该实验还可能用到的仪器有______。(2)结合老师建议，请你帮小可写出具体实验步骤______。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】

A、均一、稳定的液体不一定是溶液，例如水是均一、稳定的液体，不是溶液，故A错误；B、溶液中溶质可以是一种或多种，溶剂只有一种，故B错误；C、泥水不均一、不稳定，属于悬浊液，所以悬浊液没有溶质和溶剂，故C错误；D、溶液的质量等于溶质和溶剂的质量之和，故D正确。故选D。【题目点拨】应熟悉溶液是一种均一稳定的混合物，在不改变条件时，溶液的组成和浓度都不会发生变化，要与悬浊液和乳浊液区分。2、A【解题分析】

A、化合物最少含有两种元素，所以由一种元素组成的物质，一定不是化合物，故A正确；B、铁丝在空气中不能燃烧，仅能出现红热现象，故B错误；C、构成物质的微粒有：分子、原子和离子，所以物质不都是由分子构成的,故C错误；D、具有相同质子数的粒子不一定是同种元素，例如水分子和氖原子，故D错误。故选A。3、C【解题分析】

A、从化学式LiMnO2可以看出，该物质中含有Li、Mn、O三种元素。此选项正确；B、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，此选项正确；C、在反应中MnO2是反应物，不是催化剂，此选项错误；D、反应前，锂单质中锂元素的化合价为零，反应后LiMnO2中锂元素的化合价为+1价，此选项正确。故选C。【题目点拨】二氧化锰不是专门作催化剂的，有的反应中是反应物，有的反应中是生成物。4、B【解题分析】

A、饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液叫做这种溶质的饱和溶液。饱和溶液不能继续溶解原溶质，但饱和溶液还能继续溶解其他溶质，故A错误；B、化合物是由不同种元素组成的，由不同种元素组成的纯净物一定是化合物，故B正确；C、溶液是均一的、稳定的混合物，但均一稳定的物质不一定是溶液，例如水是均一的、稳定的物质，但不是溶液，故C错误；D、铝被氧化后生成的氧化铝，氧化铝是致密的，铝被氧化后表面形成保护膜，但是铁被氧化生锈后生成的铁锈是疏松多孔的物质，不能阻止水和氧气的进入，表面不能形成保护膜，故D错误。故选B。5、A【解题分析】

A、氢气在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，符合题意；B、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，不符合题意；C、铁丝在空气中不能燃烧，只能烧至红热，在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；D、木炭燃烧生成二氧化碳，是实验结论，不是实验现象，不符合题意。故选A。6、D【解题分析】试题分析：A、2H2O2H2↑+O2↑是一种物质反应生成了两种物质，属于分解反应，故A错误；B、H2+CuOCu+H2O是单质与化合物反应生成单质和化合物，属于置换反应，故B错误；C、3Fe+2O2Fe3O4是铁丝和氧气两种物质反应生成四氧化三铁一种物质。属于化合反应，故C错误；D、AgNO3+NaCl═AgCl↓+NaNO3是化合物与化合物相互交换成分生成化合物与化合物，则属于复分解反应，故D正确；故选D。考点：复分解反应及其应用7、A【解题分析】试题分析：酒精挥发是因为分子的间隔变大，而不是体积发生变大。故选A.考点：分子性质8、C【解题分析】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、验满氧气时，应将带火星的木条放在集气瓶口，并能伸入瓶中，图中所示操作错误．C、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．D、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．9、B【解题分析】A、发生台风的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、森林燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．C、山体滑坡的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、发生雪灾的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．10、B【解题分析】

审清题意，了解转换法的含义。【题目详解】转换法的特征是研究的问题发生了转换。A、将重力转换为弹簧的伸长，A项不符合题意；B、用放大镜观察蜗牛是直接观察，没有用到转换，只不过将蜗牛放大了，B项符合题意；C、将酸碱性转换为颜色，C项不符合题意；D、通过a粒子的偏转推出原子的核式结构模型，D项不符合题意。故选B。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、集气瓶里没有事先放入少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落使瓶底炸裂【解题分析】

（1）铁丝在氧气中燃烧，铁与氧气在点燃条件下反应生成四氧化三铁，反应的化学方程式为。（2）某小组的同学在做铁丝在氧气中燃烧的实验后发现集气瓶底破裂，可能的原因是集气瓶里没有事先放入少量水或铺一层细沙，高温熔融物溅落使瓶底炸裂。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、1266:1:1466.7%4.5g【解题分析】

（1）三聚氰胺的相对分子质量=12×3+1×6+14×6=126；（2）三聚氰胺中C:H:N=（12×3）：（1×6）：（14×6）=6：1：14；（3）三聚氰胺中氮元素的质量分数=；（4）添加三聚氰胺质量=。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、用途体现物理性质(或化学性质)②④⑤（或①③⑥）强-1价【解题分析】

（1）①盐酸除铁锈

③氧气用于炼钢⑥氢能可以做高能燃料，都需要通过化学变化才表现出来，都是利用了其化学性质；②硝酸铵用作制冰袋④干冰用于人工降雨⑤铜用来制导线，都不需要发生化学变化就能表现出来，都是利用了其物理性质；（2）电子层数越少的非金属与氢结合生成的酸，其酸性越强；F的电子层数比Cl的少，因此HF的酸性比HCl的酸性强，氢显+1价，根据化合价原则，则其中F的化合价为-1价。14、B都采用了控制变量法或对比实验法酸性中性．【解题分析】

（1）实验C是利用不同的物质红磷与白磷在相同的条件下（温度和空气）两者是否发生燃烧来探究燃烧的条件，从而得到可燃物燃烧时温度必须达到物质的着火点，利用可燃物相同（白磷）和温度相同，探究白磷燃烧还需要氧气，属于控制变量法进行的实验探究；A组无对比实验设计，因此不是采用的控制变量法进行的实验探究；B组的两个实验均设计了对比实验验证了铁的生锈的条件以及金属的活动性强弱，所以C组实验应归与B组，两者均采用了控制变量法；（2）强酸和强碱反应，生成盐溶液显中性，强酸和弱碱反应生成的盐溶液则显酸性，弱酸和强碱反应生成盐溶液则显碱性，所以硫酸铵溶液是强酸和弱碱反应生成的盐溶液显酸性，氯化钾溶液是强酸和强碱反应生成的盐溶液显中性．五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、无色溶液变红色或无色酚酞溶液变红色Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O婷婷氢氧化钙溶液能使酚酞溶液变红，实验后废液呈无色，不能含有氢氧化钙，所以错紫色石蕊溶液(合理即可)紫色石蕊溶液变红；(合理即可)实验现象同时进行多组对比实验或便于观察实验现象或节约药品(合理即可)【解题分析】（1）氢氧化钠溶液显碱性，可使无色溶液变红色；（2）氢氧化钙溶液中加入稀盐酸生成氯化钙和水，化学方程式为Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O；【交流与评价】氢氧化钙溶液能使酚酞溶液变红，实验后废液呈无色，不能含