海南省东方市八所中学2024届九上化学期中综合测试模拟试题含解析

海南省东方市八所中学2024届九上化学期中综合测试模拟试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列物质中，前者是化合物，后者是单质的是（）A．盐水、硫粉 B．高锰酸钾、液氧C．二氧化锰、冰 D．水银、氮气2．下列实验事实不能作为相应观点的证据是()选项实验事实观点A铁丝在氧气中燃烧后质量增大化学反应前后质量守恒B水电解可得到氢气和氧气分子是可分的C少量白糖加入水中，不久“消失”微粒是不断运动的D5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积大于10ml微粒间存在间隔A．A B．B C．C D．D3．用下图装置进行实验。升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是（）A．①燃烧，说明白磷是可燃物B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物4．取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如下操作，能够观察到纸花变红的A．喷石灰水 B．直接喷水 C．直接放入CO2中 D．喷水后放入CO2中5．下列化学符号只具有微观意义的是（）A．Fe B．SO2 C．3N D．Cl26．成语是中华民族文明与智慧的结晶。下列成语所描述的变化属于化学变化的是A．滴水成冰 B．钻木取火 C．木已成舟 D．花香四溢7．元素周期表是按照原子序数依次递增的顺序排列的，能够反映出元素之间规律性的关系。如图为元素周期表的一部分，其中同一竖列元素的相对原子质量呈现递变性，对应的单质具有相似的化学性质。依据这些规律，下列预测合理的是A．溴元素的原子序数为36 B．硫化钠的化学式为NaSC．磷元素的相对原子质量为80.00 D．硒单质在一定条件下能与氧气反应8．竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物。同学们对竹子中的气体成分展开了探究，测定出氧气在竹子中气体含量约为10%。以下检验竹子中氧气的方法正确的是（）A．用澄清的石灰水检验 B．用带火星的木条检验C．用燃着的木条检验 D．闻气味的方法检验9．若用“”表示氢原子，用“”表示氧原子，则保持水的化学性质的最小粒子可表示为（）A． B． C． D．10．“一带一路”是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称，“一带一路”是合作发展的理念和倡议。古丝绸之路将我国的发明和技术传送到国外，下列古代生产工艺中主要体现物理变化的是（）A．粮食酿酒 B．纺纱织布C．烧制瓷器 D．冶炼生铁二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．①试管；②集气瓶；③蒸发皿；④量筒；⑤烧杯；⑥燃烧匙；可以在酒精灯上直接加热的是______________,必须垫上石棉网的是______________三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．如图为某牙膏的部分标签，活性成分单氟磷酸钠的化学式为Na2PO3F，请回答下列问题：（1）Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为____________（填最简整数比）；相对分子质量是___________。（2）Na2PO3F中氟元素的质量分数是多少________？（写出计算过程）（3）若牙膏中其它成分不含氟，则每支这种牙膏中，含Na2PO3F的质量是多少克________？（写出计算过程）（计算结果保留小数点后一位）四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌的相对分子质量为；（2）葡萄糖酸锌中碳、氢、氧元素的原子个数最简比为；（3）要满足儿童身体正常发育的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液多少支？（请写出计算过程）14．某同学给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．某兴趣小组为验证质量守恒定律,做了镁条在空气中燃烧的实验图。（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式_____其基本反应类型_____。（2）小明认为根据质量守恒定律,燃烧产物的质量应大于反应物镁条的质量。镁条完全燃烧后,称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小,其主要原因是_____。（3）小红按图2装置改进实验,验证了质量守恒定律,却发现产物中还有一些黄色固体。（提出问题）黄色固体是什么呢？（查阅资料）①氧化镁为白色固体；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体；③氮化镁可与水反应生成氨气,氨气能使酚酞溶液变红。（做出猜想）黄色固体为（实验探究）实验操作实验现象及结论如图,取燃烧产物于烧杯B中,加入适量水,然后用大烧杯罩住小烧杯A和B。现象：_____。结论：燃烧产物中含（反思与交流）①为什么在发生化学反应前后各物质的质量总和相等？请从微观角度解释。_____。②空气中的含量远大于的含量,而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于,为什么呢？请给出合理的解释_____。（拓展延伸）①如果用图2装置气密性良好和药品足量测定空气中氧气含量,该实验所测得的氧气体积分数_____1/5（填“大于”、“小于”或“等于”）。②2.40g镁条在某氧气和氮气的混合气中完全燃烧,所得固体质量取值范围_____。16．小林同学在体育课上腿部擦伤，医务室的大夫在她伤口上涂了医用过氧化氢溶液，小林看到伤口处产生了小气泡，很好奇。为什么瓶中的过氧化氢溶液涂到伤口上，分解就加快了呢？I．小林准备用如下图所示装置测定过氧化氢分解的快慢，实验前在注射器中吸入过氧化氢溶液，量筒内装满水。实验开始时，向试管中注入过氧化氢溶液，并用排水法收集氧气（1）请写出过氧化氢分解的反应方程式：______________。（2）若要检验生成的气体是否为氧气，可将导气管从水中取出，取带火星的木条放在导气管口处，观察到__________，说明生成的气体是氧气。II．小林查阅了相关资料，并进行了探究实验（查阅资料）（1）过氧化氢是人体代谢废物之一，它能够对机体造成损害，人体存在过氧化氢酶，可以催化过氧化氢分解。（2）温度对化学反应的快慢有影响，人体正常体温是37℃。（提出猜想）猜想1：过氧化氢分解加快是因为体温比瓶中的温度高。猜想2：过氧化氢分解加快是因为伤口中有过氧化氢酶。（进行实验）序号实验步骤实验现象实验结论①分两次进行实验，均注入5mL过氧化氢溶液第一次在常温下进行第二次将试管浸在37℃的温水中量筒中2分钟收集到的气体体积均为5mL_____②分两次进行实验第一次将装有一小粒过氧化氢酶的试管浸在37℃的温水中，注入5mL过氧化氢溶液第二次__________第一次，量筒中2分钟收集到的气体体积为56mL第二次，量筒中2分钟收集到的气体体积为5mL过氧化氢分解加快是因为过氧化氢酶的作用（3）实验①得出的结论是___________。（4）实验②中第一次收集到的氧气体积为__________mL。（5）实验②中横线部分应进行的操作是__________。（实验反思）小林反思了实验过程，认为人体中过氧化氢酶是在体温条件下发挥作用的，实验得出的结论可能存在不足。因此又补充进行了几组实验，数据记录如下表所示。加入过氧化氢酶不加过氧化氢酶反应温度/℃253742253742收集到气体体积/mL395634555（6）通过这些数据，你能得出的新结论是__________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、B【解题分析】

A、盐水中含有盐和水，属于混合物，硫粉是由硫元素组成的纯净物，属于单质；B、高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，液氧是由氧元素组成的纯净物，属于单质；C、二氧化锰是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物，冰是水的固体，是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；D、水银是汞的俗称，是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质。故选B。2、D【解题分析】

A、铁丝在氧气中燃烧后质量增大是由反应前没有称量到参加反应的氧气的质量，符合质量守恒定律，正确；B、电解水的实质是水分子分解生成氢原子和氧原子，氢、氧原子重新组合形成氢分子和氧分子，由此可知在化学反应中分子能分解成原子，正确；C、少量白糖加入水中，不久“消失”是由于分子在不断的运动，正确；D、由于分子间有间隔，5ml苯和5ml冰醋酸混合后体积应小于10ml，错误。故选D。3、D【解题分析】

A、①燃烧，说明白磷是可燃物，故不符合题意；B、由题干文字可得：升温至60℃的过程中，仅①燃烧；继续升温至260℃的过程中，仅③燃烧，说明红磷的着火点比白磷的高，故不符合题意；C、升温至260℃的过程中，②中红磷被沙土覆盖，与氧气隔绝，不燃烧，③中红磷与空气中氧气接触，燃烧，对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，故不符合题意；D、④未燃烧，说明温度未达到无烟煤的着火点，故符合题意。4、D【解题分析】石灰水显碱性，遇紫色石蕊溶液变蓝色，故A选项错误；水显中性，遇紫色石蕊溶液不变色，故B选项错误；直接放入二氧化碳中，二氧化碳不显酸性，遇紫色石蕊不变色，故C选项错误；二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，可以使紫色石蕊溶液显红色，故D选项正确。5、C【解题分析】

A、Fe能表示宏观上的铁，故错误；B、SO2能表示宏观上的二氧化硫，故错误；C、3N只能表示微观上的3个氮原子，故正确；D、Cl2能表示宏观上的氯气，故错误。故选C。6、B【解题分析】有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，化学变化的基本特征是有新物质生成；A、滴水成冰是液态水变成固态的水，只是物质的状态发生了改变，没有新的物质生成，错误；B、钻木取火是木头的燃烧，生成二氧化碳和水，有新的物质生成，属于化学变化，正确；C、木已成舟是将木头制成船，只是物质的形状发生了改变，没有新的物质生成，属于物理变化，错误；D、花香四溢是因为分子在不断地运动，没有新的物质生成，错误。故选B。点睛：判断变化是物理变化还是化学变化，根本是要看有没有新物质生成。7、D【解题分析】

A、在同一周期，元素的原子序数由左向右依次增大，所以溴的原子序数为35，故A错误；B、在化合物中，钠元素显+1价，硫元素显-2价，所以硫化钠的化学式为Na2S，故B错误；C、同一周期中，相对原子质量从左到右依次增加，硫的相对原子质量为32.06，磷的相对原子质量小于32.06，故C错误；D、硫能与氧气反应，硒与硫在同一纵行，化学性质相似，所以硒单质在一定条件下能与氧气反应，故D正确。故选D。8、C【解题分析】

A、氧气不能使澄清的石灰水变浑浊，没有现象，故方法错误；B、氧气可使带火星的木条复燃，但竹子中氧气含量约为10%，氧气的浓度太小，不会使木条复燃，故方法错误；C、可用燃着的木条，若木条继续燃烧，说明竹子中含有氧气，故方法正确；D、氧气没有气味，故方法错误。故选C。9、A【解题分析】

根据保持化学性质的最小粒子是分子；一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的进行解答。【题目详解】保持水化学性质的最小粒子是水分子，一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成，所以则保持水化学性质的最小粒子是。故选A。10、B【解题分析】

A、粮食酿酒是将粮食发酵，该变化的过程中有新物质的生成，是化学变化，错误；B、纺纱织布没有新物质的生成，是物理变化，正确；C、烧制陶瓷需要发生化学变化才能燃烧，错误；D、冶炼生铁是用一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，是化学变化，错误。故选B。【题目点拨】判断物理变化和化学变化是根据变化是否有新物质生成。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、①③⑥⑤【解题分析】

【题目详解】①试管：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用，可直接加热；②集气瓶：用于收集或储存少量液体，不能加热；③蒸发皿：用于溶液蒸发或浓缩，可直接加热；④量筒：用于量度液体的体积，不能加热；⑤烧杯：用作配制溶液和较大量液体反应的容器，在常温或加热时使用，加热时应放在石棉网上，使受热均匀；⑥燃烧匙：盛放少量粉状固体或液体在空气中燃烧，可直接加热。可以在酒精灯上直接加热的是①③⑥，必须垫上石棉网的是⑤。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、23：24相对分子质量为14413.2%2.1g【解题分析】

（1）Na2PO3F中金属元素与氧元素的质量比为23×2:16×3=23：24；相对分子质量是23×2+31+16×3+19=144。故填：23：24；144。（2）Na2PO3F中氟元素的质量分数是：，故填：13.2%。（3）每支这种牙膏中氟元素的质量为200g×0.14%=0.28g，设含Na2PO3F的质量为x

x××100%=0.28g

x=2.1g

故填：2.1。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、（1）455（2）6：11：1（3）1【解题分析】

（1）根据标签所示葡萄糖酸锌的化学式C12H22O14Zn可知，它的相对分子质量＝（碳的相对原子质量×碳原子个数）＋（氢的相对原子质量×氢原子个数）＋（氧的相对原子质量×氧原子个数）＋（锌的相对原子质量×锌原子个数）；（2）根据葡萄糖酸锌分子的构成进行分析解答。（3）由标签可知，儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，1支含锌5.0mg，据此进行分析解答。【题目详解】（1）根据葡萄糖酸锌的化学式可知，它的相对分子质量＝12×12＋1×22＋16×14＋65＝455；故填：455；（2）葡萄糖酸锌分子中含有12个碳原子、22个氢原子、14个氧原子，则葡萄糖酸锌分子中碳、氢、氧的原子个数比为12：22：14＝6：11：1．故填：6：11：1。（3）由标签可知，儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，1支含锌5.0mg，体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液的数量为20kg×0.5mg/kg÷2÷5mg/支＝1支。答：理论上一天还需服该口服液1支。【题目点拨】本题难度不大，考查同学们结合某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签的信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力。14、（1）试管底部与灯芯接触（2）试管外壁还有水珠（3）没有先进行预热（4）试管直立加热没有倾斜（5）加热后试管放入冷水中【解题分析】试题分析：给试管里的液体加热，实验结束时发现试管已破裂，原因可能是：①试管底部与灯芯接触②试管外壁还有水珠③没有先进行预热④试管直立加热没有倾斜⑤加热后试管放入冷水中。考点：实验操作五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、化合反应部分生成的产物氧化镁散失到空气中A中酚酞溶液变红色化学反应的本质是原子重新组合的过程,反应前后原子种类、数目、质量不变氮气化学性质不如氧气活泼大于大于小于4g【解题分析】

根据化学反应四大基本类型的概念，质量守恒验证实验中注意事项，氧气含量的测定中不可用镁替代红磷的原因，结合题目给定的查阅资料进行综合分析解答。【题目详解】（1）镁和氧气在点燃的条件下生成氧化镁，配平即可得，属于化合反应；（2）镁条完全燃烧时产生大量白烟，此白烟实际为生成的氧化镁，所称量发现石棉网上的燃烧产物质量反而比反应前镁条质量小，故其主要原因是：部分生成的产物氧化镁散失到空气中；（3）如图，取燃烧产物于烧杯B中，加入适量水，然后用大烧杯罩住小烧杯A和B，由分子都在不停的运动及实验结论结论：燃烧产物中含，且查阅资料氮化镁可与水反应生成氨气，氨气能使酚酞溶液变红；故实验现象为A中酚酞溶液变红色；反思与交流：①在发生化学反应前后各物质的质量总和相等的原因是：化学反应的本质是