2023-2024学年吉林省松原市前郭县八年级（上）月考道德与法治试卷（9月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年吉林省松原市前郭县八年级（上）月考道德与法治试卷（9月份）一、单项选择题（本大题共15小题，共45.0分）1.国庆长假，各地群众纷纷来到霞浦，领略秀丽山水、体验民俗文化，品尝霞浦美食、尝试新的消费体验……人们以丰富多彩的形式欢度假期，尽享大好春光。通过假期活动，群众可以感受到（）A.社会生活绚丽多彩 B.享受生活远比劳动幸福

C.社会生活是一帆风顺的 D.人们的智力水平显著提高2.下列社会关系中属于业缘关系的是（）

①浩然和他的爷爷奶奶

②子谦和他的同学

③佳怡和她的邻居晓晓

④张明和他的同事A.①③ B.②④ C.①④ D.②③3.在“民族团结一家亲”活动中，维吾尔族巴音巴图夫妇与汉族张振全结为亲戚。两年里两家人从陌生到熟悉，逐渐变成亲人。这表明（）A.社会关系只表现为民族关系 B.人们在社会交往中形成了社会关系

C.社会是个人的有机组成部分 D.在社会生活中我们的身份是固定的4.小王在家里主动帮妈妈做家务；在学校认真听讲……小王的这些行为表明（）A.人的生存和发展离不开社会 B.人的成长是不断社会化的过程

C.不同的社会身份，承担不同的责任 D.少年的主要任务是学习知识和参加劳动5.在发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》中规定有以下课程内容，包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护、农业生产劳动、传统工艺制作、公益劳动与志愿服务等。这一课程的开设（）A.目的是让我们体会劳动的辛苦 B.说明这是学生成才的唯一途径

C.可以让我们迅速成长为劳动者 D.有利于青少年养成亲社会行为6.2020年2月8日，一对农民夫妻通过电视了解到新冠疫情的严重，他们将攒下来的养老钱为县乡村捐款15万元抗“疫”。他们的行为体现了亲社会行为中的（）A.谦让 B.帮助他人 C.分享 D.关心经济发展7.亲社会行为是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础，受到人类社会的积极肯定和鼓励。为培养亲社会行为，我们应该（）

①学习一切中华文化

②主动了解社会

③关注社会发展变化

④积极投身于社会实践A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④8.互联网给我们的现实生活带来很大的方便。已经成为一座拥有海量信息、开放的（）A.移动图书馆 B.科技研究所 C.共享阅览室 D.舒适休息间9.健康码、行程卡助力疫情联防联控；5G网络催生农产品电商直播等新业态新模式为乡村振兴贡献力量；数字孪生、云计算让城市管理更加智慧灵活……这表明（）A.我们的生活已完全离不开网络了 B.网络能解决社会中的一切问题

C.网络改变了世界，推动社会进步 D.网络交往具有虚拟自主的特点10.2023年4月23日至4月25日，第二届全民阅读大会开幕，中国移动咪咕公司作为承办单位之一，为大会提供全程技术支持打造“云上大会元宇宙分会场”，科技助推全民阅读发展。这表明（）A.网络为文化传播搭建新平台 B.网络拓宽了民主渠道

C.网络交往能打破时空的限制 D.形成“网络+”的模式11.近年来，从共享经济到无人超市，更多“网络+”的消费形态，正在不断走进人们的日常生活，这表明（）

①网络丰富日常生活

②网络使日常信息传递迅捷

③网络无所不能，可以事事依赖网络

④网络让生活变得更加便利和丰富多彩A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.1③④12.在网络时代，遇到_____情况要提高警惕，防止被骗。（）

①自称公检法要求汇款的

②让你汇款到“安全账户”的

③通知“中奖”却要先交钱的

④自己开通网上银行查询账户信息的A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④13.下列行为符合《全国青少年网络文明公约》的是（）A.利用网络随意的侮辱欺诈他人

B.未经许可，在网上公布他人的信息

C.善于利用网络辅助学习，不浏览不良信息

D.沉迷于网络游戏，影响了正常的生活和学习14.观察如图漫画《谣言》，你从中获得的感语是（）

A.政府要限制网民使用网络，营造良好网络环境

B.公民要自觉遵守道德与法律，做负责任的网民

C.中学生要开展清网行动，严厉打击制造传播网络谣言的行为

D.散布网络谣言是刑事违法行为，政府要严厉打击15.2023年安徽省“争做中国好网民”系列主题活动启动，活动以“网聚正能量安徽在行动”为主题，不断推动好网民理念在江淮大地落地生根。下列做法属于传播网络正能量的有（）

①文明上网，传播美好，弘扬民族精神

②在网上侮辱诽谤他人，提醒他人注意

③理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议

④依法上网，严格自律，培养良好的公民素质A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、分析说明题（本大题共5小题，共55.0分）16.阅读材料，回答问题。

青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年处于______的关键时期，我们要积极投身实践，不断发挥主观能动性，在个人与社会的统一中实现人生梦想。我们要通过自己的行动，把国家给我们的关爱延续下去，感恩祖国，感恩每一个为我们成长付出心血和汗水的人们，我们是祖国大家庭的成员，我们要为国家的发展尽己所能。(1)请把材料中横线内容补充完整。(2)“在个人与社会的统一中实现人生梦想”，请概括个人与社会的关系。(3)在祖国大家庭中我们具有怎样的身份？(4)作为青少年，我们能为国家的发展做些什么？17.观察漫画，回答问题。(1)沉迷网络，对青少年会有怎样的危害？(2)上网时，我们要保护好自己的哪些信息？（答出两点）(3)做一名文明的网络生活参与者，青少年可以从哪些小事做起？（两点即可）18.聚焦热点，回答问题。热点回答问题个人的身份认同往往不是由本人的特性来界定，而是由其所在的各种人际关系的相互关联来界定。（1）材料说明人的身份是在什么中确定的？《信阳市文明行为促进条例》第九条规定；在公共场所着装整洁得体，言行举止文明，不大声喧哗；乘坐公共交通工具主动为老、幼、病、残、孕等有需要的乘客让座，不霸座，不得干扰、妨害驾驶。（2）条例规定的内容启示我们养成亲社会行为，在社会生活中应怎样做？互联网产业的蓬勃发展带来一个全新的规模，成为市场增长的热点，越来越多传统零售企业在进入电子商务领域，互联网成为分销的重要渠道。（3）材料表明互联网与传统行业的融合有怎样的意义？19.阅读材料，回答问题。

材料一：从杂交水稻技术赋能粮食安全，到二维码识别助力疫情防控，从飞机高铁便捷群众出行，到让世界变成“鸡犬之声相闻”的地球衬……我们无时无刻不在享受网络发展带来的时代红利。

材料二：网络延伸了人际沟通的触角，同时也弱化了人的现实沟通能力，我们要学会合理利用网络，以健康的心态使用网络。(1)材料一中“让世界变成‘鸡犬之声相闻’的地球村”体现了网络发挥着哪一方面的作用？(2)材料二划线部分说明了什么？(3)运用所学知识回答，我们应如何合理利用网络？20.我们的人生轨迹有起伏和曲折，得失易变，路过的一切都是风景。某校八年级一班的同学们以“畅想人生”为主题出了一期板报，请你参与并回答相应问题。追求人生目标美好的人生价值目标要靠行动即社会实践才能化为现实，只要人生价值目标符合社会总目标，即使自身条件有所欠缺，我们也要尽心尽力、一往无前，始终保持自强不息的状态，人生终会有价值。(1)参加社会实践活动属于亲社会行为，这种行为有怎样的意义？(2)材料划线部分表明每个人都会从社会中获得什么？提升人生境界中国青年报•中国青年网、人民政协报•人民政协网开展2023年“青声@全国两会”网络建言征集活动，听取广大青少年的意见建议。争做有为青年，贡献青年智慧，为实现中国梦贡献青春力量。(3)网络建言征集活动，保障了公民的哪些权利？(4)争做有为青年，在网络生活中应遵守怎样的基本准则？实现人生价值爱因斯坦曾说：“一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。”作为新时代青年，如初春，如朝日，如百卉之萌动，要积极参加志愿活动，在新时代答卷上留下浓墨重彩的一笔。(5)结合教材知识回答，我们如何才能实现自己的人生价值？(6)中学生可以参与哪些志愿服务活动？（两个即可）

答案和解析1.【答案】A【解析】题文中的群众通过假期活动，有利于关注社会，了解社会，体验社会生活的绚丽多彩，A符合题意；B是享受主义思想；CD与题意不符。

故选：A。

此题旨在考查学生对劳动的意义、参与社会实践活动的认识。参加有益的社团活动是青少年锻炼成长的重要途径。

本题为选择题，关键是抓住题干的主旨，根据参与社会实践活动的意义，对选项逐一进行分析解答即可。2.【答案】B【解析】根据教材知识，血缘关系是以血亲或生理联系为基础而形成的社会关系。地缘关系是直接建立在人们空间与地理位置关系基础上的社会关系。业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。①属于血缘关系，不符合题意；②④属于业缘关系，符合题意；③属于地缘关系，不符合题意。

故选：B。

本题考查的主要知识点为个人和社会的关系：个人的生存离不开一定的社会条件，个人的发展依赖于社会。社会的全面发展和进步，推动着个人的全面发展和进步。个人对社会具有能动性。

解答本题的关键是理清个人与社会的关系，在此基础上进行分析选择。3.【答案】B【解析】题干中指出维吾尔族巴音巴图夫妇与汉族张振全结为亲戚。两年里两家人从陌生到熟悉，逐渐变成亲人。这表明，这表明人们在社会交往中形成了社会关系，故B正确；A错误，社会关系不仅包括民族关系；C错误，个人是社会的有机组成部分；D错误，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

故选：B。

本题考查的知识点是个人与社会的关系。个人的发展离不开社会，我们在社会交往中形成了社会关系，据此进行回答即可。

本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于个人与社会的关系的知识，进行回答即可。4.【答案】C【解析】依据题干信息，小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明在不同的社会关系中，我们具有不同的身份，人因不同的社会身份而负有不同的责任，C符合题意；AB与题意不符；D错误，青少年的主要任务是学习知识。

故选：C。

本题考查个人与社会的关系。个人与社会是相互依存，相互制约，相互促进，对立统一的关系。一方面，个人对社会具有依赖性。另一方面，个人对社会具有能动性。人对社会的依赖性，并不是说人只能消极的依附于社会，而是能够积极主动地认识、创造着社会，从而推动了社会由低级向高级发展。

解答本题的关键是正确理解个人和社会的关系以及责任与角色的关系。5.【答案】D【解析】依据题文的表述，这一课程的开设有利于青少年养成亲社会行为，D正确，符合题意；A观点题干中没有体现，排除；BC错误，“唯一”“迅速”的表述过于绝对，排除。

故选：D。

本题考查的知识点是亲近社会。亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

仔细读题，在理解亲近社会的基础上，做出符合题意的选择。6.【答案】B【解析】某省一对农民老夫妻的行为是在倾力奉献社会，是亲社会行为的表现，他们的行为体现了亲社会行为中的帮助他人，B是正确的选项；ACD不符合题意。

故选：B。

本题考查了亲近社会。在参与社会公益活动的过程中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

解答本题关键是审清题意，明确答题角度是亲近社会，然后依据教材知识作答。7.【答案】D【解析】培养亲社会行为，我们应该关注社会，关注国家大事，关注身边的小事，以实际行动维护社会的美好，还需要遵守规则与秩序，积极投身于社会实践，服务社会奉献社会。故②③④正确；①错误，“一切”一词太绝对。

故选：D。

亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。亲社会行为的表现：对遭遇挫折和不幸的人能够给予同情和关心；对处于困境和危难的人能够伸出援手；在共同的事业中能与他人合作；在利益面前乐于与他人分享。

熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确答案。8.【答案】A【解析】本题考查的知识点是网络的积极作用。互联网已经成为一座拥有海量信息开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且提供便捷的信息检索渠道，借助互联网我们就可以结交朋友，查阅资料，学习新知，购买物品，寻医问药，休闲娱乐，网络丰富日常生活，我们要合理利用网络，A是正确的选项；BCD不符合题意。故选：A。9.【答案】C【解析】题干中指出5G网络催生农产品电商直播等新业态新模式为乡村振兴贡献力量；数字孪生、云计算让城市管理更加智慧灵活……这表明网络改变了世界，推动社会进步，故C正确；A说法绝对；B说法绝对；D材料没体现。

故选：C。

本题考查的知识点是网络交往的两面性。网络生活有利有弊，据此进行回答即可。

本题需要学生仔细审题，认真分析材料，结合教材中关于网络交往的两面性的知识，进行回答即可。10.【答案】A【解析】依据教材知识并分析题干可知，中国移动咪咕公司为全民阅读大会提供全程技术支持打造“云上大会元宇宙分会场”，用科技助推全民阅读发展，这说明网络为文化传播搭建了新平台，故A说法符合题意；BCD的说法在题干中均未能体现，均可排除。

故选：A。

本题考查的知识点是新媒体及其作用。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要积极利用新媒体去获取新知、促进沟通、完善自我。

本题属基础知识题，考查新媒体及其作用，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。11.【答案】B【解析】题干中体现了网络的积极作用。依据教材知识，网络丰富日常生活，网络使日常信息传递迅捷，网络让生活变得更加便利和丰富多彩，①②④是正确的选项；③错误，无所不能、事事依赖网络，说法绝对，夸大了网络的作用。

故选：B。

本题考查了网络的两面性。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。

本题要正确理解题意，只有理解题意，才能明确考查的知识点是网络的两面性，才能做出正确选择。12.【答案】A【解析】网络信息良莠不齐，我们要提高自我防范的意识，警惕网络电信诈骗。如：自称公检法要求汇款的、让汇款到“安全账户”的、通知中奖要你先交钱的，陌生网站提示你开通网上银行的，这些都需要我们提高警惕，防止被骗，①②③符合题意；自己开通网上银行查询账户信息不是网络诈骗，④不符合题意。

故选：A。

本题考查网络交往学会自我保护。虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要正确对待网络，遵守网络规则，学会自我保护。

认真审题，把握网络交往学会自我保护，依据题文信息，对照选项分析选择即可。13.【答案】C【解析】结合所学知识可知，善于利用网络辅助学习，不浏览不良信息是符合《全国青少年网络文明公约》的要求，C符合题意；利用网络随意的侮辱欺诈他人，侵犯了他人的人格尊严，未经许可，在网上公布他人的信息侵犯了他人隐私沉溺于网络游戏，影响正常的生活和学习，不利于健康成长，ABD都是不符合《全国青少年网络文明公约》的要求。

故选：C。

本题主要考查合理使用网络。我们要提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制网上不良信息。

解答本题要认真阅读材料，把握理性参与网络生活，结合选项做出正确选择。14.【答案】B【解析】漫画中的人物因在网络上制造谣言受到法律制裁，启示我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉遵守道德与法律，做负责任的网民，故B正确；A错误，政府要依法引导、规范网民使用网络；C错误，有关部门要开展清网行动，严厉打击制造传播网络谣言的行为；D错误，散布网络谣言不一定就是刑事违法行为。

故选：B。

本题考查遵守网络规则。网络规则包括道德规则和法律规则。我们要遵守网络道德，遵守纪律和法律，做一名负责任的网络参与者。

本题属基础知识题，考查遵守网络规则，根据教材知识，依据题意分析，选出正确答案。15.【答案】D【解析】依据教材知识并分析题干可知，我们既要合理使用网络，文明上网，传播美好，弘扬伟大的民族精神；又要理性上网，明辨是非，发出积极的行动倡议；同时学会依法上网，严格自律，培养良好的公民素质，故①③④说法符合题意；在网上侮辱诽谤他人是侵犯他人合法权益的表现，故②说法错误。

故选：D。

本题考查善用新媒体。新媒体提供的海量信息资源中，有真实的，也有虚假的，有积极、正面的，也有消极的负面的；既有有价值的，也有无价值的。如果不加分辨地完全接受，就会影响我们的健康成长。

解答此题要准确掌握教材知识，明确善用新媒体的相关知识点，在此基础上方可正确作答。16.【答案】【小题1】走向社会【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查把材料中横线内容补充完整。结合题干材料内容，从走向社会的角度作答。

（2）本题考查概括个人与社会的关系。依据教材知识，从个人是社会的有机组成部分等方面作答。

（3）本题考查在祖国大家庭中我们的身份。可结合教材知识，从我们是未来的建设者等方面作答。

（4）本题考查青少年能为国家发展做的事。依据所学知识，从努力学习科学文化知识等方面作答。

故答案为：

（1）走向社会。

（2）个人是社会的有机组成部分。或我们都是社会的一员。

（3）我们是未来的建设者。

（4）努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，关心国家经济社会的发展，学会合理消费等。

本题考查青春期的特点、个人与社会的关系、责任与角色的关系、个人理想与社会理想的关系、担当历史使命等。解答时，联系教材相关知识作答。

仔细审题，结合青春期的特点、个人与社会的关系、责任与角色的关系、个人理想与社会理想的关系、担当历史使命等有关内容作答。17.【答案】【小题1】沉迷于网络，影响学习、工作和生活。【小题2】个人的家庭住址、经济状况、联系方式、自己的姓名、学校等。【小题3】不制造和传将网络谣言，不在网络上泄漏他人的隐私；不在网络上恶意攻击他人等。【解析】本题考查了网络的两面性、遵守网络规则、善用新媒体。网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络。

该题考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，考查了网络的两面性、遵守网络规则、善用新媒体，解答该题需要用全面的观点，善于从多角度分析和解决问题。18.【答案】（1）该题考查人的身份的确定。答出社会关系即可。

（2）该题考查我们养成亲社会行为，在社会生活中应怎样做。结合所学知识，答出遵守社会规则，热心都助他人，想他人之所想，急他人之所急即可。

（3）该题考查互联网与传统行业的融合有怎样的意义系。结合相关知识，从推动了传统行业转型升级、催生了新业态、提升了经济发展水平等方面回答。

故答案为：

（1）在社会关系中。

（2）在社会生