高二语文单课训练：专题一第1课应用体验之旅（3）含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精（时间：40分钟分值：50分)一、基础巩固（15分,每小题3分）1．下列加点字的注音,全部正确的一项是（)A．盎然(ànɡ)铿锵(kēnɡ）脸颊(jiá）飞流急湍(chuǎi)B．涟漪(yǐ)踮脚(diǎn）颓然（tuí）蒙混过关（ménɡ）C．尽管（jǐn）湖泊(bó）无垠（yín)古墓荒冢（zhǒnɡ）D．烧灼（zhuó)吟哦(é)汲水（jí）鲜为人知（xiǎn)解析:A项，“湍”应读tuān；B项，“漪”应读yī；C项，“泊”应读pō.答案：D2．下列各组词语中，没有错别字的一项是(）A．徜徉留恋暇思婉转悠扬B．企盼斑斓丘壑一泄千里C．澄澈嵯峨蹒跚叹为观止D．溪涧矫艳瞭望茫若无涯解析：A项，暇－遐;B项，泄－泻；D项，矫－娇。答案：C3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是()A．轰隆的巨响，震耳欲聋，游人打着手势在夸张地交谈,却好像失去了声音。B．黄昏蹒跚在苍茫的原野上。最后看见它好像醉汉似的颓然倒下，消失在黑夜里了.明早起来一看,它早已不胫而走，只看见万丈红霞捧出了初升的太阳。C．一到春天，它又苏醒过来,满怀信心地展现出盎然的生机和万卉争荣的景象.D．当我读到得意的时候，就会不知不觉地反复吟哦,悠然神往。解析：B项,“不胫而走"意思是，没有腿却能跑，比喻消息无需推行宣传，就已迅速地传播开去，传布迅速。此处使用对象错误。可改为“无影无踪”。答案：B4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．祖国的语言是多么神奇！它的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，我的心尖都同它一起跳跃.B．祖国的山河对我们是有情的。我们对它们每唱一首歌,它们总是发出同样响亮而又热情的回响.C．幸福是一个人在一定的社会关系中,对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。D．中国教育工作者给位于巴黎市中心塞纳河畔的“国立蓬皮杜文化艺术中心”的公共图书馆留下了深刻的印象。解析：A项，偷换主语，应改为“同我的心尖一起跳跃”;C项，“幸福是……评价”不搭配；D项，语序颠倒，应为“位于……图书馆给中国教育工作者留下了深刻的印象”。答案：B5．依次填入下面横线上的句子，与上下文衔接恰当的一组是(）忽然一个绿浪打来，顿觉眼前一亮，呀,一片错落有致的尖塔，渐渐地浮出水面。远远望去,似一艘造型别致的游船在游荡。这是多么完美的组合，又是多么令人叹为观止的艺术杰作。________.为了不影响花草的蓬勃,为了不拥挤绿树的生长，他们见缝插针，在一片清凌凌的湖水和各种野花竞放的水草之上，打下一根根木桩，________,任草儿、花儿、树枝儿，任性地生长,甚至可以________。①于葱绿欲滴的丛林之中，昂扬着一座座俄式的小木屋②一座座俄式的小木屋,于葱绿欲滴的丛林之中昂扬着③一座座有着尖尖的红顶和圆木砌成的小木屋，被支起在空中④把一座座有着尖尖的红顶和圆木砌成的小木屋，支起在空中⑤从木制的墙缝中，洞开的窗口处，将枝叶伸进来，与人握手交谈⑥将枝叶伸进来，与人握手交谈，从木制的墙缝中，洞开的窗口处A．②③⑥ B．①③⑤C．①④⑤ D．②④⑥解析：第一空，一是承接上文“绿浪”“尖塔”的次序，二是形容词“昂扬”活用为动词使意象更为形象生动,富有动感，可突出“组合"和“艺术杰作"，故应选①；第二空，根据“他们见缝插针”的表述，为保持叙述话题一致，不用“被”字句，而用“把”字句，应选④;第三空，从协调组合、事理逻辑和叙述语脉来看，⑤更顺畅自然。答案：C二、阅读鉴赏（20分）阅读下面的文章，完成6~9题。陶醉壶口尧山壁到壶口看瀑布去!然而，清晨出发时还很高的兴致，现在却渐渐被这漫长的旅途磨损了，加上黄土高原的平淡无奇,车厢内寂静下来,歌声笑语也被断断续续的鼾声取代了。忽然有人从梦中猛地醒过来，惊呼雨来了。我们也确实听到隆隆的雷声。可窗外明明是风轻云淡,没有变天啊。司机笑着说，那就是壶口瀑布的响声.真是先声夺人，车上立刻活跃起来，每个人都侧耳倾听。那声音好像火车出站，航班起飞，放炮开山。大家的心全被强烈地震撼着，内心的激动从眼神里迸射出来。车一停，我们便迫不及待地跳下去，快步走下岩磴，跑过石滩，来到面对瀑布的巨岩边。只见滚滚黄水从高高的崖头跌落下来，挟风带雨,雷霆万钧，溅起的水雾飘散在空中，蒸云弥漫,仿佛从水底冒出的滚滚浓烟。水底悬流激荡，这雾，这云，这烟，全部是黄色，散发着泥土气息，使这瀑布增加了厚重感,更使那吼声如洪钟闷雷，震荡峡谷,气吞山河.大家聚精会神，不知什么时候云破日出，这瀑布骤然亮起来，闪耀着金属般的光泽。那升腾的水雾因为阳光的折射幻化出道道彩虹，有的从天际插入，似长虹饮涧;有的横卧河上，彩桥飞架；有的飘忽游移，花团锦簇;有的续续断断，扑朔迷离。我默立在瀑布面前，被这气势这风采惊得目瞪口呆，任飞溅的水花淋个痛快。我拜倒在这大自然的杰作脚下，不寒而栗，觉得自己这么渺小，骄娇二气荡然无存。我忽然领悟了李白“黄河之水天上来”的境界,光未然、冼星海《黄河大合唱》的灵感,明白了为什么在民族危亡的时刻,东渡抗日的将士们要选在这里誓师出征。“欲穷千里目，更上一层楼。”我走到高处,观察壶口的构造.黄河从秦晋峡谷来。宽400多米，到这里骤然收缩，仅仅有四五十米，断崖落差40米,河槽真像一把巨壶,将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说：“源出昆仑衍大流，玉关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄，不过一二十米，水急浪高，槽深流远,当地人称“十里龙槽”，相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成.其实它是凭黄河自身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃，仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙,摇头摆尾，呼啸而去，有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概.以前，我曾经多次看到过黄河：在青海,它是美妙的一缕;在宁夏,它是平静的一湾；在郑州，它是浩荡的波涛；在山东,它是平稳的漫流；而在这壶口我看到了它性格的另一面，巨大的落差，雄壮的力量，磅礴的气势，看到了一条立体的黄河，一条完整的黄河,看到了它漫长的历史，看到了它丰富的内涵，得到了它的真传。它的威力在我胸中鼓动，它的雄风在我血管内呼啸,它的精神在我眼睛里闪动。从今天起，我才成为一个真正的黄河的子孙。壶口,天下第一壶,盛满了西凤、杜康,盛满了汾酒、竹叶青,盛满了陕北的米酒。当年灌醉了李白、王之涣，灌醉了光未然、冼星海，今天又灌醉了我，灌醉了我们大家。啊！壶口，在你的怀抱里我陶醉了。6．文章标题是“陶醉壶口”，为什么第2段却要写游客兴致消减、鼾声断续？(4分)答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)欲扬先抑，使文章波澜起伏；(2）突出壶口给人的惊喜.7．文章描写了壶口瀑布的哪些特点？请结合全文进行回答。（6分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：先声夺人，气势恢弘；游移变幻，扑朔迷离；富含历史文化，引发游人诗兴。8．文章结尾一段中说：“壶口，在你的怀抱里我陶醉了。”从全文看，“我"是被什么陶醉的?(4分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：壶口的气势和风采等，黄河漫长的历史和丰富的内涵.9．请你任选一个角度对文章倒数第2段进行赏析.（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：这一段由“壶口”延伸到“酒壶"，列举了一些陕北的名酒和一些著名的诗人以及一些艺术家，这些诗人和艺术家或者以酒闻名，或者他们的作品与黄河有关。文段不长,但包含了丰富的历史人文信息，拓展了黄河壶口的文化内涵。（此题答案开放，如从语言特色、主题、情感等其他方面说出理由，进行赏析，且合情合理，表达流畅亦可)三、表达交流（15分）10．下面这段文字是《祖国山川颂》的结尾，请从表达技巧的角度进行赏析.（6分）小溪唱着愉快的歌流走了,它将冲击着一切崖岸流向大海。静静的群山，仍留在原来的地方，目送那盈盈的水波远去。流水一去是决不回来了，但有时也会化作一两片羽云瞭望故乡。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：这两段文字运用拟人、比喻等修辞手法，通过意象的创设,形象地描写了小溪汇入大海，群山相送，流水化作羽云回望故乡的情态特征，这些象征性的意象，也传达了作者内心真切的爱国情感，并强化了文章的主题。11．根据示例,从“大山"“绿树”“白云”三种景物中选取一种进行仿写。(5分）示例：湖是自然风景中最美、最有表情的姿容.它是大地的眼睛，望着它的人可以测出自己天性的深浅。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参考答案：（示例一）大山是自然风景中最高、最伟岸的姿态。它是大地的脊梁，望着它的人可以测出自己德行的高低.(示例二)绿树是自然风景中最直、最有生命力的姿态。它是大地活力的风向标，望着它的人可以感受到自己生命的鲜活。(示例三）白云是自然风景中最轻、最飘逸的姿态。它是天空的笑容，望着它的人可以感受到自己心灵的愉悦。12．观察下面环境库茨曲线图，描述曲线所解释的内涵。要求：语言简明、连贯，字数不超过60字.(4分)答:_______________________________________________________________________________