部编初中历史七年级上学期10月月考试题

部编初中历史七年级上学期10月月考试题第一部分

选择题一、单项选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。下列各题的备选答案中，只有一个选项符合题意.)1.“这是中国境内已知的最早人类,会制造工具,使用火,发现于云南省。”该信息是在描述（

）A.元谋人

B.北京人

C.山顶洞人

D.河姆渡人2.右图是山顶洞人制作的骨针和装饰品,它反映了山顶洞人(

)A.已经过定居生活B.能够人工取火C.学会了种植庄稼D.懂得了磨制和钻孔技术3.下列选项中,研究北京人,山顶洞人等远古人类最可靠的证据是(

)A.传说

B.文献

C.化石

D.影像

4.2021年1月,考古人员在距今约5000年至4000年的湖南鸡叫城遗址发现一处面积约80平方米、厚度约为15厘米的稻谷谷糠层。通过以上考古成果，我们能够直接认识史前时期的（

）A.社会组织

B.政治制度

C.商业贸易

D.农耕生活5.原始人类经历了从群居到聚族而居,从采集到种植,从狩猎到饲养家畜的演进过程。推动上述演进的主要因素是（

）A.人工取火的发明B.生产工具的改进c.饲养水平的提高D.建筑技术的进步6.“蚩尤作兵伐黄帝，黄帝乃令应龙攻之冀州之野”。这段材料出自《山海经》,与这段材料相关的事件是（

）A.盘古开天辟地

B.阪泉之战

C.涿鹿之战

D.大禹治水7.神农氏创造了来耜,教民耕作,种植各种谷物,烈山氏之子曰柱,“能殖百谷百蔬”这些古史传说反映了（

）A.历史是杰出人物创造的B.原始农业已经有了发展C.神话故事毫无科学依据D.炎帝是原始农业的先驱8.右图是复原的二里头遗址，它可以佐证哪个朝代的历史()

A.夏

B.商

C.西周

D.春秋9.受战乱、环境变化等因素的影响,商朝多次迁都,商王盘庚迁都到(

）A.阳城

B.毫

C.殷

D.镐京10.分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、官你体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强调分封制()A.稳定了政局，保证了周王朝对地方的控制B.扩大了周的统治范围，推动了中原文明的扩展C.促成统一多民族国家的建立，扩大了西周的强域D.确立了周王朝的社会等级秩序，巩固了统治11.《国语》讲“祀，国之大节”，有学者认为，青铜器在商周时期被视为“致治的权力”。可推断，高周时期背钥器主要用作()A.农具

B.食具

C.礼器

D.货币12.夏、商、周三代是中华文明的第一个高峰时朔，青铜器反映了高度发达的物质文明成就，能够反映商朝精神文明表征的是()A.造纸术的发明B.甲骨文的应用C.磨制石器的推广D.学术界百家争鸣13.西周时期，周王对落莽用品的规定严格，如：用鼎制度就明确规定为“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本质问题是()A.西周各地经济发展不平衡

B.西周社会的腐败现象严正C.西周手工业中冶铜业十分落后D.西周社会呈现等级森严的特征14.下面三幅图片反映的是我园古代不同时期的农具，对其出现的先后顺序排列正确的是()A.①②③

B.②③①

C.②①③

D.③②①15．下图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是（

)A.分封制已彻底瓦解B.兼并战争连绵不断C.诸侯完全取代了周天子的地位D.周王室衰微，统治力大大降低第二部分

非选择题二、材料解析题（本题包括3小题，共40分。）

16．（14分）历史虽然已离我们远去，但我们总会寻找到它的蛛丝马迹，我们也可以通过遗址、遗存和史料去感受历史的气息。阅读下列材料，回答问题。材料一：七年级某班学生小李发挥想象力，描述了“北京人”一天的生活。请你为他的描述寻找证据。有关“北京人”的化石与遗存物（北京人遗址出土）（1）能为描述①提供考古依据的是：

、

（填写图号）（2分）能为描述②提供考古依据的是：

、

（填写图号）（2分）能为描述③提供考古依据的是：

（填写图号）（1分）材料二：（2）图6彩陶遗址是我国哪一流域原始农耕居民遗址的代表？该原始居民主要种植的农作物是什么？（2分）（3）图7河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动的？人们可以使用这一工具来种植什么农作物？使用这一工具的人类居住在什么样的房屋内？（3分）

材料三：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。——梁启超《饮冰室合集》（4）结合材料三和所学知识，指出“华夏民族”的人文初祖是谁？华夏民族的形成有什么特点？（4分）

17．（15分）夏、商、西周是我国早期国家产生和发展的时期，社会经济和文化取得了巨大飞跃，给后人留下了宝贵的财富。某兴趣小组以“国家更迭，制度创新”为主题展开探究活动，请你参与。材料一：夏传子，家天下；四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商：六百载，至纣亡。周武王，始诛纣；八百载，最长久。——《三字经》（1）材料一中夏、商、西周分别建立于哪一年？开启“家天下”的是谁？在此之后政治制度发生了什么变化？（6分）

材料二：(2)材料二示意图显示的是西周实行的什么制度？在对应的横线上填写图中人物相应的身份。(5分)

材料三：春秋时期，人们已经用铁农具来耕种土地。在湖南、河南、江苏等地的春秋墓葬中，发掘出一批铁农具。此外，至迟在春秋末年，人们已经使用牛来耕地。铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平投高的重要标志。(3)根据材料三概括春秋时期农业方面取得的发展是什么？这种发展在当时有什么意义？(4分)

18.(11分)七年级某班老师为了提升同学们的学科素养，对历史人物及事件形成正确的认识和价值判断，组织同学展开如下丰富多彩的探究体验活动，请你完成相关学习任务。任务一【制作年代尺】(1)学会制作年代尺，是学习历史的一种基本方法。请你完善上面年代尺的内容，(3分)

任务二【图片解读】(2)指出图1中人物有题些主要贡献？他取得部落联盟的首领依据的哪一制度？(3分)

(3)观察图2、图3，请分别写出它们的名称。结合所学知识，指出