2023年二年级数学总结8篇

2023二班级数学总结(精品8篇)2023二班级数学总结(精品8篇)

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2023二班级数学总结篇1

本学期，我们数学教研组的全体老师在学校领导的大力支持和帮助下，加强教研力度，专心搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同进展，努力提高数学教学质量。

现就以下几方面进行总结，和大家沟通一下：

（一）学习教育教学理论，促进教学观念更新。

1、数学新《课程标准》仍然是我们当前数学教学工作的指导思想，所以我校教研组通过个人自学，集体沟通等活动专心学习研读新《数学课程标准》，在寻找策略、解决问题的过程中加深对《标准》的理解和把握。根据《数学课程标准》所提倡的教学理念和教学策略，帮助老师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。

2、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，组织老师多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动。

（二）抓实教学常规管理，提高老师的业务水平。

1、教学常规管理工作是学校教育教学工作顺利进行的保障。我们教研组要求老师专心学习各班级教材的目标要求，及教学常规要求，以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实教学常规。

2、加强教学常规检查反馈。加大教学常规工作执行情况的调研力度，期初全面检查教学计划的制定，期中进行教案、作业的全面检查，期末进行计划、作业、教案、听课记录的全面检查，每次检查都有详尽的记录和小结反馈。

3、每学年我们教研组还要求每个数学老师还应专心拟定好一年的培优辅差计划，做好总结，平时做好跟踪记录。

4、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。教研组要求每位老师一学期听课达到18节以上，并且每课都要做好评课意见。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。

5、开展校本教研活动，提高老师的各项技能。本学期，我们通过开展各种讲座，为中青年老师的进展制造环境，给中青年老师提供学习的平台。

（三）存在的不足和需要进一步加强的方面。

当然，由于我校地处农村，基础较为薄弱，教研氛围不浓，教学能力和教研能力都有待提高，我们教研组需要继续努力。

2023二班级数学总结篇2

本学期我担任的是二班级三班的数学教学工作。通过一学期的教育学生的学习动机、学习乐观性大大地被调动了起来，不管是优等生还是学困生，基本上都能理解自己学习的目的，不是为了别人，而是为自己。学习的风气明显有进步。在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差”的内容。计划中要求达到的目标基本能实现，现将“培优转差”的工作总结如下：

一、思想方面

1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。

2、能够根据学生成果情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。

二、执行的措施

1、培优辅差做到找清对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。

2、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培育创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。

3、辅导差生做到即要了解后进生，要敬重后进生，对后进生要有信心。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育执行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要准时赏识，提高他们的学习爱好。

4、执行了一帮一

摸清学生相关打算知识基础，根据学生实际、确定帮扶对象、确定能达到的实际进度，把教学的步伐放小，采纳一帮一把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反馈，准时发现学生存在的问题，准时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。如：我们班的学生陆毅、王冬旭这两名学生就在大家的帮助下不断进步。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我信任只要坚持我们的“培优转差”工作一定能越做越好的。

以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力和工作效率，不断探究总结阅历和实践，争取更好的成果。

2023二班级数学总结篇3

一、二班级现有2个班，一班25人，二班29人，共计54名学生，综合上学期发现：这批学生水平参差不齐，差生占得比重不小，且这其中不乏一些行为习惯养成不理想的学生，所以今后这批学生也将成为我们的教育重点。

上学期我们对学生的管理很严格，对自己的学科从书写规范、上课倾听的能力、备课的设置、练习题的运用等方面全部的付出没有白费，作为学生，由于老师看得比较紧，所以学生的学习乐观性也比较的高，整体带动的班风还比较向上，对于知识能做到当天不娴熟的晚上回家能和家长多练习，寻找和同学们之间的差距。

二、教材分析

1、选取的素材既广泛又贴近学生生活，能够引导学生熟悉家庭、认知社会、认知自然。

本册教材根据学生的年龄特点和生活阅历，选取了学生身边熟悉的、新奇而感爱好的内容为素材，目的是有计划的引导学生熟悉自我，熟悉家庭，熟悉社会、熟悉自然、让学生体验到数学学习的内容是现实的、有意义的和富有挑战性的，使学生通过观察、思考、动手实践等一系列的学习活动感受到数学与生活的亲密联系，增强学生学习数学的欲望。

2、留意渗透基本的数学思想方法，优化单元知识结构。

本册教材根据学生认知特点，从学生的学习需要动身，优化单元知识结构。

3、把解决问题与数学基础知识、基本技能的学习融合为一个过程。本册教材由解决现实情境中的问题引发学生对数学知识的学习，然后又把学到的新知识作为解决新问题的工具，把解决问题与知识学习融合在同一过程中，形成以解决问题为爱你所的基本框架。

4、加强对学生问题意识的培育。

通过含有丰富信息的综合情境图让学生提出问题。这样，就给学生发现学生现状分析问题、提出问题留出更广阔的空间，有利于进展学生从数学的角度选择信息、组织信息、运用信息解决问题的能力。

5、提倡多样化的学习方式，重视学生个性进展。

本册教材的编写思路、呈现方式以及栏目设置都旨在乐观提倡新型的学习方式，努力实现学生学习方式的转变。

三、教学重点知识与技能：数与代数：

1、结合详细情境，理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义。

2、结合详细情境，进一步理解运算的意义，会口算百以内加减法，能计算三位数的加减法、两三位数乘一位数的乘法及两步的加减、乘加、乘减混合运算。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程。

3、能正确辨认钟面上指示的时刻，熟悉时分秒，了解他们之间的关系，并能进行简洁的换算。空间与图形：

1、通过观察、操作、能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，初步熟悉五边形、六边形。

2、指出并测量详细图形的周长，探究并把握长方形、正方形的周长公式。

3、结合生活实际，感知千米，熟悉分米、毫米，能结合实际恰当的选择长度单位，并能进行简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度。

统计与概率：

1、能用合适的方法收集整理数据。

2、在详细的统计活动中，初步学会分段统计的方法。

实践与综合应用：

1、加深对万以内数的熟悉及长度单位的熟悉。

2、加深对统计意义的理解，巩固分段统计的方法。

四、实施措施

1、实现多为目标，促进学生全面进展。

老师在教学重要不断的转变教学观念，把握课标的理念，从知识与技能、数学思考、解决问题、情感与态度四个维度确立教学目标，促进学生全面发。

2、教学过程要体现探究性。

留意创设生动好玩的现实情境，引导血色很难过开展光差、实验、猜测、推理与沟通等数学活动，帮助学生在自主探究与合作沟通的过程中，理解知识、把握技能、体会数学思想方法，获得广泛的数学活动阅历。

3、留意培育学生。

教学重要留意转变有老师为主提出问题、解决问题的传统教学模式，努力引领学生主动的发现问题、提出问题，进而运用已有的知识和阅历寻找解决问题提的策略，培育学生自觉主动的用数学眼光“看世界”的意识。

4、敬重学生的个体差异，促进每一个学生的进展。

由于学生之间存在差异，在保证基本要求的前提下，敬重学生在解决问题的过程男观众所表现出的不同水皮和个性差异，是人人都能获得必需的数学，使不同的学生在原有的基础上得到不同的进展。

5、制造性的开发、利用课程资源。

根据新的课程理念，老师不能只成为课程实施中的执行者，更应成为课程的建设者和开发者。

6、采纳多元化的评价。

留意过程性评价，要将评价贯穿于教学的全过程，是评价成为教学的有机组成部分。

2023二班级数学总结篇4

通过秋季的网络研修的培训学习，我专心地听了专家们精彩的专题讲座，专心地观看了许多专家或教学案例展现和案例评析，也看到了很多同行们为一个专题或话题发表许多多建议而激动，讲的都是出于他们的肺腑之言，总之，都讲到我的心坎里面去了。以下我就结合自己《人教版长方形和正方形周长的熟悉》的教学阅历谈谈几点体会。

教学过程：

1、要选取学生生活中身边的课本、家里的东西、文具盒等物体，先让学生指出物体某一个面的周长；然后让学生描绘出物体的周长。通过列举许多生活中的物体和图形，能让学生充分地感知到周长的内在含义。也体会到周长与生活中的东西有着亲密联系，产生学习中的需求，创设与发现生活情境等。

2、在动手操作中体验和感悟周长。

（1）动手测量：学生利用手中的工具，小组合作进行测量课前打算的图形的周长。

（2）沟通展现：以小组为单位汇报自己的测量方法和测量过程，老师组织组间评议，重点评议和关注学生的测量是否正确，并激励学生从多角度寻求解决问题的策略。

（3）抽象概括、形成概念。

（4）、联系生活、学以致用。感悟：本节课的学习，让学生以小组合作的形式，通过测量活动、结合详细的生活情境，提出问题，在解决问题的过程中，以感悟周长――熟悉周长――理解周长为主线，在帮助学生建立周长的空间观念的同时，培育学生的问题意识与合作精神。并且在学习活动中，体会日常生活中处处有数学，激发学生的学习爱好和学习的主动性及乐观性。培育学生探究的意识。

教学感受：

1、把握教材、活用教材。

要把握好教材、明确教学目标，对教学要求要滚瓜滥熟于心。然后乐观探究教学规律，大胆改进教学方法，提高教学水平，更要准时主动地更新教育观念和转变老师的角色。要树立以学生为本的基本理念，建立民主、公平、和谐进展的师生关系。要采纳生生互动、师生互动的课堂教学模式，激发学生的制造动机，有效地启迪学生的创新精神以及促进学生的基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体进展。

2、加强合作学习，留意情景教学。

在新课程改革中提倡学生在主动合作、沟通中学会学习，懂得合作。对于小学生，伙伴之间通过倾听、共享、沟通、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和熟悉，促进学生顺利地自我构建知识和制造知识。但要留意合作学习的误区，合作学习不能简洁的停留在表面，而要看实质性的东西。新课程要求把课堂还给学生，培育学生的动手、动脑的能力。

让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，熟悉数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热忱。

情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。课堂教学中乐观为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生深厚的学习爱好，乐观去发现、大胆地去制造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面进展。

3、转变教学评价，留意评价实效

转变以前的那种单一的教学评价。采纳多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。要留意学生在评价中的主体地位，让家长、学生、老师共同参加评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，才能有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，熟悉自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参加各种教学活动的表现和合作能力为主要依据，坚持正面激励和激励作用，留意评价的实际效果，以利于学生的终身学习和进展。

4、留意对学生自主学习习惯的培育

除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培育，我还留意对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，并要求学生把遇到的疑难问题要做好记录，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学生的学习效率。我平时还要常常与家长联系，准时交换信息，汇报情况，共同关注学生的成长。使他们学习的自信心和学习的爱好有了一定的提高。

5、要擅长反思，不断提高。

我认为，光靠死板的学习是不行的，还要擅长总结、擅长反思，要在生活实践中不断总结阅历教训才能有更大的进步。

总之，老师要擅长总结、擅长反思，要在生活实践中不断总结阅历教训才能有进步。才能进一步进展，这也是把老师从阅历型转变成讨论型的最好方法。

2023二班级数学总结篇5

作为一名老师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。现将2021秋学期的工作总结如下:

一、专心学习。

专心学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,专心学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。我还深知要教育好学生,老师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我。在工作中,我乐观、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、努力工作。

,数学课是以培育学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的:

1.要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前打算:备好课。

①专心钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握知识的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,执行相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,留意信息反馈,调动学生的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,特殊是实验操作,要留意观察每位学生,使每一位学生都参加到数学探究活动中,多激励,多使用加到好处的评价性语言,使学生对数学产生深厚的爱好,提高他们的学习乐观性,从而做到自主探究,使数学课成为孩子们心目中一门好玩、重要的学科。留意引发学生的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、讨论教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要执行不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、做到热爱学生:公平的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和课堂表现不好的学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和敬重,不能一味地批判,要进行思想教育,使他们转变学习态度,学习才能有进步。

4、不断学习:乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,不懂就问,博采众长,提高教学水平。

三、遵守纪律。

做到按时上下班,不迟到不早退,从不由于个人的私事耽误工作的时间,并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。多学习,以提高自己的教学水平。除了专心做好自己的教学工作之外,还乐观参加学校分配的各项活动,协助其他老师做好学校的各项工作尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好。同事之间能做到顾全大局,听从安排,相互关心,相互帮助,相互沟通。

四、继续学习。

在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特殊是作为一名数学老师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对数学学科教学阅历不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没方法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对。在教学中不断实践,不断总结,希望自己能够全面提高。

总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学阅历不足,组织教学能力还有待提高。在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名好老师。

2023二班级数学总结篇6

一、学生基本情况

二班级有学生17人，这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，乐观思考并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有良好的学习习惯。但是也有一部分学生的学习习惯较差，有的上课精力不集中，思想常常开小差，纪律性不强。老师布置的作业常常不能按时完成，以致学习成果较差。为了激发学生的数学学习爱好，更好的培育学生的科学世界观，针对两个班级的实际情况，对上学期的教学情况做如下总结。

二、主要成果和阅历

1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。

2专心钻研教材、精心备课，充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。

3、本学期我对学生留意加强了思想教育，培育了良好的学习习惯，培育自我检查的能力。

4、加强了对后进生的辅导，使本学期大部分学生把握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。

5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具及相关教学手段。专心备好每一节课。

6、通过练习课的精心设计，使学生把握知识，形成技能，进展智力。所以我专心上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。

7、留意专题讨论，乐观参加学校组织的教学教研活动，专心组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。

8、重视了与家庭教育相协作，通过家访、家长会等不同方式，与家长亲密联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。

9、留意培育了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培育了专心做好每一件事的好习惯。

10、通过一些活动，统计、数据等对学生进行了爱国教育，是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。

三、存在的不足之处

1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不专心，家庭作业常常不能按时完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不协作，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。

四、今后努力方向和设想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面对全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老老师学习，不断提高自身的业务水平。留意学生各种能力的培育和知识应用的灵活性。特殊留意学习习惯的培育，以激发学生学习的爱好，提高他们的学习成果,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素养。

2、准时辅导落后生，抓住他们的闪光点，激励其进步。留意学生各种能力和习惯的培育。

3、充分利用直观化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的乐观性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成果。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

5、数学课的开展应面对全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的乐观性和主动性。

6、准时家访，家长协作抓好学生的学习。

7、对学生进行了爱国教育，培育学生为祖国为中华民族努力学习的精神

2023二班级数学总结篇7

本学期，我继续担任二班级教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪慧灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果比较理想。但也有少数学生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担

一个学生假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快留意营造课堂氛围，调动学生的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天准时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。

第三、作业布置与批改。本学期我打算了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。针对不同的错误分别执行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导

教学要面对全体学生。最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

(一)在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照料到不同层次学生学习的需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

(二)做好课后辅导工作。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。首先激发他们的求知欲和上进心其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。

(三)加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

(一)本学期，我们班每日的数学作业，中等学生基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。

(二)在课后辅导时发现，几个学困生学习成果进步很大。

2023二班级数学总结篇8

本学期我继续任二班级数学教学工作。一学期的工作接近尾声。在这个学期中，我担任二(2)班数学教学任务，二班级学生年龄小，自制力差，学习时明显受心理因素支配，上课好动，不遵守纪律，爱玩小东西，开小差等等。只有遵循学生心理活动的规律，把数学学科特点和学生年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。假如老师用传统的“老师讲，学生听老师问，学生答，动手练”进行教学，学生会感到很乏味，越学越不爱学。因此在课堂教学中，应力求形式新奇，寓教于乐，增强学生学习的爱好。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满地完成教学任务。现将本学期的课堂教学工作总结如下：

一、开学前制定教学计划和教学目标

根据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面的教学计划。教学计划根据学校的统一时间安排，合理设定了教学进度根据本册教材的训练重难点，制定了总的教学目标：目的是培育学生的动手操作能力，计算能力，提出问题并解决问题的能力。教学计划使整个学期的数学教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展。

二、了解本班数学水平的实际情况

经过上学期的教学，本班学生的有个别学生计算能力、语言叙述表达能力相对较弱，因此教学效果不够理想。本学期我实事求是，了解及分析学生的实际