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文档简介

中学教导处主任使命某中学教导处主任使命

教导主任是校长领导教学的助手，是学校教学工作的组织者、管理者，是学校教学系统的参谋。

一、协助校长组织教学，落实国家教学计划、课程标准和上级有关教学法规看法，结合学校工作实际，制订教学工作计划，并认真组织实施，认真写好教导处全面工作总结。

二、做好教学常规管理工作，规范教师教学活动，分析全校教学质量状况，每学期期中、期末考试后集中分析教学状况和趋势，针对倾向性问题提出改善措施和办法，当好校长参谋。

三、领导教研组工作。协助校长选聘好教研组长、备课组长，定期召开教研组长会议，检察工作计划和教学计划；依据教师教学工作要求，指导教师教学业务，催促教师执行岗位责任制，做好考核工作；定期组织调研，通过召开师生座谈会、听课等，了解教学状况，做好总结分析，推广成功经验，针对存在问题提出改善看法；定期向校长汇报教学工作状况。

四、组织教师学习文化业务，学习各科课程标准和现代教育科学理论，提升教师学历层次和业务水平；做好师资力量的安排和调整工作。严把征订教辅材料关，组织同学考试，控制学科测验次数，指导命题、阅卷工作，把握好命题难易和评分尺度，做好质量分析。搞好常规教学质量的检查、评定工作。开好年级、学科的质量分析会和全校教学质量分析会。总结得失，提出改善教学及提升质量的初步看法。

五、认真抓好学科类课程、活动类课程、研究类课程和校本课程工作，促进同学个性发展；协同搞好的校园艺术节、体育节、读书节；强化对同学学习目的、态度的教育以及健康心理的引导和学习方法的指导，调动同学学习的主动性、积极性。

六、强化多媒体、电教、图书阅览、实验、劳技活动等的管理，催促教师运用实验、多媒体、电教等教学手段提升教育质量，配备好实验员和管理员，定期检查管理状况。

七、认真检查各年级各学科的教学目标达标状况，进行及时指导和调控，带领教师探究强化双基、发展智力、教给方法、培养习惯、提升能力的有效途径，探讨因材施教、大面积提升教育教学质量的基本规律。

八、强化自身建设。不断学习、探究、改革，勇于开拓、进取、革新，保持上课、听课，及时发现课堂教学的经验和薄弱环节，及时交换看法。

九、和教科研室合作共同搞好教师队伍的建设，搞好教学研究工作，搞好青年教师的培养工作。

十、做好外单位来校听课交流、教育教学参观、实习的安排工作；做好师生请假的权限审批工作，及时安排好调课、代课等工作。

十一、制定本处工作人员岗位使命，并负责对本处人员进行考评，向校长和分管

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