Unit+8+Celebrating+Me+单元整体设计 冀教版八年级英语上册

Unit8CelebratingMeⅠ.单元主题：单元主题：CelebratingMe!该主题属于“人与自我”范畴，以“自我认识（鼓励与评价）”为中心话题。Ⅱ.单元教学内容分析本单元围绕“评价和鼓励”这一话题展开教学。本单元涉及六个语篇，包括1个对话、3篇记叙文、1封E-mail通信往来（应用文）和1篇报告（应用文）。课本从李明和詹妮的对话开始引入，要求学生了解如何描述自己，接着详细介绍了Georgia的爱好、做自己、Cathy的梦想、彼得的经历和李明的报告。学生在学习与评价和鼓励相关内容的同时进一步扩展了有关评价和鼓励的生词、习语和日常用语。通过本单元的学习，学生能够学会介绍自己的个性特点、学会表示评价和鼓励的方法、学习反身代词和宾语补足语的用法。教师在完成本单元教学任务的同时，还应努力培养学生的自我表达能力、激发他们的想象力、创造力，张扬个性。第43课通过李明和詹妮的对话引入了自我评价。第44课描述了Georgia的独特之处、才能和梦想。第45课通过书信的形式介绍个人的优缺点、个人的困惑及一些解决方法。第46课介绍了Cathy的梦想。第47课介绍了彼得的经历。第48课是一份报告，介绍了李明的个人情况。本单元的核心素养学习目标就是培养学生的学习自信心，让学生学会从正反面两个方面观察和认识自我，培养学生对事物做出正确的价值判断以及分析和解决问题的能力，正确认识自己，成为独特的自己，培养学生对未来的一种积极的态度，从而初步建立学生的自主学习的概念和意识，形成正确的人生观、价值观。本单元的核心语言主要围绕自我认识（鼓励与评价）展开描述，教材的语言材料涉及多种具体语言知识，如：（1）学会介绍自己的个人特点。（2）学会介绍自己的个人爱好。（3）学会用英语介绍自己学习和生活的困惑。（4）学会介绍自己的兴趣和梦想。并在语篇阅读情境中理解和掌握反身代词和宾语补足语的用法。能够运用所学词汇和句型谈论和描写有关评价和鼓励方面的相关内容。单元话题通过学生对自己的了解，树立学生的自信心，同时，开展小组活动，及组织演讲活动，鼓励学生介绍自己的优缺点，运用相关词汇描述相关的信息，来提高学生的语言表达能力。因此在本单元的教学过程中，结合单元的整体设计，我将语篇作为载体，带领学生进行文本的多层次性解读，通过文本分析和解读把握教学核心内容，把对主题意义的探究作为阅读的核心任务，从而践行英语学科核心素养，尤其是英语阅读素养的提升。体现单元核心素养综合表现的重点语言表达如下（含已学和新学语言）。【词汇归纳】1.supposev.假定；认为2.returnv.&n.返回；回应3.continuev.继续；延续4.beatv.&n.跳动；敲打(声)5.acceptv.接受；承认6.programn.节目；程序；方案；计划7.voicen.嗓音8.failn.&v.不及格；失败9.collegen.学院；大学10.stupidadj.愚蠢的；傻的11.smartadj.聪敏的12.impossibleadj.不可能的13.weakadj.弱的；无气力的14.excellentadj.优秀的；杰出的；好极了；棒极了15.ourselvespron.我们自己【短语归纳】1.beproudof...以……而自豪2.besupposedto应该；被期望3.personalstrengths个人优势4.begoodat擅长5.makesense有道理；有意义6.comefrom来自7.returnto返回到……8.playfor为·····效力9.playagainst与……对抗10.makemistakes犯错误11.strong/weakpoints优/缺点；强项12.learnfrom从……中学习【句式归纳】1.What'sup?怎么了？2.Weallhaveourstrongpointsandweakpoints.我们都有自己的强项和弱项。3.ButItaughtmyselfbylisteningtotheradioandwatchingTVprograms.但是我通过听收音机和看电视节目自学。4.Myparentswantmetostudymedicine,butIwanttocontinuetakingP.E.我的父母想让我学医，但是我想继续学体育。5.Wearesupposedtodescribeourselvesinareport.我们要写一篇报告描述一下自己。6.Thankyousomuchforyourhelp.非常感谢你的帮助。7.MaybeI'mnotgoodenoughtobeasinger.或许我还没有优秀到能成为一名歌唱家。8.Krista,hisfriend,noticedhimlookingsad.他的朋友克里斯塔注意到他看上去很伤心。9.Ibelievethatpracticemakesperfect.我相信熟能生巧。10.ItistimeforLiMingtopresenthisreport.到李明做报告的时间了。【语法归纳】了解并能灵活运用反身代词和宾语补足语的用法【单元写作】本单元的话题是“CelebratingMe!(庆祝我！)”，主要帮助学生了解自己，正确看待自己，知道自己是独一无二的存在。通过本单元的学习，学生能够鼓励自己和他人，并且还能用具体事件来描述自己的成长。主要围绕“评价与鼓励”展开。常包含下面几个写作要点：介绍和评价自己；介绍自己和别人要点的强弱项；描述自己的理想及对未来的愿望。常用词汇短语：1.believeinyourself相信你自己2.begoodat擅长做……3.beproudof为……感到骄傲4.betalentedin在……方面有天赋佳句积累：开头句：1.Everyonehashisorherspecialtalents.2.EveryonehastheirownstrongpointsandweakpointsandsodoI.中间句：1.Playingchesswasoncemyweakpoint.2.NowIamanexcellentplayer.结尾句：1.Idreamofbeingabasketballplayerinthefuture.Hesetsagoodexampletousallandweareproudofhim.参考范文：BeMyselfHello,everyone.Letmeintroducemyself.I'mNancy.Nobodyisperfect.Iloveplayingbasketball.It'smyfavourite.Idreamofbeingarealbasketballplayerinthefuture.Playingbasketballwasoncemyweakpoint.SoeverymorningIgotoplaybasketballinourschool.Mybestfriendisgoodatplayingbasket-ball.Heoftenhelpsme.NowIamanexcellentplayer.Lastweek,weplayedagainstClass4.Ithrewtheballintothebasketattheendofthegameandwewonthegame.I'mproudofmyself.Iammoreconfidentthanbefore.Playingbasketballisagoodsport.Ifinditmakesmetallerandstronger.Andit'salsoagoodwayformetorelax.Ⅲ.单元教学目标Unit8CelebratingMe!课时学习内容课型课时目标学习活动1Lesson43WhatMakesYouUnique?新授课能够掌握课标要求的重点词汇.2.让学生了解如何介绍自己的个人特点，学会鼓励他人。3.让学生了解如何询问对方的个人特点及回答方法。4.让学生初步了解宾语补足语的用法。5.激发学生兴趣学会介绍自己的个人特点。听力活动结对练习1Lesson44GeorgiaPlaysBasketball新授课1.能够掌握课标要求的重点词汇。2.让学生了解如何介绍自己的个人爱好。3.进一步掌握宾语补足语的用法。听力活动任务型阅读小组活动1Lesson45BeYourself!新授课1.能够熟练掌握本课单词、短语和句型。2.让学生了解如何用英语介绍学习和生活中的困惑。3.学习反身代词的用法。听力活动任务型阅读小组活动1Lesson46MyDream新授课1、掌握目标单词、短语、句型。2、让学生了解介绍兴趣和梦想的表达法。3、学会介绍兴趣和梦想的句式。听力活动任务型阅读1Lesson47Imade