《第二十五节：西出阳关无故人》教学设计(湖北省市级优课)-音乐教案

第二十五节

西出阳关无故人——感受中国古代诗词歌曲的音乐魅力[教学目标]1．聆听琴歌《阳关三叠》，学会演唱歌曲上阕，感受、体验其音乐情绪、音乐风格，感知音乐内容及作品的艺术价值。2．聆听不同时期诗词歌曲的代表作品，了解诗词歌曲的发展历程，初步感知中国古代艺术歌曲的基础知识。3．在音乐活动中激发对诗词歌曲的学习兴趣，培养热爱民族音乐、弘扬民族音乐文化的思想感情。[教学重点]欣赏琴歌《阳关三叠》，唱上阕，感受作品的音乐情绪和音乐风格。[教学难点]在音乐活动中感悟诗词歌曲中的人文情感。教具准备：1、音响资料：《但愿人长久》(流行歌曲)；《滚滚长江东逝水》电视剧歌曲；《相见时难别亦难》(流行歌曲)2、音像资料：《关雎》(独唱曲)；《阳关三叠》(合唱曲)、(古琴曲)；《踏歌》(舞蹈)；《扬州慢》(独唱曲)；《惊鸿舞》(舞蹈)；《虞美人》(独唱曲)3、高一语文教材教学过程：一、课前播放《惊鸿舞》(舞蹈)二、上课，师生问好。三、提问：

1、你能说出刚才听到这首歌曲的歌名吗?2、你能说出整首歌的歌词吗?人类自从有了语言就有音乐，孔子说：“兴于诗，立于礼，成于乐”，纵观中国几千年的音乐史，我国的歌曲艺术经历了诗经、楚辞、乐府、诗、词、曲等不同发展阶段，音乐与诗、词结下了不解之缘。所以，这节课就让我们一起来感受一下中国古代诗词歌曲的艺术魅力吧！四、导入课题：《西出阳关无故人》——感受中国古代诗词的音乐魅力。五、感受《阳关三叠》的艺术魅力1．情境表演：学生模仿友人送别的场景（《阳关三叠》古琴曲配乐）2．师生交流：1）两位同学表演的是怎样的场景？朗诵了哪个朝代哪一位诗人的作品？他们扮演的是其中哪两位主人公？2）何为安西、阳关、渭城？何为三叠？学生回答，教师补充阳关：故址位于敦煌市城西的古董滩上，在玉门关南，而古以南为阳，故称“阳关”，阳关是古代中外陆路交通咽喉之地，也是“丝绸之路”南路必经的关隘。

三叠：在当时演唱时将其中诗句反复吟咏三遍，叠唱三次。3）当时的历史背景以及诗词含义？学生回答。教师补充：唐代国势强盛，内地与西域往来频繁，从军或出使阳关之外，在盛唐人们心目中是令人神往的壮举。朋友西出阳关，虽是壮举，但阳关以西还是贫荒绝域，自不免经历万里长途的跋涉，备尝独行贫荒的艰辛寂寞。因此临行之际的“劝君更尽一杯酒”，就像是浸透了诗人全部丰富深厚情谊的一杯浓郁的感情琼浆。这里面，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的体验，包含对前路珍重的殷勤祝愿。3．学生集体朗诵古诗《送元二使安西》（《阳关三叠》古琴曲配乐）4、聆听合唱曲1）你听出哪一个段落重复了三遍吗？2）请你指出三段不同的表现方式，体会其音乐情绪。3）歌曲的上下两阙音乐情绪一样吗？说说你的感受。4）请你在聆听同时按要求填写下表内容：项目结构声部速度力度音程音乐情绪一、二叠三叠上阙下阙教师：在古代作品中，《梅花三弄》之“三弄”也是此意。三叠之意更显出诗词与音乐交相辉映，珠联璧合，让人听起来回味无穷、传唱不绝！5、实践部分：学生学唱《阳关三叠》的上阕老师范唱《阳关三叠》，提示学生注意诗词的节奏与歌曲节奏的关系，学生小声跟琴学唱。6、讨论：诗歌《送元二使安西》与歌曲《阳关三叠》的节奏有没有内在的联系，试说明。六、交流与分享：中国古代诗词歌曲教师：《阳关三叠》这首琴歌是中国古代诗词歌曲中的一种形式。（1）原始社会：最早的一首：“南音”涂山氏女的情歌“候人猗兮”。（2）奴隶社会：《诗经》（《关雎》（欣赏片段）（3）封建社会：“弦歌”、“相和歌”、“铙歌”、“横吹歌”、“琴歌”、“相和大曲”、“歌舞大曲”（欣赏片段）学生：阅读高一语文教材，填写下表：时期词的体裁词的特点音乐特点音乐机构夏商周三代《诗经》春秋战国《楚辞》汉乐府唐诗宋词元曲（4）教师小结：在漫长的封建社会中，我国的歌曲艺术经历了诗经、楚辞、乐府、绝律诗、词、曲等不同发展阶段，歌唱艺术不断发展，为唐宋以后的曲艺艺术、戏曲艺术奠定了良好的基础。七、拓展探究1、教师提问：到了今天，中国古代歌曲离我们遥远吗？在生活中能不能找到它们的影子呢？

2、展示学生在课前收集的有关中国古代诗词的各种艺术形式的资料。3、展示老师收集的资料：《滚滚长江东逝水》，提示学生注意诗词中的韵律与音乐旋律的关系。《但愿人长久》，提示学生注意诗词中的意境与音乐意境的关系。《虞美人》李煜。4、讨论：你怎么看诗歌中“诗”和“歌”的关系?学生回答，教师总结：通过今天的课程，我们可以获悉：音乐与各类艺术有着密切的联系。尤其在歌曲中，诗词是音乐的核心，而音乐则是诗词的灵魂。我们在学习中国古代诗词时，可以借助音乐来感受其韵律和情感；在学习音乐时，则可以通过诗词和其他文学艺术来感受其意境。因此，学习音乐不能只专一门而忽略其他，艺术是相通的。只有掌握广博的知识，才能使音乐步入更高的境地。“最忆阳关唱，珍珠一串歌”，一曲阳关三叠今古传唱千余年，中华民族音乐艺术之瑰宝像无数个明珠在然类历史的长河中永远闪耀着璀璨的光芒，博大精神的中华