2022修订版-足球教学设计

教学设计一、指导思想本节课以《体育与健康》为指导思想，结合六年级学生的身体发育特点，而设计的足球课。足球是中小学学生喜欢的运动项目之一，有兴趣才会全身心投入，但是考虑到足球对抗激烈的特点，本节课对于初学者的他们更多的是感受足球，初步对足球有一定的了解。二、教材分析脚内侧传球作为一项最基本的技术，对于六年级的学生，正好符合他们现阶段的接受水平。在安全第一的基础上，掌握了技术的同时感受足球带给他们的乐趣。三、学情分析六年级的学生处于转折期的他们对新知识的好奇是他们的特点，加上小学生的好动，所以这个年龄阶段的孩子更加调皮，需要老师帮助他们自我约束，所以在上课的时候一定要强调安全，同时监督他们不做危险动作。四、教学目标1、认知目标通过本次课的学习，使学生在练习技术的同时感受到足球的乐趣2、技能目标90%的学生初步掌握脚内侧传球的技术要领，锻炼身体的协调性和相互配合的能力3、情感目标培养学生的组织纪律性和集体荣誉感，增强好胜心，竞争意识五、教学方法讲解示范法六、教学重难点重点：脚内侧传球技术的掌握难点：踢球的部位与力量的控制七、教学过程部分时间教学内容分量组织教法开始部分3′准备部分10′基本部分27′3′4′6′2′体委集合整队，报告人数师生问好，并宣布本节课主要内容合理安排见习生跟随跑与主要部位的拉伸跑步后踢腿跑高抬腿跑侧滑步移动交叉步移动球性球感的培养做法：在规定范围内自由运球，听到口令后做相应的停球动作，听到哨声后继续运球，交替进行。1——左脚踩球2——右脚踩球3——左右交替拨球

4——双脚夹球引导提问：你们认为踢球一般包括哪个部分？1、队列队形要求（1）集合快、静、齐（2）精神饱满，声音洪亮（3）强调课堂的安全性场地布置 要求：（1）准备活动认真充分（2）动作到位，姿态舒展（3）注意安全取球之后迅速回到原位，不可以乱踢球认真听老师的要求练习时认真，不做与课堂无关的危险动作听到相应的口令后，迅速做出反应，做出相应的动作队列队形2、引导学生，让学生思考，参与到课堂中来部分时间教学内容分量组织教法结束部分5′2′2′1′2′7′6′5′5′教师讲解与示范（1）脚内侧正面踢球：助跑（直线）——支撑（脚的站位，膝关节微屈）——摆动（以髋关节为轴）——踢球（脚内侧触球后中部，翘脚尖，脚踝用力绷紧，脚底与地面平行）——随摆（踢球之后的随前缓冲动作）示范慢动作示范与连贯动作示范3、组织学生练习（1）无球练习（2）结合球的练习A、原地踢球练习B、上一步踢球练习C、拉开8米距离两人原地传球练习D、4人一组，三角传球练习4、易犯错误：（1）支撑脚内扣（2）脚内侧与出球方向不垂直（3）身体后仰5、纠正方法：（1）支撑后自己看一下，逐渐纠正（2）踢球脚脚后跟注意向前顶，与地面平行（3）身体随前动作6、传球接力（1局定胜负）每组十六人，在规定场区内传球，先完成者胜利，输的一方得到相应的“奖励”规则：一边8个人相对站立，左侧同学先传球，然后移动到右侧，右侧第一名接球传球移动到左侧队尾，依次进行。没人传球两次结束。放松（静态拉伸）做总结宣布下课10次/人要求：认真听讲观察仔细在老师没下达口令时，绝不动球原地脚内侧踢球练习，体会动作要领2、支撑脚的选位，踢球腿的摆动与踢球的方式两人一组，结合球进行练习。练习过程中，一人踩球将球固定，另一人进行练习，体会触球的部位与用力的大小上一步练习时，注意支撑脚的站位，脚尖顺着传球的方向，体会动作要领两人一组8米传球练习注意传球的质量（方向与力量）发现问题及时纠正（个别与集体）三角移动传球 移动起来，注意传球的方向与质量方法要求：速度快，安全第一队列队形2、鼓励为主密度与强度30%---------35%120--------125次/分心率曲线次数时间见习生安排当老师讲解技术动作要领时，主动过来听讲解并做笔记，开始练习时在一旁观察其他同学的练习情况，做老师的助手。场