提高小学高段数学简便运算能力的教学策略

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提高小学高段数学简便运算能力的教学策略一、引言

数学是一门理论结构完善，符号规范严谨的科学，它既是一门基础学科，又是一种运算工具。数学的学习需要学生具备良好的数学基础，尤其是对于小学高段的学生来说，数学简便运算能力是他们学习和解决问题的基础。因此，提高小学高段学生的数学简便运算能力具有重要的现实意义和教育意义。

二、分析

小学高段学生数学简便运算能力不足的原因有以下几点：

1.对基本概念的理解不深刻，对运算规则掌握不牢固；

2.算式的运算过程没有形成良好的思维习惯，常常出现错误；

3.缺乏运算技巧，不会利用一些简便的运算方法；

4.学习兴趣不高，缺乏数学思维和数学意识。

三、教学策略

为了提高小学高段学生的数学简便运算能力，教师可以采取以下策略：

1.培养学生对数学的兴趣

教师可以通过举一些有趣的数学问题、数学游戏等方式，激发学生对数学的兴趣。并且教师还可以请小学高段学生参加一些数学竞赛活动，增加学生对数学的兴趣和信心。

2.强化基本概念的学习

教师应注重对基本概念的讲解和学生对基本概念的理解。教师可以采用具体的例子和图形讲解数学概念，帮助学生从具体到抽象地理解。并且，教师可以要求学生掌握基本概念的定义，并进行一些基础运算的练习。

3.注重算式运算过程的训练和纠错

教师应根据学生的实际情况，设计一些合适的算式运算练习，通过反复练习培养学生的运算技能，并且及时发现学生的错误并进行纠正。在纠错过程中，教师应采用鼓励的态度，避免给学生造成压力，激发学生学习的积极性。

4.引导学生掌握简便的运算方法

对于一些常见的运算方法，教师可以引导学生进行简便的运算。例如在乘法运算中，可以通过利用数的分配律、交换律等规律，进行简便的运算。并且，教师还可以引导学生掌握一些小技巧，如对于加法运算，可以通过调整顺序，利用进位等方法简化计算过程。

5.提供实际应用的例子

在教学中，教师可以结合实际生活中的例子，将数学运算与实际问题相结合，让学生在解决实际问题的过程中提高数学简便运算能力。通过这种方式，学生会发现数学运算是实际应用的工具，能够解决生活中的问题，从而增加对数学的兴趣和理解。

四、总结

为了提高小学高段学生的数学简便运算能力，教师需要注重培养学生的兴趣，强化基本概念的学习，注重算式运算过程的训练和纠错，引导学生掌握简便的运算方法，提供实际应用的例子。只有通过这些教学策略的综合运用，才能够有效提高小学高段学生的数学简便运算能力，提高他们的数学水平。同时

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