2.2谋求互利共赢（教学设计）【教案环节全覆盖】 初中九年级道德与法治下册 备课精研

人教部编版道德与法治九年级下第二课第二课时教学设计课题谋求互利共赢单元一学科道德与法治年级九下学习目标情感、态度与价值观目标 培养全球意识，树立起全球相互依存的理念；了解国际社会，关注世界的需求，为人类和谐共处付出努力能力目标 做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献知识目标 了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义重点构建人类命运共同体。难点关心共同命运教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放中美贸易谈判的视频学生观看思考阅读教材激发兴趣引入课题讲授新课受中美贸易摩擦影响，全球股市大幅下跌。沪指跌破3200点。美股出现2月闪崩以来最大单日跌幅。欧洲股市同样受到较大冲击，富时100跌1.23%，法国CAC40跌1.38%，德国DAX跌1.70%。韩国综合指数下跌2.29%。感悟：两段文字说明了什么道理？当今世界，各国相互联系，相互依存的程度空前加深，世界越来越成为一个你中有我、我中有你的命运共同体。各国需要谋求互利共赢。一、应对全球性问题新型冠状病毒感染的肺炎疫情，属于一种重大传染性疾病，在当前是人类面临的共同挑战，除此之外，人类还面临哪些全球性问题呢？学生回答学生分组讨论后回答培养学生的分析思考，归纳综合能力截至北京时间11月23日6时30分，全球累计确诊新冠肺炎病例258263465例，累计死亡病例5172884例。全球单日新增确诊病例474880例，新增死亡病例5594例。数据显示，美国、英国、德国、俄罗斯、匈牙利是新增确诊病例数最多的五个国家。俄罗斯、美国、匈牙利、乌克兰、菲律宾是新增死亡病例数最多的五个国家。1.人类面临的亟待解决的全球性问题及影响（1）表现：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫困分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。（2）影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。面对许多全球性问题，有些国家采取以下两种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体。什么是人类命运共同体？人类命运共同体指在追求本国利益时,兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体意识”。2.为什么要构建人类命运共同体？（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。（2）人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。学生阅读教材后回答学生观看学生朗读培养学生的知识迁移能力和全球意识拓宽学生的国际视野，了解中国方案，激发民族自豪感（4）采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的必然选择。中国首次提出的构建人类命运共同体的理念，为什么能得到国际社会广泛认同和支持？①人类只有一个地球，各国共处一个世界；②由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望；③为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；④为人类未来发展提出了具有重要价值的构想；⑤为人类共同美好的未来指明了方向。播放构建人类命运共同体的视频4.怎样构建人类命运共同体（国家）？（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。（2）五个坚持（基本内涵）——各国坚持对话协商、共建共商、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。二、关心共同命运构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动,而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。展示难民图片难民的遭遇为什么引发了人们深深的同情和思考？因为：都同情弱者，关怀生命、尊重生命的价值。难民问题是当今国际社会面临的重要问题。在这种天灾人祸面前,人们看到生命的脆弱,却也看到生命的价值。正是这个引发人们对于人生意义的思考。关怀生命、尊重生命的价值，有何意义？关怀生命、尊重生命的价值能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。5.怎样构建人类命运共同体（个人）？学生思考分小组总结学生观看学生分析材料分组讨论旨在培养热爱和平，维护和平的情怀培养学生的综合分析能力（1）、是要打造人类命运共同体，构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。（2）、是要关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，还要把关切的目光投向世界，关注他人的命运。（3）、是我们既要放眼全球，关注世界的发展，也要心系祖国。落实实际行动关心人类命运共同体，不仅需要国家层面的共同行动，而且需要我们每个人在关怀生命，尊重生命价值的基础上，通过实实在在的努力将构建人类命运共同体的理念落实在行动上。对中学生来说，要有关心人类命运的意识，要心系祖国发展，积极参与社会公益事业，不断锻炼自己的能力，为将来更高层面的实际行动做好准备。2、关心人类命运共同体的方法（1）、学习本国文化、积极参与不同文化的对话、交流活动。（2）、在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。（3）、努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。（4）、了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。（5）、对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。学生概括培养学生关注世界，心系祖国的胸怀课堂小结通过这节课的学习，我们知道了构建人类命运共同体的原因、意义和做法。各国相互联系、相互依存的程度空前加深，构建人类命运共同体成为各国解决全球性问题的必然选择。同时知道了构