2.1 学习伴成长 教学设计【教案环节全覆盖】 人教部编版道德与法治七年级上册

第一单元成长的节拍第二课学习新天地2.1学习伴成长教学目标：情感、态度和价值观目标：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识，体会学习中的快乐与辛苦，享受学习的过程。能力目标：学会学习，逐步掌握有效的学习方式方法，提高学习能力，培养良好的学习习惯，学会正确对待学习压力，调节学习中的不良情绪。知识目标：知道学习是中学阶段的重要任务，知道初中阶段的学习包括知识的获取和各种能力的培养，了解适应当今社会发展的学习观念，知道终身学习的意义教学重难点：重点：学习点亮生命难点：学习点亮生命教学安排1课时教学过程：导入新课：运用一段微视频-----婷婷爱自拍阐述学习的重要意义引入（2分钟）展示文字随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前。初中的学习生活将会是怎样的？学习对我们来说有什么意义？我们如何才能享受学习，并学会学习？出现课题第二课学习新天地--------学习伴我成长（二）运用教材内容-------打开学习之窗P14你认得这两个字吗？在你看来，1-7各表示什么意思？我们怎么来解释学习？1-7的解读：1学2小孩儿的一双手3绳结4房屋5小孩6习7雏鹰在太阳下学习飞翔结论：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人的绳结，就是“学”；雏鹰在太阳下学习飞翔，反复试飞，就是“习”。解释字：最早，“学习”一词出自《礼记.月令》“季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？请你思考：你是怎么看待学习呢？（三）阅读教材资料：他们是在学习吗？为什么？1、小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。2、小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。3、小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。4、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。5、小南在周末去敬老院做义工。6、小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都没有发生一样，和同伴一起聊天。他们是在学习，因为．．．．．．通过学生讨论，独立思考小结：知识1、什么是学习？（补充写在P15顶）学习，就是通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。（四）探究与分享P15中间思考与讨论你经历的学习有哪些？上网---阅读-----做练习----辅导同学-----购物----弹钢琴---洗碗----游泳---讨论问题......结论:我们的任务就是学习知识2、中学阶段的重要任务是什么？P152段①中学阶段，学习是我们的重要任务②初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养及如何做人。探究与分享P16小结：知识3、学习的表现什么？P171段学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。从同一次春游中，有不同的收获，这告诉我们什么道理？知识4、学习的特点P172-4段①学习需要自觉、主动的态度。②学习伴随着我们的成长。③学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习（六）互动学习：思考：我们为何而学？同桌互相追问-----------------学习点亮生命讲故事：《伤仲永》从前，村子里有一个孩子叫仲永，从来没有读过书，等到五岁的时候，有一天，他突然大哭大闹了起来，说要纸和笔，可他们家里实在是太穷了，连一支笔和一张纸也没有呢！家里的人都劝他，他不听，结果只好在邻居家借了一张纸和一支笔，于是他马上不哭了，还写了一手好字呢！结果村外的和村内的人知道了，都叫他去写字了，他爸爸带着他到处去给别人写字，有的人为了感谢他就给了他一些银子，他爸爸认为仲永能帮他挣钱了，就不让他去读书。很多年后，村子里外出回来的人问道：“仲永现在如何了？”一个人回答：“跟普通人没什么两样了。”小结：学习就是给生命添加养料知识5、学习的重要意义有哪些？（我们为什么要学习？）P18-19正文第一句①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。②学习就是给生命添加养料。③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。重点思考：为什么说学习让我们拥有更充实的生活？p18最后1段的解读a、学习，打开了生命的视