2023年中学初二年级工作计划

2023年中学初二年级工作计划中学初二年级工作安排1

一、指导思想

以刘校长的“工作报告”为指导，仔细贯彻学校的各项管理政策，加强师德师风建设，努力提高教化教学质量，坚持以人为本，坚持以教学为中心，坚持以养成教化为重点，抓好常规教学工作，力争使年级的管理更加规范、科学、人性。确保年级管理平安而有序，为学校新一轮的发展作出应有的贡献。

二、基本要求和主要措施

（一）坚持集体坐班制度：加强年级办公室的考勤、卫生、纪律等管理措施，争创“五好处室”，重点抓好考勤的动态记载、量化管理和奖惩兑现，力争做到对老师的坐班状况既有定量又有定性的分析评价，从而形成良好的工作氛围。

１、专人专职值勤、年级领导把关，本期办公室老师考勤由汪祖国同志负责，每天由专人负责考勤，详细人员支配如下：

星期一二三四五

值日人员xxxxxxxxxx

２、时间：夏季上午8：00－11：00下午3：00－4：40

春季上午8：20－11：20下午2：40－4：20

３、对象：全体任课老师。

４、考勤管理：各值日人员在每天上午8：50，下午3：00查实登记，督促老师签到，各老师自觉坐班，不代签。

５、病假、事假按学校的有关规定执行。

６、对无故不缺课缺会或者迟到早退的老师，按学校制度扣除相应的绩效工资。

７、办公期间不吸烟不喧哗、不干与办公无关的事情。

（二）教学管理

１、教学常规管理：协作教务室抓好期中、期末教学常规检查考核工作；年级领导、教研组长平常要常常随机检查，发觉问题刚好督促改正。

２、加强集备集研：结合新课改的精神，创新集体备课的内容与形式，集备期间由备课组长牵头，确定主讲人和主讲内容，确定专题，集老师之才智，发挥团队优势，制定最优质的教案。

３、扎实抓好常规教学管理，协作教科室和学科组开展听课评课活动，营造良好的教研教改氛围，提高业务水平。

４、健全检测制度：仔细组织好期中、期末考试，严格管理，严禁泄题，密封流水作业，统计各项数据，公布各科成果；组织任课老师分析总结，分析教情与学情，探讨教与学的改进措施。

５、备课组长：

语文：xx数学：xx英语：xx物理：xx

政史：xx综合：xx

（三）德育管理。

重视师生的思想政治工作，落实刘校长所提倡的“转作风、树形象、强管理、提质量”的工作目标，创建严谨的教风，求实的作风，勤奋的学风，文明的班风。

1、统一思想，提高相识，巩固“纪律卫生”的教化成果。

班主任及任课老师要带领学生全面深化学习学校的相关制度，老师要领先垂范，以良好的.言行引导学生。

2、注意平安教化：要教化学生不得私自组织郊游，不攀高弄险，不打架斗殴，不私自下河湖游泳，不拉帮结派，不与不良社会青年交往，强调交通平安。

3、切实加强学生思想道德建设，从增加爱国感情做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的宏大民族精神，提高学生思想素养，促进学生的全面发展。

4、开展校史教化，组织学生参观校史展，学习《根留富川》，提高学生的爱校意识，引导学生树立远大志向。

5、加强班主任工作的管理。亲密协作各处室各部门，确保政令畅通。班主任要身先士卒，按时到岗，对班级实行全程管理，对班级的工作负总责，严格执行“四不准”。即不准乱收费，不准体罚学生，不准卑视差生，不准向家长明讨暗要，违者肃穆处理。

6、结合政教室的要求，本期实行“新三好学生”的评比，真正让三好学生的评比更贴近社会，更有利于孩子的健康成长。

三、年级领导分工

xx：蹲点领导

xx：主持年级全面工作，蹲点二（5、6、13）班

xx：负责办公室工作、老师考勤工作，蹲点二（7、8）和政史组

xx：负责年级总务和计生工作，蹲点二（11、12）班和综合组

xx：负责教研、考核，蹲点二（3、4）班和数学组

xx：负责教学、考务，蹲点二（1、2）班和语文组

xx：负责政教和综治蹲点一（9、10）班和英语组

四、活动支配

九月份

①开学报名

②老师大会

③开展“心理健康月”活动

④制定各项工作安排，确定班级目标管理制度

十月份

①实行以班为单位的分析协调会

②清查进“两室一厅、网吧”状况

③听课评课活动

十一月份

①各班办一期“传统教化”的板报

②期中教学检查

③期中考试与分析

④团员纳新

十二至元月份

①开展平安教化加强月活动

②组织期末复习

③期末考试与分析

④期末总结评比

⑤教学典礼

说明：其它活动遵照学校活动安排进行。

中学初二年级工作安排2

一、指导思想

初二年级组接着以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡老师对学生进行赏识胜利教化，制定“好习惯使人终身受益”的级训，以“让学校满足、使家长放心、受学生宠爱”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教化的主攻方向，加强教化教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优;学以疏导，重在进步。充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初二年级组。

二、工作目标

1、全面实行学校及各处室工作安排中所涉及的年级工作内容。

2、完善年级组各项规章制度，加强对老师的精细化管理，培育学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速发展。

3、老师要不断转变教化观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。

4、制定细则规范老师的教学行为，提高课堂教学质量，推动课程改革。

5、想方设法提高老师的主动性。

6、在期末全区联考中，力争各学科成果优秀率确保第一,合格率力争前三名，并扩大领先优势。

三、主要工作

1、加强老师思想建设，培育老师服务意识

(1)加强老师思想建设，充分调动老师的主动性、主动性和创建性，培育老师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成果好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。

(2)加强纪律观念，仔细落实年级组的一系列规章制度;同时给老师更多的人文关怀和情感支持，使老师欢乐生活。

2、打造年级文化:

(1)级训：好习惯使人终身受益

(2)年级组的核心教化理念：赏识教化

(4)营造主动向上的年级组学习环境。班级内设张贴栏;定期更新年级组宣扬栏;激励各班通过民主探讨、分工协作等方式制定班规、班风、班级誓言等;设置初二年级组信箱。

3、平安工作常抓不懈，强化全体师生的平安意识。

进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识，严禁学生携带危急物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝平安隐患。班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切平安隐患消退在萌芽状态。

4、精细化管理的主要措施：

(1)明确班主任工作的规范要求。如一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规、岗位常规等，建立班主任例会制度，提前做好每周班主任例会的学习主题，确定中心发言人、班会课教案，集体研讨，使班会课真正的发挥作用。

(2)完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。

(3)抓好学生行为规范和养成教化，培育学生规范意识。进一步规范学生一日常规。通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。

(4)加强教化教学的常规管理，注意学习习惯的培育，争取在联考中，扩大a类学生面，削减e类学生，稳住并提中学间学生的成果。加强培优补差，主动组织学生参与各类竞赛活动，力争多获奖。

(5)制定具体的集体备课制度，仔细组织好每周一次的集体备课。

(6)加强教学管理，优化教学过程，促进教学改革。对备课、上课、作业布置及批改、辅导、教研、培优、考试等环节进行监测和督导。

(7)加强青春期教化，做好学生的心理指导。

(8)坚持教学质量分析制度。

总之，新的学期，新的挑战，我们信任通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标肯定会实现。

中学初二年级工作安排3

为了能够在新的学期再迈上一个更高的台阶，我们年级组对自己提出了如下的要求：

1、严格执行学校制定的各项规章制度，加强常规管理，规范办学行为，向先进的管理机制要质量。

首先，树立以人为本，平安第一的思想。在广阔师生中进行平安教化，提高相识，转变思想，驾驭平安技能，养成自我爱护习惯，杜绝平安隐患。

其次，与政教处紧密协作，加强思想道德教化，坚持“以德治校，育人为本；以德修身，育心为美；以德服人，育魂为先”的德育工作原则，强化德育工作在教化实践中的灵魂地位，寓德育教化于丰富的活动之中，为学生们创设一个和谐华蜜的成长环境，真正提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教化。

再次，持之以恒的培育学生良好的学习、生活习惯，仔细学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。从细微环节规范学生的日常行为，从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理，高度重视学生的养成教化。着力使每个孩子成为心理健康，人格健全，行为规范，习惯优良的好学生。

2、接着营造年级组良好的工作氛围，打造一支真正华蜜和谐的老师团队。进一步激发广阔老师的工作、学习热忱，加强理论学习，提高相识，转变观念，深化教研教改工作，加强集体备课和组内听评课力度，突出重点、分化难点，做好教学细微环节工作，统一教学进度，教学内容，习题质量数量、作业量。本学期重点培育学生自主学习、合作、探究的实力。不断探讨新的教学模式，努力形成自己的教学模式，形成自己的教学风格。

3、抓细微环节、抓典型，抓特色，练就过硬的教学本事，发挥典型的模范带头作用，向特色建设要质量，打造部门亮点。定期召开例会。刚好精确的把学校的工作部署贯彻下去，充分发挥一个脊梁，两个翅膀的作用，激励大家多想方法，多达成一些共识，集体协商对策和实施步骤，争取把每个人的实力发挥到最大，更新教化思想，改进教化方法，增加教研实力，提高教学技能，充分发掘细微环节的深度，使工作效果更加显着。

各任课老师在教学过程中，要留意做好后进生的转化工作。课堂上多加关注，紧紧的盯着他们，亲密家校合作，形成教化合力，发觉问题刚好解决，用耐性、热心、诚意和爱心去帮助他们，力争使我部的两级分化现象降至最低。坚固树立质量意识，每一位老师把提高所教学科的成果，所教班的成果以及整个年级的成果当做自己的中心任务，班与班之间，科与科之间，人与人之间相互竞争，相互促进，共同提高。发挥老老师的引领作用，发展年级特色，重视青年老师的培育，以老带新，通过“传帮带”，手把手的传授教学技艺，促使青年老师快速站稳、站好讲台。发挥班主任、备课组长、骨干老师的模范