浙江省杭州市上海世外中学2023-2024学年九年级上学期期中科学试卷

2023-2024学年浙江省杭州市下城区世外中学九年级（上）期中科学试卷一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）一种用软锰矿（主要成分是MnO2）制备KMnO4的工艺中主要涉及下列反应：①2MnO2+O2+4KOH2K2MnO4+2H2O②2K2MnO4+2H2O2KMnO4+2KOH+H2↑下列有关说法正确的是（）A．K2MnO4中锰元素显+7 B．KMnO4属于盐类物质 C．反应②属于复分解反应 D．该制法中K2MnO4是主要原料2．（3分）预防感染“新冠肺炎”常用消毒剂的成分及其使用注意事项如表所示：消毒剂类型成分使用注意事项含氯消毒剂84消毒液（有效成分NaClO）不能与洁厕灵（含盐酸）混用醇类消毒剂医用酒精（C2H5OH，含量为75%）远离火源过氧化物类消毒剂过氧化氢（H2O2）消毒剂见光或受热易分解，有腐蚀性、有灼伤危险过氧乙酸（CH3COOOH）消毒剂下列有关上述常用消毒剂的分析，错误的是（）A．NaClO属于氧化物，Cl的化合价为﹣1价 B．C2H5OH属于有机物，具有可燃性 C．过氧化氢消毒剂应放置于暗处密封保存 D．过氧乙酸消毒剂使用时谨防溅到皮肤上3．（3分）已知生活用品中厕所清洁剂的pH＝1，厨房清洁剂的pH＝12．下列说法不正确的是（）A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 B．厨房清洁剂可能含有氢氧化钠 C．两者混合使用能提高清洁效果 D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀4．（3分）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。下列关于农作物和化肥的说法正确的是（）A．（NH4）2SO4属于复合肥料 B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C．磷肥能促使果树等作物穗数增多，籽粒饱满 D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效5．（3分）下列关于碱的化学性质说法正确的是（）A．氢氧化钠可用于干燥二氧化碳气体 B．氢氧化钠俗名纯碱，可用于制肥皂 C．氢氧化钙可用于改良酸性土壤 D．氢氧化钙溶于水会放出大量的热6．（3分）某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质，用了以下的方法判断：①滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质；②滴加BaCl2溶液，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质；③滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。上述判断正确的是（）A．①③ B．②③ C．①② D．①②③7．（3分）如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是（）A．他的质量 B．单杠的高度 C．每次身体上升的高度 D．做“引体向上”的时间8．（3分）钯、镍、铜在电子工业中有广泛应用。小明想比较这三种金属的活动性强弱，做了如图所示实验，只有实验④有明显的现象。则这三种金属的活动性顺序排序正确的是（）A．铜＞镍＞钯 B．铜＞钯＞镍 C．镍＞钯＞铜 D．镍＞铜＞钯9．（3分）如图物质经一步反应转化的两种途径，相关说法正确的是（）A．氧化物为SO2 B．X只能是硫酸 C．②可能有沉淀生成 D．①②属于复分解反应10．（3分）小陈用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行“酸碱中和”实验，并用酚酞作为指示剂，实验测得溶液的pH变化如图所示，由此作出的判断正确的是（）A．是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B．点a所示溶液中含两种阴离子 C．实验过程中溶液共呈现三种颜色 D．若将点b所示溶液与碳酸钠混合不会产生气泡11．（3分）如图1，小球依次向四个方向以相同的速度飞出.某次小球在空中飞行到落地的过程中（不计空气阻力），其动能Ek随时间t变化的图象如图2所示，则这次小球飞出的方向为（）A．① B．② C．③ D．④12．（3分）如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，那么，下列关系式中正确的是（）（不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦）A．F2＜F1＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＞F313．（3分）半径为r和R（r＜R）的光滑半圆形槽，其圆心均在同一水平面上，如图所示，质量相等的两物体分别自半圆形槽左边缘的最高点无初速地释放，在下滑过程中两物体（）A．机械能均逐渐减小 B．经最低点时动能相等 C．左边的小球能能到达半圆形槽右边缘最高点，右边的小球则不能 D．机械能总是相等的14．（3分）某人用50N的拉力将重160N的物体沿斜面匀速拉上长为4m，高为0.8m的斜面顶端，则该斜面对物体的摩擦力f的大小为（）A．f＝50N B．f＝32N C．f＝18N D．f＝16N15．（3分）下列有关科学实验中“操作—现象—结论”的描述正确的是（）选项操作现象结论A在某固体物质中加入稀盐酸产生大量气泡该物质一定是碳酸盐B在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸产生白色沉淀该溶液中一定含有银离子C将某溶液滴在pH试纸上试纸呈蓝色该溶液一定不是中性的D在某溶液中滴加无色酚酞不变色该溶液一定不是碱性溶液A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共38分）16．（6分）“寓学于乐”是一种有效的学习方式。如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。只有阶梯上相邻的物质之间能发生反应，才可向上攀登。（1）若攀登阶梯甲能领取奖杯，则标号为③的台阶可以是下列哪一种物质。A．NaClB．Na2CO3C．CO2D．Fe2O3（2）搭建阶梯乙从图中相应的台阶上物质可以从以下提供的物质O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择，填在图中相应的台阶上，能领取奖杯。从高到低的顺序是。（3）寻找化学反应规律台阶中有八个化学反应，其中没有涉及到的化学反应基本类型是。17．（4分）二氧化碳的资源化利用是实现碳减排的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚（化学式为C2H6O）的途径：（1）转化①是二氧化碳与一种常见单质反应生成甲醇和水，这种单质的化学式为。（2）转化②是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为。18．（4分）如图所示为将稀硫酸逐滴滴入加有酚酞试液的氢氧化钠溶液直至过量的实验操作和反应的微观示意图，回答问题：（1）图中甲表示的微粒是（填写符号）；（2）验证反应后溶液中稀硫酸有剩余，可行的操作是。A．取样，滴加少量紫色石蕊试液B．取样，滴加少量CuSO4溶液C．取样，加入少量CaCO3粉末D．取样，滴加少量Ba（NO3）2溶液19．（4分）某未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。为确定溶质成分，进行图示操作。​（1）写出生成B中白色沉淀的化学方程式。（2）通过实验现象分析得出溶液X的溶质一定有。20．（4分）如图，利用斜面将一个重500N的物体（大小可忽略）匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F＝300N，拉动的距离s＝4m，物体提升的高度h＝2m。此过程中拉力做的功是J，物体受到的摩擦力为N。21．（4分）如图是小科在做俯卧撑和引体向上的锻炼场景。（1）图甲中小科静止时地面对双手的支持力为F1，图乙中小科静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力为F2，则F1F2（选填“大于”“小于”“等于”）。（2）质量为60千克的小科按图乙做一个引体向上，需克服自身重力做功约为焦。22．（6分）如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。（整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计）（1）从O点到A点的过程中，运动员的机械能（选填“增大”“减小”“不变”或“先增大后减小”）。（2）从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能（选填“增大”“减小”“不变”或“先增大后减小”，下同）；运动员的动能。23．（6分）如图所示，是小科建构的铜及其化合物之间相互转化的关系图。（1）写出图中“？”处物质的化学式。（2）要一步实现图中“Cu→Cu2+”的转化，可将铜加入适量的某种盐溶液中，则该溶液的溶质是。（3）根据图中的转化关系，利用硝酸铜溶液制备纯净的硫酸铜晶体。请设计一个实验方案，要求写出主要操作步骤及所需要的试剂。三、实验探究题（本大题共50分）24．（8分）实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，化学兴趣小组开展探究：【提出问题】这瓶无色溶液的溶质究竟是什么？【猜想与假设】经调查，这瓶无色溶液原是归类在盐溶液中的。由此猜测：可能是碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学提出，根据如图剩余标签的信息来判断，不可能是溶液。【设计实验】为了确定该溶质究竟是哪一种，乙同学设计了如下实验：实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中，滴加氯化钡溶液①产生白色沉淀②过滤后，向滤渣中滴加稀硝酸②产生气泡，沉淀全部溶解（2）产生气泡的化学方程式是。（3）根据实验现象，可得出该瓶无色溶液是溶液。（4）丙同学设计了更简单的实验方案，同样达到鉴别的目的。请写出丙同学设计的实验方案：。25．（8分）小柯在某菜市场看到，卖鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小金对这种“白色粉末”很感兴趣，经查阅这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠，化学式为Na2CO4，常温下能与水反应生成氧气。于是进行了相关探究。（1）小金将过碳酸钠与水的反应，收集产生的气体，经检验该气体能使带火星的木条复燃，该气体是。那么过碳酸钠与水反应后得到的溶液中溶质是什么？根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想：猜想①：Na2CO3猜想②：NaOH猜想③：Na2CO3和NaOH（2）小金取上述溶液，滴加滴加少量无色酚酞试液，观察到溶液变红，从而否定了猜想①。请说明此实验方案不可行的理由。（3）小金经过反思后重新设计实验，另取上述溶液，向溶液中滴加至不再产生沉淀，静置后向上层清液加入酚酞试液，观察到。说明猜想①正确。26．（6分）探究杠杆平衡条件实验中，有下列实验步骤。①调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。②计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。③改变钩码的个数或位置，重复实验。④记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。⑤将钩码挂在杠杆上支点的两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。（1）对上述步骤最佳的排序是（填字母）。（2）若图对应的是步骤⑤，则左侧应该挂同样的个钩码。（3）在第（2）问的基础上，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆将（填“保持平衡”“右端下沉”或“左端下沉”）。27．（6分）在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺上材料A制成的粗糙平板，同一小球从斜面不同高度静止释放，运动一段距离后停止，位置如图。（1）根据图甲实验结果，可得出的结论是：质量相同时，物体的速度越大，。（2）图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A、B、C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机（间隔相同时间自动拍摄）开始记录小球在平板上的位置情况。请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。（3）小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是。28．（8分）某小组对中和反应进行如下探究。【实验1】如图1所示，利用不同酸碱进行反应，观察现象。（1）能通过反应现象说明酸和碱发生中和反应的是试管（填序号）。（2）为了研究试管③中是否发生了中和反应，先在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，再滴加稀盐酸。若观察到的现象，说明试管③中发生了中和反应。【实验2】如图2所示，利用无水乙酸、氢氧化钠、变色硅胶进一步探究中和反应。查阅资料：变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。（3）能证明中和反应有水生成的现象是。（4）装置c中U形管内的液面左低右高，原因可能是。29．（6分）小龙利用“氢气还原氧化铜”实验验证水的组成，实验装置及药品如图所示。回答问题：（1）为了实验安全，在开始加热硬质玻璃管内氧化铜前，应先进行的实验操作是。（2）小港认为U型管的末端还应该接上一个相同的U型管（内装碱石灰），你觉得是否有必要，请说明理由。（3）为验证水的组成，实验中需要测出的数据是。30．（8分）纳米碳酸钙是一种重要的化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。请回答下列问题：（1）沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+（NH4）2SO4。此反应的基本反应类型属于反应。（2）在实验室里进行操作Ⅰ需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和。（3）纳米碳酸钙粗品洗涤的目的是除去表面的可溶性杂质，检验可溶性杂质是否洗净的方法是，若无明显现象则可说明已洗净。（4）上述生产工艺中得到的（NH4）2SO4晶体中可能会有（NH4）2CO3杂质，请设计实验证明晶体中是否含有（NH4）2CO3。答：。四、解答题（本大题共27分）31．（7分）长度均为20厘米的相同均质木块A、B平放在水平桌面上，从图示位置开始推木块。当F为3牛时，木块静止；当F为6牛时，木块A、B开始沿桌面做匀速直线运动，2秒后木块A掉落；继续推木块B使其仍做匀速直线运动直到掉落。（1）推力为3牛时，AB整体受到摩擦力为牛。（2）木块A在桌面上匀速运动的速度大小为米/秒。（3）从开始推动到木块B掉落的过程中，推力共做功焦。32．（6分）为了测定氯化钾样品的纯度，甲、乙、丙三位学分别进行实验，所得数据如表。请分析数据，回答下列问题：（杂质既不参与反应，也不溶手水）编号甲乙丙所取固体样品的质量（g）201010加入AgNO3溶液的质量（g）100100150反应后生成沉淀的质量（g）14.3514.3514.35（1）三位同学中，哪一位所加用量刚好完全反应？（填“甲”、“乙”或“丙”）。（2）请写出该反应的化学方程式。（3）样品中KCl样品的纯度。33．（6分）快走有利于身体健康。人走路时可以将脚视为杠杆（如图所示）。行走时人的脚掌前端是支点，位于杠杆的一端，人体受到的重力是阻力，且作用点位于杠杆的中点，小腿肌肉施加的力是动力，位于杠杆的另一端。已知人的质量为60kg，g＝10N/kg。求：（1）请画出小腿肌肉施加的拉力F的力臂L1。（2）小腿肌肉产生的拉力。（3）人向前走一步的过程中，重心升高5cm，人克服自身重力做的功。34．（8分）小乐在网上发现了一种神奇的取火方法，将包口香糖的“锡纸”剪成中间窄、两端宽的条状，并将其两端搭在电池的正负极上（有一定危险，请不要模仿），过一会儿，“锡纸”中间部分燃烧起来，如图所示。（1）“锡纸”燃烧揭秘“锡纸”在中间狭窄的地方先开始燃烧的原因是。（2）“锡纸”成分揭秘[查阅资料]“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成。[实验探究]取包口香糖的“锡纸”，将有金属的一面打磨后，朝上放在点滴板上；并向其表面滴加氯化锌溶液，观察到有深灰色固体析出。[实验分析]①通过上述实验现象，可判断“锡纸”是（“锡”或“铝”）箔和纸粘合而成；②实验中打磨“锡纸”的目的是；③下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述探究实验的是（选填字母）。A.硝酸银B.稀盐酸C.硫酸亚铁D.氯化镁2023-2024学年浙江省杭州市下城区世外中学九年级（上）期中科学试卷参考答案与试题解析一、选择题（每小题3分，共45分，每小题只有一个选项符合题意）1．（3分）一种用软锰矿（主要成分是MnO2）制备KMnO4的工艺中主要涉及下列反应：①2MnO2+O2+4KOH2K2MnO4+2H2O②2K2MnO4+2H2O2KMnO4+2KOH+H2↑下列有关说法正确的是（）A．K2MnO4中锰元素显+7 B．KMnO4属于盐类物质 C．反应②属于复分解反应 D．该制法中K2MnO4是主要原料【分析】A、根据在化合物中，化合价代数和为零进行分析；B、根据物质的组成进行分析；C、根据反应的特点进行分析；D、根据物质的变化进行分析。【解答】解：A、由化合价原则可知，K2MnO4中锰元素显+6价，故A错误；B、KMnO4是由金属和酸根组成的，属于盐类物质，故B正确；C、反应②不是两种化合物相互交换成分生成两种化合物，不属于复分解反应，故C错误；D、该制法中K2MnO4是中间产物，不是原料，故D错误。故选：B。【点评】本题通过两个方程式考查的知识点较多，但难度不大，根据已有的知识分析解答即可。2．（3分）预防感染“新冠肺炎”常用消毒剂的成分及其使用注意事项如表所示：消毒剂类型成分使用注意事项含氯消毒剂84消毒液（有效成分NaClO）不能与洁厕灵（含盐酸）混用醇类消毒剂医用酒精（C2H5OH，含量为75%）远离火源过氧化物类消毒剂过氧化氢（H2O2）消毒剂见光或受热易分解，有腐蚀性、有灼伤危险过氧乙酸（CH3COOOH）消毒剂下列有关上述常用消毒剂的分析，错误的是（）A．NaClO属于氧化物，Cl的化合价为﹣1价 B．C2H5OH属于有机物，具有可燃性 C．过氧化氢消毒剂应放置于暗处密封保存 D．过氧乙酸消毒剂使用时谨防溅到皮肤上【分析】A、根据氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物，在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析判断。B、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物，进行分析判断。C、根据过氧化氢见光或受热易分解，进行分析判断。D、根据过氧乙酸（CH3COOOH）消毒剂有腐蚀性、有灼伤危险，进行分析判断。【解答】解：A、NaClO是由钠、氯、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物；钠元素显+1价，氧元素显﹣2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（﹣2）＝0，则x＝+1价；故选项说法错误。B、乙醇是含碳元素的化合物，属于有机物，具有可燃性，故选项说法正确。C、过氧化氢见光或受热易分解，应放置于暗处密封保存，故选项说法正确。D、过氧乙酸（CH3COOOH）消毒剂有腐蚀性、有灼伤危险，使用时谨防溅到皮肤上，故选项说法正确。故选：A。【点评】本题难度不大，掌握有机物、氧化物的特征、理解常用消毒剂的使用注意事项是正确解答本题的关键。3．（3分）已知生活用品中厕所清洁剂的pH＝1，厨房清洁剂的pH＝12．下列说法不正确的是（）A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 B．厨房清洁剂可能含有氢氧化钠 C．两者混合使用能提高清洁效果 D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀【分析】A、向酸性溶液中加水时，酸性变弱，溶液的pH增大；B、根据氢氧化钠溶液显碱性分析；C、根据酸碱反应分析；D、根据酸的化学性质分析。【解答】解：A、清洁剂的pH＝1，显酸性，在酸性溶液中加水稀释，酸性变弱，故溶液的pH越来越大，正确；B、氢氧化钠溶液显碱性，并且可以与油脂反应，来除油，可以做厨房清洁剂，正确；C、厕所清洁剂的pH＝1，显酸性，厨房清洁剂的pH＝12，显碱性，二者混合会发生反应，减低清洁效果，错误；D、厕所清洁剂的pH小于7，显酸性，能和铁制品发生化学反应，正确。故选：C。【点评】本题主要考查了溶液的酸碱性与pH的关系以及酸碱性物质之间的反应，完成此题，可以依据已有的知识进行。4．（3分）“庄稼一枝花，全靠肥当家”。下列关于农作物和化肥的说法正确的是（）A．（NH4）2SO4属于复合肥料 B．农作物所必需的营养元素只有氮、磷和钾三种 C．磷肥能促使果树等作物穗数增多，籽粒饱满 D．铵态氮肥与熟石灰混合施用可以明显提高肥效【分析】A、含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。B、根据农作物所必需的营养元素，进行分析判断。C、根据磷肥的作用，进行分析判断。D、根据铵态氮肥与碱性物质混合后能放出氨气，降低肥效，进行分析判断。【解答】解：A、（NH4）2SO4中只含有氮、磷、钾三种营养元素中的氮元素，属于氮肥，故选项说法错误。B、农作物所必需的营养元素不是只有氮、磷和钾三种，还需要其它元素，故选项说法错误。C、磷肥能促使果树等作物穗数增多，籽粒饱满，故选项说法正确。D、铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有刺激性气味的气体，会降低肥效，铵态氮肥不能与碱性物质混合施用，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，了解化肥的分类方法、磷肥的作用等是正确解答此类题的关键。5．（3分）下列关于碱的化学性质说法正确的是（）A．氢氧化钠可用于干燥二氧化碳气体 B．氢氧化钠俗名纯碱，可用于制肥皂 C．氢氧化钙可用于改良酸性土壤 D．氢氧化钙溶于水会放出大量的热【分析】A、氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水。B、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠。C、氢氧化钙是碱，能和酸反应。D、氢氧化钙溶于水不能放出大量热。【解答】解：A、氢氧化钠能和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，因此氢氧化钠不能干燥二氧化碳，故选项不正确。B、氢氧化钠俗称火碱、烧碱、苛性钠，故选项不正确。C、氢氧化钙是碱，能和酸反应，可以用来改良酸性土壤，故选项正确。D、氢氧化钙溶于水不能放出大量热，故选项不正确。故选：C。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。6．（3分）某同学欲检验一瓶NaOH溶液是否变质，用了以下的方法判断：①滴入无色酚酞试液，若溶液变红则说明NaOH溶液一定没有变质；②滴加BaCl2溶液，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质；③滴加稀盐酸，若有气泡产生则说明NaOH溶液一定变质。上述判断正确的是（）A．①③ B．②③ C．①② D．①②③【分析】根据变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，结合碳酸钠的化学性质进行分析解答。【解答】解：①变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠，氢氧化钠、碳酸钠均显碱性，均能使无色酚酞试液变红色，不能检验是否变质。②滴加BaCl2溶液，碳酸钠能与氯化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，若无沉淀生成则说明NaOH溶液一定没有变质。③滴加稀盐酸，若有气泡产生说明存在碳酸钠，则说明NaOH溶液一定变质。故②③说法正确。故选：B。【点评】本题难度不大，明确变质后的氢氧化钠溶液中含有碳酸钠、掌握碳酸钠的化学性质是正确解答本题的关键。7．（3分）如图所示，要粗测小明同学做“引体向上”时的功率。下面所列的物理量中，不需要测量的是（）A．他的质量 B．单杠的高度 C．每次身体上升的高度 D．做“引体向上”的时间【分析】引体向上是克服自身的重力做功，功等于重力乘以上升高度。功率等于功除以时间。【解答】解：做引体向上的功率需要测量的物理量是小明的质量、身体上升的高度、小明做引体向上的时间。故选：B。【点评】本题主要考查生活中有关功率的测量。8．（3分）钯、镍、铜在电子工业中有广泛应用。小明想比较这三种金属的活动性强弱，做了如图所示实验，只有实验④有明显的现象。则这三种金属的活动性顺序排序正确的是（）A．铜＞镍＞钯 B．铜＞钯＞镍 C．镍＞钯＞铜 D．镍＞铜＞钯【分析】根据金属的活动性顺序的应用分析判断，只有排在氢前面的金属才能与酸发生置换反应，生成盐和氢气；只有排在前面的金属才能把后面的金属从它的盐溶液中置换出来。【解答】解：①中无现象，说明了金属的活动性是铜＜氢；②中无现象，说明了金属的活动性是钯＜氢；③中无现象，说明了金属的活动性是铜＞钯；④有明显的现象，说明了金属的活动性是镍＞氢；由以上可知，金属的活动性顺序是：镍＞铜＞钯。故选：D。【点评】本题的难度不大，理解金属活动性顺序表的应用即可分析解答。9．（3分）如图物质经一步反应转化的两种途径，相关说法正确的是（）A．氧化物为SO2 B．X只能是硫酸 C．②可能有沉淀生成 D．①②属于复分解反应【分析】根据碱的化学性质（能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应），据此进行分析解答。【解答】解：A、二氧化硫与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠和水，氧化物应为三氧化硫，故选项说法错误。B、氢氧化钠与三氧化硫反应生成硫酸钠和水，X不一定只能是硫酸，故选项说法错误。C、氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸，②可能有沉淀生成，故选项说法正确。D、非金属氧化物与碱的反应，不属于复分解反应，故选项说法错误。故选：C。【点评】本题难度不大，掌握碱的化学性质（能与酸碱指示剂、非金属氧化物、酸、盐等反应）并能灵活运用是正确解答本题的关键。10．（3分）小陈用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行“酸碱中和”实验，并用酚酞作为指示剂，实验测得溶液的pH变化如图所示，由此作出的判断正确的是（）A．是将氢氧化钠溶液滴入稀盐酸中 B．点a所示溶液中含两种阴离子 C．实验过程中溶液共呈现三种颜色 D．若将点b所示溶液与碳酸钠混合不会产生气泡【分析】根据酚酞遇碱性变红，在中性和酸性条件下不变色，氢氧化钠溶液呈碱性，其pH大于7，盐酸呈酸性，其pH小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其pH等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性分析。【解答】解：A、根据图象可以看出，开始时溶液的pH大于7，溶液呈碱性，故是向将盐酸加入氢氧化钠溶液中，故A错误；B、从图象可以看出，a点的pH大于7，溶液呈碱性，氢氧化钠没有完全反应，故溶液中含有氢氧化钠和氯化钠，因此点a所示溶液中含两种阴离子，即氢氧根离子和氯离子，故B正确；C、从图象看出，溶液分别呈碱性，中性和酸性，酚酞遇碱性变红，在中性和酸性条件下不变色，因此实验过程中溶液共呈现两种颜色，故C错误；D、从图象看出，b点的pH小于7，说明盐酸已经过量，故溶液中含有氯化氢溶质，故若将点b所示溶液与碳酸钠混合，盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，会产生气泡，故D错误；故选：B。【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液pH的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义。11．（3分）如图1，小球依次向四个方向以相同的速度飞出.某次小球在空中飞行到落地的过程中（不计空气阻力），其动能Ek随时间t变化的图象如图2所示，则这次小球飞出的方向为（）A．① B．② C．③ D．④【分析】①动能的大小与质量和速度有关，根据图象可判定小球的速度变化；②当小球在上升时，由于受到竖直向下的重力，所以小球会做减速运动；当小球在下降时，小球在竖直向下的重力作用下会做加速运动；据此可知小球的运动情况；③小球竖直向上运动和斜向上运动时，到达最高点时的速度不同，据此可作出判断。【解答】解：由图2可知，小球的动能先变小后变大，而同一小球的质量不变，说明小球的速度先变小后变大；当小球在上升时，由于受到竖直向下的重力，所以小球会做减速运动；当小球在下降时，小球在竖直向下的重力作用下会做加速运动；由此可知，小球是先上升后下降；若小球竖直向上运动，则小球到达最高点时速度为0，动能为0，由图2可知，小球的动能不为0，所以小球不可能是竖直向上运动，则小球是斜向上运动的，小球到达最高点时在水平方向上有一定的速度，其动能不为0，故②正确。故选：B。【点评】本题考查了影响动能大小的因素以及对小球运动情况的分析，有一定难度。12．（3分）如图所示的三个滑轮分别拉同一物体沿同一水平地面做匀速直线运动，所用的拉力分别为F1、F2、F3，那么，下列关系式中正确的是（）（不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦）A．F2＜F1＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F2＞F1＞F3 D．F1＞F2＞F3【分析】解决此题要知道：定滑轮的特点：使用定滑轮不省力但能改变拉力的方向；动滑轮的特点：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的省力杠杆，使用动滑轮能省一半力，但费距离。【解答】解：不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦：假设物块与地面的摩擦力为f，左滑轮为定滑轮，F1处于绳端，所以F1＝f；中滑轮为动滑轮，F2处于绳端，则F2＝f；右滑轮为动滑轮，滑轮、物体匀速运动，滑轮受到向左的力2f等于向右的拉力F3，即F3＝2f；故F2＜F1＜F3；故选：A。【点评】本题考查了动滑轮和定滑轮的特点，要利用好条件“不计滑轮重和绳子与滑轮之间的摩擦”，属于基础题目。13．（3分）半径为r和R（r＜R）的光滑半圆形槽，其圆心均在同一水平面上，如图所示，质量相等的两物体分别自半圆形槽左边缘的最高点无初速地释放，在下滑过程中两物体（）A．机械能均逐渐减小 B．经最低点时动能相等 C．左边的小球能能到达半圆形槽右边缘最高点，右边的小球则不能 D．机械能总是相等的【分析】动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关；机械能为动能和势能的和；不计摩擦，机械能是守恒的。【解答】解：A、由于半圆形槽是光滑的，小球在运动的过程中机械能守恒，保持不变，故A错误；BD、小球的初始高度相同，重力势能相同，速度为0，动能为0，所以下滑前的机械能相同，整个过程的机械能也是相同的；经过最低点时，右侧半圆形槽的最低点的高度要小于左侧半圆形槽的最低点的高度，所以右侧小球的重力势能减小的多，转化为的动能多，所以经最低点时的动能不相等，故B错误、D正确；C、圆槽两侧的高度相同，小球在运动的过程中机械能守恒，所以左右两侧的小球都能到达半圆形槽右边缘最高点，故C错误。故选：D。【点评】本题考查了动能、重力势能的转化和机械能的守恒，难度不大。14．（3分）某人用50N的拉力将重160N的物体沿斜面匀速拉上长为4m，高为0.8m的斜面顶端，则该斜面对物体的摩擦力f的大小为（）A．f＝50N B．f＝32N C．f＝18N D．f＝16N【分析】物体沿斜面匀速运动，故拉力做功转化为重力势能和克服摩擦力做功，及Fs＝Gh+fS可得。【解答】解：拉力做功W＝Fs＝50N×4m＝200J；克服重力做功W′＝Gh＝160N×0.8m＝128N，则克服摩擦力作用W′′＝W﹣W′＝200J﹣128J＝72J，则摩擦力f＝＝＝18N。故选：C。【点评】本题考查功能转化及功的计算，有难度。15．（3分）下列有关科学实验中“操作—现象—结论”的描述正确的是（）选项操作现象结论A在某固体物质中加入稀盐酸产生大量气泡该物质一定是碳酸盐B在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸产生白色沉淀该溶液中一定含有银离子C将某溶液滴在pH试纸上试纸呈蓝色该溶液一定不是中性的D在某溶液中滴加无色酚酞不变色该溶液一定不是碱性溶液A．A B．B C．C D．D【分析】A、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。B、根据氯化钡能与硫酸根离子、硝酸银溶液反应生成不溶于硝酸的白色沉淀，进行分析判断。C、根据pH试纸的使用方法，进行分析判断。D、无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇中性溶液不变色，遇碱性溶液变红。【解答】解：A、在某固体物质中加入稀盐酸，产生大量气泡，该物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项说法错误。B、在某溶液中加入氯化钡溶液和稀硝酸，产生白色沉淀，该溶液中不一定含有银离子，也可能是硫酸、硫酸钠等溶液，故选项说法错误。C、将某溶液滴在pH试纸上，试纸呈蓝色，说明溶液显碱性，该溶液一定不是中性的，故选项说法正确。D、在某溶液中滴加无色酚酞，不变色，该溶液一定不是碱性溶液，故选项说法正确。故选：CD。【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。二、填空题（本大题共38分）16．（6分）“寓学于乐”是一种有效的学习方式。如图为“领取奖杯游戏”的物质阶梯。只有阶梯上相邻的物质之间能发生反应，才可向上攀登。（1）若攀登阶梯甲能领取奖杯，则标号为③的台阶可以是下列哪一种物质B。A．NaClB．Na2CO3C．CO2D．Fe2O3（2）搭建阶梯乙从图中相应的台阶上物质可以从以下提供的物质O2、Fe、Fe2O3、HCl、NaOH中选择，填在图中相应的台阶上，能领取奖杯。从高到低的顺序是NaOH、HCl、Fe、O2。（3）寻找化学反应规律台阶中有八个化学反应，其中没有涉及到的化学反应基本类型是分解反应。【分析】（1）根据只有阶梯上相邻的物质之间能发生反应，才可向上攀登，氯化钠不会与硫酸、氢氧化钙反应，二氧化碳不会与硫酸反应，氧化铁不会与氢氧化钙反应，碳酸钠会与硫酸、氢氧化钙反应进行分析；（2）根据氢氧化钠会与二氧化碳反应，所以最高处是氢氧化钠，上面第二个会与氢氧化钠、下面第二个反应，所以上面第二个是盐酸，下面第二个是铁，下面第一个是氧气进行分析；（3）根据各个反应中反应物、生成物的特征进行分析。【解答】解：（1）只有阶梯上相邻的物质之间能发生反应，才可向上攀登，氯化钠不会与硫酸、氢氧化钙反应，二氧化碳不会与硫酸反应，氧化铁不会与氢氧化钙反应，碳酸钠会与硫酸、氢氧化钙反应，故选：B；（2）氢氧化钠会与二氧化碳反应，所以最高处是氢氧化钠，上面第二个会与氢氧化钠、下面第二个反应，所以上面第二个是盐酸，下面第二个是铁，下面第一个是氧气，所以从高到低的顺序是：NaOH、HCl、Fe、O2；（3）寻找化学反应规律，台阶中有八个化学反应，镁和硫酸的反应属于置换反应，碳酸钠和氢氧化钙的反应属于复分解反应，铁和氧气的反应属于化合反应，所以其中没有涉及到的化学反应基本类型是分解反应。故答案为：（1）B；（2）NaOH、HCl、Fe、O2；（3）分解反应。【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。17．（4分）二氧化碳的资源化利用是实现碳减排的重要途径。以下是一种实现二氧化碳转化为重要原料二甲醚（化学式为C2H6O）的途径：（1）转化①是二氧化碳与一种常见单质反应生成甲醇和水，这种单质的化学式为H2。（2）转化②是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为1：1。【分析】（1）一定条件下二氧化碳和氢气反应生成甲醇和水。（2）一定条件下，甲醇分解生成二甲醚和水。【解答】解：（1）转化①是二氧化碳与一种常见单质反应生成甲醇和水，反应前后元素种类不变，因此这种单质的化学式为H2。故答案为：H2。（2）转化②是甲醇发生分解反应生成二甲醚和水，反应的化学方程式是2CH4OC2H6O+H2O，反应中生成二甲醚和水的分子数之比为1：1。故答案为：1：1。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。18．（4分）如图所示为将稀硫酸逐滴滴入加有酚酞试液的氢氧化钠溶液直至过量的实验操作和反应的微观示意图，回答问题：（1）图中甲表示的微粒是Na+（填写符号）；（2）验证反应后溶液中稀硫酸有剩余，可行的操作是AC。A．取样，滴加少量紫色石蕊试液B．取样，滴加少量CuSO4溶液C．取样，加入少量CaCO3粉末D．取样，滴加少量Ba（NO3）2溶液【分析】（1）根据氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水进行分析；（2）根据稀硫酸能使紫色石蕊试液变红色，硫酸不与硫酸铜反应，稀硫酸与碳酸钙反应会生成硫酸钙、二氧化碳和水进行分析。【解答】解：（1）氢氧化钠与硫酸反应生成硫酸钠和水，甲粒子与乙粒子的个数比为2：1，所以甲微粒为Na+，故答案为：Na+。（2）A、取样，滴加少量紫色石蕊试液，稀硫酸能使紫色石蕊试液变红色，可以验证溶液中稀硫酸有剩余，故A正确；B、取样，滴加少量CuSO4溶液，硫酸不与硫酸铜反应，不可以验证溶液中稀硫酸有剩余，故B错误；C、取样，加入少量CaCO3粉末，稀硫酸与碳酸钙反应会生成硫酸钙、二氧化碳和水，有气泡产生，故C正确；D、取样，滴加少量Ba（NO3）2溶液，稀硫酸与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀，溶液中硫酸钠也会与硝酸钡反应生成硫酸钡白色沉淀，不可以验证溶液中稀硫酸有剩余，故D错误；故答案为：AC。【点评】本题主要考查中和反应的应用，酸的化学性质，注意识记酸的检验方法。19．（4分）某未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。为确定溶质成分，进行图示操作。​（1）写出生成B中白色沉淀的化学方程式Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O。（2）通过实验现象分析得出溶液X的溶质一定有硫酸。【分析】根据未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种，向溶液中滴加氢氧化钡溶液，过滤，向沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀无变化，说明沉淀是硫酸钡；则原溶液中一定含有硫酸，硫酸与碳酸钠不能共存，则一定不含碳酸钠，硝酸镁和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀，氢氧化镁沉淀溶于酸，但是加入足量的稀硝酸后，沉淀质量不变进行分析。【解答】解：某未知溶液X，溶质可能是硫酸、碳酸钠、硝酸镁中的一种或两种。向溶液中滴加氢氧化钡溶液，过滤，向沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀无变化，说明沉淀是硫酸钡；则原溶液中一定含有硫酸，硫酸与碳酸钠不能共存，则一定不含碳酸钠，硝酸镁和氢氧化钡反应生成氢氧化镁沉淀，氢氧化镁沉淀溶于酸，但是加入足量的稀硝酸后，沉淀质量不变，所以一定不含硝酸镁。（1）B中白色沉淀，是因为硫酸与氢氧化钡溶液反应硫酸钡沉淀和水，化学方程式为：Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O；（2）通过实验现象分析得出溶液X的溶质一定有硫酸。故答案为：（1）Ba（OH）2+H2SO4＝BaSO4↓+2H2O；（2）硫酸。【点评】本题有一定难度，熟练掌握盐的化学性质、化学方程式的书写方法等是正确解答本题的关键。20．（4分）如图，利用斜面将一个重500N的物体（大小可忽略）匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F＝300N，拉动的距离s＝4m，物体提升的高度h＝2m。此过程中拉力做的功是1200J，物体受到的摩擦力为50N。【分析】（1）知道拉力的大小和斜面的长度，根据公式W＝Fs可求拉力所做的总功；（2）已知物体的重力和提升的高度，根据公式W＝Gh可求所做的有用功；用总功减去有用功得出克服摩擦力做的额外功，根据W额＝fs求出物体所受斜面的摩擦力。【解答】解：（1）拉力所做的总功：W总＝Fs＝300N×4m＝1200J，（2）所做的有用功：W有用＝Gh＝500N×2m＝1000J；克服摩擦力做的额外功：W额＝W总﹣W有＝1200J﹣1000J＝200J，由W额＝fs得，物体所受斜面的摩擦力：f＝＝＝50N。故答案为：1200；50。【点评】本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功的计算，关键是公式及其变形的灵活运用。21．（4分）如图是小科在做俯卧撑和引体向上的锻炼场景。（1）图甲中小科静止时地面对双手的支持力为F1，图乙中小科静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力为F2，则F1小于F2（选填“大于”“小于”“等于”）。（2）质量为60千克的小科按图乙做一个引体向上，需克服自身重力做功约为420焦。【分析】（1）图甲中小科做俯卧撑动作时，可将人视为杠杆，脚尖为支点，重力可视为阻力，地面对双手的支持力可视为动力；此时动力臂大于阻力臂，根据杠杆的平衡条件可知支持力F1与重力的大小关系；图乙中小科静止悬挂在单杠上时，单杠对他的作用力F2等于小科自身的重力，据此分析F1、F2的大小关系；（2）质量为60kg的小科按图乙做一个引体向上，根据W＝Gh＝mgh得出需克服自身重力做的功。【解答】解：（1）小科做俯卧撑动作时，可将人视为杠杆，脚尖为支点，重力可视为阻力，地面对双手的支持力可视为动力，此时动力臂大于阻力臂，所以支持力F1小于重力；小科静止悬挂在单杠上时，由二力平衡条件可知单杠对他的作用力F2等于小科自身的重力，即F2等于G，所以F1小于F2；（2）质量为60kg的小科按图乙做一个引体向上，上升高度为0.7m，则需克服自身重力做功：W＝Gh＝mgh＝60kg×10N/kg×0.7m＝420J。故答案为：（1）小于；（2）420。【点评】本题考查杠杆的平衡条件的应用和功的计算等知识，难度不大。22．（6分）如图所示为蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端系在运动员双脚上，另一端固定在跳台O点。运动员由静止开始自由下落，A点处弹性绳正好处于原长；B点处运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力大小相等；C点处是蹦极运动员到达的最低点。（整个过程忽略空气阻力，弹性绳的自重不计）（1）从O点到A点的过程中，运动员的机械能不变（选填“增大”“减小”“不变”或“先增大后减小”）。（2）从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能增大（选填“增大”“减小”“不变”或“先增大后减小”，下同）；运动员的动能先增大后减小。【分析】（1）A点处弹性绳自然伸直，弹性绳没有产生弹力，因此从O点到A点的运动过程中，忽略空气阻力，机械能守恒；（2）弹性势能大小的影响因素：弹性形变的大小，发生弹性形变的难易程度，形变越大，越难，弹性势能越大。A点到B点的过程中，重力大于弹性绳对运动员拉力，速度越来越大，动能越来越大，当弹性绳对运动员拉力大于重力时，运动员的速度开始减小，到达C点时，速度为零，因此动能逐渐减小。【解答】解：（1）O点到A点，运动员自由下落，其重力势能转化为动能，由于不计空气阻力，所以运动员的机械能不变；（2）在从A点至C点运动员的动能和重力势能转化为绳的弹性势能；A点到B点的过程中，重力大于弹性绳对运动员拉力，因此速度越来越大，动能越来越大；到达C点动能变为0，弹性势能增大到最大值，所以从A点到C点的过程中，弹性绳的弹性势能增大，而运动员的动能先增大后减小。故答案为：（1）不变；（2）增大；先增大后减小。【点评】本题难度较大，关键是对人的受力分析，同时要结合力的合成以及力与运动的关系等知识，是一道力学综合题。23．（6分）如图所示，是小科建构的铜及其化合物之间相互转化的关系图。（1）写出图中“？”处物质的化学式CuO。（2）要一步实现图中“Cu→Cu2+”的转化，可将铜加入适量的某种盐溶液中，则该溶液的溶质是硝酸银。（3）根据图中的转化关系，利用硝酸铜溶液制备纯净的硫酸铜晶体。请设计一个实验方案，要求写出主要操作步骤及所需要的试剂在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，过滤、洗涤沉淀，向沉淀中加入适量稀硫酸，充分反应后蒸发结晶。【分析】化合物中元素化合价代数和为零；铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银；硝酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硝酸钠，氢氧化铜和稀硫酸反应生成硫酸铜和水。【解答】解：（1）图中“？”处物质是+2价铜元素，与氧元素结合生成的氧化物是氧化铜，氧化铜中氧元素化合价是﹣2，根据化合物中元素化合价代数和为零可知，氧化铜的化学式是CuO。故填：CuO。（2）要一步实现图中“Cu→Cu2+”的转化，可将铜加入适量的某种盐溶液中，则该溶液的溶质是硝酸银，是因为硝酸银和铜反应生成硝酸铜和银。故填：硝酸银。（3）实验方案：在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，过滤、洗涤沉淀，向沉淀中加入适量稀硫酸，充分反应后蒸发结晶得到硫酸铜晶体。故填：在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠溶液，过滤、洗涤沉淀，向沉淀中加入适量稀硫酸，充分反应后蒸发结晶。【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。三、实验探究题（本大题共50分）24．（8分）实验室有一瓶标签受到腐蚀的无色溶液，化学兴趣小组开展探究：【提出问题】这瓶无色溶液的溶质究竟是什么？【猜想与假设】经调查，这瓶无色溶液原是归类在盐溶液中的。由此猜测：可能是碳酸钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液。【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：（1）甲同学提出，根据如图剩余标签的信息来判断，不可能是硝酸钠溶液。【设计实验】为了确定该溶质究竟是哪一种，乙同学设计了如下实验：实验操作实验现象①取少量该无色溶液于试管中，滴加氯化钡溶液①产生白色沉淀②过滤后，向滤渣中滴加稀硝酸②产生气泡，沉淀全部溶解（2）产生气泡的化学方程式是BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑。（3）根据实验现象，可得出该瓶无色溶液是碳酸钠溶液。（4）丙同学设计了更简单的实验方案，同样达到鉴别的目的。请写出丙同学设计的实验方案：取适量溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生气泡，说明溶液是碳酸钠溶液。【分析】硝酸钡和碳酸钠反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，碳酸钡和稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳。硝酸钡和硫酸钠反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，硫酸钡不能和稀硝酸反应。稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。【解答】解：（1）甲同学根据标签上的组成元素认为不可能是硝酸钠溶液，是因为硝酸钠的化学式中，钠元素右下角数字是1。故答案为：硝酸钠。（2）沉淀能和稀硝酸全部反应，说明沉淀是碳酸钡，碳酸钡和稀硝酸反应生成硝酸钡、水和二氧化碳，产生气泡的化学方程式是BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑。故答案为：BaCO3+2HNO3═Ba（NO3）2+H2O+CO2↑。（3）根据实验现象，可得出该瓶无色溶液是碳酸钠溶液。故答案为：碳酸钠。（4）丙同学设计的实验方案：取适量溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生气泡，说明溶液是碳酸钠溶液。故答案为：取适量溶液于试管中，滴加稀盐酸，产生气泡，说明溶液是碳酸钠溶液。【点评】本题主要考查了物质的性质、溶质质量分数的计算以及化学方程式的计算，解答时要根据所学知识，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。25．（8分）小柯在某菜市场看到，卖鱼老板将一勺白色粉末加入水中，水中奄奄一息的鱼很快张开嘴，活蹦乱跳起来，小金对这种“白色粉末”很感兴趣，经查阅这种“白色粉末”的主要成分是过碳酸钠，化学式为Na2CO4，常温下能与水反应生成氧气。于是进行了相关探究。（1）小金将过碳酸钠与水的反应，收集产生的气体，经检验该气体能使带火星的木条复燃，该气体是氧气。那么过碳酸钠与水反应后得到的溶液中溶质是什么？根据过碳酸钠与水的组成作出三种猜想：猜想①：Na2CO3猜想②：NaOH猜想③：Na2CO3和NaOH（2）小金取上述溶液，滴加滴加少量无色酚酞试液，观察到溶液变红，从而否定了猜想①。请说明此实验方案不可行的理由碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红色。（3）小金经过反思后重新设计实验，另取上述溶液，向溶液中滴加足量的氯化钙溶液至不再产生沉淀，静置后向上层清液加入酚酞试液，观察到溶液不变色。说明猜想①正确。【分析】氧气能使带火星的木条复燃。碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液都是显碱性溶液，都能使酚酞变红色。碳酸钠和氯化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠。【解答】解：（1）小金将过碳酸钠与水的反应，收集产生的气体，经检验该气体能使带火星的木条复燃，该气体是氧气。故答案为：氧气。（2）此实验方案不可行的理由是碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红色。故答案为：碳酸钠溶液显碱性，也能使酚酞变红色。（3）小金经过反思后重新设计实验，另取上述溶液，向溶液中滴加足量的氯化钙溶液至不再产生沉淀，静置后向上层清液加入酚酞试液，观察到溶液不变色，说明溶液中不含有氢氧化钠。说明猜想①正确。故答案为：足量的氯化钙溶液；溶液不变色。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。26．（6分）探究杠杆平衡条件实验中，有下列实验步骤。①调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。②计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。③改变钩码的个数或位置，重复实验。④记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。⑤将钩码挂在杠杆上支点的两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。（1）对上述步骤最佳的排序是①⑤④③②（填字母）。（2）若图对应的是步骤⑤，则左侧应该挂同样的2个钩码。（3）在第（2）问的基础上，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，杠杆将左端下沉（填“保持平衡”“右端下沉”或“左端下沉”）。【分析】（1）探究杠杆平衡条件的步骤：①调节杠杆在水平位置平衡；②左右挂不同数量的钩码，使杠杆在水平位置重新平衡，记录动力、动力臂、阻力、阻力臂；③改变钩码的位置和数量，重复进行实验；④对动力、动力臂、阻力、阻力臂进行分析，得到杠杆平衡条件。（2）（3）设一个钩码重为G，杠杆一个小格是L，根据杠杆平衡条件进行判断。【解答】解：（1）探究杠杆平衡的步骤为：①、调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。⑤、将钩码挂在杠杆的支上点两边，先改变动力或动力臂的大小，然后调节阻力或阻力臂的大小，使杠杆在水平位置重新平衡。④、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，将数据填入表格中。③、改变钩码的个数和位置，重复实验。②、计算每次实验中F1L1和F2L2的大小，根据计算结果得出杠杆的平衡条件。故正确的顺序是：①⑤④③②；（2）根据杠杆的平衡条件：F1L1＝F2L2，3G×2L＝nG×3L；解得n＝2在左侧挂2个钩码；（3）在第（2）问的基础上，如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码，则左侧是3G×3L＝9GL，右侧4G×2L＝8GL，左侧力与力臂的乘积相等较大，所以杠杆左侧下沉。故答案为：（1）①⑤④③②；（2）2；左端下沉。【点评】本题考查杠杆平衡条件的探究与应用，属于基础题。27．（6分）在“研究动能大小与速度关系”实验中，小敏利用图甲中的装置进行研究，在水平面铺上材料A制成的粗糙平板，同一小球从斜面不同高度静止释放，运动一段距离后停止，位置如图。（1）根据图甲实验结果，可得出的结论是：质量相同时，物体的速度越大，动能越大。（2）图乙中，水平面铺上不同材料的平板，其中材料A、B、C粗糙程度依次减小。小敏先后三次将同一小球从同一高度静止释放，刚到底部时用频闪相机（间隔相同时间自动拍摄）开始记录小球在平板上的位置情况。请在材料C平板上画出第2、3次频闪相机拍摄到小球的大致位置。（3）小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，下列最符合实际的现象是B。【分析】（1）质量一定时，物体动能的大小与物体的运动速度有关，物体运动速度越大，物体的动能越大；（2）材料C的粗糙程度最小，所以速度减小的最慢，相同时间内移动的距离最大；（3）小敏调节图甲中的平板呈不同角度，由于存在摩擦力，小球滑动后会有能量损失，不会达到一开始静止时候的高度；【解答】解（1）图甲实验分析，随着小球放置在静止位置的高度变高时，则小球到达水平面的速度变大。小球在水平面上运动的距离变得更远，说明小球的动能更大。（2）材料越光滑，阻力越小，小球在平面上速度减小得越慢，相同时间内移动的距离越长，大致位置如图；；（3）小敏调节图甲中的平板呈不同角度，重现伽利略斜面实验。不考虑底部转折处的能量损失，材料A制成的粗糙平板，由于摩擦力做功，部分能量转化为为内能，达不到一开始静止位置的高度，故A、C错误，B正确；故答案为：（1）动能越大；（2）如图所示；（3）B。【点评】本题考查了探究影响动能大小的相关因素，属于分析综合题，难度不大。28．（8分）某小组对中和反应进行如下探究。【实验1】如图1所示，利用不同酸碱进行反应，观察现象。（1）能通过反应现象说明酸和碱发生中和反应的是试管①②（填序号）。（2）为了研究试管③中是否发生了中和反应，先在氢氧化钠溶液滴入酚酞试液，再滴加稀盐酸。若观察到溶液由红色变为无色的现象，说明试管③中发生了中和反应。【实验2】如图2所示，利用无水乙酸、氢氧化钠、变色硅胶进一步探究中和反应。查阅资料：变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。（3）能证明中和反应有水生成的现象是a、b试管中硅胶不变色，c中无水硅胶变为红色。（4）装置c中U形管内的液面左低右高，原因可能是无水乙酸与氢氧化钠反应放热，使装置中的温度升高，气体体积膨胀。【分析】（1）根据稀硫酸和氢氧化铜反应生成硫酸铜和水进行分析；（2）根据滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液显红色，结合无色酚酞溶液遇酸性或中性溶液不变色，遇碱性溶液变红进行分析；（3）根据变色硅胶吸水后由蓝色变为红色进行分析；（4）根据中和反应属于放热反应进行分析。【解答】解：（1）试管①中稀硫酸与氢氧化铜反应生成硫酸铜和水，可以看到蓝色固体逐渐消失，溶液由无色逐渐变为蓝色；试管②中硫酸和氢氧化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和水，可以看到产生白色沉淀；试管③中稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，无明显现象；故能通过反应现象说明酸和碱发生中和反应的是试管①②；（2）滴有酚酞溶液的氢氧化钠溶液显红色，无色酚酞溶液遇酸性溶液不变色，遇碱性溶液变红，逐滴滴入稀盐酸，至恰好完全反应，溶液显中性，溶液由红色变为无色，证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应；（3）由题意可知，若a、b试管中硅胶不变色，则证明无水乙酸和氢氧化钠都不能使硅胶变色，同时c中无水硅胶变为红色，即可说明中和反应有水生成；（4）由装置c中U形管内的液面左低右高可知，装置中气压变大，原因可能是无水乙酸与氢氧化钠反应放热，使装置中的温度升高，气体膨胀导致的。故答案为：（1）①②；（2）溶液由红色变为无色；（3）a、b试管中硅胶不变色，c中无水硅胶变为红色；（4）无水乙酸与氢氧化钠反应放热，使装置中的温度升高，气体体积膨胀。【点评】本题有一定难度，明确实验探究的目的、熟练掌握中和反应的原理是正确解答本题的关键。29．（6分）小龙利用“氢气还原氧化铜”实验验证水的组成，实验装置及药品如图所示。回答问题：（1）为了实验安全，在开始加热硬质玻璃管内氧化铜前，应先进行的实验操作是通一段时间的氢气。（2）小港认为U型管的末端还应该接上一个相同的U型管（内装碱石灰），你觉得是否有必要，请说明理由有，防止空气中的水和二氧化碳进入第一个U型管而造成实验误差。（3）为验证水的组成，实验中需要测出的数据是硬质玻璃管及其内在药品在反应前后的质量差以及U型管及其内在药品在反应前后的质量差。【分析】（1）根据氢气属于可燃性气体进行分析；（2）根据碱石灰的成分及其作用进行分析；（3）根据水的组成进行分析。【解答】解：（1）为了实验安全，在开始加热硬质玻璃管内氧化铜前，应先进行的实验操作是通一段时间的氢气，排出装置内的空气，防止加热时发生爆炸；故答案为：通一段时间的氢气；（2）我觉得有必要在U型管的末端还应该接上一个相同的U型管（内装碱石灰），用来吸收空气中的水和二氧化碳，防止空气中的水和二氧化碳进入第一个U型管而造成实验误差；故答案为：有，防止空气中的水和二氧化碳进入第一个U型管而造成实验误差；（3）为验证水的组成，实验中需要测出的数据是硬质玻璃管及其内在药品在反应前后的质量差以及U型管及其内在药品在反应前后的质量差，前者表示的质量差为氧元素的质量，后者表示反应生成水的质量，而水是由氢元素和氧元素组成，故通过以上两组数据便可以表示出水的组成；故答案为：硬质玻璃管及其内在药品在反应前后的质量差以及U型管及其内在药品在反应前后的质量差。【点评】本题难度不大，主要考查物质的性质，学生需要掌握各物质的性质及其用途，便可正确解答本题。30．（8分）纳米碳酸钙是一种重要的化工产品，如图是某厂生产纳米碳酸钙的工艺流程。请回答下列问题：（1）沉淀池中发生的主要化学反应为：CO2+2NH3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+（NH4）2SO4。此反应的基本反应类型属于复分解反应。（2）在实验室里进行操作Ⅰ需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗。（3）纳米碳酸钙粗品洗涤的目的是除去表面的可溶性杂质，检验可溶性杂质是否洗净的方法是取最后洗涤后的溶液滴加氯化钡，没有明显现象，说明已经洗干净，若无明显现象则可说明已洗净。（4）上述生产工艺中得到的（NH4）2SO4晶体中可能会有（NH4）2CO3杂质，请设计实验证明晶体中是否含有（NH4）2CO3。答：取样品，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，然后将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，说明样品中含有碳酸铵。【分析】（1）根据沉淀池中发生的主要化学反应的特点分析；（2）根据过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来进行分析；（3）根据氯化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀进行分析；（4）根据碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析。【解答】解：（1）CO2+2NH3+CaSO4+H2O＝CaCO3↓+（NH4）2SO4可看作是两种物质交换成分生成两种新物质的反应，当作复分解反应；（2）过滤可以将不溶性固体从溶液中分离出来，在实验室里进行操作I是过滤，需要用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯和漏斗；（3）氯化钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀，所以纳米碳酸钙粗品洗涤的目的是除去表面的可溶性杂质，检验可溶性杂质是否洗净的方法是：取最后洗涤后的溶液滴加氯化钡，没有明显现象，说明已经洗干净；（4）碳酸盐和盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，实验方案为：取样品，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，然后将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，说明样品中含有碳酸铵。故答案为：（1）复分解；（2）漏斗；（3）取最后洗涤后的溶液滴加氯化钡，没有明显现象，说明已经洗干净；（4）取样品，加入足量的稀盐酸，有气泡产生，然后将气体通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，说明样品中含有碳酸铵。【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础。四、解答题（本大题共27分）31．（7分）长度均为20厘米的相同均质木块A、B平放在水平桌面上，从图示位置开始推木块。当F为3牛时，木块静止；当F为6牛时，木块A、B开始沿桌面做匀速直线运动，2秒后木块A掉