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文档简介
算一算:凭直觉你认为你的一生能活多少天?导入:导入:
朱自清(1898—1948),原名自华,字佩弦。现代诗人、散文家、学者、民主战士。
主要作品:《匆匆》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》等散文名篇,诗集《雪朝》(与人合著)、杂文集《论雅俗共赏》、散文集《欧游杂记》等。作者简介导入:
1、朗读课文,疏通生字词,在每个自然段前标上序号,并理清文章的结构层次。2、找出课文主要是围绕哪句话展开的,用横线画出来?知识讲解:第5自然段:照应开头第1自然段:提出问题第2-4自然段:具体说明我们的日子为什么一去不复返呢?知识讲解:
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
这段话写了哪些事物?采用了哪些修辞手法?知识讲解:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。我们的日子一去不复返。排比对比
作者用排比的句式描绘季节更替,用自然界事物与时间作对比,表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。知识讲解:我会仿写:
月亮缺了,有
的时候;
黄了,有
的时候;
。再圆叶子再绿太阳落了,有再升的时候知识讲解:
……你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪里呢?
这一连串的问句有什么表达效果?????知识讲解:学习课文第二部分:1、读读课文2—4自然段。2、想一想,围绕“我们的日子为什么一去不复返呢?”这一问题,作者是从生活中的哪些方面来表现的?在文中找一找,圈起来。知识讲解:洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。知识讲解:思考:时间的流逝本是司空见惯的事,为什么作者能写得如此感人?
因为作者抓住了生活中的细节,如,吃饭、睡觉等。这些都是生活中的平凡小事,又是每个人都有的真实经历,所以会让我们产生共鸣。知识讲解:
我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去吧?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
想一想:这四个问句表现了作者怎样的感情?知识讲解:读读课文最后一自然段,想一想:这一段有什么作用?知识讲解:同学之间交流一下本节的学到了什么知识。师生共同进行课堂小
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