亲子半日活动设计方案

亲子半日活动设计方案亲子半日活动设计方案本文关键词：设计方案，亲子，活动亲子半日活动设计方案本文简介：亲子活动方案宁波宝韵音乐幼儿园戴篙妍问候时间：点名嬉戏〔10分钟）1、问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿相互问好，其次段幼儿与家长相互问好。2、点名：谁是欢乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，亲子半日活动设计方案本文内容：亲子活动方案宁波宝韵音乐幼儿园戴篙妍问候时间：点名嬉戏〔10分钟）问候：幼儿与老师一同唱《问好歌》，第一段老师与幼儿相互问好，其次段幼儿与家长相互问好。点名：谁是欢乐的小司机，点到名的小司机上来自我介绍或表演节目，再请这名幼儿拿着方向盘将车开到下一名幼儿面前。家长指导：对于胆小、怕生的宝宝，家长不要焦急，要用亲切的语言鼓舞宝宝投入活动中,教材练习二十二第5题中，给出两个没有标出圆心的圆，引导学生通过测量，驾驭求直径的方法，以造就学生能利用圆的特征解决一些实际问题的技能。评估：通过活动学生根本驾驭圆的画法，理解了半径与直径之间的关系,能进展有关的简洁的计算，能解决实际问题。篇3：《相识自我》主题活动设计《相识自我》主题活动设计本文关键词：自我，活动，主题，设计《相识自我》主题活动设计本文简介：相识自我主题活动设计在当今社会，许多孩子都是独生子女，家里生活条件比拟优越，受到特别的宠爱。由于对自身的相识不够正确和全面，学生在社会适应和人际交往中往往存在许多问题。学生很宠爱说别人，而对自身要求不严格，这种状况是普遍存在的。开展相识自我这个活动就是从人与自我这个维度启程，要学生从各个角度相识自我《相识自我》主题活动设计本文内容：相识自我主题活动设计在当今社会，许多孩子都是独生子女，家里生活条件比拟优越，受到特别的宠爱。由于对自身的相识不够正确和全面，学生在社会适应和人际交往中往往存在许多问题。学生很宠爱说别人，而对自身要求不严格，这种状况是普遍存在的。开展相识自我这个活动就是从人与自我这个维度启程，要学生从各个角度相识自我，造就独立实力，能正确对待自己，学会与人交往的方式，熬炼学生的独立实力和口头表达实力。一、活动打算1、活动主题“斯芬克斯之谜〃创设情景：“相识你自己〃几个大字照旧是一个"谜〃，迄今，它仍是横亘在当代人类面前的一个严峻课题。谁将它解开，"斯芬克斯〃就死在谁的脚下；否那么，谁就死在“斯芬克斯〃的脚下！调动学生相识自我的爱好老师与学生共同商定活动主题：〃同学们，关于自己，你们最感爱好的内容是什么？〃师生沟通，结合学生的爱好确定班级活动主题。预料学生可能感爱好的主题如下：参考活动主题为：1、我心目中的自己2、别人眼中的我3、我的成长故事4、珍惜我们的身体OOOOOO2、活动方案依据活动内容，指导学生设计活动方案。下面是活动设计形式之我心目中的自己姓名班级日期我姓名的含义我最宠爱的人我最宠爱的事我的最大优点我的最大缺点我的爱好我的特长别人眼中的我姓名班级日期调查时间被调查人同学老师家长邻居我的身体状况我的礼貌行为我学习的状况我的最大优点我的最大缺点独一无二的我姓名班级日期我的优点我的缺乏我的体会和感受我的形象时间姓名内容敬重老师好（一般（]文明礼貌好（]较好（]一般（J熬炼身体好（]较好（J一般（]疼惜公物好（较好（]一般1遵守交通法规遵守公共秩序好（]较好（]一般（J好（]较好1J一般（]好（较好〔]一般13、活动打算编制调查问卷，调查打算。I收集自己的不同时期的照片I向家长和邻居请教自己的成长故事。I依据须要打算画笔、胶水、纸材、照相机等。I搜集有关自己身体构造功能的资料。我们的打算二、活动建议让学生先整体了解1、自我评价让学生先整体了解写好“我心目中的自己〃记录表。从简洁做起，和相识自我，老师设计好相识自我的表格，通过一节课的时间让学生写好一份自我相识的记录表。2、绽开调查编写“别人眼中的我〃的调查表。开展“别人眼中的我〃的调查活动,以调查表格的形式来反映。指导学生驾驭表格设计大致格式和调查的留意事项。方法指导：调查表格的设计调查表是在调查探究时，用来对调查对象进展调查登记，并列有一系列调查工程的表格。填调查表的调查人员用书面或通讯形式搜集资料的一种手段，偏重于搜集事实和数字材料。编制调查表总的要求是：便利管用，工程内容详细、确定，形式整齐划一，经济美观。其详细要求如下：调查表的标题是对表的根本内容所做的概况说明，标题应简洁明白，使填表人一望而知其意。表中的调查工程应按必需的依次或逻辑排列，每一项应留有填写答案的空白。调查表的大小既要容纳全部的调查工程，又要便于携带和保管。调查表前一般都附有"填表说明〃，说明调查的目的和填表的要求,以及有关指标的计算方法、填表留意事项等。学生利用课间和午间时间向自己的同学和老师绽开调查并作好记录。他们设计好表格〔调查表见附表二〕，一有时间就向同学和老师绽开调查，如调查我的礼貌行为、我学习的状况、我的最大优点和缺点等。回到家里那么向自己的父母、亲戚和邻居绽开调查。调查采访的小提示I留意礼貌用语。I做好记录。I找寻适宜的时间、地点进展调查。I看法要真诚。3、整理、比拟与沟通：从前一阶段来看，学生调查了许多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的相识，针对学生的“我心目中的自己〃记录表和“别人眼中的我〃调查表，老师利用一节课的时间让学生来整理这两份表格，将这两份表格进展分析和比拟，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受，最终填写一份“我是独一无二的〃总结表。这一环节，老师引导学生学会分析问题，学会比拟，为沟通和展示作好打算，也让学生对自我有个更全面的相识。各同学先将3份表格在组内进展沟通，由组内同学进展评价，再选出代表进展全班沟通。（可以以投影的形式，老师也可以指导学生将3份表格做成幻灯片进展沟通。）还可以说一说在调查中的小故事。通过沟通，同学们对自我的相识有了更全面的相识，同时又造就了学生的口头表达实力，使学生养成了良好的倾听习惯。4、拓展活动指导学生在家里利用时间收集不同成长时期的照片，利用一个晚上或双休日的时间请家长讲解并描述自己的成长故事，学生细致倾听,做好记录，也可以说一说自己在成长过程中的感受，老师再引导学生进展评价。做成“我在长大〃的系列展示册，也可以用漫画的形式来做成展示册。结合科学学科的内容，让学生对自己的身体构造进展了解，包括外部构造和内部构造，布置学生去收集一些疼惜身体各器官的常识和疼惜身体的安康常识，用一节课的时间沟通安康常识。三、活动总结L汇报与展示I写好学生的“我心目中的自己〃记录表。I完成“别人眼中的我〃调查表。I最终填写一份，，我是独一无二的，，总结表。I学生成长故事会，成长展示册展示活动。2.收获与体会家庭延长：平常在家可以多教宝宝一些简洁又上口的歌曲或儿歌,使宝宝在下次的活动中能够更有信息地参加。动感时间：亲子运动操（5分钟）活动目标：增进家长和孩子的感情，了解孩子的动作开展状况。家长指导：宝宝心情低落或哭时不宜立即做操，这时，家长应刚好地疏导宝宝的心情，因为宝宝不欢乐时，更须要的是父母的劝慰。家庭延长：在家里运动时，家长可以鼓舞孩子自己创编动作，由大人依据宝宝的指令，效仿宝宝的动作，让宝宝当一回“小教练〃。机灵时间：活动环节一〔10-15分钟）活动目标：I、初步相识自己的身体，并了解身体各部位的名称。2、宠爱朗读儿歌，体验母子共同嬉戏的欢乐。活动打算：I、身体模型2、铃鼓活动过程：I、老师出示身体模型，引起家长和幼儿的爱好。2、幼儿指认模型上的的身体部位，指一下模型上的一个部位，摸一下自己身体的相应部位。3、老师边摇铃鼓边示范念儿歌："我的头我的肩这是我的胸，我的腰我的腿这是我的膝盖。小小手小小手小手真得意，上面还有我的十个手指头。〃活动完毕后，指导学生说自己的感受和收获。我的收获四、参考资料自我相识主题活动课时设计第一课时活动内容：我心中的我自己活动打算：学生打算直尺，铅笔，白纸。老师打算《我心目中的自己》样表和《别人眼中的我》样表，幻灯片显示。对自己的性格、爱好、特长、品德进展反思。活动指导：从简洁做起，让学生先整体了解和相识自我，老师设计好相识自我的表格〔记录表见附表一）通过一节课的时间让学生写好一份自我相识的记录表。环节一：利用僦狄浦斯解答斯芬克斯之谜'创设情景“相识你自己〃几个大字照旧是一个“谜〃，迄今，它仍是横亘在当代人类面前的一个严峻课题。谁将它解开，"斯芬克斯〃就死在谁的脚下；否那么，谁就死在〃斯芬克斯〃的脚下！环节二:出示表格绽开探讨沟通。环节三：谨慎填写表格组织反思。其次课时活动内容：别人眼中的我活动打算：打算活动表格活动指导：学生自我相识了以后，确定开展“别人眼中的我〃的调查活动，以调查表格的形式来反映。先让学生驾驭表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，调查内容可以是我的礼貌行为、我学习的状况、我的最大优点和缺点等。学生利用课间和午间时间向自己的同学和老师绽开调查并作好记录。他们设计好表格〔调查表见附表二）,一有时间就向同学和老师绽开调查，如调查我的礼貌行为、我学习的状况、我的最大优点和缺点等。回到家里那么向自己的父母、亲戚和邻居绽开调查。调查采访的小提示：.留意礼貌用语。.做好记录。.找寻适宜的时间、地点进展调查。.看法要真诚。环节一:沟通别人眼中的我，探讨探究方式环节二：出示表格环节三：绽开调查活动〔时间约一周〕第三课时活动内容：沟通收获活动打算：老师打算《独一无二的我》表格。学生打算自己的调查资料。活动指导：从前一阶段来看，学生调查了许多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的相识，针对学生的“我心目中的自己〃记录表和“别人眼中的我〃调查表，老师利用一节课的时间让学生来整理这两份表格，将这两份表格进展分析和比拟，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受，最终填写一份“我是独一无二的〃总结表环节一：检查调查完成状况。环节二：小组沟通，谈收获和体会。环节三:完成《独一无二的我》表格并沟通。第四课时活动内容：我的成长故事活动打算：①收集不同成长时期的照片，做成我在长大的系列展示册。跟家长沟通与照片有关的成长故事。②打算制作材料：本子、胶水、彩色笔等。活动指导：学生在家里利用时间收集不同成长时期的照片，做成〃我在长大〃的系列展示册，也可以用漫画的形式来做成展示册环节一：小组展示个人的成长资料，讲成长故事，也可以全班共享的成长故事。环节二：制作“我在长大〃的系列展示册环节三：展示册的展示与评比。第五课时活动内容：相识、珍惜我们的身体活动打算：1、学生对自己的身体构造进展了解，包括外部构造和内部构造。2、再布置学生去收集一些疼惜身体各器官的常识和疼惜身体的安康常识活动指导：结合科学学科的内容，让学生对自己的身体构造进展了解，包括外部构造和内部构造，布置学生去收集一些疼惜身体各器官的常识和疼惜身体的安康常识，用一节课的时间进展沟通。环节一：小组沟通收集的身体构造及疼惜身体的安康常识，并做好记录。环节二：全班汇报环节三：沟通自己在本次活动中的感悟。+绽开更多文章…4、老师和家长一起引导宝宝相识身体的各个部位。5、家长握着宝宝的手边拍手打节奏边跟着老师一起念儿歌。6、家长和老师一起念儿歌，并带着宝宝按儿歌内容有节奏的拍拍身体的各个部位。7、家长引导幼儿自有练习。8、进展分组表演。家长指导：在活动过程中，家长可用夸大的动作指出宝宝身体的各个部位；在老师示范时，家长可以握着宝宝的手跟老师一起小声的边念边做动作，使宝宝能意识到语言和动作的联系。家庭延长：家长在给宝宝洗澡或穿衣服时，尽量的屡次重复宝宝的身体的各个部位，加深宝宝的记忆。休闲时间：宝宝喝水，如厕15分钟）家长帮助宝宝如厕、盥洗、喝水，带着宝宝们熟识教室里老师新布置的环境。欢乐时间：活动环节二（10-15分钟）活动目标：1、学习根本粘贴的方法，造就幼儿良好的粘贴习惯。2、通过亲子间的合作，增进亲子感情。活动打算：1、彩色皱纹纸。2、范例葡萄熟了。活动过程：老师出示葡萄图片，引起家长和幼儿的爱好，并向幼儿提问：〃你在图片中看到了什么？〃出示葡萄熟了成品，并介绍打算用具并讲解示范制作方法。家长和幼儿一起制作葡萄架与葡萄，老师给与指导。提示家长粘贴工作尽量让幼儿独立完成，家长可在一旁指导。家长与幼儿展示自己的作品。展示完毕后，幼儿帮助爸爸妈妈和老师一起把幼儿的葡萄熟了全部布置在教室里，让幼儿观赏。家长指导：在活动过程中，家长要引导宝宝用搓的方式去做葡萄架，用揉的方式做成葡萄；幼儿在粘贴过程中遇到困难，家长要适时地引导。家庭延长：家长在家可以用其他的纸［如：餐巾纸、报纸等），多与孩子一起制作艺术品，增加幼儿的操作实力和想象力。再见时间：〔5分钟）活动过程：老师和宝宝相互挥手说再见，引导宝宝和同伴说再见,鼓舞宝宝明天再来幼儿园和老师、同伴一起做嬉戏。家长指导：活动完毕时，家长主动地和老师说再见，为宝宝做典范，并引导宝宝将自己的小椅子送回家托一班半日亲子活动支配lz一、活动时间：20XX、9、1上午8：30——11：30二、主要活动内容：漂亮糖果瓶三、亲子活动打算：大小不一的透亮瓶子〔孩子自带2-3个）、橡皮泥、彩色皱纸〔老师打算〕四、亲子活动目标：1、在撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数的嬉戏中，促进其手指肌肉群的开展，提高其手指灵敏性。2、感受瓶口与糖果大小的关系，开发孩子智力。3、在嬉戏中开展孩子的动作，促进老师、家长、孩子相互间的了解，拉近彼此间的距离。五、活动过程：（一）哈罗时间〔5分钟）1、唱哈罗歌：哈罗，大家好，大家说哈罗。哈罗、哈罗、哈罗，大家说哈罗。2、主题宣布（2分钟）：师：哈罗，大家好，首先欢送大家的到来，我是刘老师，很欢乐你们的孩子都成为我们托一班的一员，也成为我的孩子。今日我们很欢乐，大家都聚在一起，欢乐地嬉戏，在嬉戏中促进了解，拉近距离，起先我们欢乐交往的行程。3、点名嬉戏（8分钟）:师（唱）：XXX你好，XXX你好，XXX你好幼儿在听到自己的名字时要站起来向大家说：〃大家好，我是XXX。"（二）亲子体操（15分钟）:1、拔萝卜、洗萝卜、切萝卜家长和孩子边念儿歌边做动作：拔萝卜、拔萝卜、拔、拔、拔洗萝卜、洗萝卜、洗、洗、洗切萝卜、切萝卜、切、切、切方法：家长与孩子面对面席地而坐，拔萝卜时，家长轻轻抬起孩子的双腿，反复几次。洗萝卜时，家长用双手在孩子的腿上轻轻来回搓，上下按摩。切萝卜时，家长用双手在孩子的腿上轻轻来回切。2、不倒翁方法：家长让孩子坐在自己的双腿中间，双手抱住孩子的身体，按着节奏摇摆身体。边摇边念儿歌：不倒翁。翁不倒，怀里坐着小宝宝，左摇摇、右摇摇，摇来摇去摇不倒。六、主题介绍时间15分钟〕：活动内容、活动目的、活动方法等七、机灵时间〔60分钟〕一一亲子嬉戏内容：漂亮糖果瓶方法：成人指导孩子包糖果，让孩子依据瓶口的大小塞入瓶中,撕撕、包包、团团、盖盖、塞塞、数数，开发智力，促进动手操作实力。八、宝宝喝水时间（10分钟）九、育儿询问时间〔5分钟）选取短小精悍的育儿询问学问向家长介绍十、再见时间（2分钟）:唱再见歌十一、宝宝加油时间〔用餐）鼓舞孩子独立用餐，成人尽量不喂。篇2：《圆的相识》主题活动设计方案《圆的相识》主题活动设计方案本文关键词：设计方案，活动，主题《圆的相识》主题活动设计方案本文简介：《圆的相识》主题活动设计方情境：1、从生活中引出圆11〕让学生举例生活中哪些物体上有圆。［2）播放课件：石子入水后荡起的水纹一一从中发觉圆。（3〕播放动画：向日葵、鲜花、光环、波一一感受漂亮的圆。2、因为有了圆，我们的世界变得如此奇异而奇异，今日，我们就走进圆的世界去探寻其中微妙。任务：1、学习圆的《圆的相识》主题活动设计方案本文内容：《圆的相识》主