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精品文档推荐求知若饥，虚心若愚。第2页/共2页学而不舍，金石可镂。第幼儿心理健康教育记录幼儿心理健康教育记录

幼儿心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分，主要是为了使幼儿懂得爱护心理健康的基本学问和技能，订正其不良心情和态度，形成有利于心理健康的行为习惯，预防和矫治心理障碍和行为特别，从而保证幼儿心理健康进展，提升其幸福感。下面是幼儿心理健康教育记录，为大家供应参考。

日期：9.10

班级：大（2）班

老师：

活动内容：

欢乐珍宝

活动目标：

1.在轻松的环境中放开自己的心灵，欢乐地交伴侣，表达自己真实的`心抱负法。

2.在美丽、浅显的语言中调整自己的心理行为。

活动预备：

轻音乐、小椅子(或其它活动室便利可取的东西)布置的小树林。区分不同班级幼儿的标志。

从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟识。

活动过程：

一、轻松活动——营造轻松的心理氛围。

二、嬉戏《找伴侣》——主动与别人沟通。

1.师幼熟悉。

2.幼儿嬉戏，相互熟悉

3.表达：“当你和新伴侣说“你好”、和新伴侣谈天的时候，你有什么感觉？”

4.小结“生活中不能没有伴侣，有了伴侣，就有了欢乐。”

三、嬉戏《树林漫步     》——关爱伴侣、信任伴侣。

1.老师提问

2.请一对小伴侣在“树林里”走走。

3.全体幼儿伴着音乐在“树林”里漫步     。

4.说一说感受

活动反思：

这堂课主要目的是为幼儿制造了一个表演舞台，激发他们的表现欲，从而提高幼儿的社交力量。在与人交往中的欢乐。当我们很不快乐的时候，还可以想想一些快乐的事情，转移留意力，遗忘苦恼。但是课堂上仍旧有不足之处就是请幼儿想象的时候个别幼儿不是能够很好的融入情景之中，因此显得有些不协作，下次再进行活动呢的时候肯定要留意让幼儿都进入情景之后

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