《梨园奇葩》 单元作业设计

初中音乐八年级第四单元《梨园奇葩》教师：蒋源单琳芮张钰单位：涡阳县第三中学感受京剧魅力，传承传统文化——初中音乐八年级第四单元《梨园奇葩》作业设计一、单元内容及教材分析京剧、爱上京剧，培养他们对于传统文化的喜爱。二、单元学习目标1.审美感知特色，特别是对京剧作品的欣赏上掌握音乐相关的知识、技能。2.艺术表现通过指导学生去对京剧音乐片段的欣赏，感受京剧的独特魅力和音乐特色，动之中提高学生音乐素质。3.文化理解学习本单元，欣赏京剧音乐作品，旨在引导中学生对学习传统文化的探究兴趣，丰富学生的精神文化世界。三、单元作业目标搜集能力，养成主动思考、独立思考的良好学习习惯；（图为学生通过课前预习所绘作品）定基础。（图为学生模仿训练）构，丰富学生表演经验。（视频源学生小组探究）四、单元作业整体设计思路中学生已经具备了一定的学习能力、知识基础，随着现代物质条件的改善，历史和独特的魅力，如何激发学生主动参与本单元学习？我们可以从作业入手，那么我们就能够改变他们对于京剧的刻板印象。根据本单元不同的京剧学习内读——唱游”；根据当下学生比较感兴趣的RAP,让学生了解京剧中的念白；请学生学习表演京剧大师梅兰芳先生53式兰花指中的部分兰花指，让学生感受到迁移，实现音乐学科素养的提升和传统艺术的文化传承。（图为学生进行脸谱创作）五、课时作业

（图为学生展示已完成的脸谱创作）教学内容作业内容时间要求设计意图课时安排评价设计教师指导西皮流水《今日痛饮庆功酒》课前作业：运用互联网搜索与京剧有关的知识。课中作业：多媒体播《今日痛饮庆功酒》，总结二黄与西皮唱腔课前作业时为开放性有具体时间要求。课中作业建议课前作业借助互联网进行信息搜索，激发学生自学意识，提高学生信息整理能力。通过课中的2课前五分钟，开展京剧知识竞赛小活动，请学生积极参加，来检测学生的课前预习情况，表现好的有教授学生：西皮唱腔大多是“眼起板落”的形式，起唱在弱拍位置上，末句落在强拍上。的特点。课后作业：自己选一个京剧的西皮流水唱段自学。为15分钟。课后作业时为开放性有具体时间要求。总结作业，发散学生们的思维，让他们自己感受二黄与西皮唱腔的特点。通过课后作业，请学生进一步巩固本课知识点。奖励。课中请小组代表展示作业完成情况，小组之中对于表现互相打分，最后汇总到教师手里。课后作业请学生撰写日记，自主评价。京剧《铡美案》中包拯唱腔课前作业：了解人物包青天，了解什么是包拯唱腔。课中作业：小组合作完成“演读——唱游”，请学生学习水袖表演，一边唱一边舞蹈。课后作业：观看《铡美案》其他片段，观察京剧在表演、服装、道具上的特点。课前作业时为开放性有具体时间要求。课中作业建议为15分钟。课后作业时为开放性有具体时间要求。借助自学辅助学生了解包青天人物性格，这有助于起掌握包拯唱腔的特点。通过小组形式的“演读——唱游”作业加深学生对作品理解，实现知情意行的全面发展。完整观看《铡美案》有助于学生进一步感受京剧的艺术造诣。2课前五分钟，随机抽查三位学生来介绍包青天及包拯唱腔。课中请学生起立，跟随伴奏一边唱一边舞蹈，教师来检测作业完成情况。课后作业请学生以小组形式进行分享，小组成员互相评价。学生在做动作的时候容易忽略男女生的区别，分别教授男生的虎口掌与女生兰花掌形的要求。男生虎口掌：虎口撑开，四指自然而松弛的并拢，用力意识集中的指尖，指尖伟向上翘，手掌呈窝形。女生兰花指要特推指根。京剧课前作业：故课前作通过要求学2课前五分教师对小组《徐事演讲：徐策业建议生流利地演钟，开展故表现情况予策跑跑城。20分钟。讲故事，来事演讲会，以指导，并城》课中作业：欣课中作了解作品的请学生自主根据学生互业建议内容主旨，来为大家讲打分数高低片段，进行鉴为20分为欣赏教学述徐策跑城选出最好的赏等。奠定基础。的故事，学一组。课后作业：搜据学生通过开放性生自主投集京剧《薛刚的发言的鉴赏活票，前三名反唐》，进一情况灵动，让学生有奖励。步了解徐策跑城的故事。活调整。课后作业为开放性作具体时间要求。们一边欣赏作品一边去自由分享自己的感受，加深学生理解和情感感悟，帮助学生实现个性化发展。通过搜集更多关于《徐策跑城》的故事，加深学生对该作品的了解，拓展学生们的音乐知识，开拓音乐视野。课中请小组代表展示作业完成情况，小组之中对于表现互相打分，最后汇总到教师手里。课后作业请学生撰写日记，自主评价。京剧课前作业：课前作通过绘画的2课前以教室教师讲述脸《唱“我来绘脸业时为方式帮助学走廊作为宣谱画法规脸谱”活动，学开放性生准确掌握传的渠道，则。并讲述谱》生根据京剧中京剧的脸谱将学生的优不同脸谱所的脸谱知识来有具体文化，为接秀作品张贴代表的不同画一张脸谱。时间要下来的音乐在走廊，并含义的人物并对脸谱加以求。作品学习打将学生的作形象。红色说明。课中作下知识基品以上传到脸：忠义，课中作业：不业建议础。班级微信公耿直，有血同的脸谱代表为10分通过表达的众号，编发不同的含义，形式进一步图文信息，吴汉等。黑请对京剧中常对于格帮助学生弄请家长们、色脸：表现见的脸谱极其式的要清楚脸谱知学生们一起性格严肃，含义、代表人求。识，提高学投票选出最不苟言笑，物进行总结，课后作生艺术知识喜欢的十幅粗鲁豪爽。以表格形式呈业时为技能和艺术作品，通过像张飞、李现。开放性能力。竞赛的方式课后作业：给通过引导学来检测学生表现奸诈，父母唱一遍有具体生为父母唱的课前预习像曹操。蓝《唱脸谱》，时间要《 唱 脸情况，表现色脸表现稳课下观看变脸求。谱》，观看好的有奖重，正义。视频，进一步视频，来引励。像窦尔墩。体会中华传统导学生学会课中请学生金色脸表现文化的魅力。唱歌表演，展示作业完神仙，如来提高对京剧成情况，对佛绘画组课后绘的兴趣。于学生的总结成果教师进行现场点画出脸谱，云评。肩和戏帽的图课后作业请片。家长来进行评价，家长为学生的表演撰写评价语。京剧课前作业：了课后作通过课前作1课前五分讲解沙家浜《沙解民族音乐业时为业让学生了钟，开展讨的故事，针家《沙家浜》。开放性解红色革命论活动，请对每一段音浜》课中作业：选根据地沙家学生积极来乐来详细讲选段择《沙家浜》有具体浜。为大家介绍解故事情。的经典片段进时间要通过课中作沙家浜，来行鉴赏。求。业让学生感检测学生的课后作业：了课中作受民族音乐课前预习情解沙家浜的更业建议的魅力，了况，表现好多音乐作品，为20分解京剧的行的有奖励。说一说什么是当、唱腔板课中请小组沙家浜精神。最后教式等。代表展示作师的总通过课后作业完成情结和升业，进一步况，小组之华。让学生了解中对于表现课后作沙家浜的历互相打分，业时为史风云，自最后汇总到开放性觉传承沙家教师手里。浜人勤劳质课后作业请有具体朴、开拓创学生撰写时间要新的精神。“传承沙家求。浜竞赛”为主题的文章，表达自己对于沙家浜精神的理解，来进一步检测学生的音乐学习成果。吹竖课前作业：准课后作通过课前作2课前五分竖笛在吹奏笛备竖笛，了解业时为业让学生掌钟，请学生时，嘴角应（之竖笛的历史、开放性握竖笛的基一起说一说向两侧微二构造和现代发础知识。对于竖笛的拉，口腔充）展。有具体通过课中作了解，如果分打开，吸课中作业：选时间要业，在现场班级有竖笛气时全身自择中音竖笛及求。演奏视频观特长的学然放松。一其家族乐器的课中作看的过程生，重点请般以齿为现场演奏视业欣赏中，引导学他为大家介界，吹口应频，请学生欣10分钟，生自己去总绍相关知在齿外，吹赏，讨论竖笛讨论为结竖笛的演识。口隔在下嘴的演奏姿势、10分钟，奏方法，帮课中请小组唇上。注意最助学生积累代表展示作课后作业：自后教师更多的音乐业完成情己练习竖笛。的总结。知识。况，小组之中互相指导和示范。京剧中打课后作业：组课后作课后作业旨课后作业请击乐建民族器乐小业时为在引起学生学生撰写日器拓乐队排练感兴开放性对学习过程记，自主评展延趣的选段。的关注，来价。伸有具体保证学习内时间要容转化为自求。身的音乐能力。2.mp4 3.mp4六、单元质量检测作业作业内容如下：一、理论知识（一）音乐知识填空

（视频源学生优秀作业）1.（）与中国画、中医一起被称为中国三大国粹。2.在中国戏曲之中，流传最广的剧种是（）。3.京剧四大名旦是（）（）（）（）。4.京剧的四种艺术手段是（）（）（）（）。5.京剧的唱腔主要分为（）（）两个系统，因此京剧也叫做（）。6.在京剧脸谱中，红脸代表（），曹操的脸谱一般是（）色。）时期英勇的新四军和以沙家浜为代表的广大苏南人民共同谱写的一曲英勇顽强的歌谣。（二）简