人教版语文八年级下册 期中测试卷（二）

培优卷2020年人教版语文八年级下册期中测试卷（二）一、选择1．下列词语中加粗字的读音有错误的一项是()A．行辈(háng)雾霭（ǎi）劫难（nàn）垂珠联珑(lóng)B．冗杂(rǒng)家眷(juàn)沙砾(lì)大彻大悟（chè）C．褶皱（zhě）怅惘（wǎng）潮汐(xī)海枯石烂(kū)D．羁绊(jī)孕育(yùn)窈窕(yāo)销声匿迹(nì)2．下列词语中没有错别字的一项是()A．沙滩彗星娇首昂视悄怆幽邃B．辨论闲荡鸡犬相闻铜壶滴漏C．萌发农谚落英缤纷悬崖绝壁D．锵然燎原怡然自乐人情事故3．下列句中加粗词语使用有误的一项是（）A．中国这台被称作“天眼”的超大望远镜走在了科技的前沿，令世界瞩目。B．随着我市全民阅读活动的持续推进，书店受到越来越多市民的青睐。C．从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗了。D．重庆两江新区城市建设发展迅速，短短几年时间，一座座高楼鳞次栉比。4．下列句子中没有语病的一项是（）A．共享单车具有快捷、方便、灵活，已成为广大市民出行的重要交通工具之一。B．在“一带一路”的推进过程中，中国将同哈萨克斯坦一道圆梦、筑梦、追梦。C．通过哈桑的誓言“为你，千千万万遍”，使我懂得了朋友间友谊的珍贵。D．为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足的状况，社会各界人士踊跃献血。5．填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()对于实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然不足道，____；今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸，________；今天是你写下的片段，虽然不完整，_____。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！A．却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉B．却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章却垫起了你明天的高度C．却垫起了你明天的高度却给予了你明天的阴凉却谱就了你明天的华章D．却垫起了你明天的高度却谱就了你明天的华章却给予了你明天的阴凉6．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是()A．再见了！朝夕相处的同学们；感谢您！辛勤付出的老师们。B．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，也是共产党人崇高品格的写照。C．大型文化节目“经典咏流传”，不但将诗词文化与电视媒介有机结合起来，还重点考虑了诗词文化的意境和表现形式。D．美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，我们有一个最强烈的感受：大写的人，才最美!7．下列说法有误的一项是()A．《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有地方色彩的词语，展示出浓郁的陕北风情。这首诗的作者是著名诗人和剧作家贺敬之，他独立创作了新歌剧《白毛女》。B．“记”是我国古代的一种文体，可叙事，写景，状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。《核舟记》就是一篇介绍工艺品“核舟”的说明文。C．利奥波德的《大雁归来》像一首抒情诗，抒发了对大雁的喜爱之情。面对大雁的联合观念，人类应该自愧不如。D．阿西莫夫的两篇短文，都以“恐龙”为话题切入，讨论的角度却各不相同。第一篇短文通过南极恐龙化石的发现来证明“板块构造”学说，第二篇短文则通过“被压扁的沙子”来探讨恐龙的灭绝原因。8.下列各句表达得体的一项是（）A．家长会上，班主任刘老师对家长们说：“刚才王校长的视频讲话全面，深刻，抛砖引玉，请大家畅所欲言，共话家校合作。”B．老张的儿子中考成绩优异，他欣喜若狂，逢人就说：“令郎还算争气，这次考了全校第三，是他发挥最好的一次了。”C．李华与二十年未见的大学同学张梅偶遇，他激动地说：“久违了，老同学！真没想到，在这里遇见你；更没想到二十年过去了，你还是这么年轻。”D．李勇对前来邀请他吃饭的老王说：“老王，恭喜乔迁！我一定会赏光赴宴的。”二、按要求做题1.古诗文名句默写。(1)悠哉悠哉，____。（《诗经·周南·关雎》）(2)____________，胡为乎泥中？（《诗经·邶风·式微》）(3)_________，鸡犬相闻。（《桃花源记》）(4)青树翠蔓，_____________，参差披拂。（《小石潭记》）(5)成语“秋水伊人”源自《蒹葭》的诗句：_________，_____________。(6)《望洞庭湖赠张丞相》中描绘洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的壮观景象的诗句是：____，(7)人们常用唐代诗人王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“____”表达朋友虽然相距遥远却如在身边的感情。2.名著阅读。真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的“不懂”，比不真诚的“懂”，还叫人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。文段选自《①_________》（书名）中的一封信中。这封信的内容由②_________（人名）乐曲的特点谈起，论及艺术家要有一颗赤子之心，要真诚。信中父亲还要求③_________（人名）在做一切小事时，要养成一种④_________的习惯。3.综合性学习。楹联是我国非物质文化遗产之一，因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名。楹联又称对联或对子，要求字数相同，词性相对，词义相关，平仄协调。班级开展“品赏楹联，传承文化”的语文实践活动，请你完成以下任务。(1)请从下面的句子中，找出能够组成一副对联的两句话，抄写在横线上。A．立志读尽人间书B．人生唯因读书好C．悬梁刺股求学路D．发愤识遍天下字答：____________________________________(2)生活处处是语文。请你自拟或从日常生活、文学诗赋中找出一副对联（本试题卷出现的对联除外），并根据楹联特点写出所选对联的妙处。答：____________________________________(3)近年来，《中国成语大会》《中国诗词大会》《经典咏流传》等节目相继在央视热播。于是，“传承中国优秀的传统文化”也成了同学们热议的话题。请你就此话题发表看法并说明理由。(60字左右)答：___________________________三、阅读理解（一）古诗阅读。蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涣。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中浊。1.《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，下列有关《诗经》的表述，不正确的一项是()A．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为《诗三百》。B．《诗经》中的诗歌以四言诗为主，分为赋、比、兴三个部分，普遍采用风、雅、颂的表现手法。C．《式微》就是一首劳役者的悲歌，用咏叹的方式表达了受奴役的百姓对统治者的满腔愤懑。D．《关雎》所歌颂的是一种感情克制、行为谨慎、以婚姻和谐为目标的爱情；语言优美，善于运用双声词、叠韵词和叠词，增强了诗歌的音韵美和写人状物、拟声传情的生动性。2.下列对《蒹葭》的理解，不正确的一项是（）A．第一章前两句写秋天的景象：茂盛的芦苇无边无际，早晨的露水已经凝结成霜。为诗歌创设了一个萧瑟的情境，引起了主人公对伊人的思念。B．“所谓伊人，在水一方”，这是实写，写伊人在水的另一方，因此他上下追寻。C．诗歌没有直接抒情，没有叙述主人公对心上人如何思念，而是通过行为含蓄地表现内心的情感。D．全诗一唱三叹，委婉深入，充分表现了主人公对伊人的思念之情。3.诗中凄清的秋景与追求者寻访未果的惆怅心情浑然一体。在你读过的诗歌中，还有哪些描写秋景的诗句呢？请写出一组。答：_____________________________（二）阅读苏轼的一组文本，回答问题。[甲]卜算子·黄州定慧院寓居作①缺月挂疏桐，漏断②人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。[注]①选自人教版八年级下册《语文》课外古诗词诵读。元丰三年二月，苏轼到黄州寓居定慧院。②漏断：指深夜。[乙]与章子厚①某启：仆居东坡，作陂②种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之，日：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹③也。言此，发公千里一笑。[注]①选自《苏东坡全集》。元丰三年，苏轼贬居黄州，自号东坡居士。章子厚即章悖，当朝丞相。②陂（bēi）：梯田。③黑牡丹：牛的戏称。[丙]书临皋亭①东坡居士酒醉饭饱，倚于几上。白云左绕，清江右洄，重门洞开，林峦坌②入。当是时，若有思而无所思，以受万物之备。惭愧！惭愧！[注]①选自《东坡小品》。元丰三年五月苏轼迁临皋亭。②坌（bèn）：聚集。1.对下列句中加粗的词的解释，正确的一项是()A．有恨无人省（反省）B．昨日一牛病几死（接近，几乎）C．牛医不识其状（容貌）D．若有思（你，第二人称代词）2.下列对三则文本相关内容与写法的理解和分析，不正确的一项是()A．甲词描写了苏轼初到黄州深夜独自漫步时的所见所感。“缺月”“疏桐”“漏断”构成了一个寂寞清冷的世界。B．乙文“言此，发公千里一笑”不仅是苏轼为妻子能医好病牛而笑，也为自己对乡村生活充满乐趣而笑。C．丙文描绘了作者在临皋亭所见的雄奇开阔之景，也写出了他为自己酒足饭饱之后无所事事的内疚惭愧。D．乙、丙两篇小品文写法各异，乙文叙事简洁，将一件小事写得有味；丙文文笔洗练，情景交融。3.将文中画线的句子翻译为现代汉语。(1)有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。译文：_____________________________(2)“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。译文：____________________________________4.苏轼贬居黄州，有时会感到孤独寂寞，但又能随缘自适，超脱旷达，坚守理想。请结合上面三则文本简要分析。答：____________________________（三）阅读下文，回答问题。端午的阳光熊红久公元前278年的五月初五，被流放至汨罗江畔的屈原，得知秦国军队已攻破楚国郢都，顿时感到支撑生命的最后一点亮光熄灭了。当他在江边对着渔父吟诵“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”的诗句时，就已经决定，要将自己的纯净与江水的清澈合二为一了。我知道，这是屈原为保留个体的纯净做出的最无奈而又最高尚的选择。最终，他坐在了汨罗江边，坐在了五月初五的阳光里，怀抱沉重的巨石，把最后的生路溺死水中。可以说，屈原是抱着自己冰凉的心，走进激流之中的。而那些“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的诗句，留在了岸上，留给了端午。一条江，因为成了一个诗人心灵最后的归属地，而永远被世人铭记；一个普通的日子，因为收留了伟大诗人的高尚魂魄，而成为了中华民族的传统节日。端午，承栽着代代后辈对伟人的缅怀和敬仰。节日的寿命当然要比人的寿命长久许多，所以，屈原把自己的一身傲骨托付给了这个日子。在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒。被江水灌洗的灵魂，犹如江面的粼粼波光，刺痛了后人的视线和思想。一个背负着深重苦难，行走了两千多年的节日，其实是在为自己的存在寻找一个答案。所以，端午节带给我们的，应该是溯流而上的文化追源，恰如诗人余光中所说：“蓝墨水的上游，是汨罗江。”以我们现在的视角来看，用一个诗人的陨落，唤醒了一种文化的崛起，就像屈原活着未能拯救楚国，却用死成就了《离骚》一样。忽然觉得，端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了，它把所有的内容和精髓，密密细细地包藏起来，让我们极具耐心地一层层打开，最后领略到事物的真相。熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈原之间的浸染，节与人的统一.我对端午节的最初认知，完全来自粽子，那时候的小学课本，还没有涉及“楚辞”或者《离骚》的片言碎语，文化不高的母亲也无法给我们讲述端午节的由来，好在粽子并不因为我们的无知而改变所蕴含的味道，我总会把端午节和甜香黏软的糯米联系起来，这使得整个贫乏的生活，还能透射出星星点点的光亮。现在看来，那些夹杂在一年日历中为数不多的能激发我们饮食向往的节日，早已成为精神上抵挡艰难生活的盾牌。从这个意义上说，我们应该为拥有这些值得回味的生活而向屈原叩谢。对童年而言，这是一个多么充满人情关怀的节日啊！后来知道了屈原和楚怀王，知道了《国殇》和汨罗江，知道了每年这一天，人们蜂拥江岸，插艾蒿，挂菖蒲，吃粽子，竞龙舟，把一种悲情的怀念渲染成了欢悦的行为，热热闹闹，轰轰烈烈。............事情往往是这样，在分享一种传统时，我们更多的时候只在关注它所带来的结果，而其中蕴含的真谛，却很少探究了。因为时空的距离，让来源变得愈加缥缈和混沌。好在历史给了我们最好的解决方式，它让时间淡化了一个国家的破碎的同时，却强化了一种品质的高贵：这时候的端午，或许更像是一缕阳光，从汨罗江的源头流淌过来，映照着江边每一位过客的内心.我知道，有些品格是无法超越的，它更像一面古镜，端放在我们必经的路口，让人们从历史影像中，找到现实的映像。（选自《人民日报》，原文有删改）1.下列对本文相关内容和艺术特色的理解分析，最恰当的一项是()A．文章以“端午”为线索组织材料，回顾了对端午节的认知过程，对自己最初只喜欢端午节粽子的浅薄而感到惭愧，对世人将悲情渲染成欢悦而感到不满。B．文章通过写汨罗江因屈原而被人铭记，来证明名家名作对于名胜的重要意义，正如欧阳修之于醉翁亭、范仲淹之于岳阳楼，表现了名胜与文化的血肉关联。C．文章诗一般的语言，意蕴深厚，所引用的余光中“蓝墨水的上游，是汨罗江”一句，指出了屈原在中国文化史上的开创性作用。D．文章最后一段赞颂了屈原无人能企及的伟大品格，说它就像一面镜子，照出了我们的不足，促使我们反思并不断提升自己，从而强化了屈原精神在现实中的意义。2.文中画横线的句子表达有特色，内涵很丰富，请赏析。端午节其实更像是包裹粽子的苇叶了。答：_________________________3.请从内容和结构上说说文章前三个自然段在全文中所起的作用。答：___________________4.题目“端午的阳光”，除了指公元前278年五月初五的阳光，是照着屈原投江的阳光，是历史的见证的含义外，还有两层更深刻的含义。请你仔细阅读全文，答出这两层含义。答：___________________（四）阅读下文，回答问题。单细胞生物“科学家”柳静①人类被称为地球上最具智慧的生命体，具有强大的思考与设计能力。但是你知道吗，地球上竟然有一种单细胞生物的智商远远超越了科学家们的预期。更令人意想不到的是，它只是一团毫不起眼的黏糊物——黏菌，一种已经存在了几亿年之久的真核生物。②在一次实验中，研究人员利用黏菌的避光性，以光点模拟日本地形，然后在地形上对应东京几处重要地铁站的地方放置食物。结果发现，黏菌能以最省时和最科学的铺展路径取得这些食物，并在此过程中形成一个网络！而这个逐渐形成的网络，竞和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样，也就是说，黏菌用短短的26个小时，就完成了一群顶尖工程师花几十年才完成的事情：③那么，这一团黏菌既没有大脑，又没有神经元，怎会具有如此强大的设计能力呢？这一切要从黏菌的生物性说起。黏菌为了寻找食物，会先朝四面八方延展，定位所有食物位置后，它们便会收缩回来，继而形成一个高效率的传输网络将食物联结起来。如此一来，它便能自由自在地通过这些网络来吸收食物的养分，而这些网络的架构也不会太复杂，否则会消耗黏菌太多的能量。④更值得一提的是，这位单细胞生物“科学家”的身上还有许多优点值得我们人类学习呢。⑤首先是风险评估能力。在实验中，若通往某个食物源的路线只有一条，那就很有可能因发生意外而中断。因此，黏菌会在主要路线旁建立次要路线，以备不时之需，达到了安全与效率之间的完美平衡。⑥其次是记忆力和学习能力。在实验中，研究人员每隔一段时间便会给黏菌一些外在刺激，例知吹风或光照，使黏菌的生长受挫。持续一段时间后，研究人员会突然中断这些刺激。而此时的黏菌如同有了记忆一般，会在原本应该出现刺激的时间点减缓生长速度，仿佛能够预测刺激的到来，并以减缓生长速度减少损伤。⑦最后，黏菌是靠每个细胞自发地同步脉动来传输外界讯息，并在内部建构一个复杂的认知体系。这套独特的资讯处理方式，不同于电脑或人类的大脑，它是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的。毫无疑问，这样的发现即将改变人类未来的电脑和网络形态。1.文章为什么称黏菌为单细胞“科学家”，请从文中找出依据。答：_______________________2.第②段中加粗词语能否删去？请简述理由。而这个逐渐形成的网络，竟和错综复杂的东京地铁路线几乎一模一样。答：__________________3.第⑦段中画线句子运用了什么说明方法？有何作用？四、写作主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。请以“这一次，我是主角”为题，写一篇文章。要求：(1)立意自定，文体自选（诗歌除外）。(2)说真话，抒真情，忌抄袭。(3)文中不得透露个人信息。(4)书写工整，不少于600字。期中测试卷（二）1.D窈yǎo。2.CA．娇→矫。B辨→辩。D事→世。3.C本题考查正确使用词语的能力．C．“豁然开朗”形容一下子展现出开阔明朗的境界，也形容突然领悟。用在句中形容人的性格，属于望文生义。A．“瞩目”指注目，用在句中形容人们对超大望远镜的重视，使用恰当。B．“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，这里形容市民对书店的喜爱，使用恰当。D．“鳞次栉比”指像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着，多形容房屋等密集，用在这里形容高楼林立，使用恰当。4.DA．成分残缺，在“灵活”后加“的特点”。B．语序不当，应为“筑梦、追梦、圆梦”C．缺少主语，删去“通过”或“使”。5．C语句衔接讲究语言表达时话题的“前后一致”，“搬来的砖石”对应“垫起”“高度”，“栽下的树苗”对应“给予”“阴凉”，“写下的片段”对应“谱就”“华章”故选C6．DA．感叹号应该放在句末。正确的用法应该是：再见了，朝夕相处的同学们！感谢您，辛勤付出的老师们！B．部分引用，应去掉冒号。C．“经典咏流传”的引号改为书名号。7．A新歌剧《白毛女》是贺敬之和丁毅执笔，集体创作的。8．CA．“抛砖引玉”是个谦辞，只能用于自己说话，引出别人的高见。B．“令郎”是敬辞，称对方的儿子。D．“赏光”是个敬辞，用于请对方接受自己的邀请。二、1.(1)辗转反侧(2)微君之躬(3)阡陌交通(4)蒙络摇缀(5)所谓伊人在水一方(6)气蒸云梦泽波撼岳阳城(7)海内存知己天涯若比邻（写出五题即可）解析：“辗转”“躬”“缀”“蒸”“撼”“己”“邻”是此题中的易错字词，作答时要注意字形。2．①傅雷家书②莫扎特③傅聪④干净解析：根据文段可以确定名著名称。后面的内容根据平时的阅读积累作答。3．(1)发愤识遍天下字，立志读尽人间书(2)（示例）天地留言，默默雾雨电星月流响，朗朗家春秋妙处：在对联中巧妙地嵌入了巴金先生的代表作，有很强的纪念意味；隐含了作者对巴金先生深沉的怀念。(3)（示例）传承优秀的传统文化对我国的文化发展有着至关重要的作用。中华文化源远流长，博大精深，缺少对传统文化的认识，我们就会失去根基。因此要传承中国优秀的传统文化。解析：(1)本题考查组合对联的能力。对联，要注意对仗，要仔细研究所给的备用对联素材，利用对联的特点选择组合。(2)本题考查对对联的积累及赏析能力。解答此题，从日常积累中找出一副对联并合理分析其妙处。(3)本题考查表达能力。解答此题，可分为两步：首先发表看法，明确态度：其次阐明理由。其理由可从“中国优秀的传统文化对文化发展的作用”方面考虑，然后组织语言作答即可。三、（一）B“风、雅、颂”是《诗经》中诗的三个类别，“赋、比、兴”是表现手法。2．B“所谓伊人，在水一方”是虚写。3．（示例）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。解析：调动积累，默写出描写秋景的诗句即可。注意，所默写的诗句不要添字、漏字，不要有错别字。（二）BA．“省”应解释为“知晓”。C．“状”应解释为“情形，状况”，指牛的病因。D．“若”应解释为“好像”。2．C“他为自己酒足饭饱之后无所事事的内疚惭愧”分析错误。“惭愧！惭愧！”坦率风趣的结尾，显露的是诗人豁达乐观的胸襟。3.(1)（我）有田地五十亩，亲自耕种，妻子养蚕，姑且这样来度过整年。(2)“这是牛发作豆斑疮病，方法应该是用青蒿粥来喂它。”按照她的话（去做）果然有效果。4.《卜算子》中“独往来”“孤鸿影”“无人省”表现了作者被贬黄州后的孤独寂寞；《与章子厚》一文中。“仆居东坡”“作村舍翁”，男耕女织的生活表现了作者被贬后的随缘自适；《书临皋亭》中描绘的雄奇开阔之景与作者“若有思而无所思”的感悟表现了作者的超脱旷达；《卜算子》中“拣尽寒枝不肯栖”一句表现了作者对理想的坚守。解析：本题考查作者的情感。解答此题，要注意结合原文内容，找出能体现作者情感的主要句子，进而分析该句（或该文）体现了作者怎样的情感。[参考译文][乙]轼言：我住在东坡，做出梯田来种稻子。（我）有田地五十亩，我亲自耕种，妻子养蚕，姑且这样度过整年。昨天一头水牛病得快要死了，牛医看不出是什么病，而我的妻子却能看出，说：“此牛是发作豆斑疮病，方法应当是用青蒿粥喂它。”按照她所说的话（来做）果然见效。不说我被贬居在此处做了村中老翁，我的妻子还能给牛接生呢。说说这件事，让千里之外的你笑一笑。[丙]东坡居士酒醉饭饱后就倚靠在几案上休息。左边白云缭绕，清澈的江水在右边回旋，树木和山峦从打开的门窗映入眼帘。当这时，我好像有什么想法实际上又没有什么想法，惬意地享受万物所拥有的一切。实在是惭愧呀！惭愧！（三）1.CA．错在“惭愧”和“不满”，没有此意。B．作者的写作目的并不是谈名家名作与名胜之间的关系。D．理解错误，“文章最后一段……屈原无人能企及的伟大品格”并未体现出来，“不断提升自己”没有依据。2.①“苇叶”是用来包粽子的，“端午节”是为纪念屈原而设的。端午节像苇叶，两者在内涵上相似。②粽子被苇叶包裹着，熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，只有极具耐心层层剥开，才能品味到苇叶里面包裹着的甜香黏软的粽子。而端午节承载着屈原沉江这个悲壮故事的“内容和精髓”，只有全面弄清其中的关联，才能领略到“事物的真相”。解析：本题考查对重点句子的理解能力。“端午节”是为纪念屈原而设的，包粽子是纪念屈原的一种行为，二者在内涵上都与纪念屈原有关，是相似的。再联系文中关键句“熟透之时，苇叶汲取了糯米的黏质，糯米渗透着苇叶的清香，似如端午与屈原之间的浸染，节与人的统一”，端午节承载着屈原沉江这个悲壮故事的“内容和精髓”，端午彰显了屈原高贵的灵魂。3．内容上：概叙了屈原在五月五日自沉汨罗江的事件，点明了端午节与屈原的关系，表现了屈原纯洁高尚的品质和忠贞不渝的爱国精神。结构上：照应了题目，引出下文关于端午节的感想。解析：本题考查段落的作用。段落的作用往往从结构和内容两方面作答。本文前三段交代端午节与屈原的关系，表现了屈原高尚的灵魂和爱国精神。引发下文对端午节的感想，同时也照应了题目“端午的阳光”。4．①“端午的阳光”是指屈原爱国、正直、纯洁、高贵的精神光芒（或：精神之光、品德之光）。②“端午的阳光”是指端午节的文化之光，与屈原的精神相融合，端午文化就像阳光一样映照进后人的内心（或：端午节的文化意义对后人的影响）。解析：题目“端午的阳光”有两层更深刻的含义。从“在结束自己生命肉体的同时，也放射出了精神的光芒”可以得知，“端午的阳光”也意味着屈原高沽、不屈的精神如同阳光一样笼罩着后人。从“这时候的端午，……过客的内心”可以看出，端午文化与屈原精神的结合，也像阳光一样映照着人们的内心，支撑着人们的精神。（四）1.因为黏菌作为单细胞生物，却具有强大的设计能力、风险评估能力、强大的记忆力和学习能力，并且靠每个细胞自发地同步脉动来传输外界讯息，在内部建构一个复杂的认知体系。解析：本题考查概括说明文内容的能力。首先从相关段落的首句中提取关键内容（第③段“强大的设计能力”；第⑤段“风险评估能力”：第⑥段“记忆力和学习能力”；第⑦段“靠每个细胞白发地同步脉动来传输外界讯息，并在内部建构一个复杂的认知体系”），然后进行整合，即可得出答案。2.不能删。“几乎”意为“差不多、接近”，表明黏菌形成的网络与错综复杂的东京地铁路线相似程度很高，但并不是完全一样，如果删除了，就过于绝对，与事实不符，“几乎”一词体现了说明文语言的严谨性和准确性。解析：本题考查理解分析说明文语言的能力。说明文语言的严谨性一般体现在一些表示程度、频率、范同等的限制词上，如本题中的“几乎”一词。解答时先表明态度，再明确加点词的意思，然后比较将加点词删掉之后和删掉之前表达的意思的差别，由此证明其所体现出来的说观文语言的严谨性。3．作比较。将黏菌的资讯处理方式与人脑和电脑作比较，突出了黏菌处理资讯方式的独特。解析：本题考查说明方法及其作用。由“不同于电脑或人类的大脑”可以爿断出运用了作比较的说明方法，由“它是用单一的中央处理器来思考并整理资讯的”可以知道通过作比较，突出了黏菌处理资讯方式的独特。四、[写作指导]第一，紧抓关键词，题目关键词是“主角”，从引语看，作文不是要求写影视剧的领衔主演或处于中心地位的人物，而是指自己是生活这一舞台上的中心角色：“这一次”这个限制语表明“我”过去可能一直是被人忽视的，因为某种原因成了主角；“我”限定了人称，要求写自己经历的事情，这样才富有真情实感。第二，紧抓提示语。提示语的第二句话告诉了我们写作的方向，要求我们从自己的生