小学语文-《桥》教学课件设计

小说大多是虚构的，却又有生活的影子。读小说，关注情节、环境，感受人物形象。发挥想象，创编生活故事。第四单元单元主题01单元目标02开端发展高潮结局01030204小说拓展：小说分类按字数：长篇（6-10万字），中篇（3-6万字），短篇（几千-3万字），微型小说（几百-几千字）按题材和内容：古典小说、武侠小说、传奇小说、言情小说、历史小说等。序幕尾声情节:环境:自然环境社会环境12.桥作者简介谈歌，原名谭同占。作家、记者，中国作家协会会员，先后在河北省龙烟铁矿西二区小学、河北宣化第四中学就读。1977年开始文学创作，1978年开始发表作品，迄今共发表长篇小说19部，中短篇小说千余篇，计有1500余万字。部分作品被译成法、日、英等文字介绍到国外。曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。1984年考入河北师范大学。1986年毕业，曾在《冶金报》《冶金地质报》任记者。1996年调入河北作家协会至今。现任河北作家协会副主席。检查预习咆哮嗓淌哑揪呻废páoxiàosǎnɡtǎnɡyǎjiūshēnfèi检查预习咆哮狞笑放肆清瘦沙哑揪出洪水老汉发生了什么？整体感知1.读准字音，读通句子，遇到不懂得地方多读几遍。2.用自己的语言概括这篇小说的主要内容。再读课文找出描写雨、洪水、桥的句子。小组交流讨论，说说这些描写对表现人物的作用。找出描写老支书动作、语言、神态的句子。小组讨论交流，说说这是一位怎样的老支书。0102黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。“像泼”“像倒”说明雨下得很大，来势很凶猛，为下文的山洪暴发作铺垫。雨山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。运用比喻的修辞手法，形象地写出了洪水来势迅猛、不可阻挡的气势。洪水近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。用拟人的手法写出了洪水疯狂肆虐的魔鬼形象。洪水死亡在洪水的狞笑声中逼近。用拟人的手法写出了洪水狰狞的面目，渲染了村民们面临死亡威胁的紧张气氛。洪水水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。“蹿”写出水上涨的迅速；“放肆地舔着人们的腰”运用拟人的修辞手法，把洪水疯狂肆虐的魔鬼形象表现得淋漓尽致。洪水水，爬上了老汉的胸膛。洪水用拟人的手法写出了洪水即将吞没老汉，情况十分危急文中有多处描写洪水的句子，作者为什么这样写？这些句子多采用比喻或拟人的修辞手法，如“像一群受惊的野马”“在路面上跳舞”“洪水的狞笑”“放肆地舔”等，让我们非常真切地感受到洪水的肆无忌惮，突出了情况的危急，渲染了紧张的气氛。只有北面有座窄窄的木桥。“只有”说明没有其他的出路，突出了桥的重要性。桥木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。运用拟人的修辞手法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中，在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。桥突然，那木桥轰的一声塌了。桥“冲、揪、吼”的动作描写表现了老汉不徇私情的高贵品质；“凶得像只豹子”运用比喻写出了老汉当时极其愤怒。动作老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉的话是说给群众听的，更是说给党员听的，他以先人后己的党纪控制住了局面，组织大家有序撤离。语言老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”既表现了老汉的威严、冷静，与人们在山洪暴发时惊慌的表现形成鲜明对比，又写出了老汉在人们心目中的地位，这座“山”是人们获得生的希望的“靠山”。神态老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。联系上下文评价文中老支书这一形象。老支书有威信、沉稳、睿智、忠于职守，用自己的行动实践了共产党员先人后己、舍己为人的宗旨。在生死关头，老支书做出的重大抉择，表现出的大爱让我们为之动容。他的身上充满着崇高的人格魅力，闪耀着灿烂的人性光辉。重点研读小说情节:发生：山洪暴发发展：疏导撤离高潮：桥塌殉职结局：祭奠英灵课文最后才点明老支书和小伙子的关系，小组讨论，这样写有什么好处。结尾点明老汉和小伙子的关系，单句成段，语言极为简练。虽让人感到在“意料之外”，但联系前文仔细想想，又觉得在“情理之中”，达到了震撼人心的艺术效果，加强了故事的悲壮色彩，让人不禁为之动容。课文以“桥”命题，而不以“老支书”或“一位老汉”来命题，这样写有什么好处。（1）这座桥是村民们的逃生之路——生命之桥。（2）这座桥是以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥“。随堂练习1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。

2.一百多号人你拥我挤地往南跑。3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。缩写句子：随堂练习按课文内容补充词语：（）的野马（）地喊（）的脸（）的人们沙哑地（）痛苦地（）随堂练习按课文内容填空：1.山洪

着，像一群

的野马，从山谷里

，

。2.老汉

的脸上淌着雨水。他不说话，盯着

的人们。他像一座山。主旨归纳

本文叙述了一位老支书面对爆发的山洪，把生的希望让给别人，把死的的危险留给自