2.2.1 无脊椎动物的主要类群 七年级生物

第二章生物圈中的动物大约200万种150多万种？？？？地球上的生物种类动物的种类预习：脊椎动物（体内有由脊椎骨组成的脊柱）（体内没有由脊椎骨组成的脊柱）1.动物

无脊椎动物2.无脊椎动物的主要类群包括：

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————————————腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物第一节无脊椎动物的主要类群学习目标1、通过各种学习活动达到能概述腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物的主要特征。2、通过列表比较各类无脊椎动物的特点，能区分它们间的异同,初步感知生物“由低等到高等、由简单到复杂、从水生到陆生”的进化顺序。3、通过分析无脊椎动物的生活环境，列举无脊椎动物与人类的关系第一课时任务一：腔肠动物1.仔细阅读课本分组实验，回答下列问题：（1）尝试描述水螅的外部形态特点？（2）水螅是如何捕获食物的？（3）水螅的体壁和消化腔各有何特点？2.尝试总结腔肠动物的主要特征3.观看课本73页图片，说一说腔肠动物和人类的关系阅读课本P72-P73，并回答下列问题：1.（1）尝试描述水螅的外部形态特点？身体呈筒状，有触手（2）水螅是如何捕获食物的？用触手抓住食物，如水蚤，直至不挣扎，经口送入消化腔内（3）水螅的体壁和消化腔各有何特点？

体壁仅由内外两层细胞构成；消化腔有口无肛门。腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，生活在水中。身体呈圆筒状，身体呈辐射对称体壁由内、外两层细胞构成消化腔有口无肛门

2.尝试总结腔肠动物的主要特征3.观看课本73页图片，说一说腔肠动物和人类的关系（1）沿海岸的珊瑚礁，能稳固海岸。珊瑚礁可以制成石灰及水泥，以作建筑材料。珊瑚也可作观赏及装饰用。（2）部分水母，例如海蜇，可供食用。（3）腔肠动物的刺丝囊对人体有伤害性，甚至可导致死亡。1.美丽的珊瑚虫和水母属于（）A.腔肠动物B.扁形动物C.软体动物D.节肢动物2.水螅通常能捕食到与其体积相当的水蚤，这主要是依()A.刺细胞

B.触手的缠结

C.发达的肌肉

D.口的吞噬3、腔肠动物是一类结构简单的多细胞动物，身体呈_____状，体壁仅由_________构成，消化腔有___无___。大多生活在___里，少数生活在淡水中。【跟踪训练】AB圆筒内、外两层细胞口肛门海洋任务二：扁形动物和线形动物（一）扁形动物阅读课本P74，并回答下列问题：1.同学们想一想以涡虫为例的扁形动物的生活环境？2.尝试总结扁形动物的主要特征3.观看课本74页图片，说一说扁形动物和人类的关系1.同学们想一想以涡虫为例的扁形动物的生活环境？2.扁形动物的主要特征身体背腹扁平，身体呈两侧对称体壁由内、中、外三层细胞构成消化腔有口无肛门

扁形动物可生活在淡水、海水中和潮湿的陆地上，多数营寄生生活。3.扁形动物和人类的关系扁形动物寄生在人体或动物体内，可引起严重疾病，例如，（1）猪肉绦虫：通过体表微绒毛直接从寄主的消化道内吸收营养，人的病症为营养不良，腹痛，腹泻。（2）吸虫：口周围有吸盘，吸附在人体血管内，其症状为寄主的肝脾肿大，消化道壁受损害，患者发烧、消瘦，出现严重腹水，呕吐腹泻，重者死亡。（二）线形动物阅读课本P74，并回答下列问题：1.同学们想一想线形动物的生活环境？2.尝试总结线形动物的主要特征3.观看课本74页图片，说一说扁形动物和人类的关系1.线形动物的生活环境？线形动物通常生活在土壤或水域中，也有些种类寄生在人体或其他生物体内。2.线形动物的主要特征身体细线形或圆筒形，两头尖，身体呈两侧对称体壁由内、中、外三层细胞构成消化腔有口无肛门

3.线形动物和人类的关系秀丽隐杆线虫有很重要的生物学研究价值。人蛔虫寄生在人体的肠道内。1．线形动物比扁形动物复杂而高等的地方主要表现在（）A．生殖器官发达B．消化管结构简单C．消化管有口有肛门D．身体细长，雌雄异体2．下列动物中不属于线形动物的是（）A．蛔虫B．疟原虫C．钩虫D．蛲虫【跟踪训练】CB1.仔细阅读课本分组实验，回答下列问题：（1）尝试描述蚯蚓的外部形态特点？（2）用手触摸蚯蚓有何感觉？（3）尝试描述蚯蚓的运动方式，列举与蚯蚓运动方式相类似的其他动物？2.尝试总结环节动物的主要特征3.观看课本75页图片，说一说环节动物和人类的关系阅读课本P75-P76，并回答下列问题：任务三：环节动物1.（1）尝试描述蚯蚓的外部形态特点？（2）用手触摸蚯蚓有何感觉？（3）尝试描述蚯蚓的运动方式，列举与蚯蚓运动方式相类似的其他动物？身体由许多相似的环状体节构成，有些个体前段带有环带。（靠近环带的一段是前端）运动更灵活背部湿润腹部粗糙保证呼吸刚毛蚯蚓依靠肌肉的收缩与舒张缓慢的蠕动爬行，刚毛辅助。与之相类似的动物还有水蛭、沙蚕等。2.环节动物的主要特征：生活在水中或潮湿的陆地环境中。身体由许多相似的环状体节构成，身体分节使它们的运动更加灵活

拓展：分节是动物进化高等无脊椎动物的标志，但是这是一种比较原始的分解现象。3.环节动物和人类的关系处理有机废料，提高土壤肥力提供优质蛋白饲料和食品做动物饵料水蛭（又叫蚂蟥）沙蚕无脊椎动物的主要类群1.腔肠动物2.扁形动物3.线形动物4.环节动物——蠕虫动物小知识点:身体细长、两侧对称、无附肢、能够蠕动的动物根据饲养和察蚯的实验及图示，回答下列问题(1)区分蚯的前端和后端可根据[

]

的位置，(2)用手触摸蚯的腹面会有

的感觉。这是因为在蚯蚓的腹部面有许多小突起，叫

，它们与蚯蚓的

有关（3)身体由许多

构成，这样的动物被称为

动物。你能说出在自然界中的一项作用吗？

【跟踪训练】3环带粗糙刚毛运动相似的环状体节环节处理有机废料，提高土壤肥力；提供优质蛋白饲料和食品；做动物饵料第二课时任务一：软体动物阅读课本P76-77，并回答下列问题：1.同学们想一想软体动物的生活环境？2.尝试总结软体动物的主要特征3.观看课本76-77页图片，说一说扁形动物和人类的关系1.软体动物的生活环境分布在淡水、海水及湿润的土壤中2.软体动物的主要特征：身体柔软，外壳有贝壳；贝壳能随身体的生长而生长。乌贼、章鱼贝壳退化。用鳃呼吸，用足运动3.环节动物和人类的关系可食用：软体动物的某些类型的头、足都是肌肉组织构成，味道鲜美，富含蛋白质。副产品：河蚌可产珍珠1．下列有关软体动物的描述，错误的是（）A．软体动物有的生活在水中，有的生活在陆地上B．软体动物都有贝壳保护C．软体动物的身体有的对称，有的不对称D．软体动物身体都比较柔软2．下列烟台海滨常见的水生生物，属于软体动物的是（）A．扇贝B．海蜇C．梭子蟹D．鲅鱼【跟踪训练】BA1.仔细阅读课本分组实验，回答下列问题：（1）蝗虫的身体分为哪几部分？（2）蝗虫的足、翅、触角各有何特点？对蝗虫的生活有何意义？（3）推测蝗虫气门的作用？（4）体表坚硬，对蝗虫有什么意义？2.尝试总结节肢动物的主要特征3.观看课本78页图片，说一说节肢动物和人类的关系阅读课本P77-P79，并回答下列问题：任务二：节肢动物

节肢动物是是生物圈中种类和数量最多，分布最广的无脊椎动物1（1）蝗虫的躯体分为哪几部分？分为头部、胸部、腹部（2）蝗虫的足、翅、触角各有何特点？对蝗虫的生活有何意义？足：三对足（前足、中足、后足），均分节，适于跳跃。触角：分节，具有嗅觉和触觉作用。翅：两对（前翅、后翅），

适于飞翔（3）气门的作用？气体出入身体的门户呼吸器官：气管（4）体表坚硬，对蝗虫有什么意义体表有坚硬的外骨骼，意义：既能保护和支持了内部结构，又能有效的防止体内水分蒸发2.节肢动物的主要特征：身体分部足和触角均分节体表有外骨骼

3.节肢动物和人类的关系蜜蜂能酿蜜；家蚕能吐丝；蜂和蝶可以传粉等蝎子、蜈蚣有毒，可蜇伤人和其他动物，又是中药材蝗虫蚜虫是农业害虫巧辨析：环节动物与节肢动物的比较类别图例相同点不同点环节动物身体分节环节动物体节都相似节肢动物节肢动物体节不相似，节肢动物有明显的共同特征拓展：身体分部，足和触角分节，体表有外骨骼，这些是所有节肢动物的特征；身体分头、胸、腹三部分，一般为三对足、两对翅，是昆虫纲独有的特征。节肢动物昆虫纲（如蜜蜂、蜻蜓、蝗虫）甲壳纲（如虾、蟹）蛛形纲（如蜘蛛）多足纲（如蜈蚣）运动更灵活，活动范围更广1.下列潍坊境内的各种动物，不具备“身体分部，躯干、足和触角均分节”特征的是（）A.北海的梭鱼B.临朐山蝎C.临朐桑蚕D.潍坊产的对虾【跟踪训练】A2.下列四种生物中，与右图所示生物亲缘关系较远的一个是（C类别腔肠动物蠕虫动物软体动物节肢动物扁形动物线形动物环节动物生活环境主要特征呼吸运动代表动物多数海洋、少数淡水结构简单的多细胞动物，圆筒形、辐射对称、两胚层、有口无肛门上皮肌细胞水母、海蜇、海葵、珊瑚虫水中和潮湿的陆地多数营寄生生活身体背腹扁平，出现了中胚层，有口无肛门体壁内肌肉的收缩和舒张涡虫、绦虫、血吸虫土壤或水域中，少数营寄生圆柱形或细线形、两头尖、体表有角质层、有口有肛门水中、阴湿有腐殖质的土壤由许多相似的环状体节组成、环带靠近前端湿润的体壁蛔虫、秀丽隐杆线虫蚯蚓、水蛭、沙蚕泥土、水中陆地、水中身体分部、足和触角分节、体表有外骨骼身体柔软，外壳为贝壳鳃气管足足和翅蜗牛、