部编版一年级语文下册第二单元课内外阅读理解(含答案)

部编版一年级语文下册第二单元课内外阅读理解(含答案)第二单元课内阅读＋类文阅读

第1课《吃水不忘挖井人》

【课内阅读】

村子里没有水井，乡亲们吃水要到很远的地方去挑。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。

解放以后，乡亲们在井旁边立了一块石上面刻着：“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”。

1.石碑是谁刻的()

①毛主席②乡亲们

2.井是谁挖的()

①毛主席

②乡亲们

③毛主席、战士、乡亲们

3.他们挖井是因为什么？

___________

4.用“______”画出石碑上的话。

5.“吃水不忘挖井人”的意思是()。

①吃水不能忘记挖井的人。

②人不能忘记关心和帮助过你的人。

6.乡亲们之所以想念毛主席，是因为()

A.他是革命领袖

B.他关心百姓，解决了乡亲们吃水的问题

【类文阅读】

（一）毛主席看戏

有一次，一个剧团在延安演戏。快开幕的时候，毛主席来了。

毛主席看见前面坐满了人，就在后面找个位子坐下了。坐在前面的人看见毛主席来了，都站起来，想把自己的座位让给他。毛主席看见大家给他让座位，就站起来说：“大家还是坐原来的座位吧，一动，秩序就乱了。”

大家一定要让毛主席坐到前面来。毛主席见大家不肯坐下，就走到前面，坐在一个小朋友的座位上。毛主席把那个小朋友抱起来，让他坐在腿上。

开幕了，毛主席抱着那个小朋友一块儿看戏。

1.本文共________个自然段。

2.故事发生在（）

A.瑞金B.延安C.西柏坡

3.大家都想自己的座位让给他，说明人民群众________毛主席。

（二）要好好学字

1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点;一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。

毛主席高兴地问他们：“你们知道我是谁吗”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在自己手心上写了“毛泽东”三个字。

毛主席对他们说：“参加革命了，要好好学字啊!”

两个小八路听了连连点头。

1.从文中找出下列词语的近义词。

立刻——()快乐——()

2..短文写了毛主席教_________学字的故事。

3.选一选。(填序号)

高个子的小八路叫()。

矮个子的小八路叫()。

毛主席的名字是()。

A.刘长贵B.安定宝C.毛泽东

4.毛主席“弯下腰”的原因是()。

A.想写字给小八路看

B.想拍拍小八路的肩膀

C.想摸一摸小八路

5.读完短文后，你喜欢谁呢为什么请写一写。

___________

第2课《我多想去看看》

【课内阅读】

妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。我对妈妈说()我多想去看看()我多想去看看()

1.这段话主要写“我”想去_看看(选填:新疆北京)，这里的“多想”是__________的意思。

2.在文中的括号里加上合适的标点符号，用恰当的语气读一读。

3.好朋友拉拉手。（连线）

遥远的雄伟的庄严的

升旗仪式北京城天安门

4.照样子，写一写。

例:广场上的升旗仪式非常壮观。

花园里的花儿非常__。

______非常_。

5.你的愿望是什么也来写一写吧。

我多想______________

6.请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑？

___________

【类文阅读】

今天，爸爸和我一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀!

爸爸说:"大海是船儿的道路。"

我说:“大海是鱼儿的家。"

1.读一读，填一填。

短文共有()个自然段，第二自然段有()句话。

2.照样子，写词语。

游来游去

___来___去___来___去___来___去

3.用“------”画出爸爸说的话，用“～～”画出“我”说的话。

4.根据短文内容选择正确的画“√”，错误的画“x”。

大海是鱼儿的道路。()

大海是船儿的道路。()

第3课《四个太阳》

【课内阅读】

（一）

我画了个__________太阳，挂在夏天的天空；我画了个__________太阳，送给秋天；我画了个__________太阳，送给冬天；我送给春天一个__________的太阳，因为春天是多彩的季节。

1.把短文补充完整。

2.请写出文中表示颜色的词语。

___________

3.我会选。

“我”画了个金黄的太阳送给秋天，是因为()。

A.“我”最喜欢金黄色。

B.秋天是丰收的季节。稻谷是金黄的，梨是金黄的，落叶也是金黄的。

（二）

春天，春天的太阳该画什么颜色呢？哦，画个彩色的。因为春天是个多彩的季节。

1.这是一个_________句。

2.下面哪个句子也运用了这种修辞手法？在括号里打“√”。

(1)你今天去图书馆了吗对不起，我没去。()

(2)上课不认真听讲对吗肯定是不对的。()

(3)明天你要去图书馆吗()

【类文阅读】

春雨

晶亮晶亮的春雨，脚步轻轻地、悄悄地来到大地上。

我说:“春雨呀春雨，我欢迎你;春雨呀春雨，你不像夏雨哥哥那样，撒开长腿，到处乱跑。踩到小花和小草。”

春雨好像没有听见我说的话，春雨什么也没说，只有脚步轻轻地，悄悄地从我面前走过。

啊，春雨走过的地方──

种子醒了，推开泥的门窗;花儿笑了，散发阵阵芳香;小溪乐了，叮咚叮咚歌唱….…

1.春雨的脚步是怎样的请你在文中用“───”画出相关语句。

2.“我”不喜欢夏雨，是因为()

A.夏雨腿太长。

B.夏雨总是到处乱跑。

C.夏雨轻轻从“我”面前走过。

3.春雨走过的地方，种子__________了，花儿__________了，小溪__________了。

4.春雨走过的地方,其他事物还会有哪些变化呢试着填一填。

春雨走过的地方，柳条__________了，青蛙__________了，小朋友们__________了。

【参考答案】

第1课《吃水不忘挖井人》

【课内阅读】

1.②

2.③

3.村子里没有井，吃水要到很远的地方去挑。

4.吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

5.②

6.B

【类文阅读】

（一）毛主席看戏

1.4

2.B

3.热爱、敬爱

（二）要好好学字

1.马上高兴

2.两个小八路

3.BAC

4.A

5.我喜欢两个小八路。因为他们很认真。

第2课《我多想去看看》

【课内阅读】

1.北京特别希望

2.，，！

3.遥远的北京城雄伟的天安门庄严的升旗仪式

4.美丽我的姐姐爱画画

5.示例：

我多想去漓江看看，那里有秀美的山峰，清澈的江水。

我多想去台湾看看，看一看美丽的日月潭。

我多想去草原看看，那里有碧绿的草，弯弯的河，成群的牛羊。

6.故宫天安门广场鸟巢水立方人民大会堂

【类文阅读】

1.44

2.跑跑走走

3.“大海是船儿的道路。”"大海是鱼儿的家。"

4.×√

第3课《四个太阳》

【课内阅读】

（一）

1.绿绿的