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Word版本，下载可自由编辑教师师德师风自我鉴定经过此次培训我深感师德师风的重要性，师德是老师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民老师，我时刻记住这句话，老师的职业就是奉献的职业，老师劳动的重要特征就是经过老师本人的幻想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对同学产生进取的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。所以，仅有具备高尚的师德，才能对同学产生正面的影响，才能展现出老师的风采，树立我们老师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。所以，在培训结束之时对自我的师德师风做以下总结。

一、作为老师，要为人师表。老师的形象尤为重要，身为老师的我时刻严格要求自我，在言行上贴合老师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的老师形象。在工作中，我仔细参照师德“五不准”，强化自身的品德修养，并常常反省与反思，准时矫正自我的言行，到处做同学表率，给社会、家长“八项”承诺。日常，在公共场所也注意维护老师声誉，时刻留意自身的形象。身为一名老老师，我起到了模范带头作用，到处坚持良好的老师形象。为师德建设贡献了自我的一份力气。

二、在教育同学时，我关爱每一个孩子。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满意孩子的精神需求，我学会了放弃对同学的指责，学会了去发觉每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体悟到学习中的乐趣，喜爱学习，仔细地进取积极地对待学习。在课堂上，对同学的一些不良行为或偶发大事，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对同学进行正确的引领，使同学向健康的方向进展，融洽师生之间的关系。

三、身为一名老师，我时刻依据老师职业道德的标准去做，树立良好的老师形象，对待同学以爱作为教育的前提，努力从各方面提升自我的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面常常用老师职业道德规范参照检查自我。在工作上仔细严格要求自我，没说有损于老师形象的话，没做违反老师声誉的事情，到处以老师身份严格要求自我。进取参与学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新学问运用到实际的工作中去。

四、在帮教后进生工作中，我首先做同学的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关怀，最终是以让同学学会单独学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自我，书要自我读懂，作业要自我完成，困难要自我克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度动身，多给孩子一些鼓舞，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的提升，这使我更加深刻地熟悉到“德”的重要性。

五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是仔细对待尽职尽责。在这个世界上，只要每个人都负起应负的职责，遵从一点规章，奉献一点爱心，一切都将完善起来。我坚信只要担当了我所能担当的职责，我就扮演了我所能扮演的最优秀的主角。所以，我时刻强化自我努力工作，努力做

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