深圳市福田保税区小学市一级学校评估

PAGEPAGE32深圳市福田保税区小学市一级学校评估自评说明一级指标办学条件二级指标经费三级指标评估标准评分操作方法分值★1来源学校产权明确、合法；经费来源渠道畅通、稳定、合法；收费符合省的规定,并有足够的资金保证学校正常运转；生均经费年递增5%。第一、二、三要素各3分,产权不明确该要素给0分,第四要素2分,省一级学校得分不少于9分。11自评得分：11分自评说明：我校为“国有民办”体制学校,根据福田区人民政府的办学批复,学校业务管理隶属福田区教育局,产权属深圳福田保税区管理局，产权明确、合法。学校经费来源渠道主要是:学生学杂费收入、投资方投入。我校经费来源渠道畅通、稳定、合法。学校收费严格执行物价局审批的收费标准执行,董事会根据学校发展规划,定期投入资金确保办学经费,目前学校运作良好,有足够的资金保证学校正常运转。生均经费逐年增加。附资料：(1)关于同意福田保税区开办“福田保税区小学”的批复(2)协议书(3)深圳万商会计师事务所的报告书(4)学校产权明确、合法的说明(5)关于深圳市福田保税区小学收费标准的批复(6)民办学校办学许可证(7)广东省社会力量办学收费许可证(8)经费来源渠道畅通、稳定、合法的说明(9)2006年、2007年、2008年收费标准(10)学校有足够的资金保证正常运转(11)生均经费递增5%的说明责任人：李永秀一级指标办学条件二级指标经费三级指标评估标准评分操作方法分值★2工资福利按月按时足额发放教职工工资,教师的工资不低于当地公办教师待遇；依法为教工办理医疗、工伤、养老保险,每年剩余经费有10%以上用于改善教职工生活福利,教职工工资逐年提高；董事长和董事没有从学校支取非行政薪金,教工(双职工)有套间(使用面积不低于50m2),单身教师有单间(不低于20m2)。第一要素5分,近一年来欠工资一个月以上给0分；第二要素4分；第三要素4分,低于5%给0分。省一级学校不低于11分。13自评得分：12分自评说明：我校自建校以来,确保每月按时足额发放教职员工工资,教师的工资不低于同类民办学校教师待遇。学校依法为教职工办理医疗、养老、失业、生育、住院等保险,每年剩余经费的10%以上用于改善职工生活福利,教职工工资逐年提高。董事长和董事未从学校支取非行政性薪金.学校为教工提供良好的居住条件,教工住房均达27㎡。附资料目录：（1）06年12月份、07年12月份、08年9月份工资表及银行代发工资回单（2）教师工资不低于同类民办学校教师待遇（3）深圳市福田保税区小学员工社保规定（4）每年剩余经费有10%以上用于改善教职工生活福利、教师工资逐年提高（5）董事长和董事没有从学校支取非行政薪金（6）附深福保单身公寓收费通知单（含住房面积）责任人：李永秀一级指标办学条件二级指标用地、校舍三级指标评估标准评分操作方法分值3用地学校占地不少于2万m2；生均用地面积(湖塘、劳动基地用地另计)不少于14m2(寄宿制学校16m第一要素4分,面积少于1万m2给0分；第二要素6分,每少1m210自评得分：6分自评说明：我校占地面积共计8776m2。全学校在校学生726人,生均用地面积12.09m附资料目录：（1）学校总平面图（2）学校占地红线图(详细材料另存总务处）（3）生均用地面积统计表（4）近三年学校规模人数表责任人：朱凤珍一级指标办学条件二级指标用地、校舍三级指标评估标准评分操作方法分值4校舍校舍建设符合国家建筑标准,生均建筑面积(不含教工宿舍)不少于8m2（寄宿制不少于12m2）；教学辅助用室生均使用面积不少于第一要素8分,每少1m2扣2分,扣完为止,第二要素5,每少13自评得分：13分自评说明：我校校舍建设符合国家标准,建筑面积6046.56m2，在校学生726人，生均建筑面积8.33m2.教学辅助用室1658m2，生均面积达2附资料目录：近三年学生人数统计表学校建筑面积统计表生均建筑面积统计表建筑工程质量检验验收报告学校平面图、教学楼平面图教学辅助用房面积统计表教学辅助用房生均使用面积统计表责任人：朱凤珍一级指标办学条件二级指标规模三级指标评估标准评分操作方法分值5规模在校生1200人以上；每班人数30-40人。第一要素5分,规模每少100人扣1分;第二要素3分,达不到或超过的扣2分8自评得分：5分自评说明：我校现有学生人数726人。我校现有21个教学班,每班平均人数34.6人。附资料目录：学校规模统计表学校近三年学生名册近三年学校班额情况一览表近三年毕业生名册责任人：朱凤珍一级指标办学条件二级指标教学仪器、设施、设备三级指标评估标准评分操作方法分值★6教学行政用房有与学校规模相适应符合省定标准的教学、行政、办公用房及实验室(含仪器室)、计算机室、美术室、音乐室、舞蹈室、体育器材室、队部室、卫生室；有满足教学需要的电子视听室、计算机多媒体演播厅(200m2以上)、科技室、展览室、心理咨询室、书法室、器乐室、棋艺室、劳技室，有生物园。第一要素8分,每缺一个扣1分；第二要素6分。每缺一个扣1分,省一级学校不少于12分。14自评得分：14分自评说明：我校有与学校规模相适应符合省定标准的教室19间、行政、办公用房10余间,自然实验室1间(含仪器室)、计算机室1间、电子阅览室1间、电子琴室1间、美术室1间、音乐室1间、舞蹈室1间、器乐室1间、体育器材室1间、少先队室1间、卫生室1间.有满足教学需要的计算机多媒体演播厅(200m2)1间、科技室1间、展览室1间、心理咨询室1间、红领巾广播站1间、书法室、棋艺室1间、器乐室1间、生物园1个、软件制作、电教主控室1间、图书室1间、劳技室1间附资料目录：教学、行政办公用房情况统计表学校教学、行政、生活用房分布图各功能室设施设备登记册行政用房、功能室实景图片、情况简介学校平面示意图责任人：朱凤珍一级指标办学条件二级指标教学仪器、设施、设备三级指标评估标准评分操作方法分值7生活安全有与学校规模相适应的生活用房、厨房、消毒间设施设备符合卫生标准,饭堂宽敞明亮，座位能满足师生用餐；学生宿舍生均使用面积不少于4m2,每间配有独立卫生间、浴室,学生不超过8名；教职工、学生宿舍设有值班室、接待室、电话间,消防设施符合国家标准要求,保卫设施符合公安部门要求。第一要素4分；第二要素3分,面积不达标或超过8人扣2分；第三要素3分,消防设施不达标给0分。10自评得分：9分自评说明：有与学校规模相适应的生活用房、厨房、消毒间，设施设备符合卫生标准,座位基本能充分满足师生用餐的需要。教职工住校外单身公寓，保安24小时值班，设有值班室、接待室,学校消防设施符合国家标准要求,学校设保安室一间，安装监控系统，所以保卫设施基本符合公安部门的要求。附资料目录：学校生活用房（厨房、餐厅、消毒间）情况介绍、设施设备一览表卫生监督部门检查资料食堂卫生制度资料食堂卫生许可证安全保卫管理制度消防设施、设备情况清单及图片公安部门消防验收合格证监控室图片责任人：朱凤珍一级指标办学条件二级指标教学仪器、设施、设备三级指标评估标准评分操作方法分值8体育有标准200m运动场；有独立的标准蓝球场2个以上,小型篮球场2个,羽毛球场2个,独立排球场2个；有标准乒乓球台10张以上,500m2室内体育馆(室)和20×25m标准游泳池。第一要素3分,不足200m给0分；第二要素3分,每少一个场扣1分；第三要素4分,其中缺体育馆扣2分。10自评得分：6分自评说明：学校有满足师生需求的200m塑胶跑道运动场和100米直跑道.学校有独立的标准篮球场2个;有标准乒乓球台10张。附资料目录：学校运动场平面图学校塑胶跑道运动场照片及情况说明篮球场、羽毛球场、排球场、乒乓球场，学校体育设施情况介绍及图片责任人：叶静一级指标办学条件二级指标教学仪器、设施、设备三级指标评估标准评分操作方法分值9仪器常规教学仪器设备达到省一类标准,音乐、美术教学器材达到或超过国家规定的有关要求,体育器材达到国家《中小学体育器材配备目录》要求,并满足教育需要,卫生设备和药品达到国家有关要求；按省规定配齐少先队各种设施设备，鼓号队10单元以上。第一要素5分,第二要素5分。10自评得分：9分自评说明：我校常规教学仪器设备基本达标。音乐、美术教学器材按照省定标准配备,体育器材达到国家《中小学体育器材配备目录》要求,并满足教学需要；卫生设备和药品达到国家有关要求，少先队室按省规定配齐少先队各种设施设备，鼓号队8单元。附资料目录：教学仪器设备分类统计表（2）音乐、体育、美术教学器材设备标准与学校现有数对照表（3）医务室设备和药品统计表少先队部室设施、设备统计表、图片责任人：叶静一级指标办学条件二级指标教学仪器、设施、设备三级指标评估标准评分操作方法分值10多媒体校园计算机互联网络完善,教室、教辅室及行政、办公室都与主控室联网,基本满足教学需要；计算机、投影机等“多机一幕”进课堂,计算机、实物投影多媒体教学平台5个以上并向数字化技术系列发展；教师办公用计算机每2人拥有一台以上,学生计算机每5人拥有一台以上。第一要素3分；第二要素5分,每少一个平台扣1分；第三要素3分,教师平均每5人以上或学生每10人以上拥有一部计算机给0分。12自评得分：12分自评说明：我校计算机互联网络完善，遍布全校各课室、功能室、办公室，共布120个网点,各网点可通过服务器连接互联网获得各种教育教学信息资料，网络资源满足教学要求。学校基本实现了无纸化办公。学校每班设一部投影设备、一台康佳43寸背投电视,多媒体操作平台一个，与主控室相连,实现了“多机一幕”进课堂，并向数字化技术系列发展。目前在校学生726人,拥有电脑150台,学生平均每4。8人一台电脑；教师57人,拥有电脑40台,平均每1.4人一台电脑。附资料目录：学校网络拓扑图校园网整体情况介绍及图片（3）各教室电教设备汇总表（4）=3\*GB3电教资料目录（见图书室管理系统）（5）多机一幕进课堂说明（6）行政用房、=4\*GB3教师办公室、教室计算机数量与教师人数对照表（7）学生用计算机数量与学生人数对照表（8）学生计算机使用说明责任人：叶静一级指标办学条件二级指标教学仪器、设施、设备三级指标评估标准评分操作方法分值11图书设备有与规模相适应的藏书室,教师阅览室座位数不少于教师人数1/3(每位不少于2.5㎡),学生阅览室座位不少于学生人数1/3(每位不少于1.8㎡)；生均藏书量图书20册以上,年生均递增1册以上,电子读物图书生均5册以上(100本以上重本按100本算),报刊杂志数不少于150种,工具书、参考书不少于300种；有50台以上计算机可供学生上网,书架等设施设备符合省定标准。第一要素4分,每项1分；第二要素3分,生均少于15册给0分；第三要素3分,计算机不足10台扣2分。藏书室面积按每平方米不超过500册书计算。10自评得分：8分自评说明：我校图书馆占地面积146.46平方米,设有书库、教师阅览室、学生阅览室和管理人员办公区。教师阅览室占地24.66平方米，座位22个，占教师总人数的38。6%，使用面积1.12平方米/座；学生电子阅览室92.4平方米；学生阅览室占地74平方米，有86个座位，占学生总人数的11.85%。我校图书馆现有藏书16698册，生均藏书量图书23册,年生均递增1册以上,电子读物图书15000多册，生均20。66册,报刊杂志数24种,工具书、参考书1796种。附资料目录：图书室简介图书室有关规章制度图书室平面图及建筑面积一览表师生阅览室/座位数与教师人数对照表图书室藏书目录（电子档）及图书室藏资料分类汇总表近三年生均藏书量统计表近三年生均电子读物图书统计表图书室报刊杂志目录图书室工具书、参考书目录图书室音像电子读物资料目录电子图书室使用说明图书室设施一览表责任人：叶静一级指标办学条件二级指标师资配备三级指标评估标准评分操作方法分值12领导校长有1正1副,有党支部书记或副书记,校长具有国家规定任职条件和大学本科以上学历,有高级技术职务,年龄不超过63周岁(女的不超过60岁)；教导处、政教处、办公室等行政办公机构配齐领导,中层以上干部90%以上学历达大专以上学历。第一要素5分；第二要素4分,学历要求达不到85%给0分。9自评得分：9分自评说明：我校坚持“专家治校”、“名师任教”，学校聘请的历任校长，都是有独特管理经验且资深的教育专家；学校实行校长负责制,现有校长兼党支部书记1人，学历均本科以上、有中级技术职称，年龄均不超过规定年龄，且具有国家规定的任职资格。学校设置教学处、德育处、办公室、总务处、财务室等部门，均配齐领导。现有中层以上干部100%以上学历达到大专以上。附资料目录：近三年学校校级领导情况一览表校长个人资料（复印件）校级领导的聘书校长任职资格证书复印件关于学校党支申请筹建的批复中层干部情况一览表中层干部学历、职称、身份证复印件中层干部的任职决定学校管理架构图责任人：苏海涛一级指标办学条件二级指标师资配备三级指标评估标准评分操作方法分值13教职工专任教师配备(含上课行政人员)师生比不少于1：10,各科都能配齐相应科任教师；全部教师具备教师任职资格,学历100%达标(含不达标但有高级技术职称),其中大专学历80%以上,年龄超过60周岁的人数不超过教师总数10%,35岁以下青年教师不少于40%；财务会计、营养师、卫生人员学历大专以上或具有中级专业技术职称,其中卫生人员按师生比1：600配齐(寄宿制学校4人以上),职工人数按1：15配齐,生活教师中专以上学历。第一要素5分,师生比少于1/14给0分；第二要素4分；第三要素4分,人员数量2分,学历1分。13自评得分：11分自评说明：学校专任教师配备，依照“深圳市民办学校师生1：10的标准，配齐各科任课教师。目前我校专任教师师生比约1:12。全部教师具有教师任职资格,学历均达标,其中大学本科以上学历27人，平均年龄33岁，没有50岁以上教师。财务会计、营养师、校医人员均具有相应的专业职称。其中卫生人员与师生比为1：700左右,职工人数配备不足1：15,生活教师学历均为大专。附资料目录：深圳市民办中小学教育收费测算方法文件复印件近三年师生人数比情况统计表近三年教师岗位安排表近三年专任教师基本情况统计表近三年专任教师任职资格统计表、专任教师资格证复印件近三年教师花名册财务会计、营养师、卫生人员情况统计表财务会计、营养师、卫生人员学历、职称证书复印件近三年卫生人员、职工人数与师生人数比例统计表生活教师名单生活教师学历证书复印件责任人：苏海涛一级指标办学条件二级指标师资配备三级指标评估标准评分操作方法分值14环境校园布局合理,教学区、生活区、运动区分开；配有满足师生需要的公益性生活服务设施,校门两侧无摆摊现象,周边50米范围内无危及师生健康的污染源,绿化覆盖率50%以上。第一要素4分；第二要素3分；7自评得分：7分自评说明：我校布局合理,教学区、生活区、运动区分开.学校配有满足师生需要的公益性生活服务设施,学校与城管、辖区等联合加强校园周边环境的管理，所以校门两侧无摆摊现象,周边50米范围内无危及师生健康的污染源,绿化覆盖率达到60%。附资料目录：学校平面图教学区、生活区、运动区图片公益性生活服务设施统计表及图片校园周边环境说明及图片学校绿化面积及绿化覆盖率统计学校环保管理制度环境绿化区域图责任人：朱凤珍一级指标学校管理二级指标办学方向三级指标评估标准评分操作方法分值15办学方向学校有正确的办学指导思想、办学宗旨和培养目标；有实施素质教育的整体规划,有符合本校实际的三年、五年和远期发展规划和发展目标,有保障学校可持续发展的机制和措施；坚持面向全体学生,平等对待学生,不分重点班、快慢班。第一要素4分,主要从教育教学的各个环节进行衡量；第二要素6分,第三要素4分。14自评得分：14分自评说明：我校根据“国有民办体制”学校特点，在建校初期就制定了适合学校发展的办学指导思想、办学宗旨和培养目标，并在具体的运作过程中，不断更新、完善、提高，并加以实施，。学校有实施素质教育的整体规划,学校制定了三五八发展规划,有保持学校可持续发展的各项管理机制和保障措施。附资料目录：近三年上级下达的主要文件（另存）学校章程、办学宗旨、培养目标校风校训校歌学校素质教育规划及实施方案三、五、八发展规划学校德育管理体系学校教育特色材料学校考核评价体系学校奖励体系学校社会保障体系学校管理制度一切为了促进孩子最佳发展的解读学校系列表彰方案及名单后进生转化安排表、帮教措施补测试卷、矫正预案（另存）后进生跟踪档案（另存）责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标决策执行系统三级指标评估标准评分操作方法分值16董事会成立学校董事会(或校务委员会),成员由举办者(或其代表)、教育机构工作人员代表和热心教育事业、品行端正的社会人士组成。5-13人；成员有1/3以上具有5年以上教育教学经验,没有亲属关系。第一要素5分,校董会成员少于5人,扣3分；第二要素5分,有亲属关系扣3分。10自评得分：10分自评说明：学校成立了“保税区小学校董事会”，董事会成员由5名热心教育事业、品行端正的有识之士组成,董事会章程健全,运作科学、高效。三分之一的董事会成员具有五年以上教育教学经验、并且具备教师任职资格的教育行家组成，成员之间没有任何亲属关系。附资料目录：近三年学校董事会成员情况说明学校董事会章程董事会成员简介责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标决策执行系统三级指标评估标准评分操作方法分值17职责依法建立董事会章程和学校章程,董事会每年定期召开会议2次以上,对学校发展的重大问题做到民主决策(董事会成员2/3通过),并为决策的落实提供必要的条件；负责办学经费的筹措,并保证学校正常经费开支和发展规划的落实。第一要素5分,第二要素5分。10自评得分：10分自评说明：我校在创办初期在区教育局的指导下，制定了《董事会章程》和《学校章程》，并每年定期召开2次以上的董事会，董事会对学校发展的重大问题做到民主决策，而且有2/3董事成员通过，并为决策的落实提供足够的资金保证。学校董事会负责筹措办学经费,确保学校正常经费的开支和发展规划的落实。学校管理、教育、教学运作顺畅，学校发展顺利。附资料目录：学校董事会章程学校章程董事会会议纪要及决议学校近三年办学经费筹措情况说明学校近三年经费收支情况统计表董事会决议董事会会议记录董事会决策情况董事会议事规则责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标决策执行系统三级指标评估标准评分操作方法分值★18与校长关系实行董事会领导下的校长任期制和负责制,董事会与校长职责明确,做到决策权与执行权分离；校长全面负责学校管理工作和贯彻落实董事会的决策,有充分的办学自主权和享有人、财、物管理权；董事会成员不干涉校长的日常工作,校长每年向董事会提交工作报告。第一要素4分,第二要素6分,第三要素3分,省一级学校得分不少于12分。13自评得分：13分自评说明：我校实行的是董事会领导下的校长任期制和负责制，董事会与校长职责明确,校长是决策的执行者和学校日常事务的管理者,具有充分的自主权,做到决策权和执行权分离.校长是董事会决策的执行者,全权负责学校的管理工作和贯彻落实董事会的决策,校长有充分的办学自主权，负责学校的全面管理。董事会成员严格执行董事会章程,董事会成员不干涉校长的日常管理工作,学校校长每年向董事会提交学校工作报告。附资料目录：学校董事会章程校长聘任书校长职责中层干部任命决定校长基金使用管理办法学校每学年向董事会提交的工作报告（学校计划、总结）责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标决策执行系统三级指标评估标准评分操作方法分值19管理构架自觉接受当地教育行政部门的指导和监督,学校有运作畅通、高效的管理构架,各管理部门之间岗位职责明确；有党支部、教代会、工会、团委会和家长委员会,各项规章制度健全,有正常开展活动的必要条件；教代会、工会在维护教职工合法权益和参与民主管理方面发挥了应有的作用。第一要素4分,第二要素5分。第三要素3分12自评得分：12分自评说明：学校自建校以来，自觉接受当地教育主管部门的指导和监督,坚决贯彻执行上级教育部门安排的各项任务,并多次受到表彰。学校管理架构合理、科学、高效,各部门职责明确,分工合理，做到学校“时时、处处、事事”有人管。学校的教代会、工会和家长委员会均建立健全各项规章制度,学校提供并保证了开展活动的经费、时间、场所。附资料目录：学校管理构架图学校制度汇编、部门岗位职责教育主管部门对我校的各项评价（证书、照片）学校向当地教育行政部门上报的报告、请示上级部门指导、监督有关材料（管理、教育、教学、工会等方向）（6）党支部成立批复（7）工会成立资料、组织机构、分工、会议制度（8）工会工作计划与总结（9）工会经费说明（10）学校与上级工会联系材料（11）工会开展活动材料及图片（12）家长委员会成立与会议资料（13）家长委员会章程（14）妇女工作计划、总结（15）教代会、工会提案与答复材料（16）教代会成立历届教代会材料（17）教师节、春节、教师生日发放慰问金的规定及发放签收表责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标决策执行系统三级指标评估标准评分操作方法分值20要求重视观念、知识更新,树立现代教育思想,有改革创新意识和高度的责任感、事业心；有较高的政治思想素质和现代教育理论水平；班子成员相对稳定,老中青结合,学科结构合理。第一要素3分,第二要素3分,第三要素4分。近两届校长任期累计不足4年扣2分。10自评得分：9分自评说明：学校领导班子是一批教育专家，学校实行“专家导航”，校级领导重视观念、知识更新,重视对现代教育理论的学习，同时还邀请教育专家到我校讲学。工作中大胆改革创新办学新路子。校级领导发表并出版了相应的代表现代教学理念、教育思想的论文、专著，充分显示其较高的政治思想素质和现代教育理论水平。班子成员基本稳定，老中青结合，学科结构合理（语、数英、综合各科均有），同时在管理中具有高度的责任感、事业心。附资料目录：校领导发表专著、论文统计表及复印件、全国杰出教育家奖牌专家、学者到校作报告、校领导改革创新材料、来校参观情况统计表及资料、图片教师参加区、市新课改培训、学习材料校长外出学习资料校领导个人情况资料校领导现代教育思想综述专文系列材料校领导政治思想素质和现代教育理论的材料近三年学校领导任职时间、分工统计表校领导任职决定和聘书责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标校级领导建设三级指标评估标准评分操作方法分值21管理坚持依法治校,各项管理制度健全、可操作性和实效性强；实行目标管理责任制，管理手段和方法科学,措施有力、落实；坚持以德制校、以人为本,民主管理,监督机制健全；注重自我创新,办学特色鲜明。第一要素4分,第二要素3分,第三要素3分,第四要素4分14自评得分：13分自评说明：我校依法办校、依法治校,依照《教师法》、《教育法》、《促进法》、《劳动法》制定适合学校体制的各项管理制度，并在执行过程中不断完善、修改、补充，使学校日常管理制度健全、可操作性和时效性强。学校建立了层级管理体系，管理手段科学、有效，目标得以落实。以德治校、以人为本、民主管理、民主监督，是我校治校之本。工会制度健全，每年定期召开教代会，充分发挥民主管理、民主监督机制。学校领导注重自我创新，办学思路清晰有远见卓识，办学思路上注重自我创新，使我校初步形成了以英语和国学教育为特色的办学之路。附资料目录：《民办教育促进法》《教育法》《教师法》《劳动法》关于成立学校专家指导委员会的决定（24）学校下达各类文件《学校管理汇编》（25）目标管理措施、手段、方法教职工社会保障有关制度（26）学校管理研讨会材料教职工聘用、考核方案及相关材料（27）学校办学章程考勤制度（28）教代会资料会议制度（29）学校以德治校有关材料近三年学校工作计划、总结（30）学校民主管理有关材料学校下达各类文件实行目标管理责任制、措施、手段、方法学校管理、质量奖分配方案研讨会材料学校办学章程教代会资料学校以德治校、以人为本有关材料学校民主管理有关材料《民办教育促进法》《教育法》《教师法》《劳动法》关于成立学校专家指导委员会的决定《学校管理汇编》教职工社会保障有关制度教职工聘用、考核方案及相关材料考勤制度会议制度近三年学校工作计划、总结责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标校级领导建设三级指标评估标准评分操作方法分值22能力有清晰的办学思路,有较强的治校能力、决策指挥能力、组织协调能力；坚持以教学为中心,熟悉教育教学工作,重视并带头开展教科研工作,近两年每位班子成员每周上课4节以上,每学期听课不少于30节,班子每年登在市级以上刊物的文章不少于3篇。第一要素5分,第二要素8分,听课少于25节扣3分,不上课扣2分。13自评得分：12分自评说明：学校领导均有丰富的人生阅历,有丰富的学校管理经验,在长期的教育教学实践中逐步形成了有自己特色的指挥艺术,办学思路清晰,决策指挥果断,协调能力强，并具有高瞻远瞩的目光和宏大原以展规划。学校领导坚持以教学为中心,以人为本,校长的中心工作紧密围绕教育教学展开,校长亲自到教学一线，参加教学活动。校长每学期听课40节以上，每年在市级以上刊物上发表的文章不少于3篇。附资料目录：校长简历和荣誉证书学校办学理念与思路校长学期初、末学校工作会议上的讲话(计划、总结)校长在历次家长会上的讲话校长以教学为中心，参加教学活动资料学校听课制度校领导听课情况统计表校领导备课本及听课本校领导在市级以上刊物发表文章一览表责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标校级领导建设三级指标评估标准评分操作方法分值23人品团结协作,凝聚力强；作风民主,廉洁奉公,办事客观、公正；关心教职工生活、学习,与师生关系融洽,在家长、教师中享有较高的威信和声誉。第一要素4分,第二要素3分,第三要素4分,家长、教师满意率低于90%扣3分。11自评得分：11分自评说明：学校领导班子事业心强，勇于开拓进取，勇于创新、实践，以身作则，勤政廉政，富有协作精神，领导班子凝聚力强。学校有严格的管理制度,重大事项，行政办公会议集体讨论通过,校级领导分工合作,责权分明,工作坚持原则,公正、公开,作风民主,清正廉洁。学校级领导能深入基层,关心教职工和学生的成长、学习、生活。努力做到机制留人、情感留人、事业留人,开设校长信箱、学校投诉热线,与学生和家长沟通联系,深得学生、家长的好评和广大教职工的拥护和信赖。附资料目录：教代会对校领导的测评表（原始资料另存柜下）校领导团结协作、凝聚力强有关资料民主座谈会记录学校干部约法八章家长委员会对校领导的评价性资料行政办公会议记录（另存）及每周主要工作安排教师纪律十五条违反教学纪律行为的处罚条例校务公开领导小组、工作实施细则、总结校领导关心教职工生活、学习的有关材料校长在教师节上的讲话校长信箱中老师、学生、家长写给领导的文章及校领导与学生、教师、家长在一起的图片责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标队伍建设三级指标评估标准评分操作方法分值24聘任教职工试用、聘任手续符合国家有关文件规定,实行聘任制和合同制,能依法、公平签定合同并履行合同；教师的合法权益得到维护,教师工作时间和休息时间符合国家规定,队伍稳定,近两年教师年流动率不超过8%。第一要素5分,有违规现象扣2分,违规履行合同扣3分；第二要素4分,流动率每超1%扣2分。9自评得分：9分自评说明：我校是一所“国有民办”体制学校，学校自建校以来，严格执行“依法治校”。教职工实行公开招聘,教职工试用、聘任手续符合国家有关文件规定。能依法、公平签订合同并能严格履行合同。依法履行合同,保障教师的合法权益。教师工作时间和休息时间符合国家规定,全校每日教师工作时间为上午8：10-11：50，下午2：00——5：30，日工作时间为7小时10分钟。教师工作量按国家标准。教师寒、暑两个长假为带全薪假期。教师年流动率未超过8%。附资料目录：教师法、劳动法教职工聘用方案人事管理相关表格（教师履历表另存校办）聘任合同书（前几年架下存档）工资发放细则教职工参加社会保险情况教代会材料。教职工作息时间表、校历近二年教师年流动率统计表教职工岗位表教师工作量标准责任人：苏海涛一级指标学校管理二级指标队伍建设三级指标评估标准评分操作方法分值25管理教职工政治、业务学习制度健全、落实,岗位责任制和人事管理制度健全、落实；重视开展以校为本的教职工培训工作,重视教师继续教育,培养青年教师和骨干教师有计划、有措施、效果明显。第一要素4分,第二要素4分,效果一般扣2分。8自评得分：7分自评说明：学校重视教职工的政治、业务学习，学习形式灵活多样，政治学习内容结合时事及时组织学习；重视以校为本的培训工作，而且学习时间有保证，每周一下午为语文教研时间，周二下午为数学教研时间，周三下午为英语教研时间，培训有计划，有措施，有总结。重视开展以校为本的教职工培训工作，重视教师继续教育,培养青年教师和骨干教师有计划、有措施、效果明显。附资料目录：学校教职工政治学习制度和业务学习制度学校各处室、学科组业务学习或会议记录（另存架下）学校岗位职责制和人事管理制度学校每周工作安排校本教研制度教师继续教育、教师培训、青年教师及骨干教师培训材料计划、总结通识培训安排、讲稿教学比武活动安排及相关资料班主任培训计划培训效果证明材料：A．教师与学生获奖情况统计B．学校集体获奖情况统计C.近三年教师被教育部门评、聘初、中级职称统计及相关复印件责任人：叶静一级指标学校管理二级指标队伍建设三级指标评估标准评分操作方法分值★26师德教师敬业爱生,为人师表,教书育人,教师无体罚或变相体罚学生；建立了客观公正、科学有效的教职工综合考评制度,年考核合格率98%以上,学生、家长满意。第一要素5分；第二要素4分,合格率每低于1%扣1分,学生、家长满意率低于90%扣2分。省一级不少于7分。9自评得分：9分自评说明：学校重视教师队伍的师德建设。通过各种会议、讲座、演讲等形式进行师德教育，勉励教师努力工作，实现自己的人生价值。教师敬业爱生,为人师表,教书育人,无体罚或变相体罚学生行为。学校制定了客观公正、科学有效的《教职工月考核方案》,每学期对全体教师进行考核、评价。年考核合格率达99%以上,家长、学生、社会对我校教师给予充分信任与肯定。附资料目录：上级部门关于师德建设文件教师职业道德准则学校德育工作计划、总结教师体罚或变相体罚学生调查资料校长师德教育大会的讲话学校师德建设活动材料德育研讨会材料班主任经验交流会书面材料我心中的好老师征文教职工综合考评制度年考核合格率统计表学生、家长对学校工作的意见反馈相关资料责任人：朱凤珍一级指标学校管理二级指标队伍建设三级指标评估标准评分操作方法分值27能力教师队伍团结,有活力；重视队伍观念更新和业务能力提高,教师90%以上能用计算机多媒体进行教学,50%以上能制作课件；被学校聘为高级、中级专业技术职称的人数分别不低于具有相应专业技术职称总人数的60%。第一要素3分；第二要素5分,每低于2%扣1分；第三要素3分,低于50%给0分。11自评得分：10分自评说明：学校严把进入关,确保教师队伍高素质,高水平。教师团结、协作。学校经常组织丰富多彩的集体活动，增强教职工的集体凝聚力，建立了一支团结、和谐、积极进取的教师队伍。现有在职教师35岁以下的教师占80％,是一支精力充沛、充满活力又团结向上的教师队伍。学校重视教师队伍观念更新和业务能力提高,尤其是新课改培训，无论在校内、校外都是坚持经常开展。我校教师全部能用计算机多媒体进行教学，大部分教师能制作课件。附资料目录：专任教师结构分析表工会活动、教研组活动图片及说明（3）教师业务培训A．教师培训计划B．新课程改革活动安排及学习材料C．近三年师生获奖情况一览表D.教师业务培训图片、教师政治学习图片E.教师培训考核成绩表F.通识培训讲稿G.录相课光碟H.我校老师参加区以上赛课情况（4）班主任培训A．班主任培训制度B．班主任培训计划C．近三年班主任培训学习情况汇总表（5）管理培训A．新入职员工岗前培训计划及统计表B．管理干部素质培训C．职工电脑技能培训D、教师英语培训(6)教师能用计算机、多媒体进行教学的比例表(7)教师制作课件情况统计表责任人：叶静一级指标学校管理二级指标德育管理三级指标评估标准评分操作方法分值28常规德育工作文件法规得到贯彻,机构、队伍和制度健全,三结合教育网络完善,效果好；德育目标和要求符合不同学龄阶段学生成长规律,在培养学生的思想品质和行为规范方面,形成一定的目标递进层次。第一要素6分,第二要素6分。12自评得分：12分自评说明：我校认真贯彻执行德育工作政策、法规、文件精神，增强依法治教观念，德育制度健全，建立了学校—德育处（少先队）—年段组—班主任（教育协作小组）—学生的德育队伍，形成独特的德育特色，即全程全员育人责任制，完善班主任星级评估系列方案，使学校的德育工作效果很好。建立了学校—社区—家庭为主线的三结合教育网络信函，建立并完善与辖区派出所和辖区街道三结合教育网络，并得到家长认可，社会好评，学生家长的沟通非常密切，保持信函往来。德育工作坚持“四有原则”——有计划、有目标、有落实、有效果。针对不同年龄段学生的心理发育特点，结合深圳学生的实际情况，学校制定了详细的各年级德育工作纲要，学校德育工作人员精干、分工明确，落实到位。在培养学生的思想品质和行为规范方面，形成了一定的目标递进层次。附资料目录：国家、省、市、区有关德育工作政策、法规学校德育工作健全德育工作管理体系A．德育工作纲要B．班主任工作细则C．学生表彰系列材料D．班级协作小组有关材料E．素质教育实施纲要F．学校先进集体、先进个人评比制度G．学校德育工作制度德育机构完整A．德育领导机构框架图、B．历届学生干部名单C．学校德育工作队伍学校家庭社会教育网络框架图三结合教育情况家校联系手册电访记录学校给家长的信意见反馈表家校联合会章程、组织机构及相关材料学校年段工作计划学校德育目标和要求（计划、总结）责任人：朱凤珍一级指标学校管理二级指标德育管理三级指标评估标准评分操作方法分值29内容与形式重视对德育工作的研究,内容丰富多彩,时代性、针对性、实效性强,形成具有学校特点的德育工作特色；各科教学能较好渗透德育工作,注重加强学生的心理健康和法纪教育,班级、团队教育工作正常,注重学生参与德育管理,重视发挥德育基地的作用。第一要素5分,第二要素6分。11自评得分：10分自评说明：学校重视对德育工作的研究,定期召开德育研究会和班主任经验交流会。学生参与到学校的德育工作管理工作来，形成了本校学生民主管理德育特色。各科教学能很好地渗透德育工作,注重加强学生的心理健康教育、法纪教育，经常请公安干警到学校进行法制教育等；各学科的教育也能较好的渗透德育工作，结合政治和经济形势，在学科中对学生进行思想教育；重视发挥德育基地的作用，不足的是：德育基地不固定。附资料目录：德育工作研究性课题及成果教师德育工作研究论文学校德育工作计划、总结班主任工作经验交流材料德育研讨会系列材料每周经典颂读材料阶段教育主题自主管理系列材料法制教育材料心理健康教育资料、教案及心理档案爱国主义教育系列材料学生参与德育管理活动材料社区实践活动材料班级中队工作系列材料大队部值日生评比检查表（备查）班队工作计划、总结学校少先队工作总结德育基地有关资料学科渗透德育教育资料责任人：朱凤珍一级指标学校管理二级指标德育工作三级指标评估标准评分操作方法分值★30校园文化重视加强校园精神文明建设,学校内没有从事宗教活动,有校训、校歌,学生会唱国歌、校歌；校园净化、绿化、美化,校园有较强的文化特色,育人氛围浓厚。第一要素5分,有宗教活动给0分；第二要素5分,省一级学校得分不少于8分。10自评得分：10分自评说明：学校自成立以来，一直非常重视校园精神文明建设，制定了“校园文化”建设方案（从德、智、体、美各方面），校园环境净化、绿化、美化，形成自己的校园文化特色，有浓郁的育人范围；确立了“多思笃行”的校训，每周都有国国旗下的讲话。学校有校歌，所有学生会唱国歌、校歌，每周一升旗仪式上学生唱国歌。校园净化,绿化,美化,有较强的文化特色,育人氛围浓厚。学校开展丰富多彩的校园文化活动，有红领巾广播站，英语学习氛围很浓，每学年定期举办英语节，每年都有大型的文娱活动；为体现校园文化的健康向上，优美整洁和谐统一的内涵，校园规划上突出主题墙、格言和名人画像、师生字画作品等独有特色的合理布局，力争学校“每面墙壁都会说话”，教育无处不在。附资料目录：公安部门出具的关于我校无宗教活动的证明学校校风、校训、校歌及学生会唱国歌、校歌统计校园精神文明建设一览表国旗下讲话资料班级介绍资料校园文化建设规定英语节系列材料、图片雏鹏争章活动材料学生系列奖表彰方案及决定礼仪队、国旗队、班级布置等系列照片红领巾广播站资料学校校园文化图片学校绿化、美化、净化实施方案责任人：朱凤珍一级指标学校管理二级指标德育工作三级指标评估标准评分操作方法分值31效果学生有良好的思想道德品质,文明守纪,有良好的行为习惯,没有抽烟、赌博、吸毒等现象；操行评定优良率80%以上,合格率98%以上,后进生转化率80%以上,近两年学生违法率为零。第一要素6分,近两年有吸毒现象扣4分,第二要素3分。9自评得分：9分自评说明：学校重视学生的思想道德品质培养，成立班级教育协作小组，实行全员育人责任制。通过学校常抓不懈的教育，学生都具有良好的思想道德。文明守纪，无抽烟、赌博、吸毒等现象。我校学生操行评定优良率达98%以上,合格率达100%。学校重视后进生帮教，对后进生采取全方位跟踪，班主任、任课老师从教育、教学、生活方面进行全方位帮教，并定期与家长联系.所以近三年后进生转化率达到100%。近两年学生违法率为零。附资料目录：无抽烟、赌博、吸毒证明学生行为规范教育资料，日常行为规范、课间进校情况检查表学年表彰决定国旗下讲话系列资料爱国主义教育系列文明礼仪课开展情况连心桥俱乐部开展情况（8）学校德育实施纲要（9）近三年学生操行评定统计表（10）近三年后进生转化率统计表（11）派出所证明近两年无违法犯罪率证明责任人：朱凤珍一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值★32课程严格执行国家和省审定的课程计划、课程标准和教材,国家、地方和校本课程结构合理、科学,重视开好实践性课程；重视上好信息技术课,不利用节假日组织学生上课或补课,不违规组织学生征订教辅资料,学生课业负担合理。第一要素6,第二要素6分。省一级学校得分不少于11分。12自评得分：11分自评说明：严格执行国家和省审定的课程计划、课程标准和教材，按深圳市教育局关于中小学课程计划开齐各年级所有课程，开足课时。我校注重发挥多媒体在教学中的辅助作用,重视上好信息技术课,注重信息技术与其他学科的整合,规定教师在备课和授课过程中多使用计算机,增强学生的学习兴趣,提高教学效率。根据教育教学规律，把“减负”工作落到实处,不利用节假日组织学生上课或补课,不违规组织学生征订教辅资料,学生课业负担合理。附资料目录：课程计划的文件近三年课程表、校历、作息时间表、课程设置校本课程一览表及校本教材地方课程安排表实践性课程A社区实践计划、方案、材料、总结、图片B近三年学校俱乐部一览表C科技节学生获奖情况登记表及复印件D首届校园十佳科技小能手活动方案、成果、奖励、总结资料学校不准节假日补课通知学生课业负担调查表信息技术教材订单复印件（另存架下）信息技术学期考核方案教学管理细则近三年以来教材教辅订单（另存）关于作业统一设置的规定信息技术、综合实践学习材料、经验交流责任人：叶静一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值33管理注重抓好教学常规工作、工作计划和工作总结；教学管理制度健全,教学档案、资料管理制度化、规范化,学籍管理制度健全,学生变动档案资料健全,管理规范化,效果好。第一要素5分,第二要素5分10自评得分：9分自评说明：我校十分重视教学常规管理,制订了《教学质量管理制度》、《教师工作过程评价方案》、《课堂教学评价表》、《作业统一设置规定》、《教师工作考核标准》，对学校的教学常规工作提出了全面的具体的要求，每月定期检查不定期抽查教学常规，依此对教师的工作进行考核。学科组、备课组及教师个人，每学期都制定工作计划。每学期末写工作总结或论文。教学管理制度化、规范化，学生学籍管理制度规范，学生变动档案健全，管理规范化，效果好。附资料目录：近三年学校教学工作计划、总结；学科组、备课组工作计划和工作总结（另存）各学期的公开课安排及评课近三年教师教案、听课本、试卷、论文(另存)教育局两个常规及学校教学常规和实施细则课堂教学评价表教学质量管理制度教师工作过程评价方案作业统一设置规定教师工作考核标准教师工作考核说明学籍管理文件学校学籍管理制度学籍管理使用手册转出（入）学生证明材料（另存）近三年各班人数异动表教学档案管理办法责任人：叶静一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值34课堂教学积极实施启发式和讨论式教学,注重运用现代教育技术优化课堂教学结构,各科有3位教师能熟练制作课件,每学期各科各年级用计算机多媒体技术进行教学的课时数不少于总课时数的40%(音、体、美除外)；重视教法的改革和学法的指导,课堂教学优秀课比例不少于50%。第一要素7分,课时覆盖率每低于2%扣1分；第二要素6分,每低于1%扣1分13自评得分：12分自评说明：学校提倡“探究式教学”，每学期由教学处组织全员参与的教学研讨课，开展学科教学月活动。三年来学校多次承担福田区、D片区的公开课任务。全校教师注重运用现代化教育技术优化课堂教学结构，各科教师都能熟练制作课件，每学期各科每年级使用计算机多媒体技术进行教学的课件数不少于总课时的40%。我校重视教法的改革和学法的指导,积极参加福田区新课改试验。学校注重教师上课的质量，课堂教学优秀课比例超过50%。附资料目录：教师的部分教案及课件(包含讨论式和启发式教学的教案和课件)（备查）近三年使用多媒体辅助教学课时覆盖率统计表各科能制作课件教师名单启发式、讨论式优化课堂教学资料校长关于教给方法，培养习惯的相关讲话材料教学处关于教案与课堂教学要体现学法的相关要求34-02上级和学校关于课堂教学改革的系列文件新课程课堂教学典型课程安排表关于新课程改革的系列材料分学科课改培训材料课标考核成绩新课程管理常规新课程改革实验工作计划参加D片区作课教师名单、课题、获奖情况统计表课改领导小组、培训计划关于学法指导教师论文达标课系列材料责任人：叶静一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值35教科研有市级以上科研课题,有科研小组、专项经费、实施方案和奖惩制度,效果好；重视建立健全教研制度,各科有教研题目,每月有2次以上的教研活动、2次公开课或观摩课；每学期至少有一次组织各学科负责人、教学骨干到外地学习交流教研工作,每年举办教学论文评奖,并分别有6篇和2篇以上文章登在市级和省级以上刊物(三种以上)第一要素4分,效果一般扣2分；第二要素4分；第三要素4分,文章4篇以下扣2分。12自评得分：10分自评说明：学校有一项省级实验课题，有科研小组、实施方案和奖惩制度,取得了一定的阶段性成果探究式教学模式。学校注重校本课程的开发，注意校本教研制度的建设，有具体的实施方案和奖劢制度，激发教师专研科研的热情，效果很好。学校重视各科教师教研业务水平的提高,积极组织教学骨干到外地学习培训；每学期对在教育教学上取得突出成绩的老师给予表彰，近三年有数十篇文章在国家、省、市级比赛中获奖或在专业刊物上发表。附资料目录：课题申报表立项通知书课题领导小组实验人员名单实验方案教科研制度、奖惩制度理论学习培训材料阶段性成果校本教研制度、教研组活动实施细则(9)学科研究课题(10)教研组活动记录(另存)(11)外校来校参观学习教师作课安排表(12)学科教学活动月安排表（三个一活动安排表、评价标准、过程记录、获奖名单）(13)学科负责人、教学骨干外地学习、交流汇总表(14)学校在省、市报刊上发表的论文以及刊物名称(15)教师在国家、省、市获奖情况一览表(16)年论文评比情况责任人：叶静一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值36实践能力重视培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、社会活动的能力；重视培养学生的兴趣、特长,兴趣小组种类不少于20个,学生参加面85%以上,。第一要素5分；第二要素4分；9自评得分：8分自评说明：学校重视培养学生收集、处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。我校学生参加市、区科技比赛年年获奖；每年都组织素质教育汇报演出，充分展示和发展学生特长以及能力的培养，学校的家庭作业偏重信息收集能力的培养，培养学生分析和解决问题的能力。重视培养学生的兴趣、特色，成立俱乐部20多个，每天都有活动，分设学校俱乐部和年级俱乐部，打破年级界线，学生自由选择导师，学生参与率100%。附资料目录：社区实践计划、方案、活动材料、图片、总结我校参加福田区科技节作品和获奖情况首届校园文化艺术节方案、安排表、图片、获奖名单学校的兴趣小组报名表兴趣小组活动安排校园十佳小歌手评选活动方案、安排表、图片、获奖名单责任人：叶静一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值37评价推普注重改革考试的内容和方法,全面衡量和科学评价学生发展素质,不按考试分数(成绩)公开排名或编班,后进生帮教措施有力,效果好；重视培养学生语言文字表达能力和推广普通话工作,在教育、教学和各种活动中坚持使用普通话和规范字。第一要素7分,有排名或按成绩编班扣3分；第二要素5分。12自评得分：11分自评说明：学校随着新课程改革的进行，不断改革考试内容和方法，采用家长评价、学生自评、学生互评、教师评价等评价模式，全面衡量和科学评价学生发展素质。针对学生个体差异，我校坚持因材施教，实施分层教学，分类推进的教学方法，设立后进生跟踪档案，帮教措施得力，在短期内均得到改进和提高；学校不按考试分数公开排名或编班。重视推广普通话,要求师生在校必须讲普通话；在各项教育教学活动中坚持使用普通话和规范字,通过开展演讲、朗读、诵读、辩论比赛活动促进普通话工作的深入开展,举行书法比赛,在学生中积极开展规范字的推广工作。注重教师的教学基本功培训。附资料目录：学校关于改革学业成绩评价方式、方法的方案文化课分层考核的方案与相关材料学生综合素质评价表学生素质教育手册后进生帮教措施后进生转化安排表教师转差工作中体会的论文学生系列奖表彰方案及表彰照片后进生转化效果分析推普文件（计划、总结）推普领导机构落实推普文件的系列材料(14)我校学生参加普通话（演讲、朗颂）比赛获奖情况责任人：叶静一级指标学校管理二级指标教学工作三级指标评估标准评分操作方法分值38效果近两学年各年级全科合格率95%以上；学生年流动率4%以下,辍学率1%以下；五六年级学生会进行简单的英语口语对话，90%学生会收发电子邮件。每个要素3分9自评得分：9分自评说明：近三年我校各科合格率超过95%。由于我校重视教育、教学工作,重视家庭、社会、学校的一体化教学研究,在家长心目中有较高的声望,学生年流动率基本符合要求，,辍学率为五、六年级学生英语口头表达能力较好，90%以上学生会收发电子邮件.附资料目录：近二年各年级的各科合格率统计表学生流动率、辍学率统计表学校早操英语、童谣\歌曲\跳蚤市场训练方案、安排表及相关材料五六年级学生收发电子邮件考核统计表五六年级英语成绩责任人：叶静一级指标学校管理二级指标体卫工作三级指标评估标准评分操作方法分值39常规树立健康第一的指导思想,认真贯彻《学校体育工作条例》,重视培养学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼身体的良好习惯,每学期有专门会议研究体育工作,校领导每学期听课不少于4节；按要求开齐课程和确保课外体育活动时间,没有挤占体育活动时间和场所；课间操、眼保健操开展正常(寄宿制学校每天30分钟早操),效果好。第一要素4分；第二要素3分；第三要素3分10自评得分：9分自评说明：我校始终树立健康第一的指导思想,认真贯彻执行《学校体育工作条例》,重视培养学生掌握基本的运动技能。养成坚持锻炼身体的良好习惯，学校每班每周开三节体育课，定期进行体育备课组教研活动,体育工作做到有计划、有措施、有检查、有总结。校领导还经常深入体育科组、体育课堂,对体育活动进行指导，每学期听课不少于4节。学校按要求开齐、开满了体育课,并确保了课外体育活动的具体时间，但体育器材相对不足。我校每天有固定的课间操和眼保间操时间,做好两操的检查和评比工作,定期开展间操比赛,保证两操质量。附资料目录：上级部门下发的关于体质健康文件学校体育工作条例体育专项工作会议记录体育组工作计划、总结体育器材管理制度领导听体育课记录及统计表学校体育常规管理细则及学生体育竞赛成绩课程总表两操时间安排表两操检查表各班每天一小时活动安排表每日一小时活动检查表学校体育测试与达标标准责任人：叶静一级指标学校管理二级指标活动三级指标评估标准评分操作方法分值40活动重视举办多种多样的群体性体育活动,学生每周有两节室外体育活动,每月有一次群体性比赛活动,每年举办一次校运动会和教工运动会,有校集训队,每周训练不少于4次；注重培养学生良好的卫生习惯,每年为师生体检一次,并建立师生健康档案。第一要素4分；第二要素4分。8自评得分：7分自评说明：我校自建校以来，始终把体育工作作为学校工作的重要组织部分，认真执行国家和省有关体育工作法规，经常举办丰富多彩的群众性体育活动，学生每周有三节室外活动课，每学年举办一次校运动会和教工运动会.注重培养学生良好的卫生习惯，学校建立每天卫生检查制度，每周评比，并纳入班主任学期考核中，还定期印发卫生宣传资料、卫生小常识，让师生了解、预防各种传染性疾病。每年，师生体检一次。附资料目录：体育活动有关资料校集训队训练计划、总结、安排表学校参加区运动会材料近三年各届校运会秩序册、成绩册，教工运动会材料师生参加各种体育比赛获奖复印件师生每年一次体检的有关资料(健康档案另存)学生卫生习惯测评情况统计表学校卫生工作条例培养学生良好卫生习惯的培训材料定时消毒安排表责任人：叶静一级指标学校管理二级指标体卫工作三级指标评估标准评分操作方法分值41效果学生体育合格率、体锻达标率、优秀率分别达到95%、90%、25%以上；近视眼新发病率低于2%。第一要素4分；第二要素3分。7自评得分：6分自评说明：我校一直非常重视体卫工作，体卫工作抓的紧、抓的实。利用有限的场地组织各种体育活动，我校近三年的体育合格率都在95%以上，达标率达到90%以上，优秀率达到30%以上，充分体现了学校体育工作的实效。我校重视学生眼晴卫生问题，注重教室的宽敞、明亮，以及采光问题，避免或减少学生的近视眼新发病率。近三年近视眼新发病率控制在2%以下.附资料目录：学生体育成绩统计表学生体育锻炼达标统计表学生健康体检年报表学生近视眼新发病率统计表学生常见病防治情况表学生每年一次体检情况统计表责任人：叶静一级指标学校管理二级指标美育三级指标评估标准评分操作方法分值42活动效果注重将美育融入到学校教育的全过程,按规定开齐美术、音乐课,课堂教学效果好；注重因地制宜开展丰富多彩的课外文化艺术活动,增强学生的美感体验,培养学生欣赏和创造美的能力,每周有音乐、美术兴趣小组活动,每年举办一次大型艺术活动,学校在艺术教育方面成绩突出。第一要素3分；第二要素4分。7自评得分：6分自评说明：我校按规定开齐美术、音乐课，有专用美术、音乐室，定期出美术课堂作品板报，展示学生美术学习效果，学校注重文化建设，每年都开展中英语歌咏比赛，教学楼的走廊内布置了学生的书法、绘画等作品。学校组织了合唱、舞蹈、武术、健美操队，作为音乐、美术课的延伸，每年都组织校园十佳小歌手比赛、书法、绘画比赛。每年的英语节、综合素质汇报演出，更是集中地提供了展示学生美育教学成果的平台，学校连续三年每周都有艺术兴趣小组活动，学生参加各级各类比赛屡获大奖。附资料目录：美术、音乐工作计划、总结课程总表音乐、美术课堂教学评价表及音乐、美术教师教案(另存)学生艺术活动材料近三年学校大型文艺活动资料近三年新生才艺表演及图片近三年校园歌手，乐器合唱、书法比赛情况说明及图片音乐、美术兴趣小组活动安排-师生书法、美术作品获奖统计及复印件俱乐部等级考核方案及证书责任人：叶静一级指标学校管理二级指标劳动三级指标评估标准评分操作方法分值43劳动效果重视加强对学生的生产劳动和实践教育,培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神,按规定开设劳技课或手工制作课；积极组织学生参加多种多