部编版八年级语文上册第五单元名著导读《昆虫记》读后展示课：虫汇一堂展我风采教学设计

教学设计：第四节读后展示课：虫汇一堂展我风采活动目标：1.交流展示阅读《昆虫记》的收获2．学写感悟。活动重难点：将阅读感悟化为有深度的评论。课时安排：1课时课前准备：1．分组：①最佳猎手组；②最佳伴侣组；③最佳母亲组教师指导：各小组运用“跳读”“速读”“精读”的阅读方法，阅读相关内容，并查阅资料了解《昆虫记》的作者法布尔的相关事迹①最佳猎手组：从《昆虫记》中挑选出两个最佳猎手，并介绍其捕猎方式、颁奖词及获奖感言②最佳伴侣组：从《昆虫记》中挑选出两个最佳伴侣，并介绍其爱情宣言、颁奖词及获奖感言③最佳母亲组：从《昆虫记》中挑选出两个最佳母亲，并介绍其性格特点、主要事迹颁奖词及获奖感言活动过程：环节一：导入（设计意图：通过创设情境，激发学生的兴趣。）夏山如碧、簋林如水，法布尔笔下的昆虫们经过一个春天的商定，决定举办2018年首届“金虫奖”颁奖典礼，它们也学我们人类，成立了组委会。通过组委会商议决定，大会设置“最佳猎手”最佳伴侣”和“最佳母亲”三大奖项。下面，我们一起来看看入围“金虫奖”的大腕们环节二：榜上有名（设计意图：通过昆虫名片，回顾以前的阅读内容，为后面的环节做铺垫。）教师收集学生的阅读成果，形成意见并出示“金虫奖”人围名单，学生抢答“必杀技、爱情宣言、性格特点”等。用幻灯片展示如下内容：环节三：荣耀时刻（设计意图：在朗读中再忆《昆虫记》，在情境中重现昆虫特点。）组委会成员们经过认真评比，最后决定把奖颁给螳螂、雄性金步甲和象态橡栗象下面，请几位同学来为它们宣读颁奖词。1．教师出示获奖者名单及课前收集的颁奖词，组织学生挑选整理出范本，并设置情景让学生代表宣读颁奖词用幻灯片展示如下内容：颁奖词螳螂：沧海横流，方显英雄本色。在危险中，你闲庭信步；在庞然大物面前，你毫无惧意。因为这瞬间的选择，源于内心的自信。你从虫群中一跃而起，用你的天赐神兵战胜一切敌人，独享那份属于强者的饕餮盛宴雄性金步甲：问世间情为何物？直教人生死相许。英魂与豪情同在，山风与苦雨狂鸣。纵使选择生只需一个转身的动作，你毅然投向爱的天国象态橡栗象：岁月在不经意间从您身边滑过，在您匆忙的背影后，我依恋的目光越来越远，您亲切的话语也已被我渐渐淡忘……可您却仍然选择在爱的路上风雨兼程，不惜用生命钻出我幼时的那片天空！是您用圣洁和伟大为万物诠释了母爱的真谛。2．教师有针对性地对学生的朗诵情况做点评。环节四：获奖感言（设计意图：通过写获奖感言，强化阅读理解，内化阅读成果。）1．教师讲解获奖感言的格式、写作方法及要求。格式：开场十内容+结尾。强调开场时“破冰语”的要求。2．学生写获奖感言：一般来说，领奖时，获奖选手得说几句感谢的话（获奖感言）。请同学们设身处地地想想，如果你是螳螂、雄性金步甲、象态橡栗象中的一员，你会说些什么？然后写下来。获奖感言示例：尊敬的评委老师、现场的朋友们，大家好！我是螳螂，今天能获此殊荣，我非常高兴！在以后的捕猎生涯中我将戒骄戒躁，潜心修炼，优化捕猎技巧，争取捕获更多猎物。另外，借此机会，我还想感谢一下法布尔先生，感谢他耗尽毕生积蓄买下了我们的围猎场“荒石园”，为我们捕猎提供了便利；感谢他傾尽毕生精力研究昆虫并在《昆虫记》中赋予我们“第二次生命”。谢谢！3．教师及时点评学生写的获奖感言。4．教师设置情景，让学生扮演法布尔并从作家的角度谈《昆虫记》的创作动力。要求学生将课前搜集到的关于法布尔的事迹融入讲话之中。过渡语：这次金虫奖颁奖典礼，我们很荣幸地邀请到了《昆虫记》的作者法布尔先生来参加。对于法布尔这样一位科学巨人，很多人认为他并不缺钱，但是事实并非如此。其实法布尔一生都在和两大敌人战斗：一个是偏见，另一个就是贫穷。他就是在与这两大敌人的战斗中完成被称为“昆虫的史诗”的《昆虫记》的。下面我们就请法布尔先生来为我们谈谈《昆虫记》的创作动力吧！学生扮演法布尔讲话示例：大家好！此时此刻我很感动，感动于《昆虫记》历经艰辛于完美落下帷幕，我们欢聚于此，共议“金虫”花落谁家。记得我在卷首语中这样写道：“我亲爱的孩子，我昆虫事业中如此满腔热忱的合作者，我植物领域里如此富于眼力的助手，依照你的意愿，我开始了这项工作，我将在这哀痛中含着辛酸……我将矢志不移地坚持下去，一定叫阎王也幡然悔悟！”那时我认为我坚持观察、不懈研究的动力来自于我那不幸英年早逝的儿子，可直到今天我才明白：一切都源于我血液中难于泯灭的对昆虫的爱！是它们千奇百怪、形态各异的美，是造物主的神奇，是万物的奇妙吸引了我，使我驻足欣赏，乐在其中。四环节五：我议“金虫”（设计意图：培养学生独立思考问题的能力，训练其在有自己独特阋读体验的基础上有理有据地阐述观点的能力。）1．教师示范写网评：组委会的官方微博第一时间发布了首届“金虫奖”获奖名单，大量粉丝转发并评论了该事件。粉丝们总体形成两大阵营，一方支持大会的评选结果，一方持反对意见，并推出了自己的支持对象，双方就此展开了激烈讨论。你的老师也参与其中，他支持的最佳母亲——蝉最终未能夺魁，他在评论区替蝉鸣不平用幻灯片展示如下内容：我们所熟知的音乐家——蝉，是一位让人敬佩的母亲。蝉妈妈可是勤爬苦做的典型。在产卵之前，它还要从东飞到西，从南飞到北，去寻找最理想的树枝来做它的栖息地，所寻树枝要比铅笔细、比草梗粗，真不容易啊！找到了合适的树枝之后，它还必须在树枝上制作40多个卵房，因为它一般会产400多枚卵，而每个卵房平均能放10枚卵。制作好卵房之后，蝉便开始产卵了，但是这个产卵过程需要耗费相当多的时间及精力，一般来说，产完卵后，耗尽力气的蝉妈妈，就会虚弱地掉落在地面上死掉就是这样一个用生命赋予孩子生的希望的母亲却与本次金虫奖失之交臂，不得不说是一大遗憾和悲哀啊！音乐家蝉理应上榜。2．学生学写网评：请同学们也理性地发表一下你们的意见。如果不认可组委会的评选结果，那么请把你认为合适的人选推荐出来。学生写评论。3．教师及时点评学生的网评。课堂小结：《昆虫记》讲的是昆虫的故事、昆虫的习性，可传达的却是生命的哲学。法布尔以昆虫为琴拨响了人类命运的颤音，唤起了人类对生命的尊重和热爱，让我们感动于生命的伟大和造物主的神奇。掩卷沉思，虫亦是人，人亦是虫，我们人类本身就诞生于自然，也终要归于自然。所以我们应该