读书节倡议书

从一做起追求一流倡议书尊敬的老师，亲爱的同窗们：是什么，与我们终日相伴？是什么，为我们指点迷津？又是什么，让我们如痴如醉？我们都能够毫不犹豫地回答：“是书！”读书能增加知识，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。一种人不读书，他会变得无知，一种民族不读书，她会变落后。读书的多少更成为一种人、一种民族素质高低的象征。周总理说过：“为中华民族之崛起而读书。”1前，梁启超先生在《少年中国说》中指出，少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球！一种民族，一种国家，要发展离不开创新，要创新离不开学习，要学习离不开读书。特别是进入21世纪，面对汹涌而来的世界经济知识化、信息化和全球化的浪潮，我们需要学习更多的新知识，需要练就更强的新本领。终身学习必将成为每个人的立世之本，否则，将会被社会所裁减。故，读书、学习、创新、发展就显得比任何时代都显得更加重要和需要。黄山沟说：“三日不读书，便觉面目可憎。”阅读，就是深厚自我；阅读，就是传承文化。犹太人年人均阅读64本书。因酷爱阅读，犹太人亡而又兴。酷爱阅读的国度诞生了马克思、弗洛伊德、爱因斯坦；酷爱阅读的国度盛产诺贝尔奖得主及富豪。于是，新教育倡导者朱永新说：“一种人的精神发展史就是阅读史。一种民族的精神境界取决于公民整体阅读水平。人类精神延续重要为书。”一句话，能够说，读书，是每个人生命的需要，是一种国家发展的需要。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日（作家塞万提斯和莎士比亚的辞世纪念日）为“世界读书日”（WorldBookDay），又译为“世界书香日”，规定社会组员人人读书，让图书成为生活的必需品，让读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分，激励人们特别是年轻人发现读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的伟大奉献表达感谢和尊重。自“世界读书日”宣布以来，已有100多个国家和地区参加此项活动。老师、同窗们，我们都懂得，中华上下五千年的光辉灿烂的文明，正是通过历代的优秀的不朽的书籍，才得以薪火相传！博大精深的中华文化才得以源远流长！并给我们炎黄子孙留下了贵重的财富，它犹如一座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。通过典型诵读，还能拓展我们的知识面，培养对文学的爱好爱好，打下扎实的文学功底，全方面提高我们的综合素质。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。开卷有益！让书籍，成为我们一生的朋友，在读书中体味人生，感悟生命；在读书中提高生活品位；在读书中成长成才。值此我校“书香校园”工程活动开幕之际，我倡议：全体同窗：1．每天挤出30分钟以上的时间，认真读书，持之以恒。2．果断完毕学校布置的阅读任务，从不间断。3．主动参加学校组织的各项阅读展示、比赛活动，争当“书香少年”、“‘书香校园’工程创立先进个人”，为创立“书香班级”、“书香家庭”经自己最大的一份力，为“书香校园”工程增添光彩。4、要掌握良好的阅读办法。记住不动笔墨不读书。因此读书时，认真摘抄精美词、句，认真撰写读书笔记、读后感，组织班级读书会，发表读书感言。同窗们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起课本，与书为友，与典型为友；让我们点燃读书的激情，在书海中扬帆、成长！全体老师：最是书香能致远，腹有诗书气自华。1、养成读书爱书购书藏书的好习惯。2、每天坚持20分钟的读书时间。书是人类进步的阶梯。教师只有主动读书，才干不停更新观念，提高专业化素质。3、养成边读书边思考、有读有写的好习惯。读书的过程也是内化的过程，规定教师在读书的同时，边读边思边记，把学习到的东西转化为教育抱负和理念，做读书方式变革的实践者。教师担当着思想启蒙者的角色。面对历史，我们需要反省；面对将来，我们需要责任感。教师要有对人类苦难痛彻肺腑的怜悯，有对一切生命的热爱，有对真理和正义的追崇……只有这样，才能够感染学生，熏陶学生，激励学生，培养学生。而要达成这样的高度，唯有阅读。教师需要增加人格魅力。教师不一定是诗人，但他应当含有诗人的气质；教师不一定是作家，但他应当拥有作家的情怀。只有这样，才干更加好地与学生对话，引领学生。要达成这样的高度，必须阅读。知识背景丰厚，文化底蕴扎实，教书育人才干开阖自如，得心应手，而不至于固执一念，捉襟见肘。一位满腹诗文曲赋，有着丰富厚实语文功底，举手投足散发着优雅芬芳的文化味且极擅体现的教师，总有着普通人难以企及的魅力。老师，同窗们，古人有“头悬梁，锥刺股”的勤奋典范，我相信，我们即使做不到这一点，也绝不会让学校失望！孙家村小学少先队大队部

九月十二日立身以立学为先，立学以读书为本。腹有诗书气自华，读书万卷始通神。磋砣莫遗韶光老，人生唯有读书好。让读书成为习惯，让书香溢满校园。从一做起追求一流致家长的一封信尊敬的家长朋友：您好！中华民族一向是爱好读书的民族，“囊萤夜读”、“头悬梁，锥刺股”的故事很久以来就成为激励人们刻苦读书的佳话。通过大量的阅读，不仅能开阔视野，丰富语言的积累，还能净化心灵，培养创新精神，形成丰厚的文化素养。否则就像盖楼没有打好地基，是很难盖起高楼大厦的。随着基础教育新课程的实施，学校教学涉及知识面越来越宽，单纯靠死记硬背教材已不能适应新的选拔人才办法的规定。教育部新颁布的课程原则中也明确规定"小学阅读总量五年制不少于100万字，六年制不少于150万字。"。孩子们要提高本身素质，做“懂礼貌，会学习，能力强，有志向”的新一代，仅仅读课本上的几十篇课文是远远不够的。各位家长，阅读的重要性不言自明，我但愿每一位香泉人都能捧起一套典型，与大师为友，与知识为友，与真理为友，用最静心的阅读，来充实自己比天空更广阔的心灵。但是作为我们山区的孩子，想读书，学校里却没有高质量的图书馆，图书数量有限，即使有的家长有心为孩子买书，但在茫茫书海中，寻找适合学生阅读的书籍也并非易事。为此，值此我校为期三年的“书香校园”工程活动开幕之际，我想各位家长倡议：1、请您做孩子读书的楷模，同享文字之美，并能加强督促孩子的阅读；2、但愿您每月陪孩子或者指导孩子读一本书，并做好阅读笔记，并能持之以恒；3、少抽几包烟，少喝几杯酒，每月带孩子去书店每一本好书；4、为孩子做一种书架，让孩子爱读书，爱买书，爱藏书；5、把您和孩子读书的景象用相机拍下来交到学校，参加我校“书香家庭”的评比活动；6、为孩子发明一种幽静的读书环境，确保孩子读书充足的时间和空间，（一间房，一种和睦家庭），并加强督促。7、根据学校“书香校园”工程活动任务规定，您的孩子需要一本《》，但愿您能满足孩子的这一小小愿望！若能做到以上几点，我们将不甚感谢！愿更多的父母，能投身于培养儿女阅读爱好的教育中来！愿更多的孩子，能体验到阅读所带来的愉快！让我们的孩子拿起书籍

，开心阅读，愉快成长。让我们的孩子阅读中华，阅读世界。陈仓区香泉镇孙家村小学九月十二日从一做起追求一流“书香校园”工程活动主题、标语、宣传标语主题：读有品味的书，做有修养的人口号：让阅读成为习惯，让书香飘逸校园

宣传标语：1、树立良好读书风尚增进文明校园建设2、书籍是人类进步的阶梯3、汲取知识的力量建设美妙的校园4、营造良好校园环境，弘扬民族优秀文化5、读书、研究、发明6、读好书，明责任，争做文明人7、与好书做伴，与文明同行8、与好书做伴，做个有学问的人9、让读书成为习惯10、读万卷书，行万里路11、读高雅书，做崇高人12、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟13、读书好，读好书，好读书14、开卷有益，为生命加钙补锌15、与典型同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵16、忠厚传家远，诗书继世长17、构建书香家庭，哺育儒雅一代18、读书，远离平庸19、用读书变化我们的生活20、与书同行收获中心小学满园书香21、读书励志学习成才奉献家乡22、读好书习美德立良行23、汲取知识力量建设美妙人生24、读好书增加才干学伟人勇攀高峰25、读书，为精神打底，为人生奠基26、营造书香校园，打造人文校园27、书香润泽校园阅读提高思想28、享有阅读，沐浴书香29、书香轻拂沁心灵，诗行轻滑渗血液30、阅读要会读从一做起追求一流“书香校园”工程分阶段活动主题和标语1、——年第二学期活动主题：文明，从读书开始主题介绍：读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，增进学生综合素质的发展,培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的爱好和习惯，提高学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想读书好，好读书，读好书2、——年第一学期活动主题：书香致远墨卷至恒——好书伴我行主题介绍：

要读书并且要读好书非常必要。只有在读书过程中对万事万物认识、研究获得知识，才干无形中提高本身道德修养。拥有一本好书，就是拥有了一笔取之不尽的财富。一本好书总是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正读者的人生态度，使人价值纯正；一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨；一本好书是我们的良师益友，读一本好书将使我们受益终身！因此本年度“书香校园”主题确立为“书香致远墨卷至恒——好书伴我行”，但愿师生们能读好书，与大师对话，受益终身。口号：读一本好书，留一生记忆与课本为友，与大师对话

3、——年第二学期活动主题：我读书、我愉快、我成长主题介绍：爱因斯坦有句至理名言：“爱好是最佳的老师。”学校大力倡导“读好书，好读书”，使学生对读书产生了浓厚的爱好。学生通过实践活动学到知识，得到锻炼。通过读书的倡导活动，学生们养成了读书、看书、藏书的好习惯，教师树立了终身学习的意识，整个校园被浓厚的读书氛围所包围。因此本年度“书香校园”主题确立为“我读书、我愉快、我成长”，但愿沐浴着书的芳香,让学生们愉快成长。口号：沐浴知识海洋分享读书愉快享有阅读，品味人生4、—第一学期活动主题：阅读典型弘扬中华文化主题介绍：世界上各个国家都有自己的文化传统，也都有自己的文化典型。我们是世界上重要的“文明体国家”之一，文化与历史的承传不可割断,我们常以五千年悠久的历史文化传统而自豪,我国文化发祥早、文化典籍多，人文领域涉及文学、历史、哲学等，历史上各个朝代、各个历史时期，都不乏典范之作。因此本年度“书香校园”主题确立为“阅读典型弘扬中华文化”，但愿使学生能够立足于中华文化的基础上，放眼世界；立足于传统文化的基础上，关注现实文化生活。口号：汲取知识力量，建设和谐校园；弘扬民族优秀文化，建设高雅校园环境。建设校园文化，弘扬时代新风

5、—第二学期活动主题：读书，明理，成才主题介绍：读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全方面发展的重要途径。明理，就是明了宇宙与人生世相的真理。读书在于明理，追求知识的过程，就是探求真理的过程。通过读书活动在青少年中大兴勤奋学习之风，引导青少年向善、向上、向美，树立对的的社会主义荣辱观。因此本年度“书香校园”主题确立为“读书，明理，成才”，但愿增进学生勤奋学习、愉快生活、全方面发展。口号：阅读，滋润精神；思考，蕴育智慧。让读书成为一种潮流，让学习成为一种习惯。6、---第一学期活动主题：阅读，感悟人生之美从一做起追求一流书香校园推荐图书目录第一部分

小学生必读书目100本

一年级学生必读书目1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年小朋友出版社4、《与鸟儿一起翱翔》郑作新著湖南少儿出版社5、《海底两万里》(法)儒勒•凡尔纳北京教育出版社6、《中文的故事》梅子涵著上海科普出版社7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著，叶君健译译林出版社二年级学生必读书目8、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤译译林出版社9、《拉•封丹寓言》(法)拉•封丹著，倪海曙译上海译文出版社10、《格林童话全集》（德）雅各布•格林威廉•格林著译林出版社11、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年小朋友出版社12、《神奇的符号》苏步清著湖南少儿出版社13、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社14、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年小朋友出版社15、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年小朋友出版社16、《三毛流浪记》张乐平少年小朋友出版社17、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社18、《今年你七岁》刘健屏中国少年小朋友出版社19、《荒漠奇踪》严阵中国少年小朋友出版社三年级学生必读书目20、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社21、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治著周龙梅少年小朋友出版社22、《列那狐的故事》(法)玛•阿希•季诺著北京教育出版社23、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社24、《130个科学游戏》(德)汉斯•普雷斯著，吴衡康编译中国少儿出版社25、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年小朋友出版社26、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司27、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社28、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年小朋友出版社29、《小兵张嘎》徐光耀中国少年小朋友出版社30、《三寄小读者》冰心少年小朋友出版社31、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社32、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社33、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年小朋友出版社34、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年小朋友出版社35、《灵性的王国》张香桐著湖南少儿出版社36、《爱的教育》(意)亚米契斯著，马默译浙江少年小朋友出版社四年级学生必读书目37、《稻草人》和其它童话叶圣陶中国少年小朋友出版社38、《中国当代小朋友诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年小朋友出版社39、《外国小朋友诗选》文成英，李融编选四川少年小朋友出版社40、《科学家故事100个》叶永烈少年小朋友出版社41、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年小朋友出版社42、《无尽的追问》王淦昌著湖南少儿出版社43、《昆虫记》(法)法布尔著，言小山译人教社大百科全书44、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮•德格雷，黄天源译云南教育出版社45、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年小朋友出版社46、《做人与做事》卢勤接力出版社47、《30天环游中国》郑平等中国少年小朋友出版社48、《草房子》曹文轩江苏少年小朋友出版社49、《第三军团》张之路中国少年小朋友出版社50、《巫师的沉船》班马21世纪出版社51、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社52、《木偶奇遇记》(意)卡洛•科洛迪著，杨建民译上海科技教育版社53、《格列佛游记》(英)乔纳森•斯威夫特著，杨吴成译人教、译林版54、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年55.《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉.布什湖北少儿出版社56、《七彩的分光》王大珩著湖南少儿出版社57、《悠长的岁月》贾兰坡著湖南少儿出版社58、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社五年级学生必读书目59、《圣经神话故事》陈静选编中国少年小朋友出版社60、《严文井童话选》严文井四川少年小朋友出版社61、《普希金童话》(俄)普希金著，亢甫，正成译浙江少年小朋友出版社62、《王尔德童话》(英)王尔德著，唐讪辉译中国连环画出版社63、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社64、《中外典型科普故事》伍钚编中国少年小朋友出版社]65、《中外网络故事》伍钚编中国少年小朋友出版社66、《科学变化人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社67、《水陆两栖人》(苏)阿历山大•别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社68、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年小朋友出版社69、《国际知识问答》中国少年小朋友出版社编中国少年小朋友出版社70、《上下五千年》林汉达曹余章著上海少年小朋友出版社71、《马燕日志：一种感动世界的当代童话》（法）韩石华夏出版社72、《中华典型诵读本》徐含之选编苏州大学出版社73、《美丽老师和坏小子》杨红樱作家出版社74、《幻城》郭敬明春风文艺出版社75、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福著，王泉根译北京少年小朋友出版社76、《魔法师的帽子》(芬)杨松著，任溶溶译纺织工业出版社77、《金银岛》(英)史蒂文生著，单蓓蕾译北京出版社78、《吹牛大王奇游记》(德)埃•拉斯伯刘浩译少年小朋友出版社79、《调皮包艾米尔》(瑞典)阿•林格伦著，高锋红译中国少儿出版社80、《童年》（俄）高尔基著，上海译文出版社81、《做一种愉快的少年人》邓碧霞译三联书店六年级学生必读书目82、《科学的发现》郭正谊等中国少年小朋友出版社83、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社84、《元素的故事》(苏)依•尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社85、《中国民间故事》宣仁选编中国友情出版公司86、《诺贝尔奖金获得者与小朋友对话》三联书店87、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编著少年小朋友出版社88、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社89、《丛林传奇》(英)吉卜林著，徐朴译少年小朋友出版社90、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯•卡洛尔著陈伯吹译上海科技教育出版社91、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞•拉格洛夫著，王泉根译北京少年小朋友出版社92、《汤姆•索亚历险记》(美)马克•吐温著,钟雷主编哈尔滨出版社93、《捣蛋鬼的日志》(意)万巴著，思闵译中国社会出版社94、《小王子》（法）圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学出版社95、《哈里•波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社96、《生命的密码》谈家桢著湖南少儿出版社97、《如果给我三天光明》海伦•凯勒著李汉昭译华文出版社98、《父与子》(德)埃•奥•卜劳恩，洪佩奇编译林出版社99、《大作家史努比》（美）蒙特•舒尔兹中信出版社100、《再会了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社·

第二部分

小学教师必读书目100本

一、教育名著

1、《陶行知文集》2、《新教育之梦》3、《中国古代教育论著选读》4、《苏霍姆林斯基选集》5、《教育的经济价值》6、《终身教育引论》7、《明日之学校》8、《民主主义与教育》9、《教育和美妙的生活》10、《爱弥尔》11、《教育过程》12、《教育过程最优化》13、《课堂中的皮格马利翁》14、《孩子们！你好！》15、《学习，别听学校的》16、《和老师的谈话》17、《多元智能》18、《斯宾塞的愉快教育》19、《教育诗》20、《大教育论》21、《普通教育学》22、《教育论》23、《科学与教育》24、《教育漫话》25、《成功智力》26、《人的教育》27、《审美教育书简》28、《早期教育与天才》29、《西方教育学名著提纲》30、《西方心理学名著提纲》

二、理论视野31、《叶圣陶教育文集》32、《陈鹤琴教育论著选》33、《爱心与教育》34、《顺生论》35、《科学家论教