2024届广东省深圳市文锦中学九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题含解析

2024届广东省深圳市文锦中学九年级化学第一学期期中综合测试模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．螃蟹作为美食已进入千家万户，蟹肉中的砷(As)元素以有机砷(C5H11AsO2)的形式少量存在，下列有关说法正确的是（）A．C5H11AsO2由五种元素组成 B．C5H11AsO2中有一个氧分子C．一个C5H11AsO2分子由19个原子构成 D．C5H11AsO2中碳、氢元素质量比为5:112．二氧化碳气体加压降温会变为干冰。下列有关该过程的说法正确的是（）A．分子运动速率不变 B．分子之间相互作用力不变C．化学性质不变 D．分子之间的间隔不变3．下列变化，发生了化学变化的是()A．铁矿石粉碎 B．生铁炼成钢C．铝制成铝箔 D．打磨磁石制指南针4．下列古代发明属于物理变化的是()A．冶炼金属B．稻草造纸C．烧制陶瓷D．蚕丝织布5．下列物质的用途中，主要应用其物理性质的是（）A．红磷制做烟雾弹B．用金刚石切割玻璃C．镁粉制做烟花D．氮气用作粮食瓜果填充气6．香草醛是迄今为止世界上最重要的香料添加剂。下列关于香草醛的说法正确的是（）A．该物质的相对分子质量为142B．香草醛分子是由8个碳原子、8个氢原子和3个氧原子构成C．香草醛中碳、氢、氧原子个数比为8：8：3D．香草醛中氧元素的质量分数最小7．如图所示是某反应前后的微观示意图，“○”和“●”表示两种不同的原子．则该反应（）A．是化合反应 B．有单质生成C．反应前后分子种类不变 D．参加反应的两种分子个数比为4：18．节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之不相符的是A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所 B．将活性炭放入硬水中使其软化C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放9．如图装置所示，胶头滴管中盛有液体a，广口瓶内盛有固体b，如果将a滴加到b上后，气球会逐渐变瘪的是（）选项液体a固体bA水氢氧化钠B过氧化氢溶液二氧化锰C水硝酸铵D水氯化钠A．A B．B C．C D．D10．一氧化氮是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮．在实验室中，收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A．排水集气法 B．向上排空气集所法C．向下排空气集气法 D．排水集气法或向上排空气集气法11．载人航天器工作舱中的空气要与地球上的空气基本一致。资料：在同温同压下，气体的体积之比对于分子个数之比。用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，下图中最合理的是_______（填序号）。A．A B．B C．C D．D12．下列物质鉴别方法其中错误的是A．区分厨房中的食盐和白醋------分别尝味道B．区分硬水与软水-------常用加肥皂水检验，泡沫少，产生浮渣多的是硬水C．区分蒸馏水与过氧化氢------加入MnO2看是否有气泡产生D．区分CO2、O2、空气-----分别将带火星木条伸入瓶中，观察现象二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．下列是实验室制取氧气的有关装置图，请你回答以下问题。(1)写出图中指定仪器的名称：①_____________；②__________；(2)装置A中试管口要路向下倾斜的原因是___________。(3)在B装置中用过氧化氢溶液制取O2时，若反应太剧烈可如何改进?________________。(4)为了收集较纯净的O2时应选用___________装置。(5)实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体，它的密度比空气大，可溶于水。则制取二氧化碳气体时，发生装置应选用图______；收集装置选用图______。14．如图是水的电解实验装置图。（1）该实验中，a玻璃管中产生的气体是_____。（2）该实验证明了水是由_____组成的。（3）电解水的文字表达式为_____，此反应属_____反应（填基本反应类型）。（4）下列行为，不利于保护水资源的是_____（填序号）。A工业用水重复使用B大量使用化肥和农药C加强城市污水处理系统的建设D用喷灌方法给农作物浇水15．利用如图装置测定空气中氧气含量，燃烧匙中盛有足量红磷，左右管中盛有等量水。点燃红磷迅速放入左管中，并盖紧胶塞（1）该反应中红磷燃烧现象为____________。（2）整个实验过程中，左管中的水面变化情况为先_________（填“上升”或“下降”），后________（填“上升”或“下降”）。（3）红磷燃烧的化学方程式为_________。16．小明和几位同学在实验室用下列装置来制取几种气体。（1）写出图中标有b的仪器名称：b_____。（1）小明想用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气，他应选择上述装置中_____（填字母）进行组装，该反应的符号表达式为_____。实验时他在管口放一小团棉花的作用是_____。（3）小华用氯酸钾制取氧气，发生反应的符号表达式为_____，他用装置C收集氧气来做细铁丝燃烧的实验，发现铁丝不燃烧，其原因可能是_____。（4）小花用B装置作为CO1的发生装置，该反应的符号表达式为_____。实验前，他用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内倒入水，若观察到_____，则装置的气密性良好。（5）实验室常用铜片和浓硝酸反应制取NO1．NO1是一种红棕色的气体，有毒，密度比空气大，易被氢氧化钠溶液吸收。Ⅰ．实验室可用图中的_____（填“A”或“B”）发生装置制取NO1气体。Ⅱ．收集NO1可用如图一所示的装置，NO1应从_____端（填“a”或“b”）通入。Ⅲ．实验室通常在收集装置后还连接一套图二所示的装置，你认为这套装置的主要作用是：_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．我们需要洁净的水源，自来水生产加入液氯的作用是______________。用如图实验验证水的组成，反应的化学方程式是______________。证明a管中气体的方法是______________，a和b管中气体的质量比是______________。该实验证明了水是由______________组成。0.5mol水中约含______________个氢原子。电解水过程中保持不变的微粒是_______________（填写微粒名称）18．利用下列所示仪器药品(及其他必要物品),进行实验并探究.

（1）“把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中”与“把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中”的实验现象是否相同?哪种方法可以得到平稳的氧气流?__________（2）设计制取氧气和试验其性质的实验方案(下表可供参考,你也可以利用一些其他代用品自行设计其他方案),征得教师的同意后实施你的方案,试验后进行小结.（每空1分）目标1.寻找新的催化剂2.制取氧气3.试验氧气性质仪器、药品_________方案(可画简图)_________步骤_________结论_________四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）食盐中加入适量的碘酸钾（KIO3）可以有效地预防碘缺乏病。根据碘酸钾的化学式计算：（1）KIO3的相对分子质量为__________。（2）我国规定，食盐中加碘的含量为1kg食盐含碘0.035g，相当于1kg食盐中含碘酸钾多少克?（保留2位小数）（写出计算过程）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、C【解题分析】

A、有机砷C5H11AsO2由C、H、As、O等四种元素组成，选项不正确；B、一个C5H11AsO2分子中有两个氧原子，选项不正确；C、一个C5H11AsO2分子由5个碳原子，11个氢原子，1个砷原子，2个氧原子共19个原子构成，选项正确；D、C5H11AsO2中碳、氢元素原子个数比为5:11，选项不正确。故选C。【题目点拨】根据化学式计算首先要确保化学式本身正确，其次过程中使用相对原子质量要准确。2、C【解题分析】

A、二氧化碳气体加压降温变成干冰固体过程中，由于物质的状态改变，所以分子的运动速率发生改变。A错误；B、二氧化碳气体加压降温变成干冰固体过程中，由于物质的状态改变，所以分子之间相互作用力发生改变。B错误；C、二氧化碳气体加压降温变成干冰固体过程中，物质没有发生变化，所以二氧化碳分子没有改变，因此化学性质不变。C正确；D、二氧化碳气体加压降温变成干冰固体过程中，由于物质的状态改变，所以分子之间的间隔变小。D错误。故选C。3、B【解题分析】

A、铁矿石粉碎是由块状铁矿石变为铁矿石粉，物质没变是物理变化，故不符合题意；B、生铁炼成钢的过程中本身的物质发生了变化，是化学变化，故符合题意；C、铝制成铝箔，本身物质没有发生变化是物理变化，故不符合题意；D、打磨磁石制指南针，本身物质没有发生变化是物理变化，故不符合题意；4、D【解题分析】A、冶炼金属过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；B、稻草造纸过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；C、烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，错误；D、蚕丝织布过程中没有新物质生成，属于物理变化，正确。故选D。点睛：化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成。5、B【解题分析】

物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此分析判断。【题目详解】A、红磷制做烟雾弹是利用红磷的可燃性，属于化学性质；故选项错误；B、用金刚石切割玻璃是利用金刚石的硬度大，属于物理性质；故选项正确；C、镁粉制做烟花是利用镁的可燃性，属于化学性质；故选项错误；D、气用作粮食瓜果填充气是利用氮气的稳定性，属于化学性质；故选项错误；故选B。【题目点拨】本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。6、C【解题分析】

A、该物质的相对分子质量为：12×8+1×8+16×3=152，故A错误；B、香草醛分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，1个香草醛分子是由8个碳原子、8个氢原子和3个氧原子构成，故B错误；C、由化学式可知，香草醛中碳、氢、氧原子个数比=8：8：3，故C正确；D、该物质中，碳、氢、氧元素质量比为：（12×8）：（1×8）：（16×3）=12：1：6，可见其中氢元素的质量分数最小，故D错误。故选C。【题目点拨】在比较同一物质中各元素质量分数大小时，不一定将每种元素的质量分数完全计算出来，可利用各元素的质量比进行比较，既快捷又准确。7、A【解题分析】A、据图可知，该反应是单质与单质生成化合物的化合反应，故A正确；B、该反应生成的是化合物，没有单质生成，反应后的单质是没有参加反应的物质的分子，故B错误；C、反应前后分子的种类发生改变，故C错误；D、据图可知，由白色圆圈构成的分子反应后有剩余，故只有两个分子参加了反应，所以参加反应的两种分子的个数比是2：1，故D错误；故选A．8、B【解题分析】

A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所，可以节约用水，故A不符合题意；B．活性炭可以吸附色素和异味，不会使硬水软化，故说法错误，B符合题意；C．合理施用农药、化肥，可以减少水体污染，故C不符合题意；D．工业废水达标排放，可以减少水体污染，故D不符合题意。故选B。9、C【解题分析】

如果将a滴加到b上后，气球会逐渐变瘪，说明外界压强大于装置内压强，二者混合消耗装置内气体、反应吸热或溶解吸热。【题目详解】A、氢氧化钠溶于水放热，气球变大，故A错误；B、过氧化氢溶液加入二氧化锰中产生氧气，气球变大，故B错误；C、硝酸铵溶于水吸热，气球变瘪，故C正确；D、氯化钠溶于水几乎没有热量变化，故D错误。故选C。10、A【解题分析】

一氧化氮虽然密度比空气略大，但由于极易与氧气反应且是大气污染物，不宜用排空气法进行收集；一氧化氮难溶于水，可用排水法进行收集。故选：A。【题目点拨】收集方法的选择是根据：难溶于水或不易溶于水用排水法收集，密度比空气大且不与空气中成分反应，用向上排空气法收集，密度比空气小且不与空气中成分反应，用向下排空气法收集。收集方法的选择要根据气体的密度和溶解性考虑，只要能与空气中成分反应或密度与空气密度相差很小的气体，都不能用排空气法收集。11、C【解题分析】

空气中氮气和氧气应该均匀分布，且氮气与氧气的体积比约为4：1，用微观示意图表示工作舱中空气的主要成分，图中最合理的是C。故选C。12、D【解题分析】

A、食盐与白醋品尝时味道不同，食盐有咸味，白醋有酸味，实验能成功，故正确，不符合题意；B、常用肥皂水来检验软水和硬水，加入软水中泡沫较多，而硬水中泡沫较少，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；C、二氧化锰会催化过氧化氢分解生成氧气，不会催化水的分解，现象不同，可以鉴别，故正确，不符合题意；D、带火星的木条放入三种气体中，能够复燃的是氧气，在空气中和二氧化碳中都是慢慢熄灭，所以不能区分，故错误，符合题意。故选D。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、长颈漏斗水槽防止冷凝水倒流使试管炸裂将B中的长颈漏斗改为分液漏斗或改用较低浓度的过氧化氢溶液EBD【解题分析】

（1）仪器①的名称是长颈漏斗；仪器②的名称是水槽；（2）装置A中试管口要路向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流使试管炸裂；（3）将B装置中的长颈漏斗改为分液漏斗，控制过氧化氢的加入量来控制反应速度；或改用较低浓度的过氧化氢溶液，使反应不会太剧烈；（4）为了收集较纯净的氧气，应该用排水法收集，故选用E装置；（5）实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体，不需要加热，所以反应装置应选用B装置；二氧化碳溶于水，则不能用排水法收集，且密度比空气大，则可以用D装置收集。14、氢气氢元素和氧元素水氢气+氧气；分解B【解题分析】

（1）该实验中，a玻璃管中产生的气体是氢气；（2）该实验中，电解水生成氢气和氧气，证明了水是由氢元素和氧元素组成的；（3）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：水氢气+氧气，属于分解反应；（4）下列行为，不利于保护水资源的是大量使用化肥和农药，这样会污染水源。15、剧烈燃烧、产生白烟、放热下降上升【解题分析】

（1）该反应中红磷燃烧现象为剧烈燃烧、产生白烟、放热。

故填：剧烈燃烧、产生白烟、放热。

（2）整个实验过程中，红磷燃烧放热，气体膨胀，完全反应后温度降低，氧气消耗，体积缩小，因此左管中的水面变化情况为先下降，后上升。

故填：下降；上升。

（3）红磷燃烧的化学方程式为：4P+5O22P2O5。

故填：4P+5O22P2O5。16、铁架台AEKMnO4K1MnO4+MnO1+O1防止加热时高锰酸钾进入导管KClO3KCl+O1装置漏气，水蒸气含量高，铁丝生锈等CaCO3+HCl→CaCl1+H1O+CO1出现液面差，一段时间后液面差不变Ba吸收逸出的二氧化氮，防止液体倒吸【解题分析】

（1）b是铁架台；（1）用高锰酸钾制取氧气，反应物是固体，需要加热，应该用A装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集，用排水法收集的氧气不如用排空气法收集的氧气干燥。用高锰酸钾制取氧气并收集干燥的氧气，他应选择上述装置中AE；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的符号表达式为：KMnO4K1MnO4+MnO1+O1；实验时他在管口放一小团棉花的作用是防止加热时高锰酸钾进入导管。（3）氯酸钾在二氧化锰催化作用下受热分解生成氯化钾和氧气，发生反应的符号表达式为：1KClO31KCl+3O1↑；他用装置C收集氧气来做细铁丝燃烧的实验，发现铁丝不燃烧，其原因可能是装置漏气导致收集的氧气不纯，水蒸气含量高导致氧气含量低，铁丝生锈等。（4）小花用B装置作为CO1的发生装置，实验室常用大理石或石灰石与稀盐酸制取二氧化碳，大理石或石灰石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，该反应的符号表达式为：CaCO3+HCl→CaCl1+H1O+CO1；实验前，他用止水夹夹住胶皮管，向长颈漏斗内倒入水，若观察到出现液面差，一段时间后液面差不变，则装置的气密性良好；（5）Ⅰ根据“实验室常用铜片和浓硝酸反应制取NO1”可知，该反应的反应物是固体与液体，不需加热，实验室可用图中的B发生装置制取NO1气体；ⅡNO1密度大于空气，收集NO1可用如图一所示的装置，NO1应从a通入；ⅢNO1是一种红棕色的气体，有毒，易被氢氧化钠溶液吸收。实验室通常在收集装置后还连接一套图二所示的装置，这套装置的主要作用是：吸收逸出的二氧化氮，防止液体倒吸。【题目点拨】气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、杀菌消毒将带火星的木条置于管口，若复燃则为氧气8：1氢元素和氧元素6.02×1023氢原子和氧原子【解题分析】

自来水生产通入氯气的作用是杀菌消毒；水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：。a管气体少，所收集的气体是氧气，b管气体多，所收集的气体是氢气，因为氧气具有助燃性，可用带火星检验，能使带火星的木条复燃。仪器内水通直流电生成氢气和氧气，生成氢气和氧气的体积比是2：1，质量比为8：1，该反应是个分解反应，生成物中只有氢氧两种元素，根据反应前后元素守恒，即可证明水是由氢元素和氧元素组成的；0.5mol水中约含1mol氢原子，即6.02×1023个氢原子；原子是化学变化中的最小微粒，即电解水中保持不变的是氢原子和氧原子。答案：杀菌消毒；；将带火星的木条置于管口，若复燃则为氧气；8：1；氢元素和氧元素；6.02×1023；氢原子和氧原子。18、把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中试管、过氧化氢溶液、红砖粉末固液不加热型的发生装置氧气、硫磺、木炭、细铁丝实验红砖粉末对过氧化氢的分解是否有催化作用利用过氧化氢和二氧化锰制取氧气可燃物在氧气中和空气中燃烧现象的比较1.取两支试管分别加相同的过氧化氢溶液；2.在其中一支中添加定量的红砖粉末；3.比较两支试管中气泡产生的速度，4.反应停止后，再加过氧化氢溶液，看是否还能加快反应速度，5.反应结束后过滤，干燥、称量红砖粉末，是否还和原来的质量相同1.检查装置气密性2.加药品3.收集1.硫磺在空气中、氧气中燃烧；2.木炭在空气中、氧气中燃烧；3.铁丝在氧气中燃烧能重复改变反应速率，质量不变，是催化剂用过氧化氢在红砖粉末的催化下，可制取氧气氧气能支持燃烧【解题分析】

（1）把二氧化锰装入盛有过氧化氢溶液的试管中，反应物一次加完，则过氧化氢会剧烈的反应，迅速产生大量气泡，维持时间短，把过氧化氢溶液缓缓的加入到盛有二氧化锰的试管中，持续、均速