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关于初中语文课堂教学评价实施对策探讨堂教学评价的作用,分析了具体的课堂教学评价实施对策。关键词:初中,语文,课堂教学评价,实施对策育创新的目标。一、初中语文课堂教学评价现状行为评价的关注不足,忽视了对学生进行行为评价的重要性。以教师怎样教学、教学的成果,作为评价的对象,缺少对学生兴趣的调动,对于学生的学习态度、课堂教学的质量,形成了语文教学效能不足的问题[1]。二、初中语文课堂教学评价作用切入点,结合学生的实际学情,深入的进行探讨、研究,制定可行的教学方案,综合素养。三、初中语文课堂教学评价实施对策(一)转变评价理念断中,进行立体化的评价[2]。例如在教学人教部编版教材《济南的冬天》这篇课堂表现的评价,学习态度的评价,了解学生对教师创建课堂氛围的满意程度,以此实现课堂教学评价的创新目标。(二)制定有效的评价标准堂教学的评价效果[3]。(三)选择合适的评价主体只注重其他教师的评价,现在这就要求不仅要让教师参与到课堂教学的评价中,行多元主体的评价活动[4]。(四)实施多元化评价其有效的功能,打造高质量的语文课堂[5]。结论:提高学习语文的知识的效率,为未来的成长发展打下牢固的基础。参考文献:[1]郝帅:新课改下初中语文课堂教学评价的意义与策略[J].散文百家(新语文活页),2021(08):17-18.[2]何红梅:初中语文课堂教学评价实施策略[C]//.2021年课堂教学教育改革专题研讨会论文集.[出版者不详],2021:309-310.[3]杜红伟:初中语文课堂教学评价语言运用策略研究[J].亚太教育,2019(12):65.[4]宋芳芳:初中语文课堂教学评价如何运用语言艺术[J].休闲,2019(08):243.[5]陈焕东:浅析评价的艺
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