2023年综合工作计划范文锦集八篇

2023年综合工作计划范文锦集八篇综合工作安排篇1

一、指导思想

以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，接着仔细学习课程标准，用新课程改革的思想和理念指导教化教学工作，加强课堂教学探讨，全面提高老师的教学水平和学生的科学素养。

二、工作目标

1.加强常态教学研讨，提高教学质量。

2.优化教学常规管理，实现有效做功。

3.开展主题科技活动，创建校内特色。

三、状况分析

1.教研组概况

本组共有九位成员，5位科学老师，2位综合实践老师，2位信息技术老师，全体老师责任心强，工作勤勤恳恳，兢兢业业，组内老师能主动沟通探讨。

2.相关设施说明

目前，我校有4个科学试验室，都配备了先进的多媒体设备，有1个小仪器室，试验器材比较齐全，为科学教学工作有效开展供应了重要的硬件保障。仪器室有专人负责，但受到一些客观因素的.制约，目前试验仪器的管理还不是很科学，从而影响仪器的有效利用率。

四、探讨专题

小学课堂教学目标的优化：教学目标是教学过程中师生预期的教学成果，是教学活动的动身点和归宿;它对教学活动起着明确的导向作用和激励作用，并为教学评价供应依据。因此，本学期我们组探讨专题为“从学情动身，改进老师的课堂教学行为”，拟定从全册和单元、远期和近期的高度动身，仔细把握课程标准的要求，在研读教材、领悟编者意图的基础上，结合学生的年龄、心理特点、认知水平和接受实力制定合理的教学目标，从而提高课堂教学质量。

五、详细工作内容和措施

1.加强教化理论学习

仔细学习《小学课程标准》，在读懂、读通《小学课程标准》的基础上，组织老师开展专题性的研讨，引导老师吃透教材，全面把握教材编写意图。要求每人每学期常常翻看专业报刊杂志，开阔视野，努力把握教学方向。

2.加强老师业务进修

定时、定点、定内容，开展形式多样的教研组活动。利用每次活动，相互听课、相互学习，努力提高每节课的效率和质量。高度重视科学老师的理论创新，主动撰写教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。

3.加强教学常规管理

讲究备课的实效，深化落实“自主、合作、探究”教学法，注意让学生体验科学发觉、科学探讨、科学创建的过程，形成自主的科学看法，发展科学素养，织学生参加科学试验与科学实践。平常做好培优补差工作，加强后进生学习爱好、学习看法和学习习惯的培育。

4.开展课例探讨活动

本学期，开展一次以“从学情动身，改进老师的课堂教学行为”为主题的课例探讨活动。我们选择新老师邱欢老师为视察对象，实行“集体备课”“集中研讨听课”“qq评课”“二次修改重构”“形成课例探讨报告”等形式。

综合工作安排篇2

依据20xx年工作中存在的不足，结合公司今后发展的趋势，我拟定了20xx年一季度个人工作安排，大致分为以下三个方面。

一、提高完善

公司是20xx年7月新成立注册的一家融资担保公司，我所在的岗位是综合行政岗，在20xx四季度工作中，始终都在完善公司内部的规章管理制度，就考勤制度而言，始终没有找到最适合公司的考勤管理方式，明显感觉到自己的工作方法须要改善，在20xx年接下来的工作时间里，陈了首先要把本岗位负责的'工作详细化、细化，还有就是在办公室管理、考勤管理、会议管理、人力资源管理、财产物资、后勤保障、日常管理等方面的事宜上，都有待提高，综合行政岗工作将紧紧围绕公司的经营方针、目标，开展工作，紧跟公司各项工作部署，以饱满的工作热忱，团结合作的精神完成公司支配的工作。

二、循序实践

之前，我对融资担保行业方面的学问，了解甚少，在金融、投资担保、风险把控等方面的学问、阅历比较欠缺，从8月底来到公司之后，才对担保行业的相关事项及工作流程有所了解。在业务上，20xx年四季度初步了解了各银行授信的审批流程及供应的相关资料，但是就从自己接触到的浦发银行授信方面，有些专业的业务学问及术语，还是不能接受理解，需向同事请教，20xx年一季度的工作，下一步

肯定要有扎实的业务基础学问，做到不求学的快，但求学的扎实，只有多学习多实践，才能在工作中有更多的创新，在处理麻烦问题上敏捷变通。

三、加强学习

融资担保公司是高风险行业，对于从业人员除了要有较高的风险意识以外，还应具备法律和经济学问，特殊是要具备能综合运用多种业务学问的实力，以便为担保企业供应全方面服务。公司在经营过程中，经营的就是风险，所以做每一笔业务，首先最应当想到的就是它存在的风险，公司的风险管理部由助会师***负责，所以在20xx年一季度的进展中，组织培训学习是必不行少的，只有主动参与相关的培训，重视自身的学习，多向公司领导、同事虚心请教，多学多问，工作之余多关注、学习担保行业的最新资讯、政策及相关学问，才能提高自己的业务综合实力。

我的工作安排和目标只有一个，那就是争取在20xx年一季度，做好本职工作的前提，把公司无论是业务部的专业业内学问、流程以及实践，还是风险管理部的风险限制学问，至少将基础的业内学问、专业术语驾驭，努力为实现公司稳步拓展而努力。

综合行政部：***

综合工作安排篇3

一、人力资源工作安排：

1、招贤纳士、聚集人才。

产品研发靠人，产品销售靠人，公司管理靠人，售后服务靠人，公司的发展，一切都离不开人。为公司招募人才，是综合部的重心工作。虽然目前人才市场的人才条件很难满意巴斯力的需求，但是综合部会在尽可能的条件下为公司找到比较合适的人员。针对公司当前状况，深化各部门进行人才需求调研，通过网络、现场聘请会等形式向外刚好发布聘请需求信息，严把人才入口关，为公司招收合格的人才。20xx年的聘请任务是满意公司本年度的工作需求，为下一年公司业务发展储备人才，完成聘请安排，特殊是中级业务人员、市场推广人员、技术人员等的聘请作为重中之重。

2、加强学习、技能培训、储备人才。

公司在发展，人才也须要发展才能满意公司发展的需求。在我们这种以品牌运营和产品销售为导向的公司，不能把员工完全看作公司成本，而要看作公司资源，要通过主动培训，提升企业竞争力。通过公司内部培训，为公司培育“岗位专家型”人才，为公司长远发展做好人才储备。

在20xx年里，由于公司处于业务试水期，综合部并没有将团队拓展培训提上日程，在时间支配上和公司市场开发的安排中没有合适的条件去做，那么在20xx年里，随着公司的发展，综合管理部要在此项工作上要下一些功夫，不求出多大成果，但求能出好的效果。这就要求制定好本年度的团队培训安排，推动安排的实施，力求挖掘员工综合潜力，为公司创建更大价值。

除此之外，在20xx年里，我们要试做本部门内部的技能培训，虽然综合部人员较少，但是正因为这样，更要提高本部门内部人员的工作技能与效率，从而更好的帮助其他部门工作。并且一如既往的帮助技术部门组织好产品技术培训。

3、岗位工作分析

岗位分析是公司定岗、定编和调整组织架构、确定每个岗位薪酬的依据之一，通过岗位分析既可以了解公司各部门各职位的任职资格、工作内容，从而使公司各部门的工作安排、工作连接和工作流程设计更加精确，也有助于公司了解各部门、各职位全面的工作要素，适时调整公司及部门组

织架构，进行扩、缩编制。公司目前的状况是，经过20xx年的部门设立和岗位调整，各职位工作职责相对20xx年较清楚，但是仍存在一人多职，多人一事，个别岗位员工向外推脱工作职责等现象。基于XXXX公司目前职能部门人员配置较少和公司实际状况，须要深化到各部门和岗位调研后，将在4月份中旬完成拟写各岗位、各部门的职能以及岗位工作细则。

4、员工福利与激励员工福利也是公司更具吸引力的`必备条件。综合管理部依据公司目前状况，在20xx年，安排对公司福利政策进行一些的建议和调整，使公司在人才竞争中处于优势地位。

员工激励是福利政策的补充，其中包括精神激励。做好员工激励工作，有助于从根本上解决企业员工工作主动性、稳定性、向心力、凝合力、对企业的忠诚度、荣誉感等问题。综合管理部安排在20xx年度全年工作中，做好员工激励，确保公司内部士气昂扬，工作氛围良好。

1)安排设立福利项目：员工体检、婚嫁礼金等。上述福利项目必需要依据公司的实际状况进行设立。

2)安排制订激励政策：（季度）优秀员工评比与表彰、年度优秀员工评比表彰、员工合理化建议（提案）奖、建立内部竞争机制（如末位淘汰机制）等。

3)20xx年第一季度内（3月31日前）完成福利项目与激励政策的详细制订，并报公司总经办，通过后进行有组织地贯彻执行。

二、行政管理工作安排：

1、加强本部门自身建设

公司自设立综合管理部以来，公司领导对综合管理部的建设也极为关切。综合管理部的自身建设也正在逐步走向规范，职能作用也渐渐得到体现。

综合管理部作为公司发展的中枢神经，自身的正规化建设非常重要。因此，综合管理部在20xx年将大力加强本部门的内部管理和规范，严格根据公司管理工作要求，将综合管理工作从简洁的日常管理提升到战略性管理的层次，使综合管理工作结果成为公司高层决策的参考依据之一。

综合管理部20xx年度自身建设目标为：完善本部门组织职能；完善公司内部流程设计；完成本部门人员配备，预料增设一名行政文员；提升本部门员工专业技能和职业素养；提高部门工作质量要求、效率；圆满完成本部门年度目标和公司交给的各项任务。

2、加强制度建设、推动管理制度化。

公司中常常出现许多人和事难以评价，许多问题不知如何处理，这些现象的存在，诞生了独立的一门学科——管理学。企业的规模越大，管理的重要性就更加明显。

作为综合管理部，其重心工作主要表现在行政管理和人力资源管理方面。管理的基础是“有法可依”，因此制度建设是第一位的。今年要建立和完善绩效管理方面的制度建并推广应用，对员工实行合理的工作评估，对员工工作做出正确的业绩评价，激励员工更加努力地、全身心地投入工作；规范员工工作行为；建立培训制度来达到提高培育、开发人才的目的；完善人事管理制度来规范人才聘请、人事调整、薪资调整工作；完善薪酬制度，使员工薪资安排更加合理，留住人才，稳定员工队伍。

3、加强文化宣扬、提升人文氛围。

公司文化干脆影响公司影响力和员工队伍的凝合力，提炼公司文化精髓，打造公司文化氛围，综合管理部要担当首要责任。根据20xx年接着培育企业文化的工作要求，综合管理部要提炼出公司的核心文化，来提高员工的相识，引导员工思想与公司思想统一化，提高整个团队的凝合力，提高员工对公司的满足度，稳定员工队伍，营造良好的人文环境。

三、其他工作安排：

1、帮助参展，保质完成

基于20xx年5次大小展会的顺当参与，20xx年在质量上都会有很大的提升，就营销中心展会的参与，综合管理部从人员、后勤和物料帮助工作上都会赐予大力的支持，听从公司支配，全力帮助，搞好20xx年的参展工作。

2、做好后勤，保障工作

结合实际状况，对于办公用品选购 ，我们尽量考虑员工的看法，从大多数人的意愿动身，争取做到为员工购买高质，易用的产品。选购 时，本着“货比三家，质量与价格并重”的原则，既为员工购买到合适用品，又在最大程度上节约公司开支。同时，管理上，接着采纳“统一选购 ，统一发放”的原则，进行申购审批和规范化操作，杜绝了随意购买、运用。对于突发急需而办公室没有库存的特别用品，综合管理部在1个工作日内到市场上购买，力争做到不影响工作。

刚好完成通讯费、电费、物业费、房屋租用费、宽带运用等费用的核算及缴纳工作，保证公司内部工作顺当进行，并且要严格限制日常行政开支。

宣扬物料制作以及礼品采买制作，会依据公司业务的需求以及费用的限制，随时补充新的方案。多联系多选取外联制作厂家，在保质的前提下，降低成本缩短周期。当然，这须要各部门协作工作，在报备需求制作物料时，根据实际制作周期和费用，提前报备方案，避开时间上的错后导致运用的不便。

综合工作安排篇4

一、指导思想

综合科的成立是一个崭新的开端，是执法局的一个重要业务科室，20xx年，要以全新的思路谋划综合科工作，主动学习贯彻“三定”方案，坚持一手抓规范管理、一手抓业务提升，把城市管理综合科室工作推向更高的层次。

二、总体目标

建立规范的工作秩序，理顺并平稳运行综合科室职能，坚持突出重点、整管并举、注意长效，确保综合科室工作正常有序开展，协作大队及中队顺当开展各项执法工作。

三、工作任务

落实《固政办138号》文件精神，组织、协调全县市容秩序管理工作并进行监督检查、考核评比和综合整治工作。拟定、实施全县市容管理工作规划，组织并实施有关市容和环境卫生方面的行政审批，监督并管理城区道路、停车场点、洗车场点的容貌秩序，规划管理户外广告的设置，指导全县乡镇的容貌秩序管理工作。

四、工作重点

1、为坚持规范性执法，做到指导、监督、查处有序的开展工作，综合科将市容与环境卫生管理方面的行政审批纳入今年工作重点，参考借鉴兄弟县市和阅历好的地区的胜利模式并结合我县实际，量身打造出适应我县，规范合法，简化便利、行之有效的审批流程和方法。

2、依据《固政办138号》文件的职能划分，统一规范清理我县户外广告，制定出广告设置收费标准与效果标准。探究符合我县县情的`统一广告形象标准并付诸实施。最大可能的改善我县广告市场参差不齐所造成的有碍市容观瞻的门店形象。

五、详细实施安排

3月，拟出各项行政审批的表格与方法启动综合科室职能。

4月，组织协调相关单位部门清理户外广告市场，正式介入广告市场的规划管理。

5月，拟定全县市容管理工作规划。

6月，考核评比全县市容秩序管理工作，并实施监督检查、综合整治工作。

9月，对上半年的综合科室的运行工作组织“回头看”，修改实际工作中因方案方法造成的瑕疵与弊端，改进工作方法。

12月，总结全年工作，制定下年度工作规划及目标任务。

综合工作安排篇5

一、指导思想：

综合实践活动是基于学生的干脆阅历，亲密联系学生自身生活和社会生活的、体现对学问的综合运用的实践性课程。它打破教化与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，须要享受一种完整的生活。学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教化与儿童生活、社会生活的联系。它变更单一的课程结构，变更教学方式，为学生表现创新精神和实践实力供应空间。

三年级小学生文化基础学问、社会阅历和人生体验还特别有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应当是“在体验中探讨”，即以形成干脆体验为主，在探讨和解决问题方面，强调养成初步的方向。实施综合实践课程，就是要为学生供应更多的机会，让他们了解四周的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的新奇心，扩大视野，积累阅历。总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。

考虑到三年级儿童的心理特点，三年级“活动资料”的形式还是以好玩的嬉戏和制作为主，这些活动都渗透了激发学生探究和独创的内容，也就是要学生探究事物的.内涵和本质，要学生独立思索和创新。

二、课程总体目标：

亲密学生与生活的联系，推动学生对自然、社会和自我之内在联系的整体相识与体验，发展学生的创新实力、实践实力以及良好的特性品质。

1、亲身参加实践，注意亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参加实践的主动体验和丰富的阅历。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体相识，形成亲近自然、关爱自然、关切社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发觉问题、解决问题的实力，学会认知、发展学生的动手实力，养成探究学习的看法和习惯。

4、培育学生通过多种途径获得信息，整理与归纳信息，并恰当地利用信息的实力。

5、激励学生充分发挥自己的想象力，独立思索，独树一帜，大胆提出自己的新观点、新思路、新方法，并主动主动地去探究，激发他们探究和创新的欲望，培育创新实力。

6、养成合作意识、民办法识、科学意识、环境意识、培育学生主动进取、擅长交往等良好的特性品质。

三、活动重点：

针对三年级儿童身心发展的特点，在编写“活动资料”时，把提高学生的视察力作为三年级的重点。

1.我们要在活动中有意识、有安排地发展儿童的视察力，使学生学会进行有目的、系统的视察，全面的视察。要求学生会看、会听、会嗅、会尝和会触摸，并且会把眼耳鼻舌身的感觉，综合起来进行思索。

2.在三年级深化的视察活动中，要求学生对问题进行深化的探讨(概括、比较)，要求学生进行独立的思索，培育他们的创新精神是非常重要的。在深化地视察以后，要他们发觉问题，提出自己的见解，无疑对他们素养的提高非常有利。

四、活动难点：

就是能够从干脆阅历抽象出问题的本质来，完成思维发展的飞跃，从而提高学生的素养。

五、课程评价：

注意过程，关注学生在活动过程中的实际体验、改变和表现。全面评价，反映学生在活动过程中各方面的特性表现，包括学生在活动中的行为、心情情感反应、参加程度、努力程度、合作程度等等。敬重多元，老师、老师集体、学生个人、学生集体、家长与社区成员等，都是学生评价活动的主体，都应当参加到对学生的评价中来。引导反思，注意学生的自我评价和自我反思，增加他们对自己所进行的活动的信念，学会在与人相处中，发觉自己和他人的特长，提高自我评价和自我调控的水平。

综合工作安排篇6

每每寒假后、“五一”节假、清明节假结束，幼儿园接连开学了，有些孩子因为不想上幼儿园又起先哭闹，假期综合征好像成了一种“流行病”，让家长们头疼不已。

“五一”小长假后的几周后的一个早晨，我刚走进园门，突然听到身后传来一阵“我不去，我不去”的哭闹声，是哪个孩子呢?回头一看，原来是班里的夕夕。她哭得像个泪人，双手死死地拽着妈妈的衣服。夕夕是一特性格较为内向的女孩子。小班刚入学的时候也是经验了一段漫长的适应期，其实看着大大咧咧的她许多时候都是静静地坐在角落里，好像也没有什么好挚友;但进入中班的她渐渐地活泼开朗起来，也有了自己好挚友，上课的时候还能举手回答问题呢!不知是不是因为假期综合征的缘由而哭闹，于是我上前询问，妈妈无奈地说：“不知怎么回事，最近这些天她在家总是说不想上幼儿园。”

“可夕夕在幼儿园表现很好呀，和小挚友也相处得挺好，只是午睡时在床上翻来覆去，总想去厕所……”见我和妈妈在一旁说话，夕夕的哭声慢慢小了。我笑着对他说：“夕夕，咱们先到教室里去，有什么不快乐的事咱们渐渐说，好吗?”夕夕这才和我回到了班上。

于是，连着几天我对夕夕进行了细致视察，发觉午睡时她想上厕所的状况更明显了，由以前的几次渐渐发展到差不多10分钟就要上一次。班里的另一位老师也说她看午睡时也有这样的状况，但老师以为她是想躲避午睡，所以好几次都没有准许。

我想不能任由事情这样发展下去了，孩子在家午睡也有这样的现象吗?于是我同夕夕的妈妈进行了沟通。原来夕夕在家午睡时要抱着自己的巧虎毛绒玩具才能很快入睡，加之受假期综合征的影响，更加不想上幼儿园。在幼儿园里没有了毛绒玩具，她觉得很担心，因此就频繁地想小便。但由于老师的不理解，孩子心理上更得不到安抚，便形成了恶性循环，胆怯 午睡，甚至胆怯 上幼儿园。

探寻背后的.缘由

探讨发觉，许多孩子在1～3岁时会出现恋物现象，这和孩子的心理发展有关。父母，尤其是母亲，往往是孩子的第一依恋对象。但许多母亲因为要重返工作岗位.不能始终陪伴孩子，这时孩子本能地从其他人或物品中找寻新的平安感，就出现了对物体的依恋。一般来说，孩子依恋的是一些松软的物品，如小毯子、棉被、枕头、布娃娃或其他绒布小动物等等。孩子从熟识的环境到了生疏的环境，平安感缺失，依恋物上熟识的气味和触感类似于亲人的摩挲、拥抱，能够安抚他内心的焦虑和担心。

对于夕夕来说，自己的这种心理需求得不到满意，就用哭闹、不上幼儿园的方式来表达。而从家特长了解到，平常只要夕夕一哭闹家人就会满意，这是对孩子行为的一种强化。加之在幼儿园老师对夕夕的关注度不够，因此夕夕和老师还没有建立起很好的依恋关系。

如何转移孩子恋物的行为?

对某些物品产生依恋是孩子心理发展中比较正常的现象。随着年龄增长，相识实力的提高和阅历的积累，这种行为会渐渐被更为成熟的行为取代。只要心情、行为等发展正常，这种依恋对孩子发展并不会产生严峻影响。但假如表现出过度行为，应当怎么办呢?

⒈接纳孩子对劝慰物的依靠行为

不要刻意限制孩子，因为这会更多地强化他的行为，不仅于事无补，还会产生一些负面影响。在了解到夕夕的心理需求后，我们请她把家里的毛绒玩具带到幼儿园，以减轻她的惊慌焦虑。状况有一些好转之后，试着让夕夕尝试拿掉小毛绒玩具独立入睡，起初可以允许夕夕睡不着躺着只要不说话就行，渐渐适应拿走毛绒玩具入睡。

在此期间，班里的老师与夕夕常常进行个别沟通，赐予她更多的关爱，以建立密切友好的师幼关系。

⒉重在建立孩子的平安感

许多时候，父母忙于工作而疏忽了对孩子的关照，尤其是对心理和情感须要的满意，才导致了孩子对某些物品产生如此的依恋。由于假期重返幼儿园，孩子面临分别焦虑，家长应对孩子有更多的耐性，给他更多的情感满意。健康的亲子关系是孩子平安感的来源，父母要多陪伴孩子。另外夕夕家里还有一格小弟弟，在二胎关系上家长也要找到平衡点。为此我们向夕夕的妈妈提出了一些建议。

坚持陪孩子一起入睡，睡前给她唱唱歌、读读书、讲讲故事，让她感受到家人始终在身边。

多让孩子结交挚友，与几个小伙伴建立固定的关系。给他们供应一起嬉戏、出行的机会和场所，让他有同龄人相伴。

常常与孩子闲聊，尤其是聊聊她担忧的事。用浅显生动的语言和她谈论她担忧的事情，如离开家、独自上幼儿园、生病等;也可以和孩子谈论劝慰物带给她的主动感受，使她领悟到自己可以渐渐克服胆怯 心情。

赐予孩子不断的激励。孩子和劝慰物分开一小会儿就赐予表扬，且渐渐延长与劝慰物的分别时间。

经过家园的共同努力，一段时间后夕夕在午睡方面有了明显好转，由频繁上厕所，到情愿躺在床上闭着眼睛不说话，渐渐到能与同伴一起按时午睡。

每个孩子都有自己特性化的需求，当某些须要得不到满意时就会产生抵触、对抗、生气、哭闹等心情和行为，这须要成人更加细心的关注，同孩子建立可靠的关系，从而帮助他重新建立平安感。“假期综合症”就是孩子平安感缺失的表现，是须要老师细致地去发觉，耐性诱导的。

综合工作安排篇7

随着基础教化课程改革的不断深化，学科的整合表现的更加全面，对老师的要求也越来越高。当然在课改浪潮中成长起来的我们也不断学习，不断探究，不断进步。综合组集科学信息技术、思品、音乐、美术、英语、体育等学科，从表面看他们各自成一体，好象互不相关。但是他们的理念是一样的：为了学生的终身发展，培育学生的良好看法，重视实践。针对我组学科特点，结合我校实际，特制定教研工作安排如下：

一、指导思想。

以《基础教化课程改革纲要（试行）》和各学科课程标准为指导，重视学生的`实践参加，亲密结合学校教研工作安排，以学科间的相互渗透，相互关联为载体，以研促教，以研兴教，提高老师的科研素养和科研意识，熬炼老师的科研实力，全面落实基础教化课程改革下的学生全面发展观。

二、工作目标。

1、接着深化学习新课程标准，熟识、了解不同版本的教材特点，相识学科特点及地位，能敏捷处理教材，合理运用教学方法开展好教学活动，加强学科间的学问渗透，树立正确的教化观，人才观和质量观。

2、接着加强各学科老师之间的阅历沟通，相互学习，相互促进，共同提高教化教学实力和科研意识。

3、进一步加强老师的教学理论和教学技能的学习。发挥骨干老师作用，带动其他老师的提高，使各项教学活动得到落实和提高。

4、进一步完善学科学习评价体系，真正体现评价的激励作用。真正落实过程性评价的真实性、可操作性、科学性。使学生真正重视评价，重视学习的过程。使老师能针对评价中存在的问题刚好调整教学进度和安排。

5、挖掘多学科间的综合实践活动，使学生能从一个活动中得到更多的熬炼和提高。

三、方法措施。

1、仔细制定好本期活动安排、方案，做到每次活动定时间、定内容、定中心发言人，人人有备而来，有得而归。

2、仔细贯彻教研活动制度，提前做好打算，加强资料收集整理。

3、老师间加强阅历沟通，相互学习，共同提高。

4、加强老师的专业学问和教学理论的培训与自修，激励老师大胆改革创新，彻实提高教化教学实力和科研意识。老师提前收集有关资料，做好沟通发言的打算。

5、尝试探讨，探讨学科间的相互渗透和相互影响，整合各学科的教学资源。

四、活动支配

次数时间地点参与人员活动主题

13月份远教室综合科的老师学习学科整合新理念

制定多学课综合实践活动

24月份办公室综合科的老师多学科综合实践活动开展实施的优势

和存在的问题。

35月份远教室英语老师集中备课和探讨教法

46月份远教室综合科的老师多学科综合实践活动