2023年班主任教师发言稿篇

2023年班主任教师发言稿篇班主任老师发言稿1

敬重的各位领导、各位来宾、各位同仁：

大家早上好！在座的各位领导和老师，有的是彼此长期合作沟通的，有的还不相识，我首先自我介绍一下，我叫苏华军，28岁，来自旧州最偏远的完小——石板河小学，20xx年12月参与工作。

今日是全国第XX个老师节，在这个特别的日子里，我首先祝各位老师节日开心，身体健康！向对关切、支持我们教化事业的旧州镇政府领导、社会各界人士，以及赐予我个人关怀、帮助和培育的领导和老师们，表达最真诚的感谢和最诚心的祝愿！作为一名一般的人民老师，能代表全镇优秀老师在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对将来的向往，心情倍感谢动。在此，我代表全镇优秀老师感谢政府和中心校领导对我们全镇优秀老师工作的信任和确定。

沿着近些年的教坛之路走来，我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从把老师作为一种职业，到把它当作一种志向与事业，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们纯洁的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语给了我们激励，是同事们的微笑给了我们信念，是家长的信任给了我们支持。让我们英勇的去战胜一切困难，去领悟教化生命的真谛。

一个国家、一个民族的发展须要教化，而教化的发展须要我们一代又一代人坚持不懈的努力。老师正是这努力的原动力，老师的职业是神圣而宏大的。世上很少有像老师这样的职业，与民族的兴衰休戚相关，这就确定了我们的工作每时每刻不敢有丝毫懈怠，责任重于泰山；世上很少有像老师这样的职业，承载着万千家庭的希望和幻想，这就确定了我们的工作虽然充溢艰辛，但必需静默奉献；世上很少有像老师这样的职业，须要用良心和才智去塑造人的心灵，这就确定了我们首先必需不断地完善自我。从本质上来讲，教化是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。唯有老师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯净。在市场经济的背景下，我们更须要保持一份醒悟、保持一份沉静。

瞬息万变的社会、特性多样的学生确定了我们对教化的理解只能深化而不能停止。我们须要不断学习，以优化学问结构，改善思维品质，提高洞察实力；我们须要深化思索，以发觉教化中的新状况、新问题；我们须要加强学习、潜心探讨，以满意学生的'需求，解决实践中的问题；我们须要勇于创新，以探究教化的新领域，创建教化的新境界。我们须要汗水，但更须要才智，这样我们才能追寻教化的真谛，把握教化的规律，引领学生健康地达到志向的彼岸。

这几年，大家都有这样的感受：社会对教化的要求越来越高，孩子的接受实力越来越强，各种各样的活动越来越多，工作面临的挑战越来越大。但这些并不阻碍我们去追求自身的发展和体会教化过程的华蜜。老师在照亮学生的同时，也要照亮自己。我们须要大胆地去追求自身的成长，只有老师发展了，学生才能获得真正意义上的发展。我们须要大胆地去追求教化的欢乐和华蜜，只有老师教得欢乐和华蜜，学生才有可能学得欢乐和华蜜。

“耿耿园丁意，拳拳育人心。”我想，过去的，现在的，将来的，全部的老师理应都享受祝愿与崇敬。最终，再次诚心祝福各位老师身体健康、工作顺当、节日欢乐！我们将接着为打造“高素养、有特色”的教化模式而奉献自己的力气，为旧州的教化事业挥洒无悔的激情！我坚信旧州镇教化事业的明天，黄平县教化事业的明天，中国教化事业的明天会更加辉煌！

感谢大家！

接学校希望的明天。

班主任老师发言稿2

敬重的各位领导，敬爱的家长们，各位同学们：

大家好！

今日能够站在这里，成为老师代表发言，首先我感到非常荣幸，作为一名一般老师，我只是在平凡的班主任岗位上做了自我该做的工作，却受到了大家的厚爱。其次是感谢，感谢学校领导的关切和激励，给了我最大的支持和动力。感谢各位老师给我无私的帮忙，让我不断成长不断提高。感谢我的学生给我信任和主动协作，让我更有力气去努力去奉献。

本学期我接任的是四年级的班主任和数学教学工作。再此之前，我连续三年任教六年级毕业班数学兼班主任，班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作，不但要教好所任教的学科，还要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的特性品质。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、胜利的，但是我想说担当班主任管理工作，让我学会了淡定，学会了从容。在此，我想和大家共享共享我的带班心得。

一、尽量把爱送给每个孩子

都说爱是无法平均分给每个人的，但是作为一个班主任对待班里的这群孩子必需得让他们都感受到你的爱。或许有时我们会无意间忽视或者冷落某个孩子，但是待到察觉时肯定要刚好调整，刚好送出关爱。

不管是哪个孩子，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富有者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期盼他们提高。

二、充分调动孩子们的主动性

班主任的工作是繁重的，是琐碎的，力不从心、精力有限是我们常常有的感觉，这种状况下，我发觉把一些力所能及的事交给孩子们去做是不错的选择。群雁飞得快，全靠头雁带。班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。在我的班里，每个学生都是班干部，班上有32名学生，就有32个岗位，同学们各尽所能，各显神通，把班级的事务当作自己的事情，每个人的完成状况和表现我都会在每周班会上进行总结和奖罚，因此，我的班级凝合力是比较强的。总之，我努力做到调动每个孩子的主动性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺当进行。

三、做好学生家长的'沟通工作

与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，很多孩子在学习上、在行为习惯上，很简单出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，除了每学期必开的家长会，我还会抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通沟通。

以前班里的一名学生，平常做作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目经常空着或者是胡乱写上几句就万事大吉，这种状况在周末作业中表现尤为明显。每次开学回来，我或对其暴风骤雨的指责，或对其和风细雨的劝诫，但效果始终都不明显。为了能够变更这种状况，我先后与其家长通过几次电话，告知他孩子的周末作业状况，最初家长也只是几句应承话，“在家问他作业写完了吗？他说写完了啊！”后来，我在周五家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在学校里老师管孩子是我们责无旁贷的事情，但是在家里家长也必需得尽肯定的责任，否则在学校里养成的学习习惯就会遭到破坏。作为家长，即使不能帮孩子检查作业的对错，但最至少得监督到位，保证作业按质按量完成。一次的沟通，或许起不到显著的效果，但是此后只要是该生出现类似问题，我总会与家长主动沟通，强调家长监督的重要性，最终在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长渐渐变更了固有观念，而孩子也慢慢能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。

四、多种活动提升素养和实力

如今是素养教化的大潮正澎湃的时刻，提升孩子素养和实力是教化工作者要面临的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内开展了多种专题活动。在课内每当各种纪念日，国家传统节日时，我都会给孩子们普及相关学问，让每位同学共享自己的所见所闻；在课外，闲暇之余我也会带领孩子们走出教室做一些消遣活动，每天晚饭过后，我会让我们班的孩子到操场尽情的玩耍，或踢足球，或玩嬉戏，我也会参加其中。劳逸结合，寓教于乐。

在这几年的班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思索，以情动人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是仔细对待，尽力解决；面对发生的不如意，我埋怨过，但更多的时候我是静下心来反思自己的不足；面对取得的成果我得意过，但更多的时候我是放眼将来从长计议。

班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们取得优异的成果时，当孩子们懂得团结友爱礼貌待人时，当孩子们取得一个又一个进步时，我的内心是欣慰的，是满意的，是傲慢的，我感到自己无愧班主任这个称号，无愧学生们喊得那一声声的老师，无愧家长和领导对我的信任和支持。

我恒久记得一句话：生活中充溢了问号，生活恒久是个逗号，生活要恒久追求感叹号。在今后的工作中，我将更加仔细对待自己的工作，更加虚心的向别人学习，更加真诚地对待我的那群孩子！

班主任老师发言稿3

各位班主任：

大家好！

转瞬间，开学已经两个半月。在这段时间里，全体班主任任劳任怨、精诚合作，深化开展养成教化、文明礼仪教化、平安教化。短短时间，学生学习风气明显好转，行为举止日益文明规范。主要表现在如下几个方面：着装基本规范，公开运用手机现象基本杜绝，教室窗明几净，上课秩序井然有序，早操课间操秩序良好，学生自律意识不断增加，集体观念也不断加强……这些成果的取得，主要是全体班主任努力的结果，是大家辛勤工作的结晶。正是你们身体力行地关爱引导、事无巨细地教化管理，才有今日的可喜的改变。在这里，我要向全部班主任说一声，大家辛苦了！

在这段时间里，班主任队伍中，涌现出了很多爱岗敬业、不辞辛苦的先进典型，如九年级五位班主任，每天早起晚归，贴班紧、管理严。尤其是xx老师和xx老师，把办公桌挪到教室前的走廊里，随时随地对学生进行教化管理，综合楼五楼南北两头闪亮的电灯，已经成为我校一道闪亮的风景。还有七八年级xx，xx，xx等几位班主任，他们每天早晨几乎都在学生到班之前都已经守候在教室里。很多老师身患疾病，但他们仍旧不请假，坚守在工作第一线，如xx，xx等老师，他们用自己的实际行动诠释了教化的真正的意义！各位班主任，你们对学生无私的奉献，学校都看在眼里，学生和家长也看在眼里！前几天，我们从各班选择学生代表进行问卷调查。从统计分析状况来看，很多班主任好评率达到100%。这充分说明，各位班主任已经用自己的人格魅力、学识修养和教化艺术，在班级和学生中树立了崇高的威信！

当然，在看到成果的同时，我们也应当反思自己的工作。在日常班级管理工作中，的确还有很多须要改进的地方。如个别班级学习氛围不够深厚，学生吸烟、打架、xx外出上网、说脏话及乱扔果皮纸屑等现象还时有发生。下面，我针对视察到的状况和自己的思索，谈几点看法，供班主任参考。

一、营造良好学习氛围，提升学生学习成果

教学质量一个学校的生命线，班主任对班级管理的优劣，干脆影响着班级整体教学质量的高下。因而班主任要把学生成果的提升放在首要位置。要想真正提升学生成果，就必需做到如下四点：

1、要抓好班级纪律。没有规则，不成方圆。纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。纵观初中部22个教学班，班级学生的学习成果不好、班风差，最主要的缘由是班内的纪律差。所以要想抓好班级管理，就要严明纪律，严格管理。严格管理班级，一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明；二是要公正公允，不要感情用事，对违纪违规者，要一视同仁；三是要要仔细对待、正确处理班级、学生的“第一次”违纪事务；四是要持之以恒，避开犯“冷热病”，时紧时松；五是要狠抓养成教化，使学生养成良好的行为习惯。

2、要教给学生学习的方法。方法是通往志向彼岸的捷径，是打开志向之门的金钥匙。所以班级要利用一切机会和条件，给学生介绍好的学习方法，使学生找到并驾驭适合自己的行之有效的学习方法，努力提高学习成果。

3、要帮助学生树立远大的学习目标。目标就是方向，目标就是动力。许多学生之所以学习没有动力，就是缺乏目标，没有方向。造成成天昏昏噩噩，无所事事。班主任必需帮助学生解决这个问题，并在学生学习进行的每一阶段刚好地提示他们，要让他们清晰：目标比勤奋更重要。

4、要擅长以“点”带面，多加表扬。表扬与激励是一门教化艺术，它可以使学生看到自己的特长和优点，激励其进取，增加自信念。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有优点。不是聪慧的学生常受表扬，而是表扬会使学生变得更加聪慧。因此在日常班级管理工作中，班主任要以正面教化、表扬激励为主，刚好捕获学生的闪光点，使他们产生主动向上的情感看法，从而达到以点带面的效果。

二、关注每一个教化细微环节，杜绝出现管理漏洞

欧洲有这样一个故事：丢了一颗钉子，坏了一个马掌；坏了一个马掌，死了一匹战马；死了一匹战马，伤了一位将军；伤了一位将军，输了一场斗争；输了一场斗争，亡了一个国家。一个不起眼的细微环节可能导致灾难性的后果，因此要时刻留意防微杜渐。在详细管理中，班主任要大处着眼，小处着手，关注细微环节，才能促使学生以及班级健康发展。当然，班级的琐事实在太多，事无巨细，事必躬亲，明显是不行能的，但是班主任肯定要见微知着，明察秋毫。一个优秀的班主任，肯定是一个擅长利用细微环节去感染、教化、管理的班主任。我们常说“细微环节确定成败”。在教化学生的过程中，每一位老师，尤其是班主任，关注细微环节是胜利的秘诀。

1、关注细微环节，做学生的好榜样。学生走进学校，他们不仅要学学问，更重要的是要学做人的道理。常言道：“学高为师，身正为范”，这就是要求班主任不仅要有过硬的专业学问，还要有高尚的师德、文明的言行，这样才能成为学生心目中的“名师”，学生才会“亲其师，信其道”。在与学生的交往过程中，班主任仿佛时刻身处聚光灯下的演员，你的一言一行、一举一动都在学生的关注之下。一个不起眼的细微环节，可能会让你成为学生真心崇拜的偶像，也可能会让你好不简单树立起来的光辉形象毁于一旦。信任下面这些现象是我们经常看到的：有些班主任在升旗时与同事小声讲话，有些班主任在上课时不停地接打手机……有这样一句话：身教重于言教。你想让学生学会爱惜环境卫生，不妨在看到地上的果皮纸屑时轻轻捡起；你想让学生学会团结友爱，自己首先要学会关爱他人。“打铁还需自身硬”，要求学生做到的，我们自己首先要做到。只有关注自身言行的细微环节，才能有助于我们成为学生的榜样。

2、关注细微环节，做学生的贴心人。有的学生家长这样对我说：“我孩子的班主任管得比我还要细。”我认为，这是学生对班主任的认可和赞扬。班主任工作本身就是平凡而琐屑的，我们全身心投入做好了这些小事，自然就能成为学生的贴心人。因而我们对学生的管理，要从细微环节入手，事无巨细地去关切他们、督促他们，这样就能很快走进学生的内心。比如天气改变时，我们要刚好提示他们刚好加减衣服；上课时看到学生坐姿不正确，我们要耐性地提示。这些小小的细微环节往往能带给他们深刻的印象。

3、关注细微环节，培育学生良好习惯。“千里之堤，毁于蚁穴”，“细微环节确定成败”，这样的道理同样适用于学生，有阅历的老师都知道，学生绝大多数错误都是由一些不良习惯造成的，并非他们品质上有什么大问题。要促使学生健康成长就要在这些“小节”上下功夫，帮助学生尽早养成良好的习惯并让他们受益终生。

三、深化学生中去，勤于和他们沟通沟通

俗话说：一勤天下无难事，班主任工作也是如此。班主任要带好几十个学生，就必需兢兢业业，尽职尽责；就要常常进教室，勤于和学生沟通沟通，刚好发觉问题并刚好解决。

班主任工作的“勤”主要体现在勤视察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心这五个方面。勤视察指的是不论上课或下课，留意视察学生微小的改变，驾驭他们思想的动向，以便随时对学生进行教化，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，依据学生的年龄、性格家庭状况等方面的'因素，找出一个适合于这个学生问题的方法和手段，使他不至于在学习和思想上掉队。勤动手指的。是学生在详细工作中，不会或做得不好的时候，老师要亲自手把手的教学生，帮助他们干好每一项工作，让他们实现从不会到会的跨越。勤家访指的是常常和家长取得联系，我们的学生大多是留守儿童，班主任可以通过电话进行空中家访。通过一根电话线，刚好了解学生在家里的表现，向家长通报学生在校的表现。勤谈心指的是平常多与学生沟通，把学生当挚友，开诚布公地与学生谈话，谈谈自己的想法，倾听他们的看法，不断改进自己的工作方法。

四、同等关爱学生，善待每一位学生

网上疯传一则故事，很有意思，也很耐人寻味。故事是这样的，学校调进一位年轻老师，校进步行岗前谈话，语重心长地对他说：考100分的学生你要对他好，以后他会成为科学家；考80分的学生你要对他好，以后他可能和你做同事；考试不及格的学生你要对他好，以后他可能会捐钱给学校的；考试作弊的学生你也要对他好，他将来可能会当官的；中途退学的学生，你也要对他好，他可能会成为比尔·盖茨或乔布斯；爱打架的学生你要对他好，将来他可能成为警察；早恋的学生你要对他好，将来他可能成为文学家；胡搅蛮缠的学生你要对他好，将来他会成为优秀城管；说话不着边际的同学你也要对她好，将来他可能成为政府发言人。正所谓仁者见仁，智者见智，这位校长用发展的眼光，辩证的对每一位学生的将来做了预期的假设推断，有肯定的道理，至少说明“天生我材必有用”“一切皆有可能”这样的道理，所以不要小视这些“后进生”。我们唯一能做的就是同等的关注每一学生的成长，尽量帮助他们解除他们求学生涯中的种种障碍和困惑，因材施教，促使其健康发展。

五、做好学生平安工作，保学生平平安安

学生的平安教化工作是学校工作的重中之重，平安教化责任重大，每一位班主任都不能有丝毫放松的思想。由于初中生活泼好动，自理实力和独立实力较差，往往做事不计后果，预见不到危急的存在，简单发生平安事故。所以班主任除对班级学生要常常进行平安教化和自护自救教化，让学生驾驭一些基本的平安防范、平安自护和平安自救学问。班主任不仅自己要坚固树立平安责任重如山、生命责任大如天的意识，还要时时讲，事事讲，多留心多视察多提示，努力使学生树立平安第一观念。我们可以利用晨会、班会、黑板报，对学生进行交通平安、消防平安、人身平安、财物平安、饮食卫生平安等教化，让学生时刻紧绷平安这根弦。

各位老师，班主任是大雁，需带领学生展翅高飞；班主任是战鼓，需时时督促学生不断奋进；班主任是园丁，需细心呵护幼苗抗击风雨。希望初中部在班主任的共同努力下，使初中部的各项工作再上一个新的台阶。同时也提示大家在辛勤工作的同时，留意张弛有度，劳逸结合，调整心态，心情安逸，身体健康！

感谢大家！

班主任老师发言稿4

敬重的各位家长挚友：

你们好！

首先，对你们的到来表示热情的欢迎！今日，你们能在百忙之中抽出珍贵的时间来参与我校组织的家长会，单从这一点，就可以看出，你们对子女的关切和对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的，是为了亲密家校联系，加强家校协作，增加教化合力，以便老师能够更有针对性的实施教化，家长能够更好的教化自己的子女。我信任，我们的家长会肯定能够达到预期的效果，取得圆满的胜利！

一、期末考试成果分析

在我校实行的期中考试中，本班的大部分同学成果进步较大，但从期末考试中，我也发觉班上学生存在以下几个问题：学生偏科的现象比较严峻，例如：刘俊杰、胡凯、赵远等。有的科目很高分，有的却很低；其次就是学生的基础学问不扎实，以前学过的许多学问都遗忘了；还有就是部分学生的学习习惯不好，考试马虎大意，书写潦草，这些都是造成成果不志向的缘由。所以这些在期中考试中暴露出的问题请家长们引起留意，在家里对自己的孩子进行有针对性的教化。

二、学生状况

本班现有学生41人，其中男生20人，女生21人。班风正、学风浓，学生也很听老师的话。作为班主任我的工作思想是：一切以提高学生素养动身，不求荣誉，只求学生自身素养的提高。能够让学生熬炼的，尽量让学生熬炼。在学习方面，我不以成果论英雄，只要孩子今日比昨天表现好些，就激励，刚好表扬。在我这一年的努力下，现在我们班形成了互帮、互比、互赶的良好学习局面，学生集体荣誉感不断强。当然学生也存在一些问题，比如：个别学生纪律观念薄弱，上课无心，作业潦草马虎等等，我希望家长与我一起共同教化学生，让学生能够健康欢乐成长。

我将班级孩子大体分为三类：

第一类：得才兼备的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的.自制力，能主动学习，他们是李响、王钧博、贾彤、刘畅、张琳、姚新等。我为这些孩子的家长骄傲，你们培育了一个优秀的孩子，他们不仅是家庭的傲慢，也是我们老师的傲慢，这些孩子在生活上须要家长赐予更大的关切，不要给他们施加更大的压力。

其次类学生，他们努力学习，但基于多种缘由，如：基础不扎实，学习方法不正确，这些学生成果不够志向，但他们也有希望，面对这样的学生，家长不仅须要赐予关切，有时也须要赐予必要的帮助与督促，在孩子的成果中，不仅有老师的培育，学生的努力，更有家长的汗水。

第三类学生是我平常关注最多的孩子，他们活泼好动，充溢了青春的活力，也因此经常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教化责任，但有时我真的感到力不从心，我须要家长的协作，引导孩子走正确的路不仅是我的心愿，更是家长的心愿，只有我们携起手来才能更好的教化我们的孩子，你们不能对我说：“老师这孩子我可管不了呀！全靠你了！”你也不要说：“哎呀，老师我很忙，我没时间！”假如因为我们老师和家长的疏忽，对孩子疏于教化，使孩子在成长中出现各种问题，作为我们都有推脱不了的责任。我这样说，不是说我们的孩子就是不行救药的问题孩子，而是说，我们须要携手避开这样的事情发生。

一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭教化。我们当中可能有的家长，在今日来之前还不知道自己的孩子是在哪年级，教室在哪里，更不用说班主任科任老师叫什么名字了。那么这样如何能做一个称职的家长。我想作为一名合格的家长，应当在品德，性格，学习方面对孩子进行良好的教化和影响。

一、家长要留意培育孩子良好的品德习惯。好习惯受益终身。对孩子的道德品德、良好习惯的养成要从小抓起，从小事抓起。对不良行为要刚好地预防和矫治。所以希望家长监督学生课后上网打嬉戏、校内外打架、说脏话等现象。要留意视察孩子平常交往的对象，周末除了做作业外的不良行为，刚好发觉苗头加以制止。

二、家长要多一些时间和耐性去和孩子沟通。孩子并不仅仅满意家长物质上的给与，学生须要的是和家长的真诚沟通。往往一个学生学习的动力来源于家长的期望，家长要常常性的了解学生的学习状况，在校的各种表现，和学生共同制订学习目标。家长要投入更多一点时间和精力关切学生的学习，对学生的学习过程进行管理，了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，一天学习多长时间，有没有保质保量完成老师布置的作业。但也有的家长对孩子不理不问，他们总是说，工作太忙。我想，家长再忙，又是为了什么？还不是为孩子创建一些好的生活条件。但假如孩子在校无心学习，成天惹麻烦，你给孩子供应再好的生活条件又有什么用。

三、协作学校教化孩子学习实践《弟子规》。我市中小学从上个学期起先学习实践《弟子规》活动，《弟子规》是中华传统文化的精华，凝合着儒家千年处世哲学与生存才智。《弟子规》细述弟子在家、出外、待人、接物和学习上应有的礼仪和规范。让孩子从小学习弟子规，接受中华传统优秀文化的熏陶，孩子会终身受益。因此家长要协作学校教化督促孩子学习实践弟子规，对孩子在思想或行为上的良好转变，家长要擅长发觉并赐予主动表扬。对孩子不好的行为要结合弟子规进行针对性的教化。另一方面，家长自己也要了解和学习弟子规，做孩子的榜样，增加《弟子规》的教化效果。

四、在学生的学习方面多与老师进行沟通。家长了解学生的学习状况往往不如老师了解得多，何况有的学生向家长汇报假情报，不说真话。所以要想家庭和学校双方面共同对孩子的教化有所促进，家长同志们就要更多的和我们老师进行沟通。

五、不要过分娇惯孩子。我觉得过于娇惯孩子，怕孩子吃苦，这是家长的共性。况且你有没有想过，像这样的孩子，眼前的确是不吃苦，不受累，不缺钱花了，可是孩子缺少与困难抗争的阅历和实力，将来遇到困难怎么办？面对竟争激烈的现代社会，没有吃苦精神的人将来能在社会中站稳脚跟吗？并且学生手里的零用钱多了，往往会用于上网、打嬉戏等。所以对孩子的零用钱家长要有所限制。

家长挚友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一样的，愿我们相互合作，把我的学生，您的孩子，培育成学习勤奋，品质优良的优秀人才，最终，欢迎家长多多来校沟通状况，并提出你们珍贵的看法和建议。

班主任老师发言稿5

敬重的各位家长挚友：

您们好！很兴奋各位家长在百忙之中来开家长会，感谢你们对我们班学生的关切和爱惜，感谢你们对我们班工作的大力支持。

就目前的班级来讲，我也有更大的信念带出更好的成果，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成果虽然很高，但是，最近我发觉有部分学生学习看法不端正,这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。今日召开这次家长会，主要目的就是探讨一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的进步，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说，今日这次家长会意义重大，我希望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。在这次会议上，我将会为大家简要介绍我班状况及本人对班级的学期设想，会对家长们提几点建议，期盼家长们能给我提出珍贵的看法，并主动协作班级工作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

一、先向家长们介绍一下我班的状况：

时间过得真快，转瞬间孩子们已经成为三年级的小学生了。我带这些学生两年了逐步了解孩子们，课堂上，大部分的学生都能坐端正仔细听讲,更加遵守纪律了；主动动脑筋。做作业也比我刚来时自觉多了，效率高了许多，学习习惯好了许多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关切班级。很多学生在不同的方面都有精彩的表现：作业仔细，一大部分同学书写特殊美丽，应当说每个孩子都有他的特长，我们应当多方面地衡量每个孩子。的确，孩子们在自己的努力下，在各位家长的帮助下，各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲，两极分化比较严峻，虽然大多数学生养成了肯定的良好行为习惯。但也存在着不足之处：孩子大多比较聪慧，却特别好动，自制力以及自理实力相对较弱。丢三落四的现象比较严峻，一会儿书本忘在家里了，一会儿作业本找不到了。每次作业，我们做老师的总要数一数齐了没有，有时候少了本子时还问不出少了谁，非得一个个报名字才能查到。不过，让我感动的是有你们家长的全力支持。始终以来，家长们总是特别热心、主动地支持着我们，协作学校开展各项工作，正是由于在座的家长挚友大力支持，专心教化，我们班会接着涌现出一批表现优秀的孩子，请家长多多培育他们，让他们在班级中脱颖而出，也能带动整个班级，形成中年级“博学精思”的良好学风。

二、班主任工作方面

作为班主任，我想谈一谈如何培育孩子健康的心理品质和良好的心理素养。

1、培育孩子的独立自主性

这些孩子，绝大多数是独生子女，他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大，备受关爱，事事顺心，可以说是“饭来张口、衣来伸手”，只要把书读好，其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依靠性，结果是生活实力没有，学习习惯缺乏，成果也不见得好。所以家长们，您可以适当放手，让孩子学会自主，学会独立，有时候即便是受到挫折，信任在您的引导下，那也是一种收获。教化观念是家长素养的核心，我们家长的观念也要渐渐发生改变，应更加关注孩子的长远发展、全面发展。相识到孩子是不是一个合格有用的人才，不是一张试卷确定的，而是社会对他的检验。将来社会须要的是人格健全、心理健康、有社会适应实力、有终身学习的愿望和实力的人。一个人的视察实力、思维实力、综合运用学问的实力、生存实力是特别重要的。因此，光有学问是远远不够的，学生的综合素养、情感、

看法、价值观更为重要。所以，不能像以往那样，眼睛只盯在分数上。

2、培育孩子的“肚量”

孩子在家中唯我独尊，生活圈子狭小，很简单出现气量小的毛病，往往心中只有自己而无他人，只望见自己的优点，别人的缺点，有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此，我们要耐性地培育孩子的“肚量”，多带孩子去一些公共场所，让孩子与同伴们一起嬉戏、活动。在活动中培育孩子心胸开阔，豁达乐观的性格，孩子小时候就有很好的“肚量”，将为他今后的学习生活打下良好的心理基础，因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻苦恼，遇到一点儿小事简单钻了牛角尖。您想，32个人同在一个教室，摩擦是难免有的，关键在于如何避开，这就须要相互间的宽容、大度，也希望家长们多重视这一方面的教育。

3、培育孩子的进取心

人的心理素养，往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小，简单被一些大人看来好像很小的事而激励。殊不知，小小的事却包含孩子胜利的喜悦。作为家长，应学会和孩子一起共享。要给孩子自信、激励点滴进步，在很大程度上，学生的学习主动性靠外部驱动，任何一个孩子都情愿取得好成果，只是因为方法不当或是努力不够而短暂落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时，做家长的应赐予支持确定，信任孩子的才能，并予以激励，孩子会倍受鼓舞，努力进取的决心可想而知了。假如孩子稍有不对，父母就指责，打骂，会大大挫伤孩子的主动性，变得畏缩懦弱，失去信念，影响今后的发展。所以，我希望家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。

三、孩子的学习方面

孩子进入三年级，一切都有较大改变，作为家长与老师都要驾驭孩子一切状况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。这期间，从学习方面来说，孩子们学习上的学问内容广泛了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必需扎扎实实地驾驭，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的变更还表现在课程内容增加了，开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法须要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主，要向理解记忆转型；各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括实力、想象实力等等的内容，也不再是低年级时以详细形象思维为主了；大多家长都无法辅导孩子了，作为老师，我们在课堂上尽量运用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习爱好，达到教学目标；作为家长，请你们也思索一下，你们该怎么做，才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步，让孩子明确学习目的，端正学习看法，养成良好的学习习惯呢？从心理方面来说，孩子们许多事情都处于新奇，似懂非懂，他们起先有独立性，自尊心也渐渐增加了，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了。从思想意识上来说，此时，孩子的思想从单纯走向困难，也就是说想的事情多了，起先有自己意向，自己有自己的准备，但是他们的辨别力弱，这也就须要家长常常给孩子一些指示和告诫，常常提示他什么该做，什么不该做，给他明确的方向，但须要的是大人的“口风”必需一样。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清晰了。最终我就本班的实际状况，给家长们提一个建议：重视家庭教化，家长的善导是家庭教化的黄金，要驾驭孩子的心理，抓好萌芽教化，才能使孩子渐渐步入正道。教化孩子是我们老师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教化，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。

下面我把本学期的有关状况向家长们做个汇报.班内的状况:孩子进入中年级的改变：

1、学问学习广泛了,我就拿语文课为例来讲,低年级的时候,我们主要是一些特别基础的学问,拼音,生字,词语读几遍,抄几遍,也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题.但是,现在可能就有点不同了,因为现在除了以上这些基础学问以外,作业本上更多的是一些比较"活"的题目,也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案,可以是一题多解,不像学生字,拼音怎么读就怎么读,这个字怎么写就怎么写.所以这就对学生提出了更高的要求,基础必需扎扎实实的驾驭,该读还要读,该抄的还得抄,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题.学习方面的变更还表现在内容增加了,英语课就是最典型的例子。

2、学习难度加大了,作业量相对多了,学习方法变更了,这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主见和想法,那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了,学生应当是自己主动的去学习,是"我要学",而不是"要我学."因此,有一些学生因为不想学,为了躲避写作业在家长面前说:"今日老师没布置作

业."那么在这里我也可以明确的告知在座的每一位家长,"今日没有作业"这句话是不成立的老师布置给他的作业一个就是一个,两个就是两个,更多的作业得学生自己去找,家长帮着去找,就算老师间或没布置作业,学生自己也有好多好多的作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的学问.因为以上变更,所以会出现一部分同学求知欲增加,对学问追求,因此成果越来越好,或者有明显进步.而有一部分同学出现惰性,怕辛苦,也有一部分同学对学习不协调,当然这类学生想把成果搞上去就相对会累一点.

3、学习要求更严格了，比如语文学习主要包括以下几方面：上课、作业、作文、背诵、课外阅读。下面我简洁说说：上课：是语文学习成果好坏最关键的。学生学问的获得主要是上课，假如上课不仔细听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课一分钟抵得上下课一小时。比如班上大多数学生上课就比较仔细听讲，但仔细听讲还不够，还必需要主动思索，踊跃发言。比如班上有的学生发言比较主动，考试都比较优秀。而那些考试成果不太志向的，大多数上课简单开小差。作业：作业是坚持学生对学问驾驭状况的检测，作业正确率高，说明对老师讲的学问驾驭比较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。有些同学作业正确率较低，与他们上课常常开小差就有很大关系，有的题目我在课堂上讲了，他们还是不知道。还有从作业字迹上可以看出学习看法问题，字迹工整，看法就比较仔细；字迹马虎，看法就比较马虎。一马虎，就是在聪慧的脑袋也不会取得好成果。有几个同学应当说都有点小聪慧，上课时能主动发言，但成果总上不去，就是因为看法差，要想变更看法，从写字做起。作文：是语文成果最重要的.一个方面。成果是否优秀就看作文。比如班上语文成果优异的同学就是因为作文比较好，还有的同学平常表现也不错，但就是得不到高分，缘由就是作文水平的差距。小学写好作文，上中学在语文方面就不用发愁了。怎样才能把作文写好？我实行的方法就是多练，熟能生巧嘛。我提倡同学坚持写日记，日积月累，就能写好作文。希望还长多督促检查，至少每周每人写两篇，希望这个方法对大家作文水平的提高是很有好处的。另外，小学生正是刚学写作文的启蒙阶段，所以仿照是很重要的，因此，我还要求学生多看作文选，多背里面的好句段，这样才能提高自己写作的水平。课外阅读：在语文教学方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的实力。课外阅读吧不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富学问，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。我们有的家长不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应当关注孩子在看什么书，如何是有益的书还要激励他看，还要给孩子多买一些好书。背诵：学生语文素养的提高还须要有丰富的积累，古人说：“熟读唐诗三百首，不会做来也会吟。”没有丰富的语言积累，学生就说不出精彩的语言，就写不出好的作文。因此，我们要督促孩子多背一些美丽的句段，名言警句，成语，古诗等。假如养成每天背诵的习惯，一两年就能有深厚的语文积累，今后的语文学习特殊是作文就不用担忧了。以上各个方面的表现，我以后都采纳飞信的形式发个各位家长，请家长刚好了解，同时关注学生的成长手册，赐予表扬或教化。

希望家长能做到以下几点：

①支持课任老师的工作，提出珍贵的看法及建议；

②创建良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一起，常常与孩子沟通，擅长发觉他们的特长，耐性地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点；

③仔细帮助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自己的责任和义务，帮助孩子从小树立责随意识，使孩子的身心健康成长；

④正确看待孩子的分数，要擅长追根求源，找出问题本质，擅长发觉孩子的闪光点和进步的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不志向，应当与老师、孩子一起探讨问题的所在）。

四、平安教化

我就想和大家就平安问题谈谈三个方面的话题：

1、教化孩子防溺水、交通、饮食、踩踏等教化。不下水游泳防溺水、不随意攀登高处，防摔伤。平安无小事，我们肯定要时时当心，万事留意，养成良好的平安习惯，这样我们才能真正放心孩子的成长。

2、帮助孩子远离危急，在生活中相识危急源，避开危急物，增加孩子平安意识。远离危急是人的本能，但教化引导是关键。

3、告知孩子假如遇到危急该怎么办，怎样自救，如何求助他人?最近各校的平安事故，再次给我们敲响了警钟，我们该如何教化孩子保全性命。为什么我们的平安教化总是亡羊补牢?学校平安教化假如没有家庭教化来补充，不与学生校外生活相关联，那只能是纸上谈兵。痛定思痛，让我们共同担当孩子平安教化的责任，为孩子的成长撑起一片平安的天空。

在学生遇到平安事务中，关于老师对学生的指责教化我说一点。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的指责教化同样也须要正确理解。首先可以确定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的指责教化不同的老师运用的方法不同，但是每一位老师对学生指责教化的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的指责教化，别说成才，有的可能连人也成不了。

五、我希望家校之间加强联系

一切为了孩子，为了孩子的一切。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需一起努力，实现这个志向。孩子要健康成长，光靠学校教化确定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的状况，或反映一下在家里的状况，以便我们刚好针对你的孩子的特点绽开教化。老师情愿从一点一滴做起，请和我们一样：无限信任孩子的潜力；恒久不要对孩子悲观；决不吝啬父母的表扬和激励；教给孩子一生有用的东西。请天下全部的父母记住这样一句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

由于时间关系，今日讲的内容不能太多绽开，最终几句话与大家共勉：

1、以高远的目标激励孩子。

2、以严格的要求约束孩子。

3、以实际的行动支持孩子。

4、以平常的心态关爱孩子。

在这里有几件事情想和各位家长沟通一下，希望得到您的支持：

1、家校携手，共同努力负责起孩子的学习。希望各位家长能督促孩子在家的学习，家长的作用是检查和引导，每天的家庭作业能签字，能帮助孩子背诵和朗读，这将是孩子完成学习任务，仔细对待学习的重要保障。

2、不随意给孩子请假，让孩子能把学习当成一件大事，不随意缺课。

3、多读书，读好书。加强课外阅读。

班主任老师发言稿6

敬的各位领导、敬爱的老师们：

大家上午好！

金秋季节，丹桂飘香，在这个漂亮的季节，我们广阔老师团聚一堂，共度佳节。能在这个特别的时刻，再一次站在这个特别的地方做班主任代表发言，我感到非常荣幸与激烈。请允许我代表全镇广阔老师，向关切、支持我镇教化事业发展的镇党委政府领导表示最真诚的感谢，向广阔教化界同仁致以最真挚的问候和最诚心的祝愿！向在座的各位老师道一声：老师节欢乐！

过去的一年，在各级领导的关切和重视下，我校发生了天翻地覆的改变，教化事业蒸蒸日上。我与很多班主任老师一样，在熟识的岗位上忙劳碌碌又一春。这一年来记不清自己写了多少行板书，批改了多少份作业和试卷，注视过多少双充溢渴望的眼睛。我深深懂得，关爱每一个学生是做好班主任工作的必要条件。我以敬业务实的工作精神，开拓进取、努力提高自身素养，探究最合适的教化教学方法；我用严格的要求帮助学生改正自己的缺点；用真诚的关怀爱惜孩子们稚嫩的心灵；用自身的行为做孩子们学习的榜样；用我的才智引导学生更多的才智。我喜爱想学生所想，悟学生所感，急学生所急，专心，用真情来跟我的学生相处。回顾总结自己的工作，我还是一如既往地做好了如下工作：一抓纪律、二抓学风、三抓典型、四抓小干部、五抓后进生。

在23年的教学生涯中，我有19年担当了班主任工作。从二十多年前颠簸的土路上那些披星戴月的身影，到如今高高的楼房里废寝忘食的吩咐，我欣喜地感受着家乡天翻地覆的改变，也目睹着班主任老师们日复一日的匆忙。班主任，多么平凡的字眼，多么一般的岗位。以前，我们在座的每一个人都被班主任教育过，如今，许多领导都在目睹着班主任的工作，以后，更多人的孩子或者孙子都必将送到班主任那里!这个最小的主任啊，却寄予着最大的希望。假如让我用简练的语言来诠释班主任的内涵，我想说，那就是“累并欢乐着”!

在我们班有一个同学叫耿岐阳，他的家庭特别特别，父母离异，父亲因离婚精神不正常，每天游手好闲无所事事，爷爷也患有重度精神疾病，家中唯一能担起抚养责任的是他的年迈的奶奶，家庭教化环境之差可想而知。刚接手这个班级时，曾有老师问到：耿岐阳同学在哪个班啊？我说，在我班啊，这个学生怎样啊？这个老师故作神奇的说了一句：“付老师，你中奖了”。当时我还没有完全听懂这句话的意思，一段时间过后我就彻底明白了。

特别的家庭环境造成了耿岐阳同学一系列糟糕的表现：纪律方面：自由散漫，日常行为习惯很糟糕；学习方面：学习目的不明确甚至可以说没有学习目的，缺乏爱好和求知欲，听课精力不集中，作业不能仔细完成甚至常常不做，学习成果低下，各科成果几乎都是个位数；思想方面：自卑孤僻，缺乏进取心，放任自流，贪玩，常常和别人干架。假如大家认为这些已经很糟糕了，那我们把他想得太好了，据说他家可是特地打投诉电话的专业户，别看自己家孩子表现不怎么好，但要是出了问题，他们家有高人啊，也不知是什么七大姑八大姨，总之出了事是常常拨打市长电话，他可不管你是什么任课老师，班主任，或者校长。

说实话，当我了解到耿岐阳同学这一系列背后的故事以后，我是有点世界末日即将来临，教化生涯就要终结的感觉。遇到这样的学生，每天小架不断，到处惹是生非，稍有不慎我这份赖以养家糊口的饭碗就要被他给端了。要是我们是民办学校，我想我肯定会去找领导诉苦了，少收一个学生的学费也不能要这样的学生啊！这简直就是放一枚不定时炸弹在我身边啊！但我们除了接受教化这个学生，我们别无选择。

有人说：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，那便是教化！”

第一个学期，我充分调动一切资源，榨尽我一切认为有用的教化方法，从敬重人格，爱护自尊心；创建契机，树立自信念以及多方协调，讲究系统性等多个方面，多管齐下，对症下药。通过近一年的详细工作，该生渐渐端正了看法，各方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转，与同学相处较为融洽，能主动参与各种有益的集体活动；而且主动和家长沟通，理顺关系。起先有学习目的，仔细努力，成果有了点滴提高；学习和生活的心理状态有所改善，自信念有所增加，整体来说有了不小的改进。到目前为止，一年的时间里，市长热线电话再也没有被他们家拨打过。没有给学校领导，党委政府带来苦恼。我想，以后也不会。

有人说，问题学生是带病的`花朵，更须要老师的细心“护理”和“治疗”，而且对问题学生的转化与教化是一个长期的困难的过程，须要广阔老师、家长、社会的亲密协作，团结协作，共同关爱问题学生，敬重他们的人格，创建一个良好的成长环境，就肯定能使他们踏上主动向上的人生轨道。

身为班主任，我也深深懂得：老师的事业没有鲜花，没有掌声，只是托起巨人的基石。老师不须要崇高而华丽的赞美，只需在生活中心安理得地过好每一天，华蜜着学生的华蜜，欢乐着学生的欢乐。假如说回报，那陈设在我书橱里的7张镇优秀老师、优秀班主任荣誉证书以及5张县优秀老师、优秀班主任荣誉证书就是党委政府对我工作的最好褒奖！

敬重的各位领导，老师，再长的话语也诉不完我们对教化事业的无比酷爱，再华丽的诗篇也道不尽我们对教化事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的事业而骄傲！让我们携起手来，把老师节作为一个新的起点，在各自的岗位上，同心协力，奋勉进取，再一次谱写出最新、最美、最动人、最华丽的乐章！

最终，真诚地祝愿在座的各位领导和老师身体健康、阖家华蜜、心想事成、万事如意！

感谢大家！

班主任老师发言稿7

敬重的各位领导、老师们：

我于1986年毕业于宜昌师专数学系，安排到黄粮中学任数学老师13年，先后担当班主任、教研组长、工会主席、教务主任、校长等职务，1999年赴湖北教化学院进修，20xx年毕业后安排到兴山一中任教。回顾这短短的五年中学教学生涯，我知道自己所做的贡献是微乎其微的，但是各级组织赐予了我许多荣誉，我先后被评为学生最喜爱的老师、师德标兵、优秀党员等，20xx年被县委、县政府表彰为优秀班主任。下面就让我把这五年的工作向大家作一个简洁汇报。

到兴山一中后，我始终担当班主任工作，在管理班级方面，我的指导思想是“严”，我认为要管理好一个班级，必需要有严格的规章制度、严明的纪律要求和严谨务实的工作作风。在严格的教化管理下，我所带班级，学生上课遵守纪律，精力集中，学习效率较高。但“严”不是万能的，20xx年接任高三(6)班后，我相识到以前管理班级的简洁与粗糙。当时的高三(6)班是一个集中了一大批后进生的班级，其中有19个男生不仅学习成果差，而且思想品德、行为习惯也很差，更严峻的是，他们不是19个单独的个体，而是一个群体。学校领导赐予我的信任和对我过去工作的确定，作为一名共产党员，我没有多想，很爽快地接受了这个任务。

起先接手这个班，总想快速转化他们的思想行为，但欲速则不达，对他们越是严格，他们越是放纵自己的行为，越是指责，他们越犯错误，班风、学风受到严峻影响，我的威信受到了严峻挑战，我感到从未有过的危机。我起先反思过去，探讨他们，找他们谈心，放下居高临下的架子，以平和的心态与他们沟通，进入到他们的.生活空间，我发觉：做差生其实真的很难，他们也是人，也有自尊和情感，而且情感比别人更敏感和脆弱;他们也渴望胜利，但他们得到的只有指责和讪笑，少有胜利的体验;他们也有追求，可是缺少自信和毅力，他们被老师和家长强迫着坐在教室里，做他们不愿做的事情。他们内心充溢了冲突和苦痛，不少同学在强压之下甚至都有了心理疾病，他们多么须要理解、敬重和关爱!

从今，我变更了看他们的眼光，改换了与他们说话的语气，依据他们的实际状况，降低了对他们在学习上的要求，也提出了新的要求，那就是每天都要生活得有意义，在不违犯校规校纪的前提下，适当变更他们的自由空间，对有肯定特长的学生，下午最终一节课和晚自习第一节课可以去打球，练琴、唱歌，做一些有意义的事，因为得到了理解和敬重，他们反而变得主动上进了，也能较好限制自己不犯错误了。为了进一步让他们改掉不良习惯，我与班上13个“烟枪”签订了共同戒烟协定，还由他们起草，经过大家共同探讨修改后，制定了“文明十不准”条约。我的付出都没有白费，这些后进生现在全部成了我的挚友，那19人当中，有17人已走进了高校校内，起先了他们崭新的人生。

我只做了一个班主任该做的工作，但我却得到了学生太多回报，有几件事让我感动至今，20xx年3月，我因患眼病，向学校请假三天，不知怎么让学生知道了，先后有160多位学生到我家探望，我以前教过的学生几乎全部来了，就连我从未教过的也有20多位来探望。上班后光对他们说感谢就说了几个星期。今年的5月6号，我因长期的劳累最终支撑不住，下午上完两节课后感觉整个人散了架，考虑到还有晚自习，只好到学校医务室先输两瓶液，没想到被学生望见，两个班的学生100多人，先后来到医务室看我，挤满了医务室，学生的劝慰就是良药，我的身体一下子轻松了很多。也就是从这天起，以后的20多天，不知是学生自发的还是有人组织，每天晚餐时间都有3、4人给我送晚饭，并看着我吃，我拒绝不了，只好在这一时段离开办公室，在教室或四楼平台辅导学生，他们又总是把买好的饭菜追着送过去。那一段时间，我感觉特殊华蜜。高二上学期期末，我发完成果单，讲了要求，说了再见，回到办公室。没几分钟，班长朱威和学习委员陈建军就来找我，说教室还有件事须要我处理，我不知道发生了什么事，跟着他们刚走到教室门口，就见全班同学全体起立为我鼓掌，走进教室，只见黑板上四个大字“感谢老师”，讲台上放了一束鲜花，一套茶具和一个水晶的“NBA”工艺品标记。此时此刻，我百感交集，作为一名老师还有什么比获得学生的掌声和鲜花更值得傲慢和骄傲的呢?

我作为一名一般老师只做了一些平凡的工作，却得到了领导的关切，同事的信任，学生的爱戴。在此，我感谢领导，感谢老师，感谢我的学生，我会把这份感谢化作我今后工作的动力。

班主任老师发言稿8

敬重的各位领导、敬爱的老师：

大家好！能在这样一个特殊的日子里，作为高一班主任代表发言，我感到非常荣幸，心情也特殊激烈，同时，忐忑，惊慌。首先我要感谢领导给了我这样一个学习和提高的机会。在这里我用最纯真、最真挚、最热情的心祝大家节日欢乐、华蜜安康！向对我们班主任和赐予我个人亲切关怀、无私帮助、辛勤培育的领导和老师们，表达我最真诚的感谢和最诚心的祝愿！初出茅庐的我作为一名班主任老师，前进的路上有许多方面是须要我去学习和探究更有许多困难须要我去克服。

众所周知，高一是学生人生中的重要转折点，这一年，他们须要顺当的完成由初中生到中学生的华丽转身，同时初步养成良好的生活、学习习惯。“习惯形成性格，性格确定命运。”因而，我将坚持在卫生习惯、纪律习惯、学习习惯、生活习惯四个方面苦下功夫。

首先，卫生习惯。新建班级务必先有良好的班风班貌，因此，必需在卫生这项工作上常抓不懈。培育学生良好的卫生习惯，明确班级内每位同学的责任和义务。使班级的事,事事有人管；班级的人,人人有事做。新学期，我给每个学生明确了每天的卫生责任，并重点培育班级的卫生委员，教给他方法，让他全面管理班级的卫生工作，督促值日生做好值日，保证班级干净、整齐。

其次，纪律习惯。纪律是学习的保证。为了保障班级纪律，我主要做了三个方面的工作。一是制定严格的班级管理方法，组建强有力的班级委员会，明细分工，使得他们各司其职、各尽其能，信任班干的个人实力并将逐步放手，只要做好随机检查就可。二是建班之初勤查班，突击查班，会不定时出现在学生的视线里，检查学生的各项状况。

三是注意细化工作，提高防微杜渐的实力，将纪律细致到位，落于实处。

再者学习习惯。学生的学习习惯主要包括从课前预习、课上听讲、课下巩固等方面。我一方面阅读相关的书籍和材料，辅导学生进行有效地学习。另一方面加强比如自我管理、制定安排、守时惜时、勤于质疑和敢于发问等习惯的培育。在学习这方面勤与任课老师联系，做好沟通，刚好发觉班级动向，了解学生的日常学习状况。

最终生活习惯。榜样的力气是巨大的，班主任的`一言一行能对学生产生潜移默化的影响。我信任身教胜于言教，往往是有什么样的班主任就有什么样的学生，所以我在要求学生的前提下先要求自己，把树立自己的形象作为班级工作的重要一环，以专业学问和仔细的工作的看法去影响学生、感染学生。对待工作认仔细真，对待学生充溢爱心，让学生感受到一种主动向上、乐观的生活和学习看法。

以上是我的一些体会和做法，当然还有许多不足之处，恳请各位领导和老师们指责和指正。在今后的工作中，我想我们全部的班主任老师都会以更大的热忱投入到班级管理工作中去，一边努力搞好教学，一边努力管理好班级，听从学校和年级的支配，做好各项工作，争取更好的成果。最终我再次祝福老师们节日欢乐，恒久年轻！

班主任老师发言稿9

敬重的各位领导，老师：

大家晚上好！

在这金秋送爽、丹桂飘老师节香的季节里，我们怀着激烈与喜悦之情团聚一堂，迎来了第37个属于我们自己的节日——老师节。

首先，我很荣幸能作为班主任代表站在这里，但此时此刻，我的内心除了激烈，更多的却是惶恐，因为台下坐着太多比我优秀的班主任。面多众多优秀的班主任，我也不敢在大家面前班门弄斧。我只想借这个机会，向多年来关切和支持我的各位领导、同事表示诚心的感谢和崇高的敬意，感谢大家！也向在坐的各位老师道一声：老师节欢乐！

在过去的一年里，我与很多班主任老师一样，在熟识的岗位上忙劳碌碌的过着朝七晚十的生活。这一年来记不清自己写了多少行板书，批了多少份作业和试卷，注视过多少双充溢渴望的眼睛；也记不清教化过多少次问题学生，激励过多少个后进生。因为我们都深深懂得关爱每一个学生是做好班主任工作的必要条件，我们以敬业务实的工作精神，开拓进取、努力提高自身素养，探究最合适的教化教学方法；用严格的要求帮助学生改正自己的缺点；用真诚的关怀爱惜孩子们稚嫩的心灵；用自身的行为做孩子们学习的榜样；用才智引导学生更多的才智。作为育才班主任，我们喜爱想学生所想，悟学生所感，急学生所急，专心、用真情来跟我们的.学生相处。

作为一名班主任，前进的路上还有许多困难须要我们去克服，因此我认为班主任老师应从以下几方面去努力：

一、敬重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创建自由活泼的氛围，培育学生独立思索、勇于创建的实力，塑造学生大爱、和谐的心灵，使学生不仅学到学问，还要学会做人做事。二、努力钻研，学为人师，做到诲人不倦。要崇尚科学，严谨治学，潜心钻研，做酷爱学习、擅长学习、终身学习的楷模。三、以身作则，行为示范。加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教化和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的敬重。

敬重的各位领导、老师，再长的话语诉不完我们对教化事业的无比酷爱，最美的诗篇也道不尽我们对教化事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递将来的事业而骄傲！“耿耿园丁意，拳拳育人心”，让我们携起手来，把老师节作为一个新起点，在各自的岗位上同心协力，奋勉进取，为育才学校更美妙的明天而共同努力。

最终，我再次祝福各位老师节日欢乐，身体健康！感谢大家！

班主任老师发言稿10

敬重的各位领导，各位老师：

大家下午好！

今日我们利用这样一个轻松的时间来召开本学期的新老师座谈会，我觉得特别的合适，很荣幸我们的全部行政领导和年级组长都能来参与。本学期我校共有32位新老师，因为你们的到来，使我们明德小学更具朝气和活力，首先欢迎各位老师加入明德这个大家庭！

今日的座谈会支配在此时此刻实行，是希望老师们能够尽快了解我们共同努力的校内，尽快转变角色，拥有自己的教学特色，同时也为了达到了相互了解与促进的目的。因此会议分为三个议程，第一，由我来向大家简洁介绍一下明德外语试验学校以及对老师的一些基本要求；其次是由陈丽娜、邓志清、熊梅婷三位新老师代表发言，谈谈自己工作的体会和来校后的一些感受；最终请校长讲话。

那首先就由我本人来向大家介绍我们的学校并向各位新老师提出以下要求。明德外语试验学校创办于20xx年9月，…。。这就是明德小学的过去；美妙的将来期盼各位的共同创建！所以对于工作我给大家提以下几点要求：

一、希望新老师调整心态、转换角色、尽快融入到工作中；

二、加强师德修养、塑造自己的人格魅力；

三、学会展示、用行为彰显自己的才能；

四、努力学习、勤于实践、迈好跨入职业教化的第一步。

五、对于刚刚迈入工作岗位的新老师，在做人上，要做一个勤奋和有才智的`人、做一个英勇和有担当的人、做一个懂孝道和负责任的人、做一个知恩图报的人、做一个有胸怀宽广的人、做一个乐于助人的人；在做事上，要专心做事、严谨做事、规范做事；在交友上，要慎重交友，

六、结交主动向上的挚友，受主动影响。

最终赠给新老师十点建议：度量大一点、嘴巴甜一点、行动快一点、效率高一点、脑筋活一点、理由少一点、做事多一点、脾气小一点、说话轻一点、微笑露一点。

始终以来明德老师在我的心目中都是最牛的，希望各位的加入让明德这个集体更加牛！

接下请新老师代表发言，一位上台的是陈丽娜老师，大家掌声欢迎！

下面请邓志清老师上台发言

下面请熊梅婷老师上台发言

虽然大家来明德的时间还不长，但是从老师们的发言中已经看出了老师们对明德的感情，对学生的感情却不浅，感谢你们，从今以后，我们感谢冯校长，最终希望在座的各位老师，努力工作、领先垂范，以身作则，为学校的建设和发展再立新功！今日的座谈会到此结束，感谢大家！

班主任老师发言稿11

新的学期已经拉开了帷幕，这将是一个崭新的起点，一个全新的舞台。心中有幻想就要付出行动，脑中有蓝图就要进行实践。美妙的青春要靠自己去拼搏，只有昂首挺胸，奋勇前进才能不辜负美妙的豆蔻年华，韶华易逝，三年时间弹指一瞬。希望同学们能够拿出120分的热忱去努力拼搏，用自己三年来的辛苦耕耘，为自己的中考画上一个满足的句号。

敬爱的同学们，今日，离中考只剩下三个多月的时间，三个月后，我们或许各奔东西，或许依旧可以在最好的中学做密切的同学，这些，都取决于我们今日能够吃多少苦。

马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中说到：当你不去拼一份奖学金，不去过没试过的生活，成天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？恰同学少年的我们，在最能学习的时候选择玩乐，在最能吃苦的时候选择安逸，自持年少，却不知道青春易逝，再无少年之时！今日，我们为什么要努力读书？闻名作家龙应台在给儿子安德烈的一封信中这样写到：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。李嘉诚也这样说过：“读书虽然不能给我们带来更多的.财宝，但它可以给我们带来更多的机会。”

同学们，有机会，才会胜利，才会有将来！当你想要放弃了，肯定要想想那些睡得比你晚、起的比你早、跑的比你卖力、天赋还比你高的牛人，他们早已在晨光中跑向那个你恒久只能远眺的远方。所以，不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过。既然幻想成为那个别人无法企及的自我，就应当选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！

将来的你，肯定会感谢现在舍命的自己！

班主任老师发言稿12

敬重的各位领导，敬爱的老师们：

大家下午好！

首先感谢各位领导对我的信任，让我有机会与在座的各位同仁进行面对面的沟通。坐在这里我感到深深的担心，因为台下都是阅历丰富、德艺双馨的前辈和同仁，我的成果不够辉煌，我的故事也不够感人。所以，与其说是个人事迹报告，倒不如说是我工作10年来的一些感悟。

是啊，不经意间，我在老师岗位上已经快要10年了。10年的乡村教化之路，既短暂又漫长，回顾自己走过的教学之路，快乐与辛酸同行，收获与缺憾同在。一路走来，我始终把“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”这句尼采的名言当成我的座右铭，全身心地爱着我的学生，爱着我的工作，追求着我所追求的幻想。下面就与大家共享我一些教化教学工作中的感悟。

一、投身教学改革，提高业务水平

孔子说过“学然后知不足，教然后知困；

知不足，然后能自反也，知困，然后能自强也。”作为一名年轻老师，提高自身的业务实力才是最关键的，才是最能帮助到乡村学生的。核心素养引领下的课堂教学应当怎样革新？这成为当今“核心素养时代”每位老师面临的新课题。特别感谢学区领导为我们供应了大量相关书籍，常常提示我们老师要多读书，多写读书笔记，顺应时代的主旋律，成为与时俱进的新时代老师。

作为学校的代课老师和班主任，始终以来，我持之以恒地学习专业学问和教化心理学相关学问，接受新的教化理念。我最喜爱读的几本书籍就是苏霍姆林斯基的《给老师的建议》和郑学志、魏书生、李镇西等班主任系列的著作，这些著作让我看到了教化的宏大和自身的不足，知道要想做一名合格的老师，须要不断学习和进步。我始终信任，只要不断提升老师自身的素养，就能为学生供应源头活水，最终成为学生喜爱的“全能型老师”。

在教学中，我尽力打造轻松活泼的教学氛围。依据乡村孩子特有的生活环境和年龄特征，因材施教，细心设计每一节课，让学生处于一个轻松的课堂氛围中，我采纳“问题导学”和“小组探究”的模式引导学生主动去探究，实行“启、读、练、讲四环节目标教学”和“诱思探究教学”等方法，“放学生自由、让学生自主”，充分发挥学生的主体性、主动性和参加性。学生成了学习的主子，对学习产生了极大的爱好，在轻松开心的学习环境中驾驭了必备的学问。我的课堂气氛活跃，课后作业都是我精挑万选，力求做到少而精，孩子们的基础特别扎实。毕业的很多孩子在城里上初中，老师都特别震惊，农村毕业的小学生思维活跃，基础扎实，成果优异，从一个个家长反馈回来的信息中，我感到了一丝欣慰，我知道这是我课堂改革的成果。

二、大胆摸索方法，优化创新管理

除了教学中主动地投身教学改革，在学校和班级管理中，我也尝试不断摸索好的方法，优化创新各项管理。在班级管理中，我采纳苏联闻名教化家马卡连柯的平行管理模式，通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的干脆管理去影响集体，从而把集体和个人的管理结合起来，收到了良好的效果。工作将近10年，接手的问题班就有五六个，这些班级在这种平行管理模式下，不敢说人人得才兼备，但每个班都有超强的凝合力，形成了良好的班风。为此，我感到很骄傲。

去年秋季，因为学校寇老师即将退休，我临危受命负责学校的政教工作，当时就在想学校就像一个大的班级一样，那么多问题班我都能管好，一个小小的政教工作我也肯定能做好，应当不难。后来，渐渐地，我发觉自己的想法有多么天真！班级管理面对的是学生，而政教工作不单单要做好全校学生的工作，还要协作好上级领导，协调好每一位老师，面对困难的人事关系，我有些无所适从，觉得自己一起先的想法有多么愚蠢！面对挫折，“放弃”这两个字从来不会出现在我的字典里，我反而更加斗志昂扬，人生就是要挑战一个又一个挫折，方法总比困难多。我起先静下心来向老前辈请教，自己渐渐梳理各种关系，将困难的问题一条条排列出来，梳理清晰，同时，翻阅一些关于如何成为好的管理者的经典书籍，许多时候，无论工作和生活中有什么问题，我都习惯于去书籍中找答案，他山之石可以攻玉，书籍是我的良师益友！这段时间，我的床头始终摆着彼得德鲁克的《有效的管理者》，一有问题就去翻翻，找找灵感和方向。虽然对于现在的'工作也有一点得心应手了，但是还有太多须要进步和完善的地方，但是我信任将来可期，一切都会往更好的方向发展。

三、酷爱关切学生，注意师德修养

爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感，而在教化中，爱更是教化的灵魂和生命，正如闻名教化家陶行知所说的“没有爱就没有教化”。作为一名来自于贫困乡村的老师，学生大部分为留守儿童，所以对他们的教化首先要赐予的是酷爱和关切。我喜爱在课后和午饭时间与学生闲聊,了解学生的家庭、生活、学习，我希望自己可以通过一句句充溢爱心的问候让孩子们感受到暖和，通过一个个无伤大雅的玩笑让孩子们感受到欢乐，让孩子们在学校里能体会一些家庭的暖和，感受到爱的力气，激励她们学习变更命运。我信任爱的力气会激励学生不断前行。

“一切为了学生，为了学生的一切”，我认为这是作为一名老师最基本的原则。作为老师，在抓教学的同时，也必需做好学生的思想教化工作，悉心培育他们良好的学习行为习惯，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，注意小节，修炼人格，酷爱每一个学生，关切他们的成长，敬重学生人格，引导他们成才。同时，注意自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时到处留意自己的言行举止，以教人者教己，在劳力上劳心。在与每一位学生的交谈中，我总是能够放开心扉，真诚沟通。学生因此“亲其师，信其道”，真正酷爱上我的课，我和学生成为了无话不谈的挚友。

四、擅长反思总结，从容淡定向前

老话常说：“不要光知道低头赶路，却忘了抬头看路。”靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对将来的信念，我始终都在不停赶路，同时也会时时常停下来总结教学阅历，反思教学得失，这样才能找准工作的方向，看清眼前的形势，理清工作的思路。在这10年低头赶路和抬头看路的过程中，也取得了一些成果：20xx年7月，所写文章《淡泊以明志，安静以致远》在教化部组织的征文竞赛中，荣获优秀奖（全国只有200多人荣获此殊荣）。20xx年xx月，所写论文《浅谈农村初中地理教化》获山西省教化学会三等奖。20xx年3月，被评为优秀老师博客。20xx年在忻府区教学能手大赛中，以新奇的教学方法获得第一名，被举荐参与同年市里的教学能手大赛，荣获“教学能手”称号；

我执教的人