高三语文每日专练课时作业387

高三语文每日专练课时作业（第387练）【基础训练】一、语言文字运用阅读下面的文字，完成1-3题。人们四季里，风、霜、雨、雪地过着，霜打了，雨淋了。大风来时是飞沙走石，似乎是很了不起的样子。冬天，大地被冻裂了，江河被冻住了。再冷起来，江河也被冻得“锵锵”地响着裂开了纹。冬天，冻掉了人的耳朵，破了人的鼻子，裂了人的手和脚。但这是大自然的威风，与小民们无关。呼兰河的人们就是这样，冬天来了就穿棉衣裳，夏天来了就穿单衣裳。就好像太阳出来了就起来，太阳落了就睡觉似的。……春夏秋冬，一年四季来回循环地走，那是自古也就这样的了。风霜雨雪，受得住的就过去了；受不住的，就寻求着自然的结果。那自然的结果不大好，把一个人默默地一声不响地就拉着离开了这人间的世界了。至于那还没有被拉去的，就风霜雨雪，仍旧在人间被吹打着。1.文中画横线句子改成“冬天，冻坏了人的耳朵、鼻子、手和脚”，语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？（4分）2.在文学作品中，有些意义不那么实在的虚词也具有一定的表情达意作用。请分析画波浪线的句子中反复使用的“就”字在表情达意中的作用。（3分）3.文中有三处提到“风霜雨雪”，第一处运用顿号，后面两处将其组合成一个词，作者为什么要这样处理？请简要分析。（3分）阅读下面的文字，完成4-5题。宇宙中黑洞的重要部分，是由恒星在其最后生命阶段消耗所有燃料的引力坍塌所导致的，它们被称为“恒星黑洞”，事实上，（）。当恒星核心质量低于2倍太阳质量时，恒星黑洞就无法形成。也就是说，存在一个恒星质量最小阙值，，恒星就不会坍缩形成黑洞。举个例子，太阳在生命末期无法演变成一个黑洞，但是其他，像红色超巨星参宿四，将不可避免地变成黑洞。同时，还有其他一些黑洞被称为“原始黑洞”，正如它们的名称所示，这些黑洞是在大爆炸最初时刻形成的，也就是宇宙诞生之初的时期，理论上原始黑洞可以拥有任何等级的质量，它们的大小从亚原子粒子至半径数百公里不等。至于黑洞，超大质量黑洞几乎不释放辐射，而最小质量黑洞，但是该现象是如何实现的呢？超大质量黑洞几乎不释放辐射，却能捕获一切事物，甚至包括光。4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）A，所有恒星在生命末期都大概率会演变成为黑洞B．并不是所有恒星在生命末期都会演变成为黑洞C．只有一少部分恒星在生命末期会演变成为黑洞D．并非所有恒星在生命末期都不会演变成为黑洞5．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。（6分）二、古诗词鉴赏阅读下面这首诗歌，完成6-7题水调歌头·舟次扬州和人①韵辛弃疾落日塞尘起，胡骑猎清秋。汉家组练十万，列舰耸层楼。谁道投鞭飞渡，忆昔鸣髇血污②，风雨佛狸愁。季子③正年少，匹马黑貂裘。今老矣，搔白首，过扬州。倦游欲去江上，手种橘千头。二客东南名胜，万卷诗书事业，尝试与君谋：莫射南山虎④，直觅富民侯⑤。[注]①人：指杨济翁、周显先，是东南一带名士。②鸣髇（xiāo）血污：出自《史记·匈奴传》，即头曼单于被太子冒顿以鸣镝射杀，此处借指金主完颜亮南侵失败为其部下所杀之事。③季子：苏秦的字，战国时著名策士，他年轻时曾穿黑貂裘西入秦，寻求建立功业。④射南山虎：出自《史记·李将军列传》，指李广射虎事。⑤富民侯：出自《汉书·食货志》，“武帝末年，悔征伐之事，乃封丞相为富民侯”，后以“富民侯”称安天下、富百姓的高官。6．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．上阕首先追忆了当年金主完颜亮背盟南侵时南宋军队坚守大江的情景，两军对峙，战争一触即发。B．词人化用《晋书》苻坚“投鞭于江，足断其流”的典故，称赞苻坚举兵南下时的军力强大、意气风发。C．此词上片“追昔”，下片转为“抚今”。整首词多处运用典故寄寓词人的情志，颇见雄劲豪放之气，体现了辛词的一贯风格。D．这首词在构思上与陆游的《书愤》有相似之处，通过抚今追昔，运用典故，寄寓情感，抒发心志。7．有人评价这首词“词前半颇类英雄史诗的开端，然而其壮词到后半却全无着落，反添落寞之感”，对此你如何理解？请结合具体诗句分析。三、名篇名句默写8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《行路难(其一)》中，李白的“，”两句诗运用典故来表明自己希望能像先贤一样辅佐君主，实现远大抱负。（2）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆虽有“”之雄心，但是由于行事草率，最终却徒留“”的结局。（3）建设美好乡村，需要传承乡土文化。陆游在《游山西村》中的“，”两句描摹山村社日迎神祭祀的热闹风俗，表达对古老乡土文化的赞美之情。【综合训练】三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1-4题。保卫延安（节选）杜鹏程全纵队的人马渡过黄河，由东朝西，直向延安方向进军。敌人飞机顺着窄狭的山沟扫射、轰炸，想阻止我军前进。战士们在敌人飞机扫射的时候卧倒，飞机转过去的时候又爬起来走。卧下去，爬起来……他们就这样行进，一直到天黑，才算平静下来。战士们经过通夜急行军，三月十八日路过延川县境，这里离延安一百八十里，可是满眼都是战争景象。人民政府的工作人员在转运公粮，老汉和妇女们在坚壁东西。路岔上、村口边，儿童们在放哨。一队一队的自卫军东来西往，他们有的背着七九步枪，有的扛着红缨枪，大约是到什么地方去参加演习的。“敌人又要在这里杀人放火了！”第一连连长周大勇心里充满激愤。陕甘宁边区这片山地，东西七八百里南北八九百里，可是大城小镇、沟沟渠渠，周大勇差不多都到过。他和陕甘宁边区的老乡，一块度过很多艰难的日子。他在无定河边给老乡们割过庄稼送过粪；在延河畔，老乡们也给他讲过陕北土地革命的故事。如今，周大勇又踏上陕甘宁边区的土地，又向延安前进。可是，这次回来跟往回不同，因为战争的火在陕甘宁边区烧起来了，而且就要烧到党中央住的延安。这些想法从周大勇的脑子闪过时，惨厉的痛苦和愤怒，就煎熬着他的心。他曾经出生入死，在战争中看见过许多悲痛的事，但是，他从来也没体验过他此刻所产生的激动感情。三月十九日，太阳刚爬上东山头，部队就进到延安正东百十里的大川里。川道里尘土滚滚，拥挤着撤退中的人、车辆、毛驴和耕牛。牲口驮着粮食草料，车辆上装着家具、纺线车和盆盆罐罐。有的车辆上，还有只猫睡在家具旁边。……人群中，很少看见中年男人或是年轻小伙子，他们有的去给自己部队带路，有的去抬担架，有的去运粮，有的手执武器去保卫家乡。只有妇女们，背着孩子，挑起全家人的生活担子去逃难；老太太们有的背着包袱，有的抱着鸡，手里还拿着舀水的木瓢。小孩子们，有的扛着放羊用的小铁铲，后面跟着一条狗；有的背着书包、木刀。老汉们，有的背着农具，有的挑着被子、衣物……有些人，谁也不和谁说话，谁也不看谁，仿佛向来就不认识。他们满脸是尘土，看来，又熬累又难过！有些人，一会儿回头望延安的天空，一会儿又望路两旁的田地和山坡。平时，人们很少注意这身边习见的事物，很少注意这黄土山岭、红土山沟和那家乡上空的云彩。如今，战争来了，人们要和这一切分别的时候，便觉得，往日那难得的时光并没有充分地利用，许多美好的事物也没有努力去理解它。这些逃难的群众没有看见自己队伍的时候，都很惊慌；待看见了自己部队的时候，便坐在路边不朝前走了。照他们想，部队上去，三下五除二就把敌人收拾了，战争就结束了，太平日子就又过起来了。背着孩子的妇女们，脸上显出喜盈盈的气色。她们都叽叽咕咕地议论起来了：“啊，瞧呀，咱们的人马多稠。不怕，不怕，天打五雷轰的白军来不了！”“不怕了，瞧！咱们从河东调过来几十万人马。”周大勇想：“几十万？一共才五千多人啊！”他在战争生活中常遇到这样的事情：人们往往根据他们的心愿，编造或夸大一些矛盾而可笑的好消息以求得安慰。他边走边问：“老乡，敌人还远哩吧？”“远哩？人家说，敌人到了咱们延安城啦！依我想，敌人到延安南边的二十里铺啦！”“咳！你才瞎说。同志，敌人离延安还有三四十里路程。”“延安，……不妙，很不妙！”周大勇感觉到，老乡们说的这些互相有很大出入的消息，给他带来一种沉重的压力。又问：“老乡，不是说你们早就撤退了么？怎么，你们还挤在这里？”老乡们乱噪噪地回答：“穷家难离，热土难舍嘛！”“金窝银窝不如自己的穷窝嘛！”“这一阵说不来啦！乡长同志天天劝说，叫我们走远处安家。我们可又谋划：咱们的队伍还能叫白军占咱们的延安，反正几天工夫仗就打完了，我们也就回去了。”周大勇的脸色阴暗暗的。他一面走，一面给老乡解释：要准备长期打仗。路上拥挤得走不动。旅首长传下命令：“部队靠右首的河边走！”前边部队掉转方向朝河边走，后边部队拥住了。周大勇在一辆大车边停住脚。车上有一个十一二岁的男孩子，躺着呻唤。他是在来路上，敌人飞机扫射时负伤的。这个孩子身边，躺着一个咽了气的女人。周大勇问了一位老乡，知道这个女人是在前边十来里路上，被敌人飞机扫射死的。周大勇的眼光从老乡的大车上移到战士们的面容上，战士们都直望着前方，像是不忍看身旁那辆车上的惨情！一群跟上大人逃难的小孩，挤到队伍中间，拉着战士们的手，问东问西。一个六七岁的小孩站在土坎上，一蹦就爬在周大勇的背上。他把小嘴巴贴着周大勇的耳朵，说：“叔叔，明天打走白军，我们就该回去了吧！”（选自人民文学出版社2000年版杜鹏程《保卫延安》，有删改）1.下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（）A.延川县的老汉和妇女们在坚壁东西，是不想把物资留给进攻延安的敌人，因为他们已预估到自己很难重回家乡。B.周大勇心里充满激愤，缘于他对陕甘宁边区老乡们的深厚情谊，也因为敌人发起的进攻将威胁党中央的安全。C.乡民们对自己部队人数的估算与事实出入很大，是因为战争环境中消息传递不实，也因为宣传工作未到位。D.小说选文以基层指战员周大勇的见闻感受，再现前线指战员与敌人战斗的激烈场面，场面惊心动魄，震撼人心。2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.选文开头写战士们在敌机扫射、轰炸的危险中行军，既交待了形势的危急，也为周大勇及乡民的出场设置了特定的环境。B.文中用插叙的方式叙述周大勇对陕甘宁边区生活经历的回忆，既展现了延安军民团结的温馨画面，也丰富了人物形象。C.小说用“坐在路边不朝前走”“拥挤得走不动”等场景描写，表现边区人民在整个撤退过程中的拥挤与慌张。D.小说重视写人物的语言，从老乡们的言谈中可以看出他们对人民军队的充分信任，也表现了他们故土难离的真实情感。3.文中写周大勇目睹一辆大车上乡民死伤的惨情。小说安排这一情节有何作用？请作简要说明。4.文艺评论家林默涵在《关于题材》一文中说：“重大的斗争和日常生活是密切联系着的，不能截然分开，作家不能轻视琐事。”请结合文本作简要分析。四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成5-9题。苏秦者，东周洛阳人也。东事师于齐，而习之于鬼谷先生。出游数岁，大困而归。兄弟嫂妹妻妾窃皆笑之。曰：“周人之俗，治产业，力工商，逐什二以为务。今子释本而事口舌，困，不亦宜乎！”苏秦闻之而渐，自伤，乃闭室不出，出其书遍观之。曰：“夫士业已屈首受书，而不能以取尊荣，虽多亦奚以为！”于是得周书《阴符》伏而读之期年以出揣摩曰此可以说当世之君矣求说周显王显王左右素习知苏秦皆少之弗信。去游燕，岁余而后得见。说燕文侯曰：“夫燕之所以不犯寇被甲兵者，以赵之为蔽其南也。且夫秦之攻燕也，逾云中、九原，过代、上谷，弥地数千里，虽得燕城，秦计固不能守也。秦之不能害燕亦明矣。今赵之攻燕也，发号出令，不至十日而数十万之军军于东垣矣。渡滹沱，涉易水，不至四五日而距国都矣。故曰秦之攻燕也，战于千里之外；赵之攻燕也，战于百里之内。夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。是故愿大王与赵从亲，天下为一，则燕国必无患矣。”文侯从之。北报赵王，乃行过洛阳。周显王闻之恐惧，除道，使人郊劳。苏秦之昆弟妻嫂侧目不敢仰视，俯伏待取食。苏秦笑谓其嫂曰：“何前倨而后恭也？”嫂委蛇蒲服①，以面掩地而谢曰：“见季子位高金多也。”苏秦喟然叹曰：“此一人之身，富贵则亲威畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！且使我有洛阳负郭田二顷，吾岂能佩六国相印乎！”于是散千金以赐宗族朋友。燕易王卒，其后齐大夫多与苏秦争宠者，而使人刺苏秦，不死，殊而走。齐王使人求贼，不得。苏秦且死，乃谓齐王曰：“臣即死，车裂臣以徇于市，曰‘苏秦为燕作乱于齐’，如此则臣之贼必得矣。”于是如其言，而杀苏秦者果自出，齐王因而诛之。（节选自《史记·苏秦列传》）【注释】①蒲服：同“匍匐”，爬行。5.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信B.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信C.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年以出/揣摩曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之弗信D.于是得周书《阴符》/伏而读之/期年/以出揣摩/曰/此可以说当世之君矣/求说周显王/显王左右素习知苏秦/皆少之/弗信6.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.侯是爵位中的一个等级，周代爵位分公、侯、伯、子、男五等，爵位制往往因时而异。B.从亲，即合纵相亲，指六国共同侍奉秦国的策略，张仪游说六国联合抗秦称为连横。C.郊劳，指到郊外迎接并慰问犒劳，是古代一种迎接客人或犒劳功臣的比较高的礼节。这里指周显王亲自前来迎接他。D.车裂，俗称五马分尸，是以车马分别向不同的方向拉，把人的身体撕裂的残酷刑法。7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）A.苏秦积极进取，坚韧自强。他曾经在鬼谷子那里研习学问，出游几年之后，未能施展抱负，回家后因受到家人的讥笑而难过，但他并未就此放弃。B.苏秦高识远谋，能言善辩。在游说燕文侯时，苏秦运用对比法分析了燕国面临周边形势，凭借自己的能言善辩成功说服燕文侯与赵国结成联盟。C.苏秦纵横捭阖，终得显达。他得志时，周显王十分害怕，亲自前来迎接他；他的嫂子对他前倨后恭，引发苏素对人生的感叹并将钱财散给了亲友。D.苏秦足智多谋，神机妙算。同僚因不满苏秦受到齐王的宠信，而派人去行刺他。临死时，苏秦向齐王献计以捕获刺杀自己的凶手。8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫不忧百里之患而重千里之外，计无过于此者。（2）此一人之身，富贵则亲戚畏惧之，贫贱则轻易之，况众人乎！9.结合选文内容说说苏秦最终取得成功的经历主要给我们什么启示。（3分）2024届高三语文每日专练课时作业答案与解析（第387练）【基础训练】1.①原句运用几个动宾结构短语构成排比，增强语势，从不同角度表现了寒冬对小城人们的伤害。②词语上，相较于改句的“冻坏了”，原句的“冻掉”“破了”“裂了”用词更具体，体现作者观察的细致。（写对一点2分，写对两点4分。言之有理可酌情给分。）【解析】本题考查学生分析句子表达效果的能力。2.“就”，表强调，语段通过反复使用“就”多次强调，表现了小城人民一成不变的单调生活，表达了作者对这种生活深深的无奈。（强调1分，内容表意2分）【解析】本题考查学生分析重要词语含义的能力。3.①顿号用于分隔句中并列词语，第一处用三个顿号将“风、霜、雨、雪”分隔成四个词语，表明这是四种并列的自然现象。②后面两处，不用顿号，“风霜雨雪”被凝缩成一个词，指人世间的磨难，更加侧重于表示其象征义。（写对一点2分，写对两点3分。言之有理可酌情给分。）【解析】本题考查学生分析标点符号在具体语境中表达效果的能力。4．B（A．与后文“当恒星……时，恒星……形成”不符；C．“只有一少部分”无中生有；D．否定不当。）5．低于该质量大质量恒星却能释放辐射（评分参考：每写出一处给2分。意思答对即可。字数不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）6．B【解析】本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“称赞苻坚举兵南下时的军力强大、意气风发”错误，“谁道投鞭飞渡”化用苻坚的典故，目的在于通过表现苻坚南侵东晋时的不可一世但最终失败来暗指完颜亮发动南侵兵败被杀，不是“称赞”，而是批判。故选B。7．①词的上阕追忆往昔金兵南侵、两军对垒的情景，豪迈激越，抒发了立志报国的壮志豪情，颇有英雄史诗的气势。前四句将“胡骑”与“汉家”对举，写敌寇入侵，宋军坚守，自然营造出两军对峙、一触即发的战争紧张气氛；后两句词人以“季子”自拟，表达了以天下为己任，欲为国建功立业的爱国豪情。②下阕一反上阕的豪情壮志，由激越转为消沉，抒发了词人壮志未酬的悲愤与无奈，饱含落寞失意之感。词人以“今老矣，搔白首”与上阕形成鲜明对比，表达了作者深感年华易老、壮志难酬的愁苦愤懑；接着，词人“欲去江上”种橘置产，劝友人不要效仿李广南山习射，只须谋“富民侯”之安逸清闲。实则表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。【解析】本题考查学生理解诗歌思想感情的能力。此词上阕是“追昔”。“胡骑猎清秋”即指完颜亮1161年率军南侵事。前一句“落日塞尘起”是先造气氛。从意象看：战尘遮天，本来无光的落日，便显得更其惨淡。准确渲染出敌寇甚嚣尘上的气焰。紧接二句则写宋方抗金部队坚守大江。以“汉家”与“胡骑”对举，自然造成两军对峙，一触即发的战争气氛。“组练十万”、“列舰”“层楼”，均极形宋军阵容严整盛大，有一种必势的信心与气势。前四句对比有力，烘托出两军对垒的紧张气氛；“季子正年少，匹马黑貂裘”，正是作者当年飒爽英姿的写照。苏秦字“季子”，乃战国时著名策士，以合纵游说诸侯而后佩六国相印。他年轻时曾穿黑貂裘“西入秦”。作者以“季子”自拟乃是突出自己以天下为己任的少年锐进之气。“今老矣，搔白首，过扬州”笔锋所及转为“抚今”。上片结句才说到“年少”，这里却继以“今老矣”一声长叹，其间掠过了近二十年的时间跨度。老少对比强烈，叹中之愁闷顿显突出。这里的叹老又不同一般文人叹老嗟卑的心理，而是类乎“时易失，心徒壮，岁将零”，属于深忧时不我待、老大无成的志士之愁苦。南渡以来，作者长期被投闲置散，志不得伸，此时翘首西北，“望中犹记、烽火扬州路”，真有不胜今昔有别之感。接下“倦游欲去江上，手种橘千头”，因为倦于宦游，想要归隐田园，植橘置产。作者一心为国，希望能效力沙场，而朝廷无能、力不能伸，想解甲而去但终心系祖国，说“欲去”而又不忍去，正表现出作者内心的矛盾。然后劝友人“莫射南山虎，直觅富民侯”。作者劝道：“您们二位（二客）乃东南名流，腹藏万卷，胸怀大志，自不应打算像我一样归隐。但有一言还想与君等商议一下：且莫效李广那样南山习射，只可取‘富民侯’谋个安逸轻闲。”李广生不逢高祖之世，空有一身武力，未得封侯，而“富民侯”却能不以战功而取。要之，无论说自己“倦游欲去江上，手种橘千头”也好，劝友人“莫射南山虎”“直觅富民侯”也好，都属激愤语。表达了自己一心为国却无用武之地，欲去而不忍去的矛盾心情。8.（1）闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边（2）封狼居胥赢得仓皇北顾（3）箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存【综合训练】1.B2.C3.（1）乡民是因敌人飞机扫射而惨死，表明现实战争的惨烈，照应开头；与前文乡民们对战争的乐观估计形成反差；

（2）惨情自然引出下文周大勇和战士们内心的不忍和激愤之情，更好地展现人物爱憎分明的性格特点。4.（1）小说选取延安保卫战这一重大历史题材，描写战士们通夜急行军的场景，体现了“重大的斗争”的一面；

（2）小说还描写了延安特有的生活环境、乡民们逃难的具体场景以及连长周大勇和乡民的日常对话等，体现了“日常生活”“琐事”；

（3）在宏大历史事件的背景下融入日常生活的描写，使作品既有深刻的现实意义，又增强了故事性、抒情性，可谓各得其宜。5.D6.B“指六国共同侍奉秦国的策略，张仪游说六国联合抗秦称为连横”理解错误。从亲，即合纵相亲，指六国联合抗秦的策略。张仪游说六国侍奉秦国的策略称为连横。7.C“亲自前来迎接他”错误，文章中是“使人郊劳”，周显王只是赶忙派人替他清扫将要经行的道路，并派人到郊外慰劳，并没有亲自迎接。8.（1）不担心近在百里之内的祸患，而却看重千里之外的敌人，没有比这更错误的政策了。（2）同样是我这个人，富贵了内外亲属就害怕我，贫贱就受到轻视，何况是一般人呢！9.①苏秦用了一年时间刻苦研读《阴符》，揣摩国君心意。启示我们处