一年级数学上册第六单元11-20各数写法教案

11-20各数的写法【学习内容】人教版小学数学一年级上册第六单元11-20以内的认识例3【课程标准描述】1、运用数位筒，初步认识“个位”和“十位”；能说出各数位的名称及各数位表示的含义。2、通过小棒图和带数位的计数器相对照的方式，认识个位和十位，在此基础上进行写数的教学。并能正确书写11-20各数。【学习目标】1、通过操作数位筒、计数器的活动，能正确说出个位和十位的位置及每个数位上表示的意义。2、通过操作计数器的活动，学会写数的方法。会正确写出11-20各数。【学习重点】1、运用数位筒、计数器认识个位和十位。2、能根据对数位的认识，学会写数的方法，正确写出11-20各数。【学习难点】能根据对数位的理解和认识，学会正确写数的方法。正确写出11-20各数。【评价活动方案】1、通过操作拨计数器的活动，能说出哪是个位，哪是十位，每个数位上表示的意义，评价学习目标1。2、通过操作计数器，理解写数的方法，并能正确写出11-20各数。评价学习目标2.【学习过程】一、复习准备：（一）拍手数数。从1数到20，从20数到1（二）下面每一堆有几个十？几个一？是多少？二、导入师：同学们，。我们已经学会数11―――20各数，并知道1个十和几个一合起来就是十几，我们不仅要学会数数，读数而且还要学会写数。板书：11―20各数的写法三、讲授新课（一）动手操作，初步感知数位动手操作，初步感知数位。学生拿出自制的数位筒，让学生往右边的筒里放小棒，边放边数：“1根、2根……9根，再放1根是几根？”把10根小棒捆成一捆，代表一个十，放在左边数位筒。再添1根是几根？在右边筒里放1根小棒，谁能告诉老师现在表示一共有多少根小棒？（11根）“右边的1根表示什么？”（1个一。）“我们把1个一所在的位置叫做个位。”“左边的1捆表示什么？”（1个十。）“我们把一捆所在的位置叫做十位。”在数位筒上写出个位、十位。（评价目标1）“那么11该怎么写呢？我们可以借助计数器来写数。”（二）利用计数器写数1、出示计数器观察：从右边起，第一位是个位，第二位是十位。2、出示小棒和计数器图1：出示一捆小棒和1根小棒，说出是多少根。（11根）出示计数器图。计数器上从右边起第一位是个位，第二位是十位。在计数器上怎样拨珠表示“11”呢？十位上一个珠表示一个十，个位上一个珠表示一个一。怎样写呢？写法：一个十在十位写1，一个一在个位写“1”。写作“11”.板书：11“11”是由“1”个十和“1”个组成的。3、出示小棒和计数器图2：学生观察小棒图，说出这些小棒是多少？（17根）在计数器上怎样拨珠表示呢？十位上一个珠表示一个十，个位上7个珠表示7个一怎样写出这个数呢？写法：在十位写“1”，在个位写“7”。写作：17板书：17“17”是由“1”个十和“7”个一组成的4、出示小棒和计数器图3：说出有多少根小棒。（20根）20在计数器上怎样拨珠表示？在十位上拨2个珠子。个位上没有珠子。怎样写出这个数？写法：在十位写“2”,在个位写“0”。写作：20板书：20“20”个位上的20是由“2”小结：从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2.有几个一在个位写几。写数时要注意先写十位上的数，再写个位上的数。要从高位写起。（评价目标2）四、巩固练习：评价目标1和目标2 【学习目标检测】1、听老师读数，学生写（1）131115