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文档简介

首次备课：《端午粽》教学设计教学目标：1.认识13个生字和3个偏旁，会写7个生字。2.朗读课文，读懂课文，读好长句子。3.初步了解我国的传统节日，体会课文所散发的粽飘香情更浓，以及传统节日带给人们的那份美好。教学重点：通过不同方式来认识生字，按笔顺正确书写生字。朗读课文。教学难点：感知我国的传统节日，及其文化内涵。教学准备：课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、创设情境，激发兴趣观看端午节的短视频。小朋友们，今天老师非常高兴，想和你们分享一个很有意思的短视频。看完以后，希望你们告诉我：视频里面播放的是哪个节日呀？提到了哪个人呢？（哦，就是端午节和屈原，今天要学习的课文就与他们有关，板书课题，齐读课题）二、初读课文，整体感知1.全班一起跟着老师读课文，然后听课文的朗读，最后说说你喜欢端午节这个节日吗？2.小组读课文，遇到不会读的生字圈出来，看看借助拼音小组合作能不能解决。最后小组完成任务：课文一共有几个自然段？（提示：自然段前面空两格）三、分组分段读课文，读好长句子（读的过程中，对卡塞的地方给以疏通，课件出示该段落，并对长句子进行朗读指导多读）对第一段，进行提问：端午节了，外婆总会煮什么好吃的盼着我们回来？外婆可真好，她是那么地疼爱我们，读第二段：说说外婆是怎样制作粽子的？味道又咋样？这么好吃的粽子，可不止红枣粽一种噢，看看还有那些种类，读第三段。端午节人们都很开心，高兴，粽子是那么香、那么的美味，难道我们能一个人躲着美滋滋地吃吗？要像外婆一样好的东西要分享。最后读第四段，说说端午时，还要纪念那个爱国诗人？四、齐读课文，加深印象第二课时一、出示卡片，学习生字1.出示卡片，小组合作比赛在课文中找出生字，自己试读。老师逐句读课文，让学生说出所含生字，把卡片交给该学生，让其读两遍。最后哪组卡片多，哪组获胜。2.比赛组词，依次读卡片生字交回卡片。依次出示卡片，并举手抢答，给卡片的生字组词，不许雷同。哪组组出的词多哪组获胜3.全班齐读字词。二、写字练习，加强指导1.课本47页，抄写生字。2.书写指导：午、节、叶、米等字要注意主笔画“丨”的书写，还有压线笔画的提示；米、真、豆等字要注意“丶”“㇀”“丷”的书写：分字的“八”字头的书写。3.抄写生字并组词，注意书写的认真、整洁。三、课外拓展:课后搜集资料，了解更多端午及其他传统节日知识。板书设计粽子香端午节——粽香情浓外婆好教学反思：教学中《端午粽》是中国传统节日端午节的习俗活动之一。上课伊始，带学生走入情境，感受端午节品粽子的节日气氛。通过“品尝”端午粽，学生们对端午粽从外形、种类及端午粽的由来有了进一步的认知。二次备课：增添

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