《汽车电气系统检修》 徐彩莲 课程标准 课程标准

《汽车电气系统检修》课程标准学时：120（一）课程性质本课程是汽车检测与维修专业的核心专业技能课程，是集理论教学和实践教学于一体的课程。本课程要求学生具有现代汽车电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、点火系统、智能仪表、中控门锁、自动坐椅等的基本知识，具有电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、点火系统、智能仪表、中控门锁、自动坐椅和汽车整车电路等故障的诊断和维修能力；并且为继续学习后续专业课程奠定扎实的基础。（二）课程设计思路汽车电气系统构造与维修的基本理念是：在知识结构体系上将基础理论和技能实训容为一体。在具体内容上按照必要、实用用并兼顾知识的系统性原则进行取舍，以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性，将理论和实际有机的穿插在一起，强化应用为重点。在教学方法上针对学生的特点，以激发学生的求知欲、竞争欲和表现欲为目的，采取一定的措施来改革教学方法。在教学过程中加强实训环节，提高学生动手能力。对于考核评价应从知识、能力、素质三个方面，从理论到实践两种形式，对学生的学习进行全面的考核评价。经过与行业、企业专家的分析，对课程体系和教学内容进行全面整合和改革，突出学习领域改革、理论教学与实践教学一体化建设，本课程最终确定了以下学习情境：汽车电源系统检修；汽车起动系统检修；汽车电动车窗检修；汽车中控门锁检修；汽车电动座椅系统检修；汽车电动后视镜检修；汽车风窗刮水器和洗涤装置；汽车灯系检修；汽车电子仪表系统检修；汽车音响和导航系统检修；汽车点火系统检修；汽车空调系统检修和整车电路检修等情境。（三）与其他课程的关系序号先修课程名称为本课程提供的主要能力1汽车电工电子技术基础学生具备的电工、电子技术基本理论知识、基本电路的分析和计算方法；具有正确使用测量仪器和仪表的技能、测试电路的基本技能、应用典型集成电路的技能。2汽车机械基础学生具有汽车的静力学、运动学和动力学的基础知识；掌握液力液压传动基础知识；常用机械的工作原理、受力与运动分析。序号后续课程名称需要本课程提供的主要能力1汽车典型电控系统检修学生掌握汽车电气设备的结构和原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电气设备进行维护、调整、检修的技能。2汽车检测与诊断技术学生掌握汽车电气设备的结构和原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电气设备进行维护、调整、检修的技能。（四）课程的目标本课程以培养学生的职业行动能力，提高学生整体素质为目的。其总体目标是：通过本课程学习，学生应能熟练读取各系统电路图；能独立制定维修计划，并能选择正确检测设备、工量具对汽车电气系统进行检测和维修；能对电源系进行故障诊断并对有关零部件进行检测和故障排除；以进一步培养学生树立独立思考、团结协作、勤奋工作的意识以及诚实、守信的优秀品质。具体目标如下：能力目标1、具备与客户的交流与协商能力，能够向客户咨询车况，初步评定车辆技术状况；2、熟练读取各系统电路图；3、熟练使用各种检测设备、仪器仪表。4、能独立制定维修计划，对汽车电源系统进行检测和维修；5、能独立制定维修计划，对汽车起动系统进行检测和维修；6、能独立制定维修计划，对汽车电动车窗系统进行检测和维修；7、能独立制定维修计划，对汽车中控门锁进行检测和维修；8、能独立制定维修计划，对汽车电动座椅系统进行检测和维修；9、能独立制定维修计划，对汽车电动后视镜系统进行检测和维修；10、能独立制定维修计划，对汽车风窗刮水器和洗涤装置系统进行检测和维修；11、能独立制定维修计划，对汽车灯系进行检测和维修；12、能独立制定维修计划，对汽车电子仪表系统进行检测和维修；13、能独立制定维修计划，对汽车音响和导航系统进行检测和维修；14、能独立制定维修计划，对汽车点火系统进行检测和维修；15、能独立制定维修计划，对汽车空调系统进行检测和维修；16、能独立制定维修计划，对汽车整车电气系统进行检测和维修。知识目标1、掌握汽车电气设备的组成和特点，检测设备、仪器仪表的使用方法；2、掌握汽车电气符号的表示方法，电气原理图、线束图和布线图的识读方法；3、掌握汽车电源系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；4、掌握汽车起动系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；5、掌握电动车窗系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；6、掌握汽车中控门锁的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；7、掌握汽车电动座椅的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；8、掌握汽车电动后视镜的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；9、掌握汽车风窗刮水器和洗涤装置的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；10、掌握汽车灯系的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；11、掌握汽车电子仪表系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；12、掌握汽车音响和导航系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；13、掌握汽车空调系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；14、掌握汽车整车电气系统的组成、安装位置及工作原理，常见故障的故障现象、故障原因及诊断步骤和方法；素质目标1、有较强的意志力和吃苦耐劳精神，自强不息，顽强进取，具有健康的体魄；2、养成良好的生活习惯、学习习惯；培养学生具备吃苦耐劳、团结协作、勇于创新的精神。3、有良好的社会公德，诚实守信，懂得基本礼仪规范，具有合作沟通协调能力，能够协调好与老师和同学的关系。4、有较强的职业意识，爱岗敬业，工作责任感强；5、培养思维创新能力；（五）课程内容及教育教学要求课程内容及教育教学要求一览表项目典型工作任务职业能力课程内容教学要求学时电源系统检修1任务一蓄电池的常见故障与维护蓄电池的常见故障与维护蓄电池结构及型号、工作原理、工作特性、蓄电池的充电方法、蓄电池的常见故障与维护掌握汽车电气设备的组成、特点。蓄电池的构造及型号，蓄电池的正确使用，技术状况的检查与维护；蓄电池的常用充电方法，常见故障的判断。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。42任务二交流发电机的检测与维修交流发电机的检测与维修硅整流发电机的基本结构、工作原理及工作特性；掌握常见硅整流发电机的基本结构、工作原理理解硅整流发电机的工作特性；多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。43任务三、电压调节器的检测和维修电压调节器的检测和维修电压调节器的基本类型和基本工作原理电压调节器的基本类型、基本工作原理；多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。24任务四电源系的故障诊断与排除电源系的故障诊断与排除电源系统的结构及型号、工作原理和检修方法；掌握电源系统的基本电路的分析方法；电源系统的连线、故障判断与排除方法。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。10起动系统检修1任务一起动机故障诊断与排除起动机故障诊断与排除起动机的结构、原理和工作特性、常见的起动机控制电路和起动机的使用与维修掌握起动机的组成、电磁操纵强制啮合式起动机的结构、工作原理；常见起动电路和具有保护功能的起动电路；起动系统的维护、故障诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。10电动车窗系统检修1任务一电动车窗系统检修电动车窗系统检修电动车窗的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握电动车窗的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。4中控门锁系统检修1任务一中控门锁系统检修中控门锁系统检修中控门锁的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握中控门锁的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。4电动座椅系统检修1任务一电动座椅系统检修电动座椅系统检修电动座椅的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握电动座椅的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。4电动后视镜系统检修1任务一电动后视镜系统检修电动后视镜系统检修电动后视镜的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握电动后视镜的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。4风窗刮水器和洗涤装置检修1任务一风窗刮水器和洗涤装置检修风窗刮水器和洗涤装置检修风窗刮水器和洗涤装置的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握风窗刮水器和洗涤装置的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。4汽车灯系检修1任务一汽车灯系检修汽车灯系检修汽车灯系的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握汽车灯系的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。8汽车仪表和报警系统检修1任务一汽车仪表和报警系统检修汽车仪表和报警系统检修汽车仪表和报警系统的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握汽车仪表和报警系统的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。12汽车点火系统检修1任务一汽车点火系统检修汽车点火系统检修点火系统的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。点火系统的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。12汽车空调系统检修1任务一汽车空调系统检修汽车空调系统检修汽车空调系统的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。掌握汽车空调系统的结构、线路、工作原理以及故障的诊断与排除。12整车电气系统检修1任务一汽车整车电气系统检修汽车整车电气系统检修汽车整车维修手册的识读，对整车电气故障进行检测、维修掌握汽车整车维修手册的识读方法。维修工具的正确使用，常见故障的判断。多媒体教学或教学做一体化实训室，任务型教学法。18（六）教材选择1、教材/教学参考书：《汽车电气系统构造与维修》（高丽洁李新编北京邮电大学出版社2013-8）2、教材/教学参考书：《汽车电器设备构造与维修》（纪光兰主编机械工业出版社2008第1版）3、实训教材/教学参考书：《汽车电气系统构造与维修实训指导书（第三版）》（高丽洁主编校本教材2011-7-1）（七）课程教学资源的使用与建设1、充分利用校内现有的教学做一体化实训室进行教学；2、利用校外实训基地让学生实习；3、图书、网络信息等汽车之家/汽车知识网/（八）学习场地、设施要求1、要求教学做一体化实训室能容纳65人实训；2、所用汽车检测维修的设备及检测仪表等材料齐全；（九）教师要求1、主讲教师应双师型教师；2、辅导教师要有1年以上汽车维修工作经验。（十）教学组织与设计在知识结构体系上将基础理论和技能实训容为一体。在具体内容上按照必要、实用用并兼顾知识的系统性原则进行取舍，以实用、够用为准则，加大突出主要内容的应用性和针对性，将理论和实际有机的穿插在一起，强化应用为重点。在教学方法上针对学生的特点，以激发学生的求知欲、竞争欲和表现欲为目的，采取一定的措施来改革教学方法。在教学过程中加强实训环节，提高学生动手能力。对于考核评价应从知识、能力、素质三个方面，从理论到实践两种形式，对学生的学习进行全面的考核评价。（十一）考核方式（1）建立职业能力综合评价体系，以目标水平为主，阶段成绩为辅，结合课外作业、学习态度以及本人课程学习中职业技能的提高程度进行综合评价。（2）强调目标评价和过程评价相结合，加强实践性教学环节的考核，注重平时成绩记录。（3）建议在教学中分任务评分，在课程结束时进行综合模块考核。各工作任务可参照下表进行评价（汽车电气系统构造与维修1）：序号任务模块评价内容评价方式评价分值1汽车电源系统评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握汽车电源系统的结构、工作参数，故障诊断和修复的能力。过程性评价目标性评价202汽车起动系统评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握汽车起动系统的结构、工作参数，故障诊断和修复的能力。过程性评价目标性评价203汽车附属设备评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握汽车起动系统的结构、工作参数，故障诊断和修复的能力。过程性评价目标性评价404汽车灯系评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握汽车灯系的结构、工作参数，故障诊断和修复的能力。过程性评价目标性评价20合计100各工作任务可参照下表进行评价（汽车电气系统构造与维修2）：序号任务模块评价内容评价方式评价分值1汽车仪表和报警系统评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握仪表和报警系统的结构、工作参数，故障诊断和修复的能力。过程性评价目标性评价202汽车音响系统评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握音响系统的结构、工作参数，故障诊断和修复的能力。过程性评价目标性评价203汽车点火系统评价学生制定工作计划、进行准备工作、识图能力、掌握点火系统的结构、工