初中历史说题

历史说题

新题再现：

2016年是中国继续深化改革的关键年，从1978年到2016年，中国改革开放38年所取得的辉煌成就奏响了中华民族伟大复兴的序曲。阅读下列材料，分析图表反映的现象及原因。(11分)

材料：中国粮食产量统计表(单位：万吨)1952年1957年1958年1959年1961年1962年1984年1990年1639219595200001700014750160004071243500说反思感悟说答题分析说考查内容说题目分析说题内容

该题为图表材料题，选自历年中考试卷卷一13题，符合新课改对学生的要求:重视学生的主体地位，重视学生能力的培养，重视学科间的综合。以激发学生学习历史主动性和创造性。符合《考试说明》和《历史课程标准》对历史学科的要求。

《初中历史课程标准》中说明:综合性注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的关系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识鼓励自主、合作、探究式学习，倡导教师教学方式和教学评价方式的创新，使全体学生都得到发展。

《考试说明》:试题注重从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行考査;注重考査学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力;注重考査学生的创新精神和创新能力;注意试题对中学历史课程改革的导向作用。说题目分析1、知识与能力

掌握三大改造、“一五”计划以及十一届三中全会后，实行家庭联产承包责任制相关知识点。

通过该题提高学生归纳、全面分析问题、提取有效信息和解决历史问题的能力。注重考査学生自主与合作的探究性学习能力和实践能力;注重考査学生的创新精神和创新能力。2、过程与方法

学生在正确解答该题时，应该经历如下思维过程:发现信息，提取有效信息，判断信息出处等思维过程。运用已经获得的历史基本概念和史实，对历史现象和事物进行分析，做出正确的判断。3、情感态度价值观

增强学生对社会主义制度优越性的认识，体会坚持中国共产党领导的重要性，坚定社会主义信念。体会中国共产党对社会主义改造的探索的创新精神，激发为社会主义现代化贡献力量的热情，树立为实现中华民族伟大复兴的信念。说考查内容课标地位在教材中的地位在中考中出现的频率一五计划中考重点探索建设社会主义时期的成就（重要时期）2018年、2019、2020年（高频）三大改造中考重点探索建设社会主义时期的曲折、错误（重要时期）2018年、2019、2020年（高频）家庭联产承包责任制中考重点建设社会主义时期农村经济体制改革的措施（重大措施）2018年、2019、2020年（高频）考查的知识点的地位：图表型材料题线形图图像数字表格数量关系观察、对比分析、总结事物的变化规律与内在联系得出我们解题需要的历史现象说题类型------这类题目是学生的难点回归历史课本用历史知识解释这一历史现象学生难点一学生难点二学生难点三说答题分析新题再现：

2016年是中国继续深化改革的关键年，从1978年到2016年，中国改革开放38年所取得的辉煌成就奏响了中华民族伟大复兴的序曲。阅读下列材料，分析图表反映的现象及原因。(11分)

材料：中国粮食产量统计表(单位：万吨)1952年1957年1958年1959年1961年1962年1984年1990年16392195952000017000147501600040712435001952年

1957年历史现象一：粮食产量大幅度上升1639219595数字增长3203万吨1958年19592000014750数字下降3000万吨、2250万吨历史现象二：粮食产量先大幅度下降，再上升1961年160001250万吨1984年407121990年435001962年数字上升2788万吨数字增长历史现象三：农业生产迅速增长突破学生的难点一：如何找到事物的变化规律与内在联系突破学生的难点二：如何总结并得出历史现象思路分析17000思路关键点分析：突破学生的难点三历史现象一：1952年-1957年粮食产量大幅度增加原因：1、1953-1956年社会主义三大改造的完成2、1953-1957年，“一五”计划的超额完成历史现象二：（1958年-1961年，1962年）粮食产量先下降再增加原因：①“大跃进”、②人民公社化运动，③又遭受了严重的自然灾害。1961年，党及时调整政策，农业生产增长历史现象三：80年代以后特点：农业生产迅速增长原因：十一届三中全会后，农村率先进行经济体制改革，实行家庭联产承包责任制。回归课本用历史知识解释历史现象答题方法小结：对于典型题目的答案要完整的向学生呈现，规范的历史答案可以提高学生的得分率，典型题目的答案对学生来说就是一个样本，学生可以模仿。要随时向学生渗透答题方法。如：1、问什么，答什么，比如此题，答时，分别注明：现象与原因，答题要规范。2、注意写清楚题目的序号，或答案有几条，我们历史的答题要点一般多是一个要点1分，所以要踩在得分的关键点上，不答无关的语言。3、书写要工整漂亮，有条理，不写错别字。年份项目粮棉钢煤1952年总产量1.64亿吨130.4亿吨135亿吨0.65亿吨比1949年增长36%193%754%105%1957年总产量1.95亿吨164亿吨535亿吨1.3亿吨比1952年增长19%26%296%100%根据材料，分析1952年主要工业产品产量比1949年增长和1957年主要工农业产品产量比1952年增长的原因分别是什么？拓展训练反思感悟：1.培养学生能力是教学核心。历史学科除了应该注重学生的学科素养之外，更应该注重学生的情感价值观教育，问题设置具有开放性、综合性有利于培养学生的独立思