《硕果累累》教学设计

大象版三年级科学下册5.《硕果累累》教学设计博爱县磨头中心学校余四平教材分析本课是《植物的一生》单元的第五课，本课内容包括三部分内容：1.“观察”是一个由表及里的探究过程。学生通过对果实的详细观察和记录，知道了果实是怎样生长变化的，并记录了其由小到大的成长历程。解剖果实活动使学生明确果实的组成，能够区分果实和种子。2.“种子的传播”通过让学生探究交流不同植物的种子繁殖方式，了解动物、流水和风等能够帮助植物传播种子。3.“植物的一生”通过对黄瓜一生的了解交流与分享，知道黄瓜的一生经历了从种子萌发成幼苗，再到开花、结出果实和种子的过程。学情分析学生对自然科学有浓厚的兴趣,不少学生对植物的生长有感性认识，好奇心强，大胆、好动，无意注意占明显优势。本节课通过观察、讨论、实验等活动，强化学生的注意力，满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。同时，这个阶段的学生形象思维发达而逻辑思维欠缺，在教学中应多采取观察思考、材料分析，从而达到教学目标。学习目标1.坚持观察、实验并记录植物的生长变化，探究植物果实的结构、种子的传播方式及在植物一生的生命过程。2.用照片、简笔画、记录表来描述黄瓜的一生。3.列举植物传播种子的实例。4.学会收集证据，运用感官观察对象并描述对象的外部形态特征。乐于表达、讲述自己的观点。教学要点探究植物果实的结构、种子的传播方式及植物一生的生命过程。教学准备黄瓜果实、小刀、托盘、教学课件等。教学过程一、谈话导入、回顾复习1同学们，下午好，让我们一起走进科学课堂，继续探究植物的一生。上课之前老师先让同学们观看几幅图片，这一片片、一串串、一堆堆果实，都是农民辛勤劳动的成果。老师如果让你用一个成语来表示，想想哪个成语合适呢？（硕果累累）2、板书课题：硕果累累3、回顾复习这些果实是如何形成的呢？让我们来回顾一下本单元的所学内容。你能说出常见绿色开花植物（黄瓜、油菜）各部分器官的名称吗？根、茎、叶、花、果实和种子请你说出桃花的各部分的组成。花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊、子房花是怎样形成果实的呢？请观看大屏幕--果实的形成过程。实验探究活动1、说说黄瓜果实的外形特征近似圆柱形、表皮绿色、表面有刺、顶部有未脱落小黄花。2、观察黄瓜果实的内部结构。①学生分组实验并观察黄瓜果实内部结构。②汇报交流观察结果。③教师小结：果实由果皮和种子组成。3、估算种子数量①教师请学生估计一个黄瓜果实中有多少个种子。②学生汇报猜想。③教师总结：一个成熟的果实里有很多的种子，这些种子种在土壤中将会繁殖出更多的种子来。4、种子的传播①学生分享和交流收集的资料。②通过视频和资料向学生讲解种子的传播方式。③教师总结：种子传播方式与什么有关呢？(图示说明）植物传播种子的方式与自身的生长环境、种子和果实的特点（如形态，结构等）有关系。种子和果实的传播方式需要适应自身的特点和植物的生长环境。植物传播方式有四种：风力传播、动物传播、水流传播、弹射（自体）传播。5、植物的一生。①教师引导学生思考一棵黄瓜的生长过程。②学生汇报。③教师引导学生用自己的话描述植物的一生。④教师总结，带领学生完成植物的一生图文记录：种子—发芽—叶的生长—花的开放—果实的发育。6.阅读资料“植物的一生”。生命周期的概念：种子经历的萌发、生长发育、开花、结出果实和种子的全过程。三、拓展延伸1、奇妙神奇的植物①学生自学科学自助餐“美丽的猪笼草”。②学生提出对学习内容的质疑。③播放各种奇特植物的资料（食虫草、捕人藤等）让学生认识更多奇特的植物。2鼓励学生探索植物的奥秘，激发学生学习探究科学知识。四、课堂总结风力传播：蒲公英、械树、柳树等风力传播：蒲公英、械树、柳树等动物传播：鬼针草、苍耳、蒺藜等水流传播：水葫芦、莲蓬、椰子等弹射传播：喷瓜、油菜等种子传播方式作用帮助植物维持自身生存果实和种子生命周期的概念：种子经历的萌发、生长发育、开花、结出果实和种子的全过程。五、探究任务用你擅长的方式向家人描