人的认识从何而来

历史唯物主义（第四单元)生活与哲学知识结构哲学的概况★（第一单元)马克思主义哲学辩证唯物主义（第二、三单元)辩证唯物论

★(第四、五课）辩证唯物主义认识论

★(第六课)唯物辩证法

★(第三单元)唯物史观★价值观★第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程6.1人的认识从何而来马克思生前最喜爱的一则寓言哲学家问船夫：“你懂数学吗？”“不懂。”船夫说。“你的生命价值失去了三分之一，”哲学家说，“你懂哲学吗？”“更不懂。”哲学家感慨：“那你的生命价值就失去了一半！”一个巨浪把船打翻，哲学家掉在河里。船夫问：“你会游泳吗？”“不会，不会！”船夫说：“那你的生命价值就失去了全部。”

实践的观点是马克思主义哲学的一个鲜明特点，是马克思主义区别于一切旧哲学的根本特点，是马克思主义理论成为科学的前提。实践还是学习马克思主义哲学的根本目的。实践既是辩证唯物主义认识论的范畴，也是历史唯物主义的范畴。人的认识从何而来实践及其特点

实践是认识的基础来源目的、归宿动力检验标准含义基本形式特点整体把握：唐.戴嵩斗牛图唐.戴嵩斗牛图

中国古语云：不入虎穴，焉得虎子；近水知鱼性，近山识鸟音；实践出真知。

人的认识不能离开社会实践。

一、实践及其特点自然界和人类社会主体性质对象1.实践的含义：

实践是人们改造客观世界的物质性活动.

以下各项中属于实践活动的是:

①全面建成惠及十几亿人口的小康社会

②法官办案

③学习理论、讨论问题、研究学问④大猩猩用树枝钩食白蚁

⑤工人做工、战士打仗、教师讲课⑥《2013年远景规划的发展目标》

⑦学生教室里听课⑧美、英、日、法、德和中国科学家共同绘制完成了人类基因组序列图

√√√××××√实践是人们改造客观世界的一切物质性活动！2.实践的基本特征Ａ.实践具有客观物质性Ｂ.实践具有主观能动性Ｃ.实践具有社会历史性（实践的主体、对象、手段都是客观的）（有目的、有意识）必须在一定的社会关系中进行过去、现在、未来（实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约）问题一：需要什么要素？问题二：工人造房子和蜜蜂筑蜂窝有什么区别？

问题四：现在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？工人造房子

问题三：工人能靠一个人的力量造好房子吗？（目的性、意识性、能动性）（实践主体、对象、手段）（社会性）（历史性）实践生产实践:人类最基本的实践活动变革社会的实践:社会关系的调整

和变革能够反作用于生产活动科学实验:历史前进的有力杠杆;

对生产实践有积极的促进作用3、人类基本的实践活动课堂小结：人的认识从何而来一、实践及其特点二、实践是认识的基础1.含义：

实践是人们改造客观世界的物质性活动.2.基本特征①客观物质性②主观能动性③社会历史性巩固练习：1.实践活动多种多样，下列选项中属于实践的是（）A.蜘蛛结网B.“一国两制”科学构想的提出C.医生治病D.人们认识事物的现象和本质CBC4.马克思主义哲学认为，实践是(

)A.客观见之于主观的活动

B.主观符合客观的活动

C.主观见之于客观的活动

D.客观事物满足人的需要的活动C5.实践是历史性的活动，是指()A.实践总是在一定社会关系中进行

B.实践总是具有特定的目的

C.实践永远不会停留在一个水平上

D.实践不是改造主观世界的活动C6、在当代，人类的交往已超出了民族和国家的范围，世界各国有着紧密的联系。任何国家的重大实践问题，都与整个世界密切相关。这说明实践是A人们改造客观世界的活动B客观的物质性活动C有目的、有意识的能动性活动D社会性、历史性的活动D二、实践与认识的辩证关系（1）实践认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准（4）实践是认识的目的和归宿（背）1、实践是认识的基础（实践决定认识）哲学道理：实践是认识的来源请你分析：现在获得信息的渠道极多,不需要参加实践同样能得到知识，如我们可以从书本知识中获取对事物的认识，所以说实践是认识的来源，显然是不妥的。认识从哪里来？能不能说：认识有两个来源？获取知识的途径有两个——直接经验，间接经验认识的来源只有一个——实践

注：书本知识属于间接经验，间接经验是相对直接经验而言，书本知识最终来源于实践。启示：读书要与实践相结合

②实践的发展推动了认识工具的发展（认识工具）

③实践锻炼和提高了人的认识能力。

（认识能力）（2）实践是认识发展的动力

①认识产生于实践的需要（认识对象）（1）实践是认识的来源1、实践是认识的基础（实践决定认识）古堡擒凶

在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡不断发生商人和马队遇难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，连警方也束手无策，于是贴出布告重金招贤。几年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案。他买了一个大铁箱，一只猴子，一副鱼网，在古堡的大厅里住下来。他给猴子注射了麻醉剂，放进张开的鱼网里，自己钻进了大铁箱，手里紧握网纲。半夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，只听一声惨叫，令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了鱼网，说：“凶手在此。”点灯一看，网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着象刚针一样的嘴，扎入动物脑中吸吮脑汁，致其死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大？原来他是剑桥大学生物学教授汤恩维尔特，研究这种红蝙蝠已有20多年，早就怀疑古堡中的凶手是吸血红蝙蝠，只是有待验证罢了。

哲理：实践是检验认识的真理性的唯一标准认识只有回到实践中去，才能得到检验和发展亚里士多德：不同重量的物体下落速度不同。（1）实践认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准1、实践是认识的基础（实践决定认识）实践是如何检验认识的呢？主观主观客观所以，实践是主观见之于客观的活动认识的目的是把认识应用于实践，去指导实践电磁场理论的奠基者：法拉第电磁波的发现者：赫兹完成电磁理论的麦克斯韦人们根据法拉第、麦克斯韦和赫兹等科学家创立的电磁理论发明了无线电报、电话、电视、卫星遥感技术及现代互联网技术等，大大改变了人们的生活方式；又如，人们根据万有引力规律和宇宙速度将人造地球卫星、宇宙飞船、航天飞机等送上了太空，为人类探索宇宙的奥秘做出了巨大的贡献。

哲理：实践是认识的目的和归宿

行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

——陶行知（1）实践认识的来源（2）实践是认识发展的动力（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准（4）实践是认识的目的和归宿1、实践是认识的基础（实践决定认识）①实践是认识的来源②实践是认识发展的动力④实践是认识的目的和归宿③实践是检验认识的真理性的

唯一标准实践认识决定反作用正确的认识对实践有促进作用错误的认识对实践具有阻碍作用补充：实践与认识的辨证关系人的认识从何而来一、实践及其特点二、实践是认识的基础1.含义：

实践是人们改造客观世界的物质性活动.2.基本特征①客观物质性②主观能动性③社会历史性1.实践是认识的

2.实践是认识发展的3.实践是唯一标准4.实践是认识的认识的来源只有一个：获得认识的途径有两个：直接经验和间接经验实践来源动力检验认识的真理性的目的和归宿本框知识小结：上述材料是怎样体现“实践是认识的基础”这个道理的？练习：参考答案：(1)第一次输羊血成功，从而发现输血可