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文档简介
一、品读全文体会壮阔深沉的意境感受抒情主人公的形象培养诗词朗读能力二、反复诵读，背诵全词。
教学目的每日一练预习检查给下列划线字注音：沁园春（）百舸（）峥嵘（）寥廓（）挥斥方遒（）浪遏飞舟（）qìngězhēngróngliáokuòqiúè第一步:读出韵味美读沁园春长沙独立/寒秋，湘江/北去，橘子洲/头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类霜天/竞/自由。怅/寥廓，问/苍茫/天地，谁主/沉浮？
携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟！上配乐朗读第二步:读出情境美读
1.从1913到1918年，在湖南一师读书，常和同学去橘子洲头一带游览、游泳。
2.1915年，印发了反对袁世凯称帝的小册子。
3.1917年，组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。
4.1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为斗争目标的新民学会。
5.五四时期，主编了《湘江评论》，发表了一系列重要文章，引起了全国进步思想界的重视。背景这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农运，建立了农民协会，创建了党支部，1925年10月，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对绚丽的秋景，回忆往昔的岁月，写下了这首气势磅礴的词。想象步骤
第一步：勾勒形态
第二步：染上色彩
第三步：
使画面动起来
第四步：
让画面更细致逼真
群山、层林、江水、
船只、雄鹰、游鱼
火红的枫林，蓝天碧水
秋风送爽，吹动满山的枫叶；江水缓缓流淌，大小船只争相竞发；雄鹰在蓝天上翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏。
特写镜头：船只耀眼的白帆，
游鱼的细鳞，水底的沙石。品读情境第三步:读出人生美读告父（1909）孩儿立志出乡关，学不成
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