2023学年完整公开课版《芦花荡》1

芦花荡孙犁作家简介：孙犁，河北省安平县人，《白洋淀纪事》，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀”派代表作家。《芦花荡》与《荷花淀》为“姊妹篇”。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。

白洋淀位于河北保定境内的安新县，是京津冀腹地。她景色秀丽，物产丰富。春，水波浩渺，苇丛涌翠，生机勃勃；夏，蒲苇摇曳，荷香溢湖，白帆点点；秋，天高云淡，鱼跳蟹肥芦花荡荡；冬季，冰封玉砌，白雪皑皑。水域面积366平方公里，为华北平原最大的淡水湖。白洋淀有143个淀泊，被3700多条沟濠连接，淀淀相通，沟濠相连，形成巨大的水上迷宫。

著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布、沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。读准下列的字词：寒噤jìn蹿cuān仄歪飒飒zèsàsà泅着qiú提防dī疟子yào吆喝hè闷热mēn趴下扒手浸透侵略竹篙蒿草荷花淀绽开pāpázhànjìnqīnɡāohāodiàn根据意思写出相应的词语1、小心防备。2、倾斜、歪斜。3、沿着弯弯曲曲的路走，比喻说话做事不直截了当。4、慌慌张张，不知怎么办才好。提防仄歪转弯抹角张皇失措文体常识积累卡片小说，以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。虚构的、源于生活高于生活。小说的三要素：人物、情节、环境。刻画人物的方法：肖像、行动、语言、心理描写；侧面描写。小说的情节：开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。小说的环境：自然环境和社会环境。（交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。）感知课文：1、能否用最简洁的语言介绍故事梗概。2、文中有哪些人物？3、主人公是谁？为什么？课文结构：第一段（1—8）首先交代故事发生的环境。第二段（9—63）具体讲述故事的过程。一层（9—19）开端—护送

二层（20—54）发展—受伤三层（55—63）高潮和结局—

复仇小说的典型环境：自然环境：芦花荡社会环境：抗日战争说说：这是一片-----------的芦花荡人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子对其描写方法：正面描写：外貌描写（第3、4段）行动描写（第55、57、61段等）语言描写（第5、19、21、24、31、39、43、48、50、54段等）心理描写（第47段）侧面描写：如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。

请找出文中具体的语句来说说老头子的性格特点？思考

老头子的性格核心——“过于自信和自尊”

“过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。具体表现：

第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”；第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情”第10段“安心睡一觉吧……”

第21段“不怕，探照灯照不见我们”第31段“他打不着我们”过于自信：过于自尊：第38、39段:知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“我不能送你们进去了”。第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第51－54段:女孩与老头的对话，表现老人的自尊。

有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信；爱憎分明，智勇双全。具体性格特征：小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，输送物资和干部，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？

传奇色彩1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。1、强烈的反差来渲染。2、重点写英雄的行为（以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然。）景物描写1、请在文中找出自然环境描写的句子。并把你认为写得最美丽的地方摘录下来。2、理解环境描写的作用：A、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。B、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。

到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。

对侵略者的憎恨苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。

渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。环境描写的作用文章写法：通过外貌、语言、行动、心理描写来刻画人物性格；通过景物描写渲染气氛,衬托人物心情。小说充满了诗意。文章主旨：

小说通过写老头子夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，刻画了老头子爱憎分明和机智勇敢，颂扬了根据地人民英勇抗敌的爱国主义精神。拓展学习：1、课外阅读孙犁的《荷花淀》，体会孙犁作品的特色。2、《荷花淀》与课文中的景物描写都很有特色，能否仔细体味后，自选一样景物，仿写几句。想像与拓展1、每到傍晚，苇塘中的