应聘经验分享 非正式会谈

Addupeverythingwhatyoulikeandeverythingwhatyouwant梦想，要比昨天走的更远应聘经验分享非正式会谈0501030402目录CONTENTS招聘信息来源应聘前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语延时符01020304微信公众号同学老师亲友其他招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语延时符招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语熟悉教材人教版高中人教版初中北师大版初中通用型专业型熟悉教材教育综合招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语生物教材教育综合招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语相关资料应聘单位所需材料简历身份证学历证教师资格证成绩单相关业绩证明……生物教材教育综合招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语相关资料信息储备其他应聘学校相关信息自我介绍万能说课试讲模板专业知识……0102040305无领导小组（各个专业）教育综合资料筛选无领导小组（生物专业）学科知识笔试（高考题）招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语初试复试（面试60%+笔试40%）历时三天延时符招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语资料筛选开门见山，突出重点＊特殊经历自我简介注重细节（服饰、谈吐、妆容…）资料筛选无领导1招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语3min2min有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。可是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了！”智者又气又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蜗牛受了伤，反而爬得更慢，后来干脆趴在那里不动了，而筋疲力尽的智者也只好看着它干瞪眼。对于班中的差生，作为班主任的你如何在保障教学指标的基础上又不伤害学生自尊？现场案例（寓言故事）：资料筛选无领导1招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语总：寓言故事——教学常例；上帝——校长、领导；智者——教师；蜗牛——“后进生”分：1.认识到蜗牛的特性，给予其足够的空间（每个学生都有每个学生的特点）2.换个角度思考问题，蜗牛爬得虽然慢，但是耐性好3.针对其特性制定教学计划，一定的鼓励机制4.与上级领导及时交流沟通讨论环节：结合专业特色，例举在生物教学中面临的类似的教学问题本人现场原版答题提纲，仅供参考资料筛选无领导1招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语学科知识高考题型资料筛选无领导1招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语学科知识无领导23min2min案例先保密，敬请期待后期的真人秀活动！现场案例（时事热点）：10min1min资料筛选无领导1招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语学科知识无领导2教育综合网络教育与传统教育的区别？简答题123使学生行为改变的方法有哪些？班级教学的优点？案例分析12案例中反映了我国小学教育存在着什么问题，有什么解决策略？(麦穗颜色问题)根据案例结合强化知识理论分析(对英语不感兴趣)中小学生产生挫折的原因和应对策略？论述题1延时符招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语延时符能力积累态度语言招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语延时符招聘信息来源前期准备应聘现场实例剖析个人总结寄语