《第1节能源的综合利用》教学设计(辽宁省市级优课)x-九年级化学教案

沈阳市第九十七中学李晓丹九年级化学下册沈阳市第九十七中学李晓丹九年级化学下册（上教版）第9章第1节能源的综合利用第1节能源的综合利用沈阳市第九十七中学李晓丹【设计思路】能源是现代化社会发展的支柱，能量守恒定律是自然界中最普遍、最重要的基本定律之一，初中阶段学生应该初步建立能量转化观。义务教育《化学课程标准》2011年版，二级主题化学变化的基本特征中要求：认识化学变化的基本特征，初步了解化学反应的本质；知道物质发生化学变化时伴随有能量变化，认识通过化学反应实现能量转化的重要性。义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。本节课的教学内容涉及科技发展和人类可持续发展的重大问题、日常生活的常见现象，能源问题的研究增加了学生与社会生产、生活实际相互联系，体现化学教育的人文价值，易于学生的化学学科核心素养教师在课前准备阶段布置任务，小组内同学互助收集、整理资料，绘制新能源介绍手抄报。培养学生收集、处理信息的能力，在收集资料中体会同学之间的友爱之情，处理信息、绘制手抄报中发挥各自的特长，提升自身价值，了解我国及世界能源结构特点，树立节约能源意识，体会化学在解决能源危机方面的重大意义。这种情景性、开放性、综合性的作业，更易引起学生学习化学的兴趣，培养学生实践能力和探究能力。教学中以学生主动主动学习过程为核心，充分考虑学生的原有基础，并与学生的原有经验紧密结合，并能被学生吸收到他们的知识结构中。【教学目标】1.建构思维导图，认识几种常见的能源及能源的简单分类。2.通过资料获得知识，认识化石燃料对环境的影响，化石燃料综合利用的意义。3.通过观察实验获得信息，认识电池是一种将化学能直接转化为电能的装置。知道几种常见的电池，4.查阅资料，绘制手抄报，认识新能源、节约能源、提高能源利用率等措施在解决能源危机方面的重要性，并体会化学在解决能源危机方面的重大意义。【教学重、难点】重点：化石燃料利用对环境影响、化石燃料的综合利用、化学电池中能量转化形式【教学设计】教学环节教师活动学生活动设计意图时间创设情境能源介绍阅读思维导图通过思维导图，介绍能源的分类，培养学生的逻辑思维能力2min课堂活动认识化石燃料展示化石燃料形成过程认识化石燃料，填写学案通过阅读资料获得知识，认识化石燃料对环境的影响，化石燃料综合利用的意义。知道自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，人类要合理地开发和利用资源，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，保证社会的可持续发展。3min展示图片通过图片归纳化石燃料利用对环境影响4min图片介绍化石燃料的综合利用观察实验，思考并回答问题7min拓展提升介绍2017年1-6月电源结构介绍节能标志树立节约能源的意识，体会设计的美感2min小组展示倾听小组代表就本组课前收集资料进行汇报培养学生收集、处理信息的能力，在收集资料中体会同学之间的友爱之情，处理信息、绘制手抄报中发挥各自的特长，提升自身价值，了解我国及世界能源结构特点，树立节约能源意识，培养学生实践能力和探究能力认识化学电池演示实验：锌铜原电池观察实验现象、填写学案在科学探究中提高实验探究能力和收集、分析、处理信息的能力6min播放微课视频了解电池的发现及其对化学发展的影响丰富的史料知识，可以活跃学生思维，唤起他们学习化学的主动性和积极性，通过对化学史的学习还可以培养学生努力钻研的精神3min归纳整理再现思维导图完