2023学年完整公开课版《古文二则》

古文二则

---徐珂蔡勉旃坚还亡友财

介绍作品：

本文选自《清稗类钞•敬信》。《清稗类钞》是一套笔记集，总共四十八册，分时令、地理、外交、风俗、工艺、文学等九十二类，约一万三千五百余条。采录数百种清人笔记，并参考报章记载而成。内容范围广泛，检索便利，但选录颇为芜杂。读文正音旃璘敦立券亡何辇zhānlíndūnquànwúniăn解释文言字词亡友：敦风义：寄之：立券：亡何：

愕然：未尝语我：致之：死亡重视寄存票据，凭证不久惊讶告诉送还2、古今意义区别较大的词：以千金寄之：亡何：不久且父未尝语我也：告诉而翁知我：你、你的卒辇而致之：卒：最终，终于。致：归还，送还。白银不久告诉你，你的卒：最终，终于致：归还，送还白银解释多义词

而翁知我寄千金而无券卒辇而致之

以千金寄之至“右经一章”以下公亦以此自矜（你的）（却）（表修饰）（把）（连词“而”）（因）整体感知：根据课文注释猜读全文用自己的语言复述故事内容课堂探究：“券在心，不在纸”的含义信守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上你赞不赞成“以千金寄之，不立券”？

法制社会，“立券”可作凭据，免除纠纷，消除邪念。

剖析重点文言句嘻，无此事也，安有寄千金而无券者？且父未尝语我也。（1）友人之子当时是什么表情？（2）“安有寄千金而无券者”这句话是什么语气？他为什么不相信这是事实？惊奇、诧异的神情反问语气。父亲未有遗嘱，家中又无字据。（3）“父未尝语”是何原因？父亲相信蔡勉旃的人格，因为他特别讲信用“重诺责”蔡笑曰：“券在心，不在纸”。（4）蔡勉旃的“笑”有什么含义表现了他以诚待人，讲究信用。简析

这篇文章篇幅短小、文字浅显易懂，讲述了蔡勉旃在没有立字据的情况下，坚决把好友生前寄放在自己处的一千两银子送还给亡友之子的故事。文章主要是围绕蔡勉旃“重诺责，敦风义”的为人来展开的。友人“以千金寄之，不立券”，这是友人对他的绝对信任，也是他平时为人所赢得的信任；在友人“不立券”，并且不久去世而其子又没有听说此事的情况下，蔡勉旃能够“坚还亡友财”，更突出了他为人重诺守信的特点。课堂练习1、重诺责，敦风义（）（

）情谊2、亡何，其人亡（)（）3、且父未尝语我也（

）（）4、而翁知我（）5、卒辇而致之（）（）崇尚没有去世告诉把……当作知己最终用车子运况且6、有友某以千金寄之（)（）拿，将白银有一次，你正过河，小船超载，必须将船上的七件货物（健康、金钱、名誉、事业、诚信、自由、爱情）中的六件扔掉，只保留其中一件，你将如何选择？请说明理由。实话实说第二课时戴震难师段玉裁作家作品简介：

本文选自《戴东原先生年谱》，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。戴震（1724-1777），清代思想家、语言文字学家。字东原，安徽休宁人。《四库全书》的纂修官之一。段玉裁是他的学生。

段玉裁（1735-1815），清代文字训诂学家、经学家。字若膺，号懋堂。江苏金坛人。乾隆举人，官至四川巫山县知县。所著《说文解字注》是研究文字训诂学的重要参考书。是年：这一年乃：才盖：大概，表推测蕴蓄：蕴藏，积蓄就傅：靠近休：停，停止何以：以何，凭什么即：就相去：距离几何：多少

几二千年：差不多然则：既然这样，那么……

非常：不寻常多义词释义先生是年乃能言（）日数千言（）此何以知为孔子之言而曾子述之（）周朝、宋朝相去几何时矣（）几二千年矣（）说话字话语多少几乎，将近找同学翻译： 根据课文注释猜读全文，同桌之间互相讨论交流“戴震难师”表现了少年戴震的什么精神？

戴震才刚会说话，在学习中就能不迷信权威，不迷信前人的结论，表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。戴震能把老师问得“无以应”，你从中得到什么启发？

学习要开动脑筋，要多问为什么，才能真正学出成果。简析这篇短文写了戴震读私塾时向老师提出疑问，难住老师的故事。一般来说，如果没有确切的记录，后人是不可能知道前人发生的事情的，尤其是不可能知道前人发生的事情的细节。戴震以此为出发点，来问老师有关孔子的事情。对于一个尚处于启蒙的儿童来说，这是难能可贵的。所以，老师也称他为“非常儿”。我们学习本文，重在学习戴震的质疑问难的精神，从而培养独立思考的能力。课堂练习（难点字释义）先生是年乃能言（）盖聪明蕴蓄者久矣（）就傅读书（）（）师应之曰（）即问（）周朝、宋朝相去几何时矣（）（）然则朱文公何以知然（）（